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古诗词诵读
六年级语文下册古诗词诵读采薇（节选）
采 薇（节选）
采 薇（节选）
植物名，一种野豌豆
采 薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
zài
yù
zài
这两句仅只是从表面写了出征和归来时的两种景致吗？
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
这两句写了哪些景物？
杨柳随风飘摇、大雪纷飞。
昔我往矣，
杨柳依依。
背景：《采薇》大约是周宣王时代的作品。周代北方的玁狁（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败玁狁的记载。从《采薇》的内容看，应该是将士戍役劳还时之作。
今我来思,
雨雪霏霏。
大好春光之下,却要从军远征,士兵的心情如何？
百般凄凉
无限欣慰
历经战场生死后能够安然归来,看着眼前的万物肃杀之象,士兵的心情如何？
这两句从表面写了出征和归来时的两种景致,背后则衬托出两种截然不同的心境:出发时是春光明媚之景,然而大好春光之下,士兵却要从军远征,对比之下,越发觉得百般凄凉;返乡时是冬季,但历经战场生死后能够安然归来,看着眼前的万物肃杀之象,反而更生出无限欣慰。
清代学者王夫之称:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”这种以相反的景物来衬托感情的写法,常能获得更强的艺术效果,因此这两句诗也成为了千古传诵的经典。
这两句写了什么？
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
归途漫漫,饥渴交加，“我心伤悲,莫知我哀”。
战后返乡,明明应该是值得高兴的事情,为什么反而“哀”呢
采薇采薇 ， 薇亦作止。
曰归曰归 ， 岁亦莫止。
靡室靡家 ， 玁狁之故。
不遑启居 ， 玁狁之故。
采薇采薇 ， 薇亦柔止。
曰归曰归 ， 心亦忧止。
忧心烈烈 ， 载饥载渴。
我戍未定 ， 靡使归聘！
采薇采薇， 薇亦刚止。
曰归曰归， 岁亦阳止。
王室靡盬，不遑启处。
采薇菜啊采薇菜， 薇菜已经发了芽。
说回家呀道回家， 一年又快过完啦。
没有妻室没有家，因和玁狁把打仗。
没有空闲难休息， 要和玁狁去厮杀。
采薇菜啊采薇菜， 薇菜柔嫩未长大。
说回家呀道回家， 心里忧闷真牵挂。
满腔愁绪火辣辣， 又饥又渴日难熬。
驻防不定常调动， 书信托谁捎回家！
采薇菜啊采薇菜，薇菜枝芽已变老。
说归家呀道归家，转眼又过半年了。
公家差事没休止，想要休息难上难。
忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何 维常之华。
彼路斯何 君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居 一月三捷！
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，玁狁孔棘！
心中痛苦似油煎，不知能否把家还。
那盛开是何花 那是美丽棠棣花。
那辆战车是谁的 将帅作战做着他。
驾起兵车要出战， 四匹壮马把车拉。
出征怎敢图安定 一月要争几回胜！
驾起四匹大公马， 马儿强壮高又大。
将军指挥坐车上， 士兵掩护也靠它。
四匹壮马向前行， 士兵持剑拿雕弓。
无时无刻不戒备， 军情紧急不卸甲！
这里的“哀”,更多的可能是指一种复杂的、难以言喻的心境。在战争中幸存的战士已经踏上返乡的路途,于是才能从容回忆起往昔的情形,但回忆的同时又看到眼前的景象,两相对比,不禁有时移世易之感,因而触景伤情,心生凄怆。
这里的“哀”,更多的可能是指一种复杂的、难以言喻的心境。在战争中幸存的战士已经踏上返乡的路途,于是才能从容回忆起往昔的情形,但回忆的同时又看到眼前的景象,两相对比,不禁有时移世易之感,因而触景伤情,心生凄怆。
昔我往矣，
杨柳依依。
今我来思，
雨雪霏霏。
行道迟迟，
载渴载饥。
我心伤悲，
莫知我哀！
由来征战地，不见有人还。
-----李白《关山月》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
-----王昌龄《从军行》
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
-----王翰《凉州词》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
-----王昌龄《出塞》

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