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赣州市2025年高三年级适应性考试
历史试卷
考试时间：75分钟：满分：100分。
注意事项：1.答题前请填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2.请将答案正确填写在答题卷上，答题在试卷上无效。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
由目前的资料看，庙底沟类型彩陶的分布以晋陕豫交界地带为核心区，向东北影响到红山文化，向东影响到大汶口文化，向南、向西分别影响到长江中下游地区和甘肃、青海地区。这表明
A.中华文明呈现多元起源的特征
B.中原华夏族率先成为中华文明核心
C.庙底沟文化统一了各区域文化
D.彩陶的传播有利于地区间文化融合
【答案】D
【解析】本题以庙底沟类型彩陶由核心区向周边扩散这一态势设置问题情境，以新石器时代文化遗存逐渐朝着多元一体、中原核心的方向发展为考查内容。庙底沟类型彩陶由晋陕豫交界地带的一种区域文化，逐渐成为包括红山文化、大汶口文化、长江中下游地区和甘肃、青海地区的共同文化，故 D 项正确。多元起源关注早期文明的分散性与独立性，突出不同地域文化的原生性差异，与多元一体聚焦于文明间的互动与融合不同，故排除 A 项。此时华夏族尚未形成，故排除 B 项。当时各区域文化并未统一，故排除 C 项。
汉武帝时期，刺史秩六百石却能监察二千石郡守；东汉末年，刺史改称州，秩级升至二千石并兼领军政。这折射出
A.中央垂直管理体系的延续
B.监察权与行政权的逐步分离
C.官僚机构规模的恶性扩张
D.地方行政层级的结构性变革
【答案】D
【解析】本题以汉代刺史的称谓、秩级及职责变化设置问题情境，以汉代刺史制度为考查内容。西汉地方为郡县 二级制，刺史仅为监察官；东汉末年州牧成为实际的地方长官，形成州、郡、县三级行政体系，故 D 项正确。东汉末年刺史转型为集军政大权于一身的州牧，易形成地方割据势力，故排除 A 项。刺史最初仅有监察权，但东汉末年又掌握了地方军政大权，监察权与行政权相结合，故排除 B 项。刺史秩级提升、职能转变与官僚机构规模大小并无直接关系，故排除 C 项。
图1为唐朝中央财计组织制度运行简图。据此可知，唐朝这一制度
A.通过机构相互牵制保障财计运作规范
B.以强化君主专制为核心构建财计体系
C.确立了古代中国财政审计独立的传统
D.构建起从中央到地方严密的财计网络
【答案】A
【解析】本题以唐朝中央财计组织制度运行简图设置问题情境，以唐朝三省六部制的运作为考查内容。从图中“会计牵制”“出纳分管”“牵制”等信息可知，户部、度支、金部、仓部等机构间存在牵制关系，刑部、御史台参与监察、审计，这种设计旨在保障户部财计的正常运作，故 A 项正确。图 1 主要反映的是唐朝通过相关部门的分工与合作构建财计制度，故排除 B 项。仅凭此图不能确定中国古代财政审计制度确立的具体时间，故排除 C 项。图中仅展示中央财计组织，未涉及地方财计网络构建，故排除 D 项。
据统计，宋代的134名宰相零星地分布在126个家族当中，继世为相的现象极少。有传的1953名士大夫当中，出身于非官僚家庭者多达1077名，占55.12%。这反映了宋代
A.官僚体制日益完善
B.社会阶层流动性增强
C.选官制度更加公平
D.世家大族势力的消亡
【答案】B
【解析】本题以宋代宰相及有传的士大夫的出身设置问题情境，以宋代社会的变化为考查内容。材料反映宋代大批出身于平民家庭的士人进入政坛，甚至官居高位，故 B 项正确。官员的来源与官僚体制的健全无必然关系，故排除 A 项。宋代除科举制度外，还存在恩荫等其他选官方式，故排除 C 项。“世家大族势力消亡”说法过于绝对，故排除 D 项。
明朝有人认为赋税征银以后，“贪残奸佞之臣，专事乎银。窃上剥下，以济其私。交通关节,以崇其宠。责轻而迹难露，俗敝而上不知”。之前赋税征收实物，“虽有贱贪，无所取银，欲窃物以行，则形迹易露，而法顾重，是以官吏清而民安乐”。这反映了
A.商品经济发展对传统税制造成冲击
B.赋税折银征收减轻了人民负担
C.白银货币化对政治生态的负面影响
D.明朝政府无力控制官场的腐败
【答案】C
【解析】本题以明代赋税制度前后变化对封建政治的不同影响设置问题情境，以白银货币化为考查内容。明朝赋税征银加速了白银货币化，却客观上助长了腐败，故 C 项正确。材料强调赋税制度变化带来的影响，与赋税制度变化原因无关，故排除 A 项。赋税折银征收使贪腐行为增加，加重了人民负担，故排除 B 项。材料未体现明朝政府对官场腐败采取的措施及效果，故排除 D 项。
张之洞筹建织布局时，上书清廷请求“劝谕商民集资购机，广设布局，保我利源，似为今日销土货、塞漏卮之要策”。据此推断，张之洞旨在
A.推行官督商办的经营形式
B.抵制西方经济的侵略渗透
C.推动民族资本主义的发展
D.促进传统经济结构的转变
【答案】B
【解析】本题以晚清洋务重臣张之洞倡议“商民集资购机，广设布局”设置问题情境，以洋务运动为考查内容。根据材料“保我利源，销土货、塞漏卮”可知，张之洞主张通过发展本国纺织业生产国货，抵制列强商品倾销，故 B 项正确。材料核心在于“保我利源，销土货、塞漏卮”，未反映“官督商办”主张，故排除 A 项。张之洞作为洋务派，与民族资产阶级在阶级属性上有着本质区别，故排除 C 项。材料重点不是促进传统经济结构转变，而是从维护经济利益角度抵制列强经济侵略，故排除 D 项。
图2所示事件
A.标志着国民革命运动开始兴起
B.基本推翻了北洋军阀反动统治
C.为国民革命军北伐奠定了基础
D.致国共合作发动的大革命失败
【答案】C
【解析】本题以广东国民政府第二次东征和南征示意图设置问题情境，以国民革命运动为考查内容。国民政府通过第二次东征以及南征，巩固和统一了广东革命根据地，为北伐提供了稳固的后方，故 C 项正确。1924 年中国国民党一大召开标志着国民革命的兴起，故排除 A 项。1926 年国共两党合作北伐，基本推翻了北洋军阀反动统治，故排除 B 项。1927 年蒋介石发动四一二反革命政变和汪精卫集团在武汉“分共”，国共合作发动的大革命宣告失败，故排除 D 项。
中共中央政治局先是在1934年12月18日召开的黎平会议上否定了博古、李德关于中央红军到湘西与红二、红六军团会合的主张，作出了挺进黔北的重要决定；后又在同年12月31日召开的猴场会议上作出限制李德等人军事指挥权的决定。这表明
A.党中央开始确立正确路线的领导地位
B.党中央已着手纠正“左”倾错误
C.中央红军摆脱了国民党军的围追堵截
D.中国革命实现了战略重心的转移
【答案】B
【解析】本题以遵义会议前党中央召开的黎平、猴场两次会议决议设置问题情境，以遵义会议的背景为考查内容。党中央在黎平、猴场两次会议上作出的决议，都对李德、博古作出了否定或限制，故 B 项正确。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在党中央的领导地位，故排除 A 项。红军在巧渡金沙江后，摆脱了国民党军队的围追堵截，故排除 C 项。红军长征的胜利使中国革命的战略重心实现了转移，故排除 D 项。
建国初，各地火柴厂商纷纷向新政权表达了“救业”期许，祈盼政府出面解决产品销路难觅、生产严重过剩和行业恶性竞销的难题。1950年6月，中央轻工业部组织召开了全国火柴工业会议，形成《全国火柴工业生产计划的决议》等三项决议。这说明建国初
A.经济体制转变适应了发展需要
B.国家实现了财政经济的统一
C.一五计划得到了全面贯彻实施
D.工业落后的面貌得到了改变
【答案】A
【解析】本题以建国初火柴行业要求政府“救业”和中央有关部门作出生产计划决议设置问题情境，以计划经济体制确立为考查内容。中央轻工业部组织召开的全国火柴工业会议作出生产计划决议，顺应了各地火柴厂商要求政府“救业”的意愿，故 A 项正确。政务院通过采取统一全国财政收支管理、物资管理、现金管理等措施实现了国家财政经济的统一，故排除 B 项。1953 年，国家开始实施发展国民经济的第一个五年计划，故排除 C 项。到1957 年，经过第一个五年计划，我国开始改变工业落后的面貌，故排除 D 项。
1985年，邓小平说中国决策层已经完成了“两个重要的转变”，第一个转变是“改变了原来认为战争的危险很迫近的看法”，第二个转变是放弃反苏统一战线政策，不再在所谓“苏、美、中‘大三角’”的思维框架中制定中国的对外政策。这表明
A.中国推动构建人类命运共同体
B.中苏两国关系实现了正常化
C.中国致力与大国建立伙伴关系
D.中国外交摆脱美苏冷战束缚
【答案】D
【解析】本题以 1985 年邓小平对国际形势的判断和决定调整外交政策的论述设置问题情境，以改革开放后的外交成就为考查内容。用和平与发展的思维代替了过去的对抗与战争，不再是根据所谓“苏、美、中‘大三角’”关系，而是根据自身的国家利益制定外交政策，故 D 项正确。中共十八大以来，中国积极推动构建人类命运共同体，故排除 A 项。1989 年，中苏两国实现国家关系正常化，故排除 B 项。进入 21 世纪，中国积极致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系，故排除 C 项。
在公元前15世纪的四幅古埃及墓葬壁画中，有埃及宰相或大臣接受希腊使臣递交贡物的场景；有铭文记载，法老声称对希腊某些地方拥有宗主权；在爱琴地区还发现了古埃及多位法老的权力象征物。这反映了
A.武力扩张是古代文明扩展重要方式之一
B.当时埃及在两大文明交往中占主导地位
C.希腊化时代促进了两大文明的交流融合
D.印欧人迁徙对这两大文明产生重大影响
【答案】B
【解析】本题以古埃及与古希腊交往的记录及考古材料设置问题情境，以不同文明之间的早期联系为考查内容。从古埃及墓葬壁画和法老的声明，以及法老权力象征物在希腊的发现，可以推知当时希腊对埃及的从属关系，故B 项正确。材料没有反映双方之间存在战争与武力征服的迹象，故排除 A 项。从公元前 334 年亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约 300 年被称为“希腊化时代”，故排除 C 项。材料反映的是古埃及与古希腊之间的关系，未体现印欧人迁徙对他们的影响，故排除 D 项。
12.1328年，法国国王查理四世死后无嗣，由其堂兄弟腓力六世继位；英王爱德华三世也以查理四世外甥的身份要求继承王位，双方矛盾愈演愈烈。1337年，法王派兵攻占并宣布收回英王在法国的领地，英王则宣布自己是法兰西国王，并下令进攻法国，百年战争爆发。从中可以看出，当时两国
A.已经形成民族国家
B.形成了强大的王权
C.民族意识极其淡薄
D.激烈争夺殖民霸权
【答案】C
【解析】本题以英法百年战争爆发的原因设置问题情境，以近代西方民族国家产生的背景为考查内容。爱德华三世要求继承法国王位，本质上属于王室血统的家族继承逻辑，而非现代主权国家间的合法权利主张；法王要求收回英王在法国的领地，也并非基于现代领土主权意识，而是以“最高封君”身份行使封建法权，故 C 项正确。16至 19 世纪，西方国家才发展为民族国家，故排除 A 项。15 世纪晚期，英法才形成较为强大的王权，故排除 B 项。当时两国争夺的是王位继承权与领地，且此时西班牙、葡萄牙尚未开始海上探险活动，故排除 D 项。
1523年，慈温利在苏黎世市政厅提出《六十七条目》并开展公众辩论会，以全新激进观点对抗天主教。他指出，“一个基督徒不过是一个善良和忠诚的市民而已，基督教的城市不过是基督教的教堂而已”。这一主张
A.欲借改革强化城市教会权力
B.是对传统基督教仪式的创新
C.以提升市民道德水平为宗旨
D.体现了宗教改革世俗化趋向
【答案】D
【解析】本题以瑞士宗教改革家慈温利的宗教改革主张设置问题情境，以宗教改革为考查内容。慈温利将基督徒身份等同于“善良市民”，将基督教城市等同于教堂，实质是打破传统教会与世俗生活的严格界限，体现了人文主义倾向，故 D 项正确。慈温利将基督徒与市民、基督教城市与教堂等同，淡化了教会的特殊地位，故排除 A 项。材料没有涉及到宗教仪式变革、市民道德水平提升等内容，故排除 B 项、C 项。
14.1830年德国各大学在校学生约为16000人，此后因为“就业前景暗淡”，在校学生人数开始下降，1835年减为11899人，期间仅法学专业和自然科学类专业人数有增长。这反映出
A.工业革命促进了教育的发展
B.人文科学逐渐失去社会价值
C.当时大学专业设置的不合理
D.德国政治体制弊端初步显现
【答案】C
【解析】本题以十九世纪上半期德国大学在校生人数变化设置问题情境，以工业革命对教育的影响为考查内容。当时除部分专业外，德国大学生整体人数因就业前景暗淡出现下降，说明大学专业设置和社会需求存在脱节，故C 项正确。材料中大学生人数是下降的，不能得出工业革命促进了教育发展的结论，故排除 A 项。人文科学失去价值不符合常识，故排除 B 项。大学生就业困难与德国政治体制弊端无直接关系，故排除 D 项。
图3反映的是苏联1925年至1937年工业增长情况（以1917年为指数100），此图突出反映了当时苏联
A.优先发展重工业
B.发展为工业强国
C.斯大林模式形成
D.实行了五年计划
【答案】A
【解析】本题以苏联 1925 年至 1937 年工业增长柱状图设置问题情境，以苏联社会主义工业化为考查内容。1925-1937 年苏联生产资料生产总值（代表重工业）增长幅度远高于生活资料生产总值（代表轻工业等与民生相关产业），这反映了苏联优先发展重工业的政策导向，故 A 项正确。图中数据仅反映苏联工业增长迅速，但是否工业强国需要综合考量，尤其需要进行横向比较，故排除 B 项。图中数据系经济发展的结果，未直接反映经济增长的体制机制和措施，故排除 C 项、D 项。
1945年7月，中、美、英三国联合发表《波茨坦公告》，敦促日本无条件投降，并将其窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国；而后日本在天皇发布的终战诏书及签订的投降书中都宣布接受此公告。这表明《波茨坦公告》
A.事实上确立了中国的大国地位
B.是战后国际秩序的重要组成部分
C.重新确定了欧亚国家政治版图
D.标志着世界反法西斯战争的胜利
【答案】B
【解析】本题以《波茨坦公告》的内容及日本接受公告的事实设置问题情境，以雅尔塔体系为考查内容。《波茨坦公告》由中、美、英联合发表，并得到实施，对处理战后日本问题、维护亚太地区和平稳定起着重要作用，故B 项正确。中国成为联合国的常任理事国，中国的大国地位在事实上得到承认并确立，故排除 A 项。《波茨坦公告》并未涉及重新确定欧洲国家政治版图的内容，故排除 C 项。1945 年 9 月 2 日日本正式签署投降书，标志着世界反法西斯战争胜利，故排除 D 项。
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
秦始皇为了统一岭南，派兵进入大庾岭并在此筑关隘。至隋唐时，大庾岭道已成为沟通岭南岭北的交通要冲，但仍极其崎岖难行。开元四年，唐玄宗诏命岭南道按察候补史张九龄开凿大庾岭驿路。张熟悉赣南与粤北的地形，深知其政治、经济地理位置的重要。于是他不畏艰险地亲自带领当地民众“相其山谷之宜，革其坂险之故”，大力平险拓宽，使得大庾岭路变得“坦坦而方五轨，阗阗而走四通，转输以之化劳，高深为之失险”。
——摘编自陈金凤《江西通史·隋唐五代卷》
材料二
江西商人的黄金时代是在明前期，并延续到清前期，因为这时国内国际出现了有利于江西的形势。其一是元末战乱与明朝的统一。随着明军的推进，江西开始了大规模的向外移民。江右商人便在这个时候形成并迅速流向全国各地，占领了相当大的市场。而江西商人经营的商品，又多是人们的日常生活必需品，如粮食、布匹、木材、纸张、瓷器等。其二是明清政府推行的海禁政策。这样一来，不仅南北贸易，而且对外贸易也主要依靠运河—长江—赣江—北江这一水上通道，从而使江西的经济地位更为突出。
——摘编自方志远、孙莉莉《地域文化与江西传统商业盛衰论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述古代大庾岭驿路所发挥的历史作用。（6分）
（2）根据材料二，概括明清时期江西商人经营活动的特点。（6分）
【参考答案】
（1）有利于维护国家统一和岭南社会的安定；促进了岭南与中原的经济联系；提升了江西的战略地位（江西成为重要的交通枢纽）；推动了江西及岭南地区的经济文化发展；有利于民族交融；促进了对外贸易。（每点 2分，任答 3 点得 6 分）
（2）持续活跃时间长、活动范围广；得益于有利的形势；与江西对外移民密切相关；主要经营日常生活必需品（注重民生需求）；依托江西有利的交通条件，形成全国性的商业网络；受益于海禁政策。（每点 2 分，任答 3点得 6 分）
【解析】本题围绕古代大庾岭驿路和明清时期江西商人经营活动展开，通过两则材料分别提供相关历史信息，设置了两个问题，考查学生对历史现象的作用和特点的概括分析能力。
（1）本问主要是从政治、经济和文化等角度概述古代大庾岭驿路所发挥的历史作用。
有利于维护国家统一和岭南社会的安定：从材料“秦始皇为了统一岭南，派兵进入大庾岭并在此筑关隘”可知，大庾岭驿路在早期与国家统一岭南的军事行动相关。交通要道的存在便于中央对岭南地区的管理和控制，加强了中央与岭南地区的联系，从而有利于维护国家统一和岭南社会的安定。例如，政府可以通过驿路更快地传递政令、调遣军队，应对可能出现的叛乱或不稳定因素。
促进了岭南与中原的经济联系：材料提到“至隋唐时，大庾岭道已成为沟通岭南岭北的交通要冲”，交通的便利使得岭南与中原地区的物资交流更加频繁。中原的先进技术、生产工具等可以传入岭南，促进岭南地区的经济发展；岭南的特色物产也能运往中原，丰富中原市场。这种经济联系的加强有利于区域间的经济互补和共同发展。
提升了江西的战略地位（江西成为重要的交通枢纽）：大庾岭驿路的修建和完善，使得江西成为岭南与中原交通的重要节点。材料中张九龄开凿大庾岭驿路，改善了江西与岭南的交通状况，使得江西在交通上的重要性凸显，成为连接南北的关键枢纽。这不仅有利于江西自身的经济发展，也使其在政治、军事等方面的战略地位得到提升。
推动了江西及岭南地区的经济文化发展：交通的改善促进了人员、物资和文化的交流。大量的商人和旅客通过大庾岭驿路往来，带动了江西和岭南地区的商业繁荣。同时，不同地区的文化也在交流中相互影响、融合，丰富了两地的文化内涵，推动了文化的发展。例如，中原文化的传入可以促进岭南地区教育、艺术等方面的进步。
有利于民族交融：随着大庾岭驿路的畅通，不同民族之间的交流更加频繁。汉族与岭南地区的少数民族有了更多的接触和往来，在经济、文化等方面相互学习、相互影响，促进了民族之间的融合。这种民族交融有利于国家的稳定和发展，增强了中华民族的凝聚力。
促进了对外贸易：虽然材料中没有直接提及对外贸易，但大庾岭驿路作为连接岭南与中原的重要通道，间接影响了对外贸易。岭南地区在古代是对外贸易的重要地区，大庾岭驿路的畅通使得岭南的商品能够更便捷地运往中原，再通过中原的其他交通线路运往海外。同时，海外的商品也可以通过这条路线进入内地，促进了对外贸易的发展。
（2）考查考生依据材料信息从不同角度归纳事物的特征能力。
持续活跃时间长、活动范围广：材料指出“江西商人的黄金时代是在明前期，并延续到清前期”，说明江西商人在明清时期持续活跃了较长时间。“江右商人便在这个时候形成并迅速流向全国各地，占领了相当大的市场”表明他们的活动范围广泛，遍布全国各地。
得益于有利的形势：材料提到“这时国内国际出现了有利于江西的形势”，具体包括元末战乱与明朝的统一以及明清政府推行的海禁政策。这些有利形势为江西商人的发展提供了机遇，使其能够在特定的历史背景下取得商业上的成功。
与江西对外移民密切相关：“随着明军的推进，江西开始了大规模的向外移民。江右商人便在这个时候形成并迅速流向全国各地”，说明江西商人的形成和发展与江西的对外移民密切相关。移民为商人提供了更多的市场和商业机会，同时商人也随着移民的脚步拓展了自己的商业版图。
主要经营日常生活必需品（注重民生需求）：“江西商人经营的商品，又多是人们的日常生活必需品，如粮食、布匹、木材、纸张、瓷器等”，这体现了江西商人注重民生需求，经营的商品都是人们日常生活中不可或缺的物品。这种经营策略使得他们的商业活动具有广泛的市场需求，能够获得稳定的收益。
依托江西有利的交通条件，形成全国性的商业网络：由于明清时期南北贸易和对外贸易主要依靠运河—长江—赣江—北江这一水上通道，江西处于重要的交通位置。江西商人依托这一有利的交通条件，将商品运往全国各地，形成了全国性的商业网络。
受益于海禁政策：“明清政府推行的海禁政策。这样一来，不仅南北贸易，而且对外贸易也主要依靠运河—长江—赣江—北江这一水上通道，从而使江西的经济地位更为突出”，海禁政策使得江西的交通优势更加明显，江西商人受益于这一政策，获得了更多的商业机会，进一步促进了他们的商业发展。
阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
1927年大革命失败之后，中国共产党根据革命形势的变化，将工作重心由城市转移至农村。当时，农村封建势力强大，宗族文化兴盛，封建剃削关系与人情关系相互交织。中国共产党通过武装斗争推翻地主阶级统治，以乡为单位合理分配土地，满足农民物质利益。在政权建设上，让贫农成为农村政权主干；经济建设方面，瓦解封建宗法统治经济基础，建立集体性经济组织；文化建设中，破除封建陋习，改变农民狭隘思想；组织建设上，将群众重新组织起来参与根据地建设。中央苏区的社会动员和基层治理取得了显著成效，农民被动员起来支持革命，新的社会秩序逐渐建立。
——摘编自赵英、吴重庆《熟人社会背景下中央苏区的社会动员和基层治理》
材料二
在革命胜利初期，国家意志主要通过政权体系和各种外派的土改工作队向乡村传递，农民仍然处于分散化的状态。土地改革后，国家通过合作化对农业进行社会主义改造，其重要任务就是将农民组织起来，党的组织开始从乡向村庄延伸。1954年5月，中共中央农村工作部和中央作的《关于第二次全国农村工作会议的报告》指出，应在社会主义改造中积极发展党员，建立支部。随着合作社的建立和发展，合作社和行政村建立了党的组织。
——摘编自徐勇《“政党下乡”：现代国家对乡土的整合》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析中央苏区社会动员和基层治理取得成效的原因。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，对建国初党组织向农村延伸这一做法进行评价。（6分）
【参考答案】
（1）原因：依据国情，实事求是地制定政策；以武装斗争推翻地主阶级统治，打破旧秩序；满足农民物质利益，重新合理分配土地；重视根据地建设，在政权、经济、文化和组织等多方面进行改革；注重对农民的精神引导，增强农民的主体意识和阶级地位。（每点 2 分，任答 4 点得 8 分）
（2）评价：进一步推动了农村秩序的改变；帮助农民克服分散化倾向；加快了农业社会主义改造；有利于增强农民对党和国家的认同；推动乡村治理的现代化。（每点 2 分，任答 3 点得 6 分）
【解析】主要考查了中央苏区和建国初农村的社会变革和党组织建设。通过对中央苏区社会动员和基层治理成效原因的分析，以及对建国初党组织向农村延伸做法的评价，我们可以了解到中国共产党在不同历史时期根据国情和实际情况，采取了一系列有效的政策和措施，推动了农村的发展和进步。在答题时，要紧扣材料，结合所学知识，从多个角度进行分析和评价。
（1）本问要求结合材料一以及所学知识，找出中央苏区社会动员和基层治理成功的因素。我们可以从政策制定、武装斗争、物质利益、根据地建设和精神引导等方面来分析。
依据国情，实事求是地制定政策：1927年大革命失败后，中国共产党根据革命形势变化，将工作重心从城市转移到农村。当时农村封建势力强大、宗族文化兴盛等特点，党制定的政策符合农村实际情况，这是取得成效的重要前提。比如在农村开展工作，就要考虑到农村的社会结构和农民的需求，制定出切实可行的政策。
以武装斗争推翻地主阶级统治，打破旧秩序：党通过武装斗争推翻了地主阶级统治，打破了农村原有的封建剥削关系和旧秩序。地主阶级在农村长期处于统治地位，他们的存在严重阻碍了农村的发展和进步。推翻地主阶级统治，为后续的社会变革和基层治理创造了条件。
满足农民物质利益，重新合理分配土地：以乡为单位合理分配土地，满足了农民对土地的需求，这是农民最关心的物质利益。土地是农民的命根子，得到土地后，农民的生产积极性大大提高，也更愿意支持革命和参与根据地建设。
重视根据地建设，在政权、经济、文化和组织等多方面进行改革：在政权建设上，让贫农成为农村政权主干，保证了政权代表广大农民的利益；经济建设方面，瓦解封建宗法统治经济基础，建立集体性经济组织，促进了农村经济的发展；文化建设中，破除封建陋习，改变农民狭隘思想，提高了农民的文化素质和思想觉悟；组织建设上，将群众重新组织起来参与根据地建设，增强了农民的凝聚力和战斗力。
注重对农民的精神引导，增强农民的主体意识和阶级地位：通过文化建设等方式，破除封建陋习，改变农民狭隘思想，让农民认识到自己的主体地位和阶级力量，从而更加积极主动地参与到革命和建设中来。
（2）本问要求结合材料一和材料二以及所学知识，对建国初党组织向农村延伸这一做法进行全面评价。评价时要从积极方面考虑对农村秩序、农民组织化、农业改造、农民认同和乡村治理等方面的影响。
进一步推动了农村秩序的改变：革命胜利初期，农民处于分散化状态，国家意志传递不畅。党组织向农村延伸后，能够更好地组织和引导农民，建立新的社会秩序，改变农村原有的落后局面。
帮助农民克服分散化倾向：土地改革后，国家通过合作化对农业进行社会主义改造，党组织向村庄延伸，将农民组织起来，克服了农民分散经营的弊端，提高了农业生产的效率和组织化程度。
加快了农业社会主义改造：随着合作社的建立和发展，党组织在其中发挥了重要的领导作用，推动了农业社会主义改造的进程，使农业生产逐渐走上社会主义道路。
有利于增强农民对党和国家的认同：党组织深入农村，为农民解决实际问题，带领农民发展生产，改善生活。这让农民切实感受到了党和国家的关怀和力量，从而增强了对党和国家的认同和拥护。
推动乡村治理的现代化：党组织在农村建立组织，引入了先进的管理理念和方法，提高了乡村治理的水平和效率，为乡村治理的现代化奠定了基础。
19.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
1903年，哥伦比亚政府面临财政困难，将巴拿马地峡建造运河的权利转让给美国，但哥伦比亚议会拒绝批准这一条约。美国转而积极“支持”巴拿马脱离哥伦比亚的运动。同年11月，巴拿马在美国的纵容下，宣布脱离哥伦比亚独立。当哥伦比亚出兵镇压时，美国便派兵在巴拿马登陆，阻击哥伦比亚军队。就在巴拿马宣布独立的同时，美国胁迫巴拿马签订了海-比诺-瓦里亚条约,使美国单独获得了开凿巴拿马运河的权利和永久租让权、驻扎军队的权利。
——摘编自陆晨明《巴拿马运河的兴建与掠夺》
材料二
1976年1月，巴拿马代表团访问古巴，在两国发表的联合公报中呼吁，所有的拉美人民和政府必须一起努力，才能尽快根除拉美存在的新老殖民主义痕迹。与此同时，美国刚刚摆脱石油危机(1973—1974)的冲击，经济形势不容乐观。在运河问题上，如果美国和巴拿马长期处于僵持状态，那么极有可能将巴拿马送入苏联的怀抱，这将极大损害美国在拉美的战略利益。在这种情况下，1977年9月17日，美巴两国签订了巴拿马运河新条约：美国将运河区领土的大部分于2000年前归还给巴拿马。
——摘编自杨建国《卡特政府在<巴拿马运河新条约>上的双重政治博弈（1977—1979)》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国夺取巴拿马运河区主权的背景及方式。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析《巴拿马运河新条约》签订的影响。（6分）
【参考答案】
（1）背景：帝国主义国家加紧对外侵略扩张；资本主义世界殖民体系逐渐形成；独立后的拉丁美洲国家政治经济发展停滞不前；第二次工业革命中，美国资本主义经济发展迅速；美国在拉丁美洲推行“金元外交”和“大棒政策”。（每点 2 分，任答 3 点得 6 分）
方式：策动巴拿马叛乱，脱离哥伦比亚独立；胁迫签订不平等条约，夺取运河区主权。（每点 1 分得 2 分）
（2）对巴拿马的影响：维护了国家的主权；有利于社会经济的发展。（每点 2 分，任答 1 点得 2 分）
对美国的影响：沉重打击了其在西半球的霸权；一定程度上维护了其在拉美的战略利益；使其在美苏争霸中处于更有利的地位。（每点 2 分，任答 1 点得 2 分）
对世界的影响：加速了世界殖民体系的崩溃（或答冲击了国际政治旧秩序）；壮大了第三世界国家声势；有利于世界的多极化。（每点 2 分，任答 1 点得 2 分）
【解析】本题围绕巴拿马运河主权问题，通过两则材料设置两个问题，考查美国夺取主权的背景与方式，以及《巴拿马运河新条约》签订的影响，需结合材料与所学知识作答。
背景的方式主要是根据材料的20世纪初的时间信息去定位所学知识，从世界、美国和拉美等方面去分析归纳背景；方式主要依据材料中的“美国转而积极“支持”巴拿马脱离哥伦比亚的运动”、“美国胁迫巴拿马签订了海-比诺-瓦里亚条约,使美国单独获得了开凿巴拿马运河的权利和永久租让权、驻扎军队的权利”等关键信息去分析归纳。
影响的分析应依据时间背景去思考，把握三个角度，即对美国、巴拿马和世界所产生的影响。
20.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
长期的西方文明偏见与文明遮蔽，形成了西方文明优越论，令东方学者丧失了文化自信，失落了中国自主学术体系。事实上中国自古便有完整的哲学体系、史学体系、艺术体系、教育体系、医学体系、科学技术体系以及其他各个学科的自主知识体系，必须重写文明史、重塑文明观，修正底座，在此基础上重审各个学科的自主知识体系。
——摘编自曹顺庆、刘诗诗《重写文明史：建构中国自主知识体系的底座》
围绕“中国自主知识体系”这一主题，任选一个知识体系，自拟论题，并结合中国古代史知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）
【参考答案】
示例一：
论题：中国古代教育的发展为构建中国教育自主知识体系奠定了基础（2 分)
阐述：中国古代教育历史悠久，而且自成体系。中国古代学校教育的主要形式是官学与私学。早在先秦时期，我国就有了官办学校；汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。中央官学之外，还有自汉朝开始设立的地方官学。春秋战国时期，私学兴起，打破“学在官府”的局面。唐朝以后，私学得到进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。书院制度的建立，更推动了私学的发展。在中国古代数千年的教育史上，涌现出许多优秀的教育家。他们的教育实践以及所提出的一些教育思想，如孔子所主张的“有教无类”“因材施教”等，至今仍具有启发意义。（8 分）
综上，中国古代完整的教育体系与丰富的教育实践，以及宝贵的教育思想，为构建中国教育学自主知识体系
提供了坚实支撑。（2 分）
示例二：
论题：中国古代科技以实用为特征构筑了独特的科学技术体系(2 分）
阐述：中国古代科技以解决实际问题为导向，形成了天文、农学、医学、数学等领域的自主知识体系。战国《甘石星经》记载了星象与历法，汉代《九章算术》系统总结数学应用，张衡发明地动仪是对地震学的突破。农学方面，贾思勰《齐民要术》总结农业技术，徐光启《农政全书》融合中外经验，体现了“农为邦本”的实践智慧。医学领域，《黄帝内经》构建了“阴阳五行”医学理论，《伤寒杂病论》奠定辨证论治原则，李时珍《本草纲目》成为药物学集大成之作。四大发明（造纸术、火药、指南针、印刷术）则推动了全球文明进程。这些成就展现了中国古代科技“实用理性”与系统总结的特质，是中华文明自主知识体系的重要组成部分。(8 分）
综上，中国古代科学技术的成果，对中国社会发展和世界文明进步产生深远影响，彰显中国自主知识体系的
创新活力。(2 分）
示例三：
论题：中国古代医学的发展是建构中国医学自主知识体系的底座(2 分）
阐述：源远流长的中医药学是中国文化的瑰宝，不仅有着博大精深的理论体系，而且临床诊断治疗经验丰富。战国时的扁鹊已经用望、闻、问、切四诊法进行诊断。成书于战国至西汉间的《黄帝内经》是一部重要的中医基础理论著作。东汉晚期，名医华佗精通外科手术，创制了麻醉药“麻沸散”以及健身方法“五禽戏”。医学家张仲景提出辨证施治的原则，著成《伤寒杂病论》，奠定了中医临床学的基础。唐朝医学家孙思邈著成临床百科全书《千金方》。针灸在中医治疗中发挥很大作用。数量巨大的中药典籍，反映了中国古代医药学家对药物性能功用的认识。唐朝的《唐本草》、明朝李时珍的《本草纲目》是其中的杰出代表。（8 分）
综上，中国古代中医药事业的发展，为我们建构中国医学自主知识体系打下了扎实基础。（2 分)
示例四：
论题：中国古代哲学发展为构建中国哲学自主知识体系提供深厚底蕴
阐述：略
示例五：
论题：中国古代史学成就是构建中国史学自主知识体系的重要依托
阐述：略
示例六：
论题：中国古代独特艺术魅力是构建中国艺术自主知识体系的核心要素
阐述：略
【解析】依据材料中的“事实上中国自古便有完整的哲学体系、史学体系、艺术体系、教育体系、医学体系、科学技术体系以及其他各个学科的自主知识体系”可知，可供考生选择的有哲学体系、史学体系、艺术体系、教育体系、医学体系、科学技术体系等等，考生应选择自己熟悉的体系入手，尽量不要选择不熟悉，或者多体系。相较而言，教育、艺术、科学技术体系会更好写些。此外，还应注意设问里的限制词——中国古代史，不能写中国近代或现代史相关内容，也不能写世界史内容。赣州市2025年高三年级适应性考试
历史试卷
考试时间：75分钟：满分：100分。
注意事项：1.答题前请填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2.请将答案正确填写在答题卷上，答题在试卷上无效。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
由目前的资料看，庙底沟类型彩陶的分布以晋陕豫交界地带为核心区，向东北影响到红山文化，向东影响到大汶口文化，向南、向西分别影响到长江中下游地区和甘肃、青海地区。这表明
A.中华文明呈现多元起源的特征
B.中原华夏族率先成为中华文明核心
C.庙底沟文化统一了各区域文化
D.彩陶的传播有利于地区间文化融合
汉武帝时期，刺史秩六百石却能监察二千石郡守；东汉末年，刺史改称州，秩级升至二千石并兼领军政。这折射出
A.中央垂直管理体系的延续
B.监察权与行政权的逐步分离
C.官僚机构规模的恶性扩张
D.地方行政层级的结构性变革
图1为唐朝中央财计组织制度运行简图。据此可知，唐朝这一制度
A.通过机构相互牵制保障财计运作规范
B.以强化君主专制为核心构建财计体系
C.确立了古代中国财政审计独立的传统
D.构建起从中央到地方严密的财计网络
据统计，宋代的134名宰相零星地分布在126个家族当中，继世为相的现象极少。有传的1953名士大夫当中，出身于非官僚家庭者多达1077名，占55.12%。这反映了宋代
A.官僚体制日益完善
B.社会阶层流动性增强
C.选官制度更加公平
D.世家大族势力的消亡
明朝有人认为赋税征银以后，“贪残奸佞之臣，专事乎银。窃上剥下，以济其私。交通关节,以崇其宠。责轻而迹难露，俗敝而上不知”。之前赋税征收实物，“虽有贱贪，无所取银，欲窃物以行，则形迹易露，而法顾重，是以官吏清而民安乐”。这反映了
A.商品经济发展对传统税制造成冲击
B.赋税折银征收减轻了人民负担
C.白银货币化对政治生态的负面影响
D.明朝政府无力控制官场的腐败
张之洞筹建织布局时，上书清廷请求“劝谕商民集资购机，广设布局，保我利源，似为今日销土货、塞漏卮之要策”。据此推断，张之洞旨在
A.推行官督商办的经营形式
B.抵制西方经济的侵略渗透
C.推动民族资本主义的发展
D.促进传统经济结构的转变
图2所示事件
A.标志着国民革命运动开始兴起
B.基本推翻了北洋军阀反动统治
C.为国民革命军北伐奠定了基础
D.致国共合作发动的大革命失败
中共中央政治局先是在1934年12月18日召开的黎平会议上否定了博古、李德关于中央红军到湘西与红二、红六军团会合的主张，作出了挺进黔北的重要决定；后又在同年12月31日召开的猴场会议上作出限制李德等人军事指挥权的决定。这表明
A.党中央开始确立正确路线的领导地位
B.党中央已着手纠正“左”倾错误
C.中央红军摆脱了国民党军的围追堵截
D.中国革命实现了战略重心的转移
建国初，各地火柴厂商纷纷向新政权表达了“救业”期许，祈盼政府出面解决产品销路难觅、生产严重过剩和行业恶性竞销的难题。1950年6月，中央轻工业部组织召开了全国火柴工业会议，形成《全国火柴工业生产计划的决议》等三项决议。这说明建国初
A.经济体制转变适应了发展需要
B.国家实现了财政经济的统一
C.一五计划得到了全面贯彻实施
D.工业落后的面貌得到了改变
1985年，邓小平说中国决策层已经完成了“两个重要的转变”，第一个转变是“改变了原来认为战争的危险很迫近的看法”，第二个转变是放弃反苏统一战线政策，不再在所谓“苏、美、中‘大三角’”的思维框架中制定中国的对外政策。这表明
A.中国推动构建人类命运共同体
B.中苏两国关系实现了正常化
C.中国致力与大国建立伙伴关系
D.中国外交摆脱美苏冷战束缚
在公元前15世纪的四幅古埃及墓葬壁画中，有埃及宰相或大臣接受希腊使臣递交贡物的场景；有铭文记载，法老声称对希腊某些地方拥有宗主权；在爱琴地区还发现了古埃及多位法老的权力象征物。这反映了
A.武力扩张是古代文明扩展重要方式之一
B.当时埃及在两大文明交往中占主导地位
C.希腊化时代促进了两大文明的交流融合
D.印欧人迁徙对这两大文明产生重大影响
12.1328年，法国国王查理四世死后无嗣，由其堂兄弟腓力六世继位；英王爱德华三世也以查理四世外甥的身份要求继承王位，双方矛盾愈演愈烈。1337年，法王派兵攻占并宣布收回英王在法国的领地，英王则宣布自己是法兰西国王，并下令进攻法国，百年战争爆发。从中可以看出，当时两国
A.已经形成民族国家
B.形成了强大的王权
C.民族意识极其淡薄
D.激烈争夺殖民霸权
1523年，慈温利在苏黎世市政厅提出《六十七条目》并开展公众辩论会，以全新激进观点对抗天主教。他指出，“一个基督徒不过是一个善良和忠诚的市民而已，基督教的城市不过是基督教的教堂而已”。这一主张
A.欲借改革强化城市教会权力
B.是对传统基督教仪式的创新
C.以提升市民道德水平为宗旨
D.体现了宗教改革世俗化趋向
14.1830年德国各大学在校学生约为16000人，此后因为“就业前景暗淡”，在校学生人数开始下降，1835年减为11899人，期间仅法学专业和自然科学类专业人数有增长。这反映出
A.工业革命促进了教育的发展
B.人文科学逐渐失去社会价值
C.当时大学专业设置的不合理
D.德国政治体制弊端初步显现
图3反映的是苏联1925年至1937年工业增长情况（以1917年为指数100），此图突出反映了当时苏联
A.优先发展重工业
B.发展为工业强国
C.斯大林模式形成
D.实行了五年计划
1945年7月，中、美、英三国联合发表《波茨坦公告》，敦促日本无条件投降，并将其窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国；而后日本在天皇发布的终战诏书及签订的投降书中都宣布接受此公告。这表明《波茨坦公告》
A.事实上确立了中国的大国地位
B.是战后国际秩序的重要组成部分
C.重新确定了欧亚国家政治版图
D.标志着世界反法西斯战争的胜利
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
秦始皇为了统一岭南，派兵进入大庾岭并在此筑关隘。至隋唐时，大庾岭道已成为沟通岭南岭北的交通要冲，但仍极其崎岖难行。开元四年，唐玄宗诏命岭南道按察候补史张九龄开凿大庾岭驿路。张熟悉赣南与粤北的地形，深知其政治、经济地理位置的重要。于是他不畏艰险地亲自带领当地民众“相其山谷之宜，革其坂险之故”，大力平险拓宽，使得大庾岭路变得“坦坦而方五轨，阗阗而走四通，转输以之化劳，高深为之失险”。
——摘编自陈金凤《江西通史·隋唐五代卷》
材料二
江西商人的黄金时代是在明前期，并延续到清前期，因为这时国内国际出现了有利于江西的形势。其一是元末战乱与明朝的统一。随着明军的推进，江西开始了大规模的向外移民。江右商人便在这个时候形成并迅速流向全国各地，占领了相当大的市场。而江西商人经营的商品，又多是人们的日常生活必需品，如粮食、布匹、木材、纸张、瓷器等。其二是明清政府推行的海禁政策。这样一来，不仅南北贸易，而且对外贸易也主要依靠运河—长江—赣江—北江这一水上通道，从而使江西的经济地位更为突出。
——摘编自方志远、孙莉莉《地域文化与江西传统商业盛衰论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述古代大庾岭驿路所发挥的历史作用。（6分）
（2）根据材料二，概括明清时期江西商人经营活动的特点。（6分）
阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
1927年大革命失败之后，中国共产党根据革命形势的变化，将工作重心由城市转移至农村。当时，农村封建势力强大，宗族文化兴盛，封建剃削关系与人情关系相互交织。中国共产党通过武装斗争推翻地主阶级统治，以乡为单位合理分配土地，满足农民物质利益。在政权建设上，让贫农成为农村政权主干；经济建设方面，瓦解封建宗法统治经济基础，建立集体性经济组织；文化建设中，破除封建陋习，改变农民狭隘思想；组织建设上，将群众重新组织起来参与根据地建设。中央苏区的社会动员和基层治理取得了显著成效，农民被动员起来支持革命，新的社会秩序逐渐建立。
——摘编自赵英、吴重庆《熟人社会背景下中央苏区的社会动员和基层治理》
材料二
在革命胜利初期，国家意志主要通过政权体系和各种外派的土改工作队向乡村传递，农民仍然处于分散化的状态。土地改革后，国家通过合作化对农业进行社会主义改造，其重要任务就是将农民组织起来，党的组织开始从乡向村庄延伸。1954年5月，中共中央农村工作部和中央作的《关于第二次全国农村工作会议的报告》指出，应在社会主义改造中积极发展党员，建立支部。随着合作社的建立和发展，合作社和行政村建立了党的组织。
——摘编自徐勇《“政党下乡”：现代国家对乡土的整合》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析中央苏区社会动员和基层治理取得成效的原因。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，对建国初党组织向农村延伸这一做法进行评价。（6分）
19.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
1903年，哥伦比亚政府面临财政困难，将巴拿马地峡建造运河的权利转让给美国，但哥伦比亚议会拒绝批准这一条约。美国转而积极“支持”巴拿马脱离哥伦比亚的运动。同年11月，巴拿马在美国的纵容下，宣布脱离哥伦比亚独立。当哥伦比亚出兵镇压时，美国便派兵在巴拿马登陆，阻击哥伦比亚军队。就在巴拿马宣布独立的同时，美国胁迫巴拿马签订了海-比诺-瓦里亚条约,使美国单独获得了开凿巴拿马运河的权利和永久租让权、驻扎军队的权利。
——摘编自陆晨明《巴拿马运河的兴建与掠夺》
材料二
1976年1月，巴拿马代表团访问古巴，在两国发表的联合公报中呼吁，所有的拉美人民和政府必须一起努力，才能尽快根除拉美存在的新老殖民主义痕迹。与此同时，美国刚刚摆脱石油危机(1973—1974)的冲击，经济形势不容乐观。在运河问题上，如果美国和巴拿马长期处于僵持状态，那么极有可能将巴拿马送入苏联的怀抱，这将极大损害美国在拉美的战略利益。在这种情况下，1977年9月17日，美巴两国签订了巴拿马运河新条约：美国将运河区领土的大部分于2000年前归还给巴拿马。
——摘编自杨建国《卡特政府在<巴拿马运河新条约>上的双重政治博弈（1977—1979)》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国夺取巴拿马运河区主权的背景及方式。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析《巴拿马运河新条约》签订的影响。（6分）
20.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
长期的西方文明偏见与文明遮蔽，形成了西方文明优越论，令东方学者丧失了文化自信，失落了中国自主学术体系。事实上中国自古便有完整的哲学体系、史学体系、艺术体系、教育体系、医学体系、科学技术体系以及其他各个学科的自主知识体系，必须重写文明史、重塑文明观，修正底座，在此基础上重审各个学科的自主知识体系。
——摘编自曹顺庆、刘诗诗《重写文明史：建构中国自主知识体系的底座》
围绕“中国自主知识体系”这一主题，任选一个知识体系，自拟论题，并结合中国古代史知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）

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