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2024-2025学年度下学期期中考试
高一历史试题
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．古代埃及、两河流域、小亚细亚、古代中国，甚至是古代希腊和罗马等早期文明产生的地区都是建立了君主制，其中绝大多数文明都是建立的集权政治。这说明（）
A.古代文明之间政治制度相互影响B.君主制在一定程度上顺应历史发展的潮流
C.古代文明之间存在着差异性D.古代都是实行君主专制制度
2．《汉谟拉比法典》规定禁止大奴隶主肆无忌惮地掠夺小私有者，债务奴隶劳动三年可以恢复自由。这一规定旨在（）
A.维护埃及奴隶主利益B.保障社会稳定和兵源
C.用法律恢复奴隶自由D.巩固奴隶制种姓制度
3．“（古希腊）陪审法庭运作之时，那天所有被随机分配履行审判职责的陪审员根据名单分散至单独的建筑内进行审判，各个建筑互相之间分别远离。当陪审员走入陪审法庭时，陪审法庭就是一个受保护区域，任何其他无关人员都不得入内。”这表明陪审法庭（）
A.是在秘密状态下进行审判B.不允许当事人面对陪审员
C.努力保证司法审判的公正D.坚持审判过程的程序合理
4．在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度0
A.解决了封建社会的矛盾B，是历史发展到特定阶段的产物
C.促进了西欧封建经济的发展D.无法集中中央的权力，具有明显的局限性
5．“庄园主为了扩大领地，经常要去强占别人的土地；被别人强占土地的领主要保护自己的利益，都要诉诸武力。于是一部分庄民被武装起来......中央负责行政与保护机关的衰败，使得私人携带武器自卫的现象普遍存在。”这表明，武士集团的形成与下列哪一现象密切相关（）
A.庄园之间的联系密切B.严禁私人携带武器自卫
C.佛寺和神社广占土地D.庄园制的发展和中央集权制的瓦解
6.12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童人学资格等。从教学内容上看，城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习。上述材料反映了（）
A.教育朝着精英化方向发展B.王权加强促进教育 变革
C.近代科学知识得到社会重视D.城市教育的世俗化趋势明显
7．奥斯曼人从10世纪接受伊斯兰教之后，就以“苏丹一哈里发”制为国家的根本制度，经济上采用拜占庭帝国完整的税收制度，宗教上构建了划分四种信仰臣民的“米勒特”制度，并吸收了欧洲的治理结构和方法。这种国家治理模式（）
A.具有较强的适应性和实用性的特点B.完全继承被征服地区的制度
C.反映奥斯曼控制了连接亚欧的商路D.充分体现了政教分离的特征
8．泰姬陵是17世纪印度莫卧儿帝国皇帝沙·贾汗为其宠妃修筑的。有学者认为：在美洲发现的金银被运到亚洲，这种财富的再分配促成了泰姬陵的诞生。该学者意在强调（）
A.印度对印第安人残酷剥削B.印度同美洲形成直接的商贸联系
C.世界逐渐从分散走向整体D.新航路的开辟推动印度迅速崛起
9．在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一块石座铜碑。碑的下面有这样的文字：“．．．．．．1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队于1522年9月6日完成第一次环球航海”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领-费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”由此我们可以做出以下判断（）
A.对历史人物的价值判断具有随意性B.纪念碑正面和背面镌刻的文字互相矛盾
C.对历史人物的价值判断具有相对性D.纪念碑对历史人物的评价不够客观
10.16世纪的最后几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰，1500-1600年间小麦价格上涨了425％，法国涨了650％。这一历史现象导致（）
A.资产阶级经济实力上升B.大西洋沿岸成为贸易中心
C.黄金白银大量流入欧洲D.商品经济的发展面临困境
11．英国东印度公司创建于1600年，是一家由100多个持股人组成的股份公司。英国女王伊丽莎白一世授予该公司皇家特许状，给予它垄断“东印度”贸易的特权甚至为了利益发动战争的权利。由此可见东印度公司（）
A.使英国确立了当时世界的霸主地位B.对外贸易的政治目的大于经济目的
C.体现了国家意志与商业利益 结合D.在政府主导下建立并进行经营活动
12．马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后，各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象（）
A.弱化了欧洲各国人民的宗教信仰B.打破了神学对科学技术的束缚
C.直接推动了德意志地区的统一D.促进了民族意识的兴起与发展
13．有学者认为：“牛顿力学不仅可以揭示宇宙万物的运行规律，同样可以运用理性揭示人类社会发展进步的永恒法则，使人类走向光明。”对此理解正确的是（）
A.启蒙运动具有广泛社会基础B.近代自然科学知识逐渐普及
C.近代教育促进了科学发展D.科学观念推动了人文精神的发展
14．文艺复兴时期资产阶级要求的平等往往局限在市民范围之内，启蒙学者中较先进的人物则把平等明确地扩大到一切人，且从政治平等上升到财产平等。这一变化实质上反映了（）
A.市民阶层力量削弱B.封建专制统治加强
C.人文主义不断传播D.资本主义经济发展
15．有学者认为要理解光荣革命，必须了解1640年以来英国政治变革中复辟与反复辟、革命与反革命等一系列重大政治变量的复杂关系，考量这些政治历史中的激进主义和保守主义的二元对峙冲突。该学者认为英国最终实现和解的关键因素是（）
A.通过妥协原则重塑了宪制结构B.邀请荷兰势力驱逐了专制君主
C.基于法律条文限制了国王权力D.实行选举改革避免了暴力冲突
16.17世纪后，英、美、法等国先后建立了以选举和议会立法为特征的代议制，但英国是议会主权的君主立宪制，而美国则是人民主权的总统制。导致两国政治体制不同的主要原因是（）
A.英国缺乏启蒙思想的影响B.美国践行了孟德斯鸠构想
C.美国是脱离英国而独立的D.两国历史传统与国情不同
17.18世纪某思想家提出，“在经济活动中，自我利益乃个人活动的动机。．．．．．．只要个人不违反正义法则，就可以自由地追求自身的利益。而君主的职责，就是监督人们的行为，将之引导到最适合社会利益的工作中去”。这表明该思想家（）
A.倡导海外殖民扩张B.反思重商主义弊端
C.主张限制自由经营D.强调政府监督至上
18．史学家评论：“拿破仑致力于扫除旧秩序。贵族和教士失掉了他们 特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。”据此，对于拿破仑战争的评价正确的是（）
A.催生西欧各国的民主政权B.摧垮了西欧旧制度的基础
C.推动西欧宗教改革的开展D.促进近代外交制度的建立
19．有人描述19世纪初英国的情景时说：“妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天使用的嘤嘤作响的纺车，如今弃置在屋隅......打着拍子、砰然作响的手织机也多半闲置无闻了。”这说明（）
A.生产领域出现革命性变化B.工业革命推动妇女解放
C.重工业成为国民经济主导D.家庭手工业已不复存在
20．据统计，19世纪60年代，俄国有工厂工人和矿工80万；19世纪80年代，这一数字达95万左右。这一变化主要得益于（）
A.最终完成了工业革命B.政策调整促进了经济发展
C.马克思主义广泛传播D.殖民扩张拓展了海外市场
21．马克思在《不列颠在印度统治的未来结果》中指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会：另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”对此理解准确的是（）
A.殖民统治客观上推动了印度的社会转型B.英国殖民侵略是为了消灭印度旧社会
C.社会重建是英国殖民侵略最重要的目的D.殖民统治为英国提供了资本原始积累
22．《共产党宣言》自1848年问世以来，已有二百多种文字，出版了一千多个版本，发行量达几千万册，是全世界传播时间最长、流传领域最广、发行数量最大、拥有读者最多的政治性文献。《共产党宣言》这种恒久的生命力源自于（）
A.马克思和恩格斯个人政治智慧B.科学社会主义运动的蓬勃发展
C.欧美资本主义世界的不断衰落D.其基本原理符合社会发展规律
23．巴黎公社的市政委员大多数是工人或公认的工人阶级代表，随时可以罢免；公社一切公职人员都只能领取相当于工人工资的报酬。据此可知，巴黎公社（）
A.掌握了国家经济命脉B.坚持了科学理论指导
C.巩固了工农革命联盟D.体现了工人政权特征
24.19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是
A.中国留学日本人数增多B.中国在甲午战争中战败
C.日本明治维新成效显著D.日本先于中国接触西学
25．英国的霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875-1914》中指出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分复合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的，而另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。”这主要表明（）
A.世界殖民体系已经形成B.殖民扩张导致东方日渐从属于西方
C.欧洲加速资本原始积累D.工业革命使世界紧密连成一个整体
26．林承节在《论二十世纪初亚洲的觉醒》一文中指出，20世纪初亚洲革命虽告失败，但它所体现的“亚洲觉醒却是不可逆转的历史潮流，对亚洲、对世界具有不可估量的意义”。这里“亚洲觉醒”主要是指
A.资产阶级民主革命时代的到来B.无产阶级开始承担领导革命的责任
C.亚洲国家民族民主意识的觉醒D.亚洲国家意识到联合斗争的重要性
27．从1870年到1913年，英国在世界贸易中的比重由22％降至15％，法国从10％降至8％，德国却从9.7％上升至13％，美国从8％上升至11％．这种变化表明（）
A.帝国主义国家间发展不平衡B.自由主义推动世界贸易发展
C.德国逐渐成为第一工业强国D.英国仍占据世界工厂的地位
28．“他们坐在巴黎，决定着哪些国家将存在，哪些国家将不存在，它们的边界应如何划分，以及中东和世界其他地区将在战胜国之间如何分配等。”这反映了当时（）
A.美国掌握世界霸权B.国际联盟存在明显不足
C.大国强权统治世界D.帝国主义阵营更加巩固
29．基辛格在《世界秩序》一书中指出：“一种国际秩序的生命力体现在它在合法性和权力之间建立的平衡，以及分别给予两者的重视程度。无论合法性还是权力都不是为了阻止变革，两者相结合是为了确保以演变的方式，而不是通过各方赤裸裸的意志较量实现变革。”就两次世界大战后国际秩序的重建而言，下列表述正确的是（）
A.极力主张遵循“大国一致”的原则B.注重世界秩序构建过程中的稳定性
C.靠软实力和价值观来维持世界秩序D.着重强调秩序构建过程中的正义性
30．漫画《我们用我们的小斧子砍的》发表于20世纪上半叶，从左到右三个人物（左右两边代表的是英美）携手合作，共同砍倒了两棵大树。这幅漫画可以反映出（）
A.远东局势步入缓和阶段
B.英美对日本崛起的忧虑
C.列强妥协共同操控中国
D.反法西斯同盟并肩作战
二、非选择题（本大题共2小题，各20分，共40分）
31．阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类文明进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯-伊斯兰文化都在向外扩散。
-摘编自教育部主编《义务教育历史课程标准（2022）年版》
材料二不同时期欧洲人对世界的认识（深色区域表示欧洲人了解的区域）
（1）根据材料一并结合所学，概括古代世界文明的特点，说明其原因。（10分）
（2）根据材料二并结合所学，指出欧洲人对全球认识的空间变化，并分析其原因。（10分）
32．阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一 新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了厂主。它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。
工业革命时期英国工人工资收入状况1851年与1755年相比，18种行业名义工资（注：以货币数量表示的工资）及增幅表明，农业工人、棉纺织业工人、印刷行业工人和造船行业工人属于低增幅层，名义工资收入增幅61.3％-69.6％；律师、职员、医生、教师、工程技术人员及学者属于高增幅层，同比增幅达234％-695.5％；其余行业均属中增幅层，同比增长约在92.8％-190.6％。
19世纪中叶英国社会财富分配情况
成员 占全国人口 占国民收入
工业、金融资产阶级等 2% 36.5%
普通群众 80％以上 40%
-以上均摘编自赵虹、田志勇《英国工业革命时期工人阶级的生活水平-从实际工资的角度看》
材料二 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通工具的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族-如果它们不想灭亡的话-采用资产阶级的生产方式，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
-以上均摘编自〔德〕恩格斯《英国工人阶级状况》
材料三 1870年前后，所有的工业都受到科学的影响．．．．．．资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场，形成世界性的金融资本体系。
-摘编自刘金源等《全球化进程中的反全球化运动》
在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉落后国家。这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。
-摘编自千枝松《科技革命与国际分工》
（1）根据材料一，概括指出工业革命的核心内容以及工业革命后所带来的影响。（6分）
（2）根据材料二，分析资产阶级能统治世界的原因是什么？（6分）
（3）根据材料三，说明第二次工业革命在促进世界市场发展方面的新进展，并分析资本主义世界市场形成的积极意义和消极影响。（8分）
高一历史参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B B C B D D A C C A C D D D A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B B A B A D D C B C A C B B
31．（1）特点：主要分布在大河流域，相对孤立闭塞；文明产生环境多源、发展多元；文明交往有暴力、和平等多种方式；区域文化不断向外扩散。（6分，任答三点即可）原因：受生产力发展水平和交通条件限制；农耕文明不断发展和扩张。（4分）
（2）变化：从公元前后到19世纪，欧洲人对全球的空间认识不断扩大；认识了更多的海洋和陆地，视野更为开阔。（4分）
原因：科学地理知识的丰富；全球航路的开辟；殖民扩张和殖民探险活动；工业革命。（6分，任答三点即可）
32．（1）核心内容：用机器生产取代手工劳动，工厂制度和科学化的管理取代个体手工作坊。（2分）
影响：工业革命产生了工业无产阶级和工业资产阶级；工业革命后工人阶级的收入有所增加，但低于社会增长的平均值，经济上相对贫困；而工商业资产阶级的经济实力却迅速增强；工人和资本家之间的对立成为主要的社会矛盾。（4分）
（2）原因：先进的资本主义生产方式；生产工具的改进；交通的极其便利；商品价格的低廉，进一步摧毁了封建的自然经济，壮大了资产阶级的力量，使资产阶级有能力按照自己的意愿去征服世界。（6分，任答三点即可）
（3）进展：资本输出规模扩大，形成跨国资本、金融体系。（4分）
积极意义：有利于世界经济的联系与科技进步。（2分）
消极影响：形成不合理的世界经济秩序。（2分）

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