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中考一轮复习
考点3　师长情谊
目
录
知识精讲·夯基础
真题精练 悉考情
思维导图 理脉络
核心内容 背重点
思维导图 理脉络
核心内容 背重点
1．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是人类文明的主要传承者之一。(是什么)
2．新时代好教师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(是什么)
3．我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。(怎么做)
4．对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(怎么做)
5．学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。(是什么)
6．孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(为什么)7.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(怎么做)
8．亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。(怎么做)
9．家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。(怎么做)
知识精讲·夯基础
课标要求 核心素养
中华优秀传 统文化教育 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 道德修养
责任意识
一、走近老师(考点关键词：教师的职业特点、不同风格的老师)
1．教师的职业特点。(2024.7)
(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
(3)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。【2024.13(1)】
2．新时代好教师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(“四有”好老师)
1．师者，所以传道受业解惑也。——教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
2．千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。——教师的使命
名言点拨
3．风格不同的老师。【2024.13(2)】
(1)产生原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
(2)正确对待：①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。
(3)【教材 方法与技能】相处原则：①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④试着主动和老师交往，拉近师生间的距离。
情境一：历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。
(1)对此我应该：__________________________________________________
_______________________________
情境二：今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说。
(2)你的建议：____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
关联情境
学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动
与老师交流，尊重理解老师。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的
积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、
学习成果，可以促进师生的共同进步。
二、师生交往(考点关键词：教学相长、老师的表扬和批评、尊重老师)
1．如何理解师生教学相长？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。(2024.4①)
(2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2．如何正确面对老师的引领和指导？(怎样建立教学相长的师生关系)
(1)主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。
(2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。
(3)与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
3.★正确认识和对待老师的表扬和批评。
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
◎上课时，小安看小说被老师当场狠狠地批评，他很伤心，再也不想见到老师。——小安应该正确对待老师的批评，接受老师的批评，承认并改正错误
◎下课了，小徽向老师提出自己课堂上不懂的问题，与老师共同探讨。
——小徽主动参与、勤学好问，促进教学相长
关联情境
4．师生交往的良好状态。
(1)表现：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
(2)做法：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②平等相待、相互促进，和老师成为朋友。③主动关心老师、理解老师。④【教材 方法与技能】正确处理与老师之间的矛盾。(如：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心)
5．尊重老师的原因及做法。
(1)原因：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
(2)做法：①尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②尊重老师不仅表现在内心的情感和态度上，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
在第40个教师节，中宣部、教育部共同组织开展2024年度全国教书育人楷模宣传活动，共推选出12位2024年度全国教书育人楷模。他们有的深耕思政教育，传播党的创新理论；有的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……他们坚守三尺讲台，潜心教书育人，是广大教师的优秀代表和杰出典范。
评选教书育人楷模有何重要作用？
有利于大力弘扬教育家精神，形成尊师重教的良好社会风尚，建设社会主义现代化教育强国；有利于为广大教师树立榜样，用正确的理想信念教书育人、播种未来的指路明灯。
材料链接
三、家的意味(考点关键词：家、孝亲敬长)
1．中国人的“家”。
(1)家是我们身心的寄居之所。
(2)我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
(3)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
(4)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2.★为什么要孝亲敬长？
(1)文化上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
(2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
(3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
3．【教材 方法与技能】★我们应如何孝亲敬长？
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。
(2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
(3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。①认真学习，不辜负父母的期望。②了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。
1．孝弟也者，其为仁之本与！——孝亲敬长是中华民族的传统美德
2．老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。——践行尊老爱幼的社会道德规范
3．①子欲养而亲不待；②羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；③谁言寸草心，报得三春晖。——尽孝在当下，用行动表达孝敬之心
4．关于孝亲敬长的典故：黄香温席、卧冰求鲤、江革负母、扇枕温席、百里负米等。
名言点拨
四、爱在家人间(考点关键词：亲情、亲子冲突)
1．如何正确认识家庭中的亲情？
(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。
(3)我们的家庭结构和表达方式会改变，但家中的亲情仍在。
(4)亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
2．亲子冲突产生的原因及危害。
(1)原因：①进入初中的我们独立意识和依赖心理产生矛盾。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
(2)危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
3．如何化解亲子冲突？
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
(1)需要双方通过良好的互动沟通来解决。
(2)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，掌握与父母沟通的技巧。【教材 方法与技能】①关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果。②把握时机。思考在什么情况下沟通。③留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。④选择方式。是面对面沟通，还是通过文字沟通。⑤考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。
(3)作为子女可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
请你对漫画中的现象进行评析。
①漫画中的同学拒绝与母亲沟通，没有合理调节负面情绪；②有效地化解冲突，需要双方通过良好的互动沟通来解决；③作为子女可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，别让爱渐行渐远。
漫画评析
五、让家更美好(考点关键词：创建和谐家庭)
1．现代家庭的变化。
(1)现代家庭的结构、规模、观念等的变化。
(2)家庭成员的交流、沟通方式的变化。
(3)家庭氛围越来越平等、民主。
2．现代家庭生活的重要内容。
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。
3．★如何为创建和谐家庭出力？
幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
(1)家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。【教材 方法与技能】当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”。(如：帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境)
(2)家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
(3)以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
【教材 探究与分享】
《与家人一起做家务》
漫画解读
解读：图片中的生活场景有利于我们培养劳动习惯，传递美好情感，共建和谐家庭。
1．“最美孝心少年”身上有哪些优秀品质值得我们学习？
(1)他们孝敬父母、孝敬长辈。
(2)他们自强不息、阳光向上、奋发有为。
(3)他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任。
2．开展“最美孝心少年”公益活动有什么重要意义？
(1)有利于弘扬孝亲敬长的中华传统美德。
(2)有利于弘扬和践行社会主义核心价值观。
(3)有利于构建和谐家庭，建设和谐社会。
知识补充
1．下列名言能体现教师职业特点的有(　　)
①千教万教，教人求真
②谈笑有鸿儒，往来无白丁
③三人行，必有我师焉
④师者，所以传道受业解惑也
A．①②　　B．①③　　C．①④　　D．③④
师生交往(5年3考)
真题精练 悉考情
命题点1
C
【透视现象　明理导行】
2．观察下列两幅漫画，回答问题。
(1)漫画一会引发你什么感悟？(2分)
我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我们学习的指导者和成长的引路人。(或老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。)(2分)
(2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。(6分)
每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康成长。(2分)加强与老师的沟通交流，学会接纳和尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和表扬。(2分)
此外，安徽2024.4涉及师生交往，见本书P192。
3．亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是(　　)
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
亲子之间(5年3考)
命题点2
D
4．某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出(　　)
当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？ 选项 比例
你说了算 10.43%
父母说了算 14.31%
共同商量解决 75.26%
A．“你说了算”的家庭亲子关系最平等
B．“父母说了算”的家庭一定缺少亲情
C．“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突
D．现代家庭大多通过互动沟通解决问题
D
5．家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的有(　　)
①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶
②小明借口学习时间紧从不愿分担家务
③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶
④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
C
同步练习
师长情谊
一、选择题
1．(2024 山东烟台)“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是(　　)
A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人
C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务
B
2．2024年第二季度“中国好人”张晨是安徽省安庆市特殊教育学校教师。少年时代的张晨因视网膜脱落导致双目失明，为帮助更多残障儿童，张晨毕业后回到母校授课。她全身心付出，用实际行动育人化人，通过自身奋斗的故事，鼓励视障群体，为无数残障儿童带去快乐和希望。张晨“好”在(　　)
①敬业奉献，以身作则 ②平等待人，行己有耻
③关爱学生，师者仁心 ④孝亲敬长，传递亲情
A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
B
3．(2024 合肥蜀山区)针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点，你认同的是(　　)
语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。”
历史老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。”
道法老师：“心动不如行动，就差你的主动。”
①小锦：理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去
②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系
③小华：能提高完成作业的积极性，让学生更主动自律
④小海：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳
A．①②③　　B．①③④　　C．②③④　　D．①②④
B
4．(2024 江西)下边古训印证了(　　)
①中华优秀“孝”文化源远流长
②孝亲敬长是中华传统美德
③尽孝就要采纳父母全部意见
④孝亲敬长是公民的法定义务
A．①②　　B．①③　　
C．②④　　D．③④
A
5．观察漫画，其寓意是(　　)
A．父母有抚养子女的义务
B．成年子女对父母负有赡养的义务
C．赡养父母只是对其经济上的供养
D．子欲养而亲不待，爱在成年后
B
6．(2024 重庆)有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生与几个小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行的攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，他们还为自己制定了“公约”，旅行期间主动搬运家庭行李，多为父母拍照，照顾父母的感受等。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意(　　)
①做好旅行期间的分工，团结协作
②多与父母交流沟通，理解父母的想法
③任何情况下，不得违背和改变“公约”
④遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
B
二、非选择题
【建立师长情谊　呵护心理健康】
7．阅读材料，完成下列要求。
12355青少年服务热线是共青团直接面向青少年提供心理咨询和法律援助的公益热线，可以帮助青少年化解心结。下面是该热线最近接到的一个咨询电话。
老师，您好！我是雯雯，我想跟您聊聊我遇到的烦恼。在九年级模拟考试中，我数学考砸了，被数学老师狠狠地批评了一顿，我觉得数学老师不喜欢我了。回家后，妈妈又因成绩问题唠叨我，我便和她大吵了一架。和好友小敏诉说我的烦恼时，她却忙于整理笔记，对我爱搭不理，我感到非常失落。
(1)【创新问法】假如你是该热线的志愿者，请你协助工作人员开导一下雯雯。(6分)
【答案】雯雯，你好！首先，考试失利在所难免，我们要学会正确对待挫折。(1分)其次，我们要学会正确对待老师的批评，因为老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(2分)然后，父母与子女之间发生“爱的冲突”是正常的，我们要学会主动与父母沟通，理解父母行为中蕴含的爱。(1分)再次，我们要学会换位思考，设身处地为他人着想，学会理解朋友。(1分)最后，你不要失落，我们可以尝试用改变认知评价、合理宣泄等方法，调节自己的情绪。加油，雯雯！我相信，你一定能摆脱这些烦恼。(1分)
(2)当遇到类似烦恼时，你还有什么求助途径？(4分)
【答案】向专业的心理咨询师求助；向父母、老师寻求帮助；等等。(每点2分)
【践行孝老爱亲　弘扬传统美德】
8．阅读材料，完成下列要求。
2024年全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳是双胞胎姐妹，均是阜阳市临泉县兴业路实验学校九年级学生。姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去了工作和行动能力。为了给妈妈分忧，姐妹俩传承良好家风，懂事后在生活上学会自理，收拾家务样样在行；学习上你追我赶，连续四年获评校“三好学生”“优秀班干部”；对身边有困难的同学，她们也有求必应，总是积极伸出援助的小手。在“中国好人”葛春梅的示范带动下，她们还经常利用周末和假期积极参加志愿服务活动，累计服务时长近
2 000小时，服务近万人，用自己的一点一滴温暖他人、回馈社会。
(1)李智琳、李慧琳两姐妹诠释了“新时代好少年”怎样的优秀品质？(6分)
【答案】传承良好家风，孝亲敬长；乐观自信，自立自强；努力学习，关爱他人；承担责任，奉献社会。(6分，答出三点即可)
(2)【创新考法】为扩大活动影响力，学校拟举办校级“新时代好少年”系列活动，请你推荐两个宣传方式助力活动举办。(4分)
【答案】主题班会、演讲比赛。(每点2分)

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