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中考一轮复习
考点4　生命的思考
目
录
知识精讲·夯基础
真题精练 悉考情
思维导图 理脉络
核心内容 背重点
情境贯穿 助理解
思维导图 理脉络
核心内容 背重点
1．生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的。(是什么)
2．生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要。(为什么)
3．我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(怎么做)
4．生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(为什么)
5．面对挫折，我们需要及时调整自己，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(怎么做)
6．伟大在于创造和贡献。默默无闻的人，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(怎么做)
7．生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(怎么做)
知识精讲·夯基础
课标要求 核心素养
生命安全与 健康教育 ◎正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 ◎树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 道德修养
健全人格
一、生命可以永恒吗(考点关键词：生命的特征、生命有接续)
1．生命的特征：①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。⑤生命是不可预知的。⑥生命有接续。(2023.2)
1．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的
2．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是短暂的
3．①仁者爱人；②推己及人。——珍爱他人生命
4．恻隐之心，仁之端也。——关注、关怀和善待他人
名言点拨
2．生命有接续。
(1)内涵：生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
(2)意义：①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。③在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
(3)要求：我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
二、敬畏生命(考点关键词：生命至上、不漠视他人生命)
1．为什么要敬畏生命？(如何理解“生命至上”)
(1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。
(2)生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。
(3)生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要。
2024年6月19日至20日，安徽省黄山市歙县绍濂乡古祝村连降大雨，山洪倾泻，道路塌方，500多人的村子一度成为“孤岛”。为了将村里受灾情况的消息送出去，消防救援队伍背负沉重的卫星通信设备，徒步挺进村。头顶是随时可能二次塌方的山体，身侧是湍急的河流。记者问其中一位消防救援队员，怕不怕？他说，当时一门心思要把设备送进去，把希望送进去，“来不及害怕”。
孤岛不孤。对此，你的感受是什么？
生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要；生命虽然平凡，但也能创造伟大；勇担社会责任，不言代价与回报。
材料链接
2．★如何敬畏生命？
(1)意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
(2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)道德上：内心自愿选择对生命的敬畏，能够与周围的生命休戚与共。
三、守护生命(考点关键词：爱护身体、养护精神、自救自护方法)
1．★怎样守护生命？
(1)爱护身体。①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
(2)养护精神。①守住自己的心灵，追求真、善、美。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，弘扬民族精神。
2．【教材 相关链接】健康的生活方式有哪些？
合理的饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质(如烟、毒品等)；了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；了解家庭成员的健康信息；定期做身体检查等。
北京市教委发布义务教育阶段新改革，从2024年秋季学期起，全市中小学将把“课间10分钟”整体优化为“课间15分钟”，鼓励师生走向户外，积极锻炼。市区两级教育主管部门还将强化监督检查，不得对学生课间活动设置不必要的约束，坚决杜绝课间禁止学生出教室的问题，确保课间要求落实。
解读：这有利于学生养成健康的生活方式，爱护身体，守护生命；有利于缓解学习压力，促进学生全面发展。
材料链接
3．为什么要养护精神？
(1)我们每个人除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
(2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
(3)每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。
4．【教材 探究与分享】常见的自救自护方法。
(1)地震：①迅速跑到空旷地带。②无法逃出室内时应尽量躲避在卫生间、厨房等空间相对狭小坚固的地方。③躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离。④如果震后不幸被废墟埋压，要保持冷静，设法自救。
(2)火灾：①关闭电源、煤气总开关。②拨打“119”火警电话。③用湿毛巾捂住口鼻匍匐逃生(切忌乘坐电梯)。④如果所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生。
(3)遭遇山洪：①有组织地提前向山顶等高处转移。②沉着冷静，以最快的速度撤离。撤离现场时，应该选择就近安全的路线沿山坡横向跑开，千万不要顺山坡往下或沿山谷出口往下游跑。③当发现高压线铁塔歪斜、电线低垂或者折断时，要远离避险，不可触摸或者接近，防止触电。
(4)交通事故：①若遇到翻车或坠车时，应迅速蹲下，紧紧抓住前排座位，尽量把身体固定在两排座位之间，随车翻动。②若车辆在行驶中发生事故，切忌盲目跳车，应在车辆停下后再陆续撤离。
(5)流行性感冒：①少出门，少聚集，外出时佩戴医用外科口罩。②多通风、勤洗手，必要时用医用酒精消毒。③注意个人卫生，不随地吐痰；打喷嚏或咳嗽时，用纸巾或弯曲手肘掩盖口鼻。④若有发热、咳嗽等症状，科学就医，全程佩戴口罩，沉着冷静，谨遵医嘱。
(6)校园暴力：①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。②控制好自己的情绪，不要激怒对方。③分散对方的注意力，获取对方信任。④上下学结伴而行。
(7)紧急情况：①及时拨打救助电话，报警时要讲清楚案发具体地点或附近的明显建筑物。②如果处在和坏人周旋中，拨打“110”时应注意隐蔽和轻声。
四、增强生命的韧性(考点关键词：挫折、生命的力量)
1．正确认识挫折。
(1)生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
(2)人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。
2．挫折的影响。
(1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
(2)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
3．★如何战胜挫折，发掘生命的力量？(2020.1①)
(1)及时调整自己，正确对待挫折。
(2)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(3)面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(4)借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
巴黎残奥会金牌得主杨月，儿时因病致残，但她依然对生活充满热情，并在投掷类体育项目中脱颖而出。日复一日的刻苦训练，让杨月从省队入选国家队。“成为残奥冠军”，梦想在她心里生根发芽。多年来，历经曲折，梦想终于在巴黎绽放。赛后杨月表示，没想到能坚持参加这么多届残奥会，她很享受比赛过程。
请你分析杨月圆梦的秘诀。
永不言弃的韧性和力量；面对困难的勇气和坚强意志；积极进取、坚持不懈；不断克服困难，超越自我。
材料链接
4．【教材 方法与技能】增强生命韧性的方法。
(1)欣赏、培养幽默感。笑一笑可以帮助你放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理。
(2)和自己信任的人谈一谈。和信任的人谈自己的问题，可以舒缓紧张感，在增进信任感的同时获得心理的支持，以及一些具体的经验、建议。
(3)考虑并接受最糟糕的结果。预料挫折情境可能带给你的最糟糕的结果，接受它，你就已经开始转向问题的解决。
(4)关心、帮助他人。向处境不利的人们提供帮助，可以让眼前的挫折显得不是那么严重。
(5)培养某方面的兴趣。选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专长。有了这项专长，你自然就自信心大增，耐挫力也就增强了。
五、感受生命的意义(考点关键词：值得的一生、探索生命的意义)
1．怎样的生命是有意义的？(怎样的一生是值得的)
(1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
(3)对社会：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
“时代楷模”高新连心桥党员服务队，是以共产党员为骨干、依托基层一线班组站所组建的先锋团队。他们积极担当作为，无论是日常电力抢修、重大活动保电供电，还是重大抢险救灾任务，都主动请缨、冲锋在前。他们坚持善小而为、善小常为，竭力为人民群众办实事、解难题，创新推出社区电力工位、连心桥热线、爱心闪灯等便民举措。
请你分析“时代楷模”高新连心桥党员服务队如何实现生命的意义。
材料链接
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来；热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神，勤勤恳恳、刻苦钻研、不断创新，实现自己的人生价值。
2．为什么要探索生命的意义？(2023.1①)
(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。
(3)生命的意义需要自己发现和创造。
六、活出生命的精彩(考点关键词：充盈生命、拒绝冷漠、生命的平凡与伟大)
1．如何活出生命的精彩？
(1)拒绝贫乏，充盈生命。
(2)拒绝冷漠，关切他人。
(3)在平凡中创造伟大。
2．生命贫乏的表现。
(1)封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。
(2)缺乏生活目标，无所事事，生命日益空虚。
3．如何让生命充盈起来？
(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，可以不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命的感受力、理解力。
4．拒绝冷漠、关切他人的意义和做法。
(1)意义：我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
(2)做法：①生命拒绝冷漠。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。②不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
5．★如何看待生命的平凡与伟大？
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。
(2)伟大在于创造和贡献。①一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②默默无闻的人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(2020.2④)
(3)生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
“伟大的生命才有意义和价值/伟大在于做出惊天动地的大事/平凡还是伟大取决于社会地位高低。”说法均错误。
易错点拨
位于皖南山区的黄山市歙县黄备村，曾经一度是一个“村医空白村”。24岁的姚竞主动申请来到这里当一名乡村医生，一干就是18年。这些年来，姚竞独自一人担负起村卫生室的日常服务工作，默默守护着当地百姓的生命健康。在当地群众眼里，“小姚医生”是他们最贴心、最值得信赖的“家里人”。
“小姚医生”的乡村坚守故事带给你哪些触动？
材料链接
生命价值高于一切。生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要；生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
知识串讲
类型10　榜样人物
【坚定之我，奋斗之路】
曾被网友称作“考古圈团宠”的钟芳蓉，在北京大学考古文博学院2024年毕业典礼上作为本科毕业生代表发言。与四年前一样，她的毕业同样受到了众多关注。七年级(2)班以钟芳蓉为榜样，开展学习活动。
情境贯穿 助理解
【做好人生规划】四年前，钟芳蓉以湖南省高考第四名的优异成绩被北大录取，她选择报考冷门专业——考古学。钟芳蓉说，自己从小喜爱历史，自己的偶像是被称作“敦煌女儿”的樊锦诗①。在世俗的眼中，高分应该对应的是更“热门”、更“赚钱”的专业，而考古似乎与这些标签相去甚远。然而，钟芳蓉却用自己的行动诠释了，什么是真正的热爱与坚持。她说：“选择专业只用几分钟，但我会坚持很久②。”这句话，简单却有力，道出了她对考古事业的无限热爱与执着追求。
①职业选择
②________________
__________________
考点链接
我们要学会作出合
理选择、敬业精神
(1)有人认为，钟芳蓉考取考古学专业，没有价值。请你对该观点进行评析。
(6分)
该观点错误。(1分)每一种职业和劳动都有社会价值，国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。考古虽然是冷门专业，却能够促进历史研究的发展和进步，能够为中华民族和世界文化宝库贡献新的、独特的财富。(3分)我们选择职业应考虑兴趣爱好，满足国家和社会的需要，尊重不同职业的劳动成果。(2分)
【榜样梦幻联动】“敦煌女儿”樊锦诗是钟芳蓉一位重要的人生“引路人”③。2020年，由于喜爱历史并被樊锦诗“我心归处是敦煌”的故事深深打动，钟芳蓉决定报考北大考古学专业。樊锦诗写信鼓励她不忘初心，坚守自己的理想。四年后，钟芳蓉继续追寻樊锦诗先生的足迹，为考古事业作出自己的贡献。二人的友好互动，既是一位青年学子对理想的坚定追寻，也是我国考古事业薪火相传、生生不息的美好见证④。
③________________
④坚定理想信念
榜样的力量
(2)“敦煌女儿”樊锦诗是钟芳蓉一位重要的人生“引路人”。请你结合
材料 加以说明 。(6分)
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。(2分)樊锦诗启发钟芳蓉对人生道路和人生理想的思考，鼓励她不忘初心，坚守自己的理想。(2分)钟芳蓉向樊锦诗学习，为考古事业作出贡献，促进我国考古事业薪火相传、生生不息。(2分)
【实现人生价值】钟芳蓉的选择，无疑是对当下社会浮躁风气的一种有力回应。而钟芳蓉却能够坚守自己的兴趣与热爱，不为外界所动，这份定力与勇气，实属难能可贵。她的选择，不仅是对自己负责，更是对社会负责⑤。她用自己的行动证明，只有真正热爱并投身于自己喜爱的事业中，才能创造出更大的价值，实现更有意义的人生。⑥
⑤________________
⑥________________
______
承担社会责任
伟大在于创造和
贡献
(3)【创新考法】学习了钟芳蓉的故事，请你结合所学知识，尝试写一篇 读后感 。(6分)
设问(3)，需要结合三则材料作答，总结概括钟芳蓉的优秀品质，思考值得自己学习的地方。
设问剖析
钟芳蓉的故事告诉我们，人生的价值并不在于你选择了什么热门的专业或职业，而在于你是否能够坚守自己的初心与梦想，并为之付出不懈的努力。(3分)因此，只有我们保持定力、坚持自我、勇于追求，才能真正活出自己的精彩人生。(3分)
1．在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到
(　　)
A．生命是独特的　　 B．生命是短暂的
C．生命是不可逆的　 D．生命是来之不易的
敬畏和珍视生命(5年3考)
真题精练 悉考情
命题点1
A
2．漫画《保护视力》(改编自徐骏同名漫画)提醒我们要(　　)
A．预防近视，不使用任何电子产品
B．注意安全，掌握所有的自救方法
C．养护精神，关注并守护精神家园
D．爱护身体，养成健康的生活方式
D
【关注睡眠　健康成长】
3．观察漫画，回答下列问题。
(1)漫画一涉及的政府举措，关注到未成年人守护生命哪一方面的要求？(2分)
爱护身体。
(2)结合漫画一，对漫画二中所反映的问题进行评析。(6分)
①学生睡眠不足，影响健康。②作业负担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游戏的关系。③家长和学生要合理安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要加大监管力度等。
4．看到在外务工农民的艰辛，她决心回到农村帮助乡亲们实现致富梦想；七年来，她扎根在基层，奋斗在乡村，两次放弃回省城的机会，带领全村135户贫困户全部脱贫，很多农民还走上了致富路。安徽大学生村官王萌萌的事迹，启示我们(　　)
①要树立正确的成就动机
②只有到农村工作才能实现人生的意义
③自强有助于事业的成功
④要用坚持和责任谱写自己生命的价值
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
生命的意义(5年2考)
命题点2
C
同步练习
生命的思考
一、选择题
1．(2024 天津)泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。
上述材料告诉我们，生命是(　　)
A．艰难的，要迎难而上
B．脆弱的，要拒绝伤害
C．不可逆的，应只珍爱自己的身体
D．有接续的，是“我”的也是“我们”
的生命
D
2．市民李先生因为急于带父亲看病，违章停车，并留言说明情况请求理解。交警与车主取得联系，在核实情况后，根据柔性执法相关规定，变处罚为提示，并在提示卡上留下写有“祝你父亲早日康复”的“特殊罚单”。交警柔性执法(　　)
①体现了生命至上、尊重生命的理念
②违背严格执法的要求
③有利于彰显人性化，促进社会和谐
④不利于法治国家建设
A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
B
3．生命是宝贵的，中学生要增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。面对下列情境，处理方法最恰当的是(　　)
①炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖灭火
②化学实验时，液体洒漏，用手擦拭
③生病后，自行在网上买药并擅自服用
④地震发生时，躲到室内的三角区域
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
B
4．九年级(2)班打算出一期关于2024年巴黎奥运会的黑板报，下面是“人物事迹”版块。请你为该版块配一句合适的古诗词(　　)
夺金人物：邓雅文
2024年7月31日，“00后”运动员邓雅文凭借出色、稳定的发挥，夺得巴黎奥运会女子自由式小轮车公园赛金牌。尽管平时的训练很枯燥很辛苦，但她从不抱怨也不偷懒，用自己日复一日的刻苦训练浇灌参加奥运的“种子”，最终这颗“种子”在巴黎开花结果。
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
A
5．(2024 北京)“白天上班，晚上学艺”，上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人(　　)
①加强学习，不断提升自身素质
②释放压力，避免负面情感产生
③编织梦想，防止未来遇到挫折
④充盈生命，丰富人生阅历体验
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
B
二、非选择题
【认识生命　获得启示】
6．阅读材料，完成下列要求。
生命是一本书，人生是一段旅程。某班同学
围绕“生命”的话题展开讨论。
请运用生命的相关知识，谈谈上述讨论给你
的启示。(6分)
【答案】①“姥姥叮嘱我在外面要注意安全”启示我们守护生命要爱护身体，增强安全意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；②“参观博物馆感受藏品的精美绝伦”启示我们守护生命需要养护精神，传承中华优秀传统文化，充盈生命；③“我考得不好及时调整心态”启示我们要勇于面对挫折，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；④“我及时帮助摔倒男子”启示我们要敬畏生命，不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(每点2分，答出三点即可)
【绽放生命之花　实现生命价值】
7．阅读材料，完成下列要求。
◆在巴黎奥运会游泳项目女子100米蝶泳决赛中，“蝶后”张雨霏摘铜，面对身体的不适和质疑，她没有退缩，张雨霏说，巴黎奥运会给她上了一课，当困难接踵而至，把你压到想退出、想扭头就走的时候，你依然要直面这些困难。
◆面对熊火，濉溪县韩村镇淮海村包村干部王飞临危不惧，成功救出被困司机。多年来，作为一名奋斗在乡村振兴一线的共产党员，王飞在新征程中融入大我、成就自我、实现价值，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
◆“国家需要我做什么，我就做什么。”一句朴素的承诺，李德仁用一生践行。40年来，李德仁凭借卓越智慧破解了测量学的百年难题，以满腔热血浇铸遥感强国梦。面对国外极为优厚的待遇，他毅然选择了回到祖国，用学到的知识回报养育自己的这片土地。“一个人要用自己的本领为国家多做事。把自己的兴趣、所长和国家需求结合在一起，正是我所追求的。”
(1)运用所学知识，分析以上人物如何活出了生命的精彩。(6分)
【答案】面对挫折，及时调整自己，具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，增强生命的韧性；不漠视他人的生命，坚持生命至上，当他人需要帮助时，挺身而出；坚守平凡岗位，履职尽责，在平凡中创造伟大；将自己的生命和民族的、国家的命运联系在一起，实现生命的价值。(每点2分，答出三点即可)
(2)【创新考法】结合上述人物事迹，自选角度，自拟题目，写一篇短文。(4分)
舞动生命的旋律
生命的舞台上，我们都是主角。张雨霏凭借着顽强的毅力努力地“起舞”，虽然充满了艰辛，但却无比精彩。在我们的日常生活中，也有许多平凡的人在“起舞”。王飞在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，努力地付出，用行动诠释着生命的价值。生命的精彩不在于拥有多少财富和地位，李德仁满腔热血浇铸遥感强国梦，服务国家和社会。
只有在不断的“起舞”中，我们才能真正领悟生命的真谛，才能让生命之花绽放出最绚烂的光彩。(4分)

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