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第2课时
语文一年级下册第六单元·阅读
1
会写“台、唱、伞、美”4个生字。通过动作体验理解“展开、捧起”等词语的意思。
2
能正确、流利地朗读课文并背诵课文，感受夏天和大自然的美好。
3
通过多种形式朗读，发现句式特点，尝试运用“_____说：‘荷叶是我的_____。’”的句式，展开想象，看图说话。
学习目标
复旧导新，延续旅程
复习词语
展开
水珠
亮晶晶
翅膀
摇篮
透明
唱歌
停机坪
一朵朵
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
复旧导新，延续旅程
荷叶的小伙伴都有谁？
荷叶圆圆
摇篮 躺 眨
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，
展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，
展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
自主探究
第三站：荷塘之趣我来探
小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿把荷叶当作什么？它们都做了什么呢？
第三站：荷塘之趣我来探
自主探究
你们知道停机坪是什么样子的吗？是干什么的地方？
停机坪
很大很大，特别宽敞。
专门停放飞机的。
蜻蜓透明的翅膀是什么样的？
自主探究
第三站：荷塘之趣我来探
快乐地读一读这一段！
自主探究
第三站：荷塘之趣我来探
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
快乐
自主探究
第三站：荷塘之趣我来探
小青蛙，你为什么把荷叶当成歌台呢？
歌台
自主探究
第三站：荷塘之趣我来探
小青蛙是怎么歌唱的？
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
放声歌唱
快乐
小鱼儿，你为什么把荷叶当成凉伞呢？
自主探究
第三站：荷塘之趣我来探
凉伞
第三站：荷塘之趣我来探
自主探究
小鱼儿今天的心情怎么样？
你从哪个词知道的？
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
开心、快乐
第三站：荷塘之趣我来探
自主探究
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
边读边做一做动作。
游来游去
捧起
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，
展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
自主探究
第三站：荷塘之趣我来探
你能发现这四个自然段有什么特点吗？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
第三站：荷塘之趣我来探
自主探究
荷叶还会给谁带来快乐呢？
第三站：荷塘之趣我来探
自主探究
让我们学着课文的样子来说一说吧。
说：“荷叶是我的 。”
小乌龟
运动场
第三站：荷塘之趣我来探
自主探究
让我们学着课文的样子来说一说吧。
说：“荷叶是我的 。”
小蜗牛
游乐场
第三站：荷塘之趣我来探
自主探究
让我们学着课文的样子来说一说吧。
说：“荷叶是我的 。”
小朋友
雨伞
书写指导
台
唱
左右结构。左窄右宽，左边“口字旁”不要写大，位置靠上，右边的“昌”要上窄下宽。
上下结构。第一笔撇折的撇从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜。
伞
美
上下结构。“大”横画宜长，撇画起笔穿过长横中点，捺从中点起笔，撇捺舒展。
上下结构。人字头要写得舒展，伸展至字格的左右边线，下部点低撇高，竖画位于竖中线处。
第三站：荷塘之趣我来探
课堂小结
荷叶圆圆
小水珠 摇篮 躺 眨
小蜻蜓 停机坪 立 展开
小青蛙 歌台 蹲 歌唱
小鱼儿 凉伞 游 捧起
喜爱
拓展延伸
第四站：荷塘美景我来夸
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
拓展延伸
第四站：荷塘美景我来夸
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
布置作业
1
当堂练习：练写生字“台、唱、伞、美”。
2
课后作业：把课文背诵给爸爸妈妈听。
强学博览，足以通古今。
——欧阳修
强学博览，足以通古今。
——欧阳修

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