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(共61张PPT)
第一轮复习
考点8　走进法治天地
目
录
知识精讲·夯基础
真题精练 悉考情
思维导图 理脉络
核心内容 背重点
情境贯穿 助理解
思维导图 理脉络
核心内容 背重点
1．法律与生活息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。(是什么)
2．法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(为什么)
3．法律的特征：法律由国家制定或认可；由国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。(是什么)
4．公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(是什么)
5．我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。(是什么)
6．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(是什么)
7．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(为什么)
8．保障未成年人合法权益的六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。(怎么做)
9．依法办事，就要遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(怎么做)
知识精讲·夯基础
课标要求 核心素养
法治教育 ◎初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 法治观念
一、生活需要法律(考点关键词：法律与生活、法治)
1．如何理解生活与法律息息相关？(生活与法律的关系)
(1)法律就在我们身边。法律调整各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷。
(2)法律应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(3)法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(4)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2024年6月25日，治安管理处罚法修订草案二审稿提请十四届全国人大常委会第十次会议审议。有的常委会委员、部门和地方提出，违规养犬、犬只伤人事件时有发生，危害他人人身安全，修订草案规定的处罚范围过窄，建议修改完善，即对“违反有关法律法规规定，出售、饲养烈性犬等危险动物”，以及“致使动物伤害他人”的治安管理处罚。
治安管理处罚法修订草案二审稿增加对违规养犬等行为的处罚说明了什么？
材料链接
法律应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整；规则不是一成不变的，随着社会生活的变化，规则需要改进和完善；法律是最刚性的社会规则，违规养犬需要承担相应的法律责任。
2．法律的内涵。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．法治的内涵及重要性。
(1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
二、法律保障生活(考点关键词：法律的特征与作用)
1．★法律的特征。
(1)法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种基本形式)
(2)法律是由国家强制力(军队、警察、法庭、监狱)保证实施的。(法律区别于其他行为规范的最主要特征)
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2．法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。
(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
◎法律由国家制定或认可：全国人大表决通过××法。
◎法律由国家强制力保证实施：××因犯贪污罪被判刑、××打架斗殴被行政拘留。
◎法律对全体社会成员具有普遍约束力：“老虎”“苍蝇”一起打。
关联情境
3．法律与道德、纪律等其他行为规范的区别与联系。
比较 法律 其他行为规范
区别 产生方式 由国家制定或认可 自然形成，约定俗成
实施手段 由国家强制力保证 实施 主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施
约束对象 和范围 对全体社会成员具有普遍约束力 普遍适用，约束范围比法律更广
联系 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 4．★法律的作用。
在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用。①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用。①法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。②随着我国法治建设不断推进，法律让我们的生活更加美好。
自2024年7月1日起施行的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》首次对差异化定价进行规范，倡导“童叟无欺、真不二价”，规定经营者不得在消费者不知情的情况下，对同一商品或者服务在同等交易条件下设置不同的价格或者收费标准。
这一规定有何重要意义？
有利于规范“大数据杀熟”行为；有利于促进经营者遵守商业道德；有利于保障消费者合法权益。
材料链接
三、法律为我们护航(考点关键词：未成年人特殊保护)
1．★为什么未成年人需要特殊保护？
(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
(2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
知识补充
2．我国加强未成年人特殊保护的法律。
(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、未成年人网络保护条例等。
(2)其他法律：宪法和民法典、义务教育法、家庭教育促进法等。
【教材 探究与分享】未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
不违背。在法律意义上，平等是指同等情况同等对待、不同情况差别对待。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。法律对未成年人给予特殊保护，是不同情况差别对待的表现，体现了平等原则。
观点评析
3．我国保障未成年人合法权益的六道防线。
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
六道防线 主体 事例
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 家长保证适龄子女入学、用正确思想和行为教育未成年人、加强亲子陪伴、引导未成年人养成良好的生活习惯和行为习惯等
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 学校定期进行安全演练、建立学生欺凌防控工作制度、保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定开除未成年学生等
六道防线 主体 事例
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 爱国主义教育基地、博物馆、科技馆免费向未成年人开放，新闻媒体加强未成年人保护方面的宣传，营业性娱乐场所不得允许未成年人进入等
网络保护 国家、社会、学校和家庭 网络平台设置青少年防沉迷系统、网信部门加强对未成年人网络保护工作的监督检查等
六道防线 主体 事例
政府保护 各级人民政府及其有关部门 乡镇人民政府和街道办事处设立未成年人保护工作站、教育部门要求义务教育阶段学校每天开设一节体育课、公安机关依法维护校园周边的治安和交通秩序、民政部门依法对未成年人进行临时监护等
司法保护 国家司 法机关 人民法院不公开审理未成年人违法案件、不得将失信未成年人纳入失信被执行人名单、人民检察院对涉及未成年人的诉讼活动依法进行监督等
判断方法 找出材料中对未成年人保护的主体 ◎在每周的班会课上，池州市贵池区秋浦小学班主任都会结合时事热点，向学生们讲解安全知识，提高他们的安全意识，在周末、“五一”等节假日都落实不少于30分钟的防溺水安全教育。——学校保护
◎为了帮助考生们缓解考试后的心理压力，安徽省合肥市包河区滨湖世纪社区清枫居委会联合滨湖医院心理科专家团队，在小区广场举办了一场主题为“中高考后如何进行心理调适”的讲座。——社会保护
关联情境
4. 如何保障未成年人健康成长？
(1)保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
(2)国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
(3)未成年人要正确对待宪法和法律赋予的特殊保护，要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
《未成年人网络保护年度报告2024》认为，过去一年中，我国在未成年人保护的多个方面都进行了丰富的实践探索。法律体系建设方面，我国已建立起包含法律、行政法规、部门规章、规范性文件等多层次的未成年人网络保护立法体系。行政监管和综合治理方面，通过“清朗”等系列专项行动集中整治了网络环境中的不良信息，构建了防沉迷“中国模式”。司法保护方面，司法机关发布多项指导性案例和意见，加强涉未成年人案件的审判工作。平台实践方面，互联网平台企业采取身份验证、隐私保护等措施，强化了未成年人保护。
材料链接
解读：保护未成年人，是国家机关、企业事业单位、社会组织等的共同责任。我国坚持科学立法、严格执法、公正司法，依法保护未成年人在网络空间的合法权益。
四、我们与法律同行(考点关键词：法治意识、依法办事)
1．为什么要树立法治意识？
(1)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
(2)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
(3)法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
(4)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
2．依法办事的原因及要求。
(1)原因：①法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。②如果违反了法律，会承担法律后果。
(2)★要求：①遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。【2023.15(2)】
小刘在某商场丢了手机，小刘怀疑在商场柜台逗留时间较长的小王偷了自己的手机，但并无确凿的证据。朋友小李建议小刘可以在网络上发布带有小王的照片和丢手机情形的文字等信息，发动网友一起寻找手机。
小刘可以对小王进行“人肉搜索”吗？案例启示我们哪些道理？
以案说法
不可以。法律规定，自然人的个人信息受法律保护。我们遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人的合法权益。
3．【教材 拓展空间】作为国家未来的建设者，我们如何为法治中国建设贡献自己的力量？
(1)在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本常识，积极参加法治实践活动。
(2)在遵守法律方面：尊崇和信仰法律；树立底线意识，行己有耻；依法行使权利和自由，不损害他人合法的权利和自由；法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，认识到一般违法行为与犯罪的危害，自觉依法规范自己的行为，预防违法犯罪。
(3)在依法维权方面：当自己的合法权益受到侵犯时，学会依法维权。
类型11　未成年人健康成长
【集卡成瘾存隐患　有效引导勿掉坑】
【新方向 体验式】这个暑期，一张三寸的卡牌成了不少未成年人的“社交密码”。从线下商场里的“专属拆卡座位”到线上的拆卡直播间，卡牌风靡一时。集卡，成了这些孩子的社交名利场，让我们一起连线法治日报记者，了解集卡乱象。
情境贯穿 助理解
【上瘾】近期，某小学的李老师注意到，班上的女同学大多都在玩卡牌，一些同学是为了“跟风”①：不玩卡牌的同学会被认为是“落伍”了；在同学群里，有的孩子会显摆自己的卡牌；在一些孩子眼中，有了好的卡牌，就等于有了好的人缘。比“跟风”更可怕的是上瘾。13岁四川女孩李雅沉迷于卡牌，为了在直播间拆卡，她在1个月内偷偷刷爆了外公的信用卡，总共下了58单，消费5 000多元②。
①学会独立思考
②________________
______________________________________________
考点链接
未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强、网络的消极影响
(1)结合材料，分析未成年人“集卡成瘾”背后的 原因 。(6分)
炫耀攀比心理；同伴交友压力；缺乏独立思考能力；辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。(6分，答出三点即可)
【狂欢】除了线下购买与交换，线上卡牌“以小博大”的方式更加疯狂，社交平台成了一些未成年人抽卡拆卡的狂欢阵地。一些未成年人在直播间里下单的数额从几十元至几千元不等，不少人还会因为拆不到好卡“回不了本”而反复下单③。大多数直播间虽然挂着“未成年人禁止下单”的标语，但实际上形同虚设④。直播间并未在买家下单时进行任何身份确认，只是在买家下单后拆卡前，要求他们在评论区打下“已成年拆”弹幕。比起是否成年，主播更强调“一经拆开，不退不换”⑤。
③________________
④________________
________________
⑤违反未成年人网络保护条例
合理利用网络
缺乏社会责任感、
违背网络保护
(2)结合材料，从未成年人和直播平台角度，说明 如何 刹住这股卡牌风潮。
(6分)
未成年人：要提高媒介素养，不可沉溺于网络，学会辨析网络信息；要增强自控力，行己有耻。直播平台：恪守道德、遵守法律，不得诱导未成年人消费；履行对未成年人网络保护的职责，保障未成年人在网络空间的合法权益。(每个角度3分，共6分)
【维权】李雅妈妈为了让女儿认识到这是错误行为，决定带着女儿一起维权⑥。她找到女儿单笔消费较高的几个直播间，要求直播间退货退款。“有的直播间在我解释清楚后就退款了，但有的直播间态度非常恶劣，坚决不肯退，我找了平台介入，平台也管不了。”“直播间的负责人说要让当地市场监管部门出具相关证明才能退款，而相关部门却说开不出证明。”走到这一步，李雅妈妈觉得自己也跟着“陷进去了”。
⑥________________
依法维护权利
(3)【创新问法】请你给李雅妈妈 支招 。(2分)
第(3)问，李雅妈妈与商家协商尚未解决，向市场监督管理部门反映也尚未解决，在这种情况下，可以依据相关法律法规，直接向人民法院提起诉讼，用法律武器捍卫自身合法权益。
设问剖析
依据相关法律法规，直接向人民法院提起诉讼，用法律武器捍卫自身合法权益。(2分)
1．教育部办公厅发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。作出这一规定主要是为了(　　)
①保护学生的视力
②减轻学校管理负担
③让学生专心学习
④杜绝学生抄袭答案
A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
未成年人特殊保护(5年1考)
真题精练 悉考情
命题点1
B
2．新修订的未成年人保护法增加了网络保护，政府保护专章，构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。对此，下列认识正确的是(　　)
A．实施这部未成年人保护法，青少年就能健康成长
B．违反未成年人保护法的行为，都会受到行政处罚
C．加强对未成年人这一群体的特殊保护，符合平等原则
D．强化主体责任，解决了社会关注的涉未成年人侵害问题
C
3．(2024广东)2024年5月1日，修订后的《中华人民共和国保守国家秘密法》正式实施。该法明确指出：国家秘密关系国家安全和利益；任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。这表明(　　)
①保守国家秘密是公民享有的基本权利
②法律对全体社会成员具有普遍约束力
③维护国家安全离不开坚实有力的法治保障
④保密工作是我国经济社会发展的中心任务
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
法律的特征与作用
命题点2
命题点补充
C
此外，安徽2023.15(2)涉及依法办事，见本书P104。
同步练习
走进法治天地
一、选择题
1．2024年7月1日，新修订的《中华人民共和国公司法》《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》等一批新的法律法规正式施行。对此，几位同学展开了讨论，下列说法正确的是(　　)
①小安：法律应生活的需要而制定和颁布
②小皖：法律产生后，人类走上依法治国道路
③小徽：我国坚持科学立法，不断完善法律体系
④小菲：法律是国家治理现代化的重要标志
A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．③④
基础巩固
A
2．2024年6月28日，十四届全国人大常委会第十次会议表决通过农村集体经济组织法，自2025年5月1日起施行。这体现了(　　)
A．法律是统治阶级共同意志的体现
B．法律是由国家强制力保证实施的
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D．法律是由国家制定或认可的
D
3．张某被李某无故殴打，警方介入后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》对李某进行处罚，并要求李某赔偿张某医疗费。据此，以下说法正确的是(　　)
①法律规范全体社会成员的行为
②法律通过制裁李某维护张某合法权益
③法律只打击违反治安管理处罚法的行为
④法律为我们创造安全、有序的社会环境
A．①②④　　B．①②③　　C．①③④　　D．②③④
A
4．2024年，检察机关受理审查起诉未成年人犯罪9.7万人，其中不满16周岁未成年人犯罪约1万人。对于实施严重犯罪、性质恶劣、不思悔改的未成年人，依法惩治、该严则严。这表明(　　)
①任何违法犯罪行为都要承担法律责任
②法律对全体社会成员具有普遍约束力
③未成年人年龄小，犯罪不应该严惩
④我国坚持厉行法治，推进科学立法
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
A
5．(2024 合肥包河区)保护未成年人是全社会的责任。查看下面表格，分析生活情境中的做法与“特殊保护”对应正确的是(　　)
选项 生活情境 特殊保护
A 某中学邀请知名律师到校开展普法教育宣传活动 司法保护
B 公安机关和其他有关部门依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为 学校保护
C 法院在审理未成年人小张违法犯罪案件时，实行不公开审理 家庭保护
D “清朗 2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动重点整治短视频、直播平台、社交平台等6个环节突出问题 网络保护
D
6．(2024 江西)2024年4月26日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议。会议指出，要深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。材料体现出(　　)
①我国完善未成年人保护的法律体系
②多方协同能确保未成年人免受伤害
③国家关心和重视未成年人健康成长
④政府依法履行保护未成年人的职责
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
D
7．令人成瘾的游戏规则，转卖稀有卡的高收益，让小小卡牌变得“可怕”……一段时间以来，卡牌盲盒在小学生中风靡。记者走访调查发现，这些卡牌盲盒动辄几十元上百元，有不少孩子沉迷其中，家长们对此很是苦恼，表示不仅造成沉重经济负担，还耽误孩子正常学习生活。针对这种现象，未成年人应该(　　)
①提高辨别是非能力②自觉抵制不良诱惑
③健全相关法律法规④树立正确的消费观
A．①②③　　 B．①②④
C．①③④　　 D．②③④
B
8．7月31日上午，安徽省暨铜陵市2024年“江淮普法行”活动启动仪式在铜陵举行，自2009年创办以来，全省“江淮普法行”活动已连续开展16年。今年的“江淮普法行”活动宣传重点包括习近平法治思想；宪法及立法法、民法典、刑法修正案(十二)、行政复议法等法律。举办此类活动有利于(　　)
①弘扬社会主义法治精神　②引导全体公民做社会主义法治的自觉遵守者　③杜绝生活中的违法犯罪行为　④为建设现代化安徽营造良好的法治环境
A．①②③　　 B．①②④
C．①③④　　 D．②③④
B
二、非选择题
【织密法规体系　助力健康成长】
9．阅读材料，回答下列要求。
材料一　2024年8月1日起，《网络暴力信息治理规定》(以下简称《规定》)开始施行，《规定》从明确网络信息内容管理主体责任、建立健全预防预警机制、规范网络暴力信息和账号处置、强化用户权益保护、加强监督管理、明确法律责任等方面，为加强网络暴力信息治理提供有力支撑。
(1)《规定》的施行将会产生哪些积极效应？(6分)
【答案】治理网络暴力行为，营造良好网络生态；保障公民合法权益，维护社会公共利益；规范网络行为，促进依法治网；加强网络行业自律，抵制网络不良行为等。(每点2分，答出三点即可)
材料二　《规定》第二十七条(节选)：网络信息服务提供者应当优先处理涉未成年人网络暴力信息的投诉、举报。发现涉及侵害未成年人用户合法权益的网络暴力信息风险的，应当按照法律法规和本规定要求及时采取措施，提供相应保护救助服务，并向有关部门报告。
(2)《规定》要求“优先处理涉未成年人网络暴力信息的投诉、举报”，请结合所学知识对此加以说明。(6分)
【答案】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②涉未成年人网络暴力信息侵害未成年人合法权益，容易给未成年人造成身心伤害。③此规定有利于及时处理涉未成年人网络暴力行为，为治理涉未成年人网络暴力行为提供有力的法治保障。(每点2分)
【走进法治天地　提高法治意识】
10．【新方向 项目式】法治兴则国家兴，法治强则国家强。法治建设关乎你我他，某校七年级(3)班正在开展“法治宣传周”活动，请你参与其中。
【调查活动聊现状】活动开始之前，老师组织同学们开展了一次关于“中学生法治意识现状”的调查活动。
素养提升
关于“中学生法治意识现状”的调查 调查目的 ①__________________________ (2分)
发现问题 在调查过程中，发现许多同学的法治观念比较淡薄。
比如：②_______________________(4分)
解决问题 针对上述问题，你建议学校开展哪种形式的法治教育活动？
③_____________________________(2分)
(1)请将上面横线处内容补充完整。(8分)
【答案】①了解我校中学生的法治意识现状以及认知水平；提高学生参与社会实践的能力和学以致用的能力。(2分，答出一点即可)
②不懂法：不知道我国哪些法律与自己息息相关。不守法：给同学起侮辱性绰号、逃学、结伙斗殴等。不用法：当自己的合法权益受到侵害时，不会运用法律武器维护自己的合法权益。(每点2分，答出两个问题即可)
③利用校园广播、黑板报等宣传违法案例；开展模拟法庭、知识竞赛等活动普及法律知识。(2分，答出一点即可)
【共读新闻知法律】在该环节，小安所在小组与大家分享了两则新闻：
新闻一：2024年6月28日，十四届全国人大常委会第十次会议表决通过关于修改会计法的决定，自2024年7月1日起施行。此次会计法的修改，加大对会计违法行为的处罚力度，切实提高会计信息质量，更好维护社会公共利益。
新闻二：从最高人民检察院获悉，最高人民法院审判委员会原委员、民事审判第一庭原庭长郑某某涉嫌受贿、利用影响力受贿一案，由国家监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。2024年8月30日，太原市中级人民法院一审公开审理了郑某某受贿、利用影响力受贿一案。
(2)上述新闻分别体现了哪些法律知识？(6分)
【答案】①新闻一体现了法律是由国家制定或认可的；法律具有规范和保护作用。(2分，答出一点即可)②新闻二体现了法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力；国家监察委员会对行使公权力的公职人员进行监察，对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪进行调查；司法机关依法独立公正行使司法权，维护社会公平正义。(每点2分，答出两点即可)
【分享案例谈启发】在该环节，两个小组分享了如下两则案例：
某校学生小文，因为和同学小宇发生争吵，愤怒之下挥拳将小宇打伤。最终不仅小文受到学校的纪律处分，他的家长还支付了近2 000元的医疗费。 包工头张某以自己没有收到工程款为由拖欠大刚等五个工人的工资半年之久。大刚等人在多次索要无果后，合力绑架了张某。张某的家人报警，在警察的劝说下，大刚等人主动放人，但仍依法受到相应的处罚。
(3)从上述两则案例中，你能得到哪些启发？(4分)
【答案】①学会调节情绪，掌握管理愤怒的方法，避免情绪失控。②要做到行己有耻，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。③遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。(每点2分，答出两点即可)

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