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宁阳县复圣中学 高一下学期期中考试生物试题（学考科目）
一、单选题
1. 根据如图所示基因在染色体上的分布情况判断，下列选项不遵循基因的自由组合定律的是（ ）
A. Aa
D
与 d
B. b AB 与 a
C. A Ca 与 c
D. Cc
D
与 d
2. 进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（ ）
A. 有丝分裂与受精作用 B. 细胞增殖与细胞分化
C. 减数分裂与受精作用 D. 减数分裂与有丝分裂
3. 高等动物进行的 3 个生理过程如图所示，下列表述错误的是（ ）
A. ①②③分别是受精作用、减数分裂、有丝分裂
B. 受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核相互融合
C. 受精卵的遗传物质一半来自父方
D. 减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义
4. 原始生殖细胞在减数分裂过程中，联会发生在（ ）
A. 精(卵)原细胞 B. 初级精(卵)母细胞
C. 次级精(卵)母细胞 D. 精(卵)细胞
5. 豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性，两对相对性状独立遗传。用基因型为
YyRr 与 yyRr 的亲本杂交，子代基因型和表型的种类分别为（ ）
6. 孟德尔的豌豆杂交实验中，杂种子一代（YyRr）产生的配子不包括（ ）
A. YR B. Yr C. yr D. Rr
7. 下列杂交组合中，不属于测交的是（ ）
A. EeFf×eeff B. AaBb×AAbb C. AaBb×aabb D. Aa×aa
8. 基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？（ ）
AaBb 1AB∶1Ab∶1aB∶1ab 配子间 16 种结合方式 子代中有 9 种基因型 4 种表现型(9∶3∶3∶1)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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9. 将基因型为 AaBbCc 和 AABbCc 的向日葵进行杂交，按基因自由组合定律，后代中基因型为 AABBCC 的
个体比例应为（ ）
A. 1/8 B. 1/16 C. 1/32 D. 1/64
10. 南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立
遗传，那么表型相同的一组是（ ）
A. WWdd 和 WwDd B. WwDd 和 wwdd C. wwdd 和 Wwdd D. WWdd 和 wwDd
11. 下列各组生物性状中，属于相对性状的是（ ）
A. 黄鼬的体长与体色 B. 豌豆的高茎与矮茎
C. 水稻的糯性与玉米的非糯性 D. 果蝇的红眼与豚鼠的毛色
12. 下列关于生物遗传的叙述，正确的是（ ）
①表型相同的生物，基因型不一定相同
②杂合子的自交后代可能会出现纯合子
③隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
④一种生物的不同性状的不同表现类型，叫作相对性状
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
13. 一只基因型为 Aa 的白毛公羊与多只基因型为 aa 的黑毛母羊测交，子代中白毛羊与黑毛羊的比例接近于
（ ）
A. 3 : 1 B. 2 : 1 C. 1 : 1 D. 无法确定
14. 孟德尔选取豌豆作为杂交实验材料，实验现象容易分析，结果可靠。豌豆用作遗传实验材料的优点不包
括（ ）
A. 自花传粉、闭花受粉避免了外来花粉的干扰
B. 作为单性花，自然状态下一般都是纯种
C. 花大，进行人工异花传粉时容易操作
D. 子代数目多，有利于统计性状分离比
15. 孟德尔在研究中运用了假说——演绎法，以下叙述不属于假说的是（ ）
A. 受精时雌雄配子随机结合
B. 形成配子时成对的遗传因子分离
C. F2中既有高茎又有矮茎
D. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在
16. 下图为中心法则图解，①～④表示相关生理过程，其中表示转录过程的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
17. 基因控制蛋白质的合成过程中，反密码子存在于( )
A. DNA 上 B. tRNA 上 C. rRNA 上 D. mRNA 上
18. 下列有关细胞中蛋白质合成的叙述，错误的是（ ）
A. 核糖体沿着 mRNA 移动
B. 每种 tRNA 只转运一种氨基酸
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C. 一个 mRNA 可以相继结合多个核糖体
D. 与密码子对应，tRNA 一共有三个碱基
19. 红霉素是一种抗菌类药物，通过与病菌的核糖体结合，抑制蛋白质合成，进而抑制其生长繁殖。据此推
测，在病菌的遗传信息传递过程中，红霉素直接影响的阶段是（ ）
A. 转录 B. 翻译 C. DNA 复制 D. 逆转录
20. 下列有关表观遗传的叙述，错误的是（ ）
A. 表观遗传中基因表达会发生改变
B. 表观遗传中表型会发生改变
C. 表观遗传可能会遗传给下一代
D. 表观遗传中基因的碱基序列会发生改变
21. 基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异主要与下列哪项有关（ ）
A. 表观遗传 B. 染色体变异 C. 基因重组 D. 基因突变
22. DNA 分子双螺旋结构的揭示是划时代的伟大发现，在生物学的发展中具有里程碑式的意义。在 DNA 分
子双螺旋结构模型中，与腺嘌呤（A）配对的碱基是（ ）
A. 鸟嘌呤（G） B. 胞嘧啶（C） C. 尿嘧啶（U） D. 胸腺嘧啶（T）
23. 构成生物大分子的基本骨架是（ ）
A. 碳链 B. 磷脂双分子层
C. 磷酸和脱氧核糖交替连接 D. 氨基酸
24. 在 DNA 复制过程中，下列对应关系错误的是（ ）
A. 酶——RNA 聚合酶 B. 原料——脱氧核苷酸
C. 能量——ATP 提供 D. 模板——DNA 的 2 条链
25. 下列关于 DNA 复制的叙述，错误的是（ ）
A. 以 DNA 两条链为模板 B. 解旋时需用到解旋酶
C. 是一种全保留复制 D. 特点是边解旋边复制
26. 下列关于染色体、DNA、基因和遗传信息之间关系的叙述，错误的是（ ）
A. DNA 只存在于染色体上
B. 基因在染色体上呈线性排列
C. 基因通常是具有遗传效应的 DNA 片段
D. 基因中碱基的排列顺序代表遗传信息
27. 下列物质或结构的层次关系由大到小的是（ ）
A. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
B. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
C. DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因
D. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
28. 真核生物基因的化学本质是（ ）
A. 有遗传效应的 DNA 片段 B. 有遗传效应的氨基酸片段
C. DNA 片段 D. 肽链片段
29. 遗传信息转录的模板是（ ）
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A. tRNA B. rRNA C. mRNA D. DNA 的一条链
30. mRNA 上 3 个相邻的碱基决定一个氨基酸，每 3 个这样的碱基叫作一个（ ）
A. 核苷酸 B. 基因 C. 密码子 D. 反密码子
31. 在蓝细菌中，不会进行的生命活动是（ ）
A. 细胞膜作为边界控制物质进出细胞
B. 核膜在有丝分裂过程中消失与重建
C. 细胞质中进行基因的转录与翻译
D. 核糖体中发生脱水缩合形成肽键
32. 艾弗里在肺炎链球菌转化实验中利用了：“减法原理”，即每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴
定出遗传物质是（ ）
A. 脂质 B. 糖类 C. 蛋白质 D. DNA
33. 下列哪种生物的遗传物质不是 DNA（ ）
A. 水稻 B. 烟草花叶病毒 C. 玉米 D. 大豆
34. 科学家以 T2 噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验。在此实
验中，用 32P、35S 分别标记的是噬菌体的（ ）
A. DNA、蛋白质 B. 蛋白质、蛋白质 C. DNA、DNA D. RNA、DNA
35. 在生命科学发展过程中，与“证明 DNA 是遗传物质”有关的实验有（ ）
①孟德尔的豌豆杂交实验
②摩尔根的果蝇杂交实验
③肺炎链球菌转化实验
④T2 噬菌体侵染细菌实验
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
36. DNA 分子可携带大量遗传信息的原因是（ ）
A. 碱基配对方式的多样性
B. 磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性
C. 螺旋方向的多样性
D. 碱基对排列顺序的多样性
37. 四分体是细胞在减数分裂过程中（ ）
A. 互相配对的四条染色体
B. 大小形态相同的四条染色体
C. 一对同源染色体配对时的四个染色单体
D. 两条染色体含有的四个染色单体
38. 同源染色体是指（ ）
A. 一条染色体复制形成的两条染色体
B. 减数分裂过程中配对的两条染色体
C. 形态特征大体相同的两条染色体
D. 分别来自父方和母方的两条染色体
39. 图为初级精母细胞的染色体组成，则该细胞分裂形成的次级精母细胞的染色体组成可能为( )
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A. 1、1'和 2、2' B. 1、2 和 3、4 C. 3、3'和 4、4' D. 2、2'和 4、4'
40. 某生物的精原细胞含有 42 条染色体，在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内含有的染色单体、染色
体和 DNA 分子数依次是（ ）
A. 42、84、84 B. 84、42、84 C. 84、42、42 D. 42、42、84
二、填空题
41. 如图表示遗传信息传递中的不同生理过程示意图，请回答下列问题：
(1)图 1 所示的生理过程是______，DNA 分子独特的______结构为该过程提供了精确的模板。
(2)图 1、图 2 所示生理过程的模板链中均含有碱基 A，则新合成的子链中与碱基 A 配对的碱基分别是
______、______。
(3)图 3 所示的生理过程中，核糖体沿 mRNA______移动。（选填“从右向左”或“从左向右”）
42. 根据如图回答问题：
(1)此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为______法则。
(2)图中标号①表示______过程；③表示______过程。
(3)基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制______来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通
过控制______直接控制生物体的性状。
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