资源简介

2023级高二下学期期中校际联合考试
历史 2025.05
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．春秋齐法家代表管仲强调“礼、义、廉、耻”为国之“四维”，“四维不张，国乃灭亡”“法出于礼，礼出于治，治礼道也，万物待治礼而后定”。战国晋法家代表商鞅则认为“刑生力，力生强，强生威，威生德，德生于刑。”二者主张均
A.体现儒法结合的政治理念 B.强调社会变革需要理论支持
C.积极反应社会现实的变化 D.突出法家思想的统一性特质
2．古代诸族起源不一，并不存在共同的祖先。战国晚期黄帝俨然成为华夏共祖；西汉时诸族祖先全部追溯至黄帝，天下从各有其祖演变为同出一族。这一变化突出反映了
A.大一统观念的强化 B.国家统一局面巩固
C.历史学研究的发展 D.各民族的交往交融
3．下图为北宋陕西转运司和安抚司分路图。其中转运司只分永兴军路和秦风路两路，而安抚司则分成六路。这一设置的主要意图是
A.掌控财权制约军权 B.应对边疆安全形势
C.重内轻外以防为主 D.完善地方治理体系
4．明中期后，匠人所创造的具有美学蕴涵的手工艺品，受到社会各阶层，尤其士大夫和商贾的追捧，一件竹刻、一个瓷瓶、一把紫砂壶都可能卖出与古玩一样的价钱。这一现象表明
A.手工业者的社会地位得以大幅提高 B.商业发展促使士人价值取向转变
C.艺术鉴赏带动社会文化素养提升 D.市场消费需求推动文化资本增值
5．自鸦片战争西方叩关入侵到甲午战争后，晚清国防战略经历塞防为主--海塞防并重（海防重南轻北）--海塞防并重（海防南轻北重）--海防以“点”为主，塞防拱卫京师的嬗变轨迹。这一嬗变反映出
A.国家安全环境复杂多变 B.国人国家疆土意识增强
C.统治集团内部政见分歧 D.近代国防观念逐渐深化
6．当代学者汤兆云指出：“中共二大是马克思主义中国化的真正肇始”。这一论断的最主要依据是中共二大
A.明确了党的无产阶级性质 B.制定了党的民主革命纲领
C.标志着政治路线上的成熟 D.着手探索民主革命的道路
7 下表为1937-1940年国统区专科以上高校工科学生人数变化。促进该时期高等教育发展的主导因素是
年份 1937年 1938年 1939年 1940年
在校学生数 5768 7321 9501 11226
毕业学生数 969 1083 1208 1801
A.国家工业布局调整 B.战时经济体制实施
C.工业产业结构优化 D.培植新兴产业需要
8．下表为新中国初期有关人民形象的多维建构。
1950年4月，中共中央提出“中华人民共和国的成立，已使劳动成为光荣，全国劳动人民由奴隶的地位进入主人的地位”
1951年6月，政务院提出“各级人民政府是人民自己的政府······各级人民政府应该密切联系人民群众，全心全意为人民服务”
1953年，《人民日报》元旦社论指出国家建设的目的“在于不断提高我国人民的物质生活和文化生活的水平”
1953年10月，《人民日报》社论指出“国民经济的迅速恢复直接地是依靠全国职工和农民的创造性劳动，人民民主制度使他们在劳动中发挥了高度的积极性”
据此可知，新中国人民立体形象的建构主要意在
A.促进国家和政党形象塑造 B.彰显社会主义制度的优势
C.赢得国际社会广泛性认可 D.集中力量建设工业化国家
9.1978年9月，邓小平视察东北工业基地时对吉林省委负责人发表如下谈话。
讲话的主旨是
A.重申马克思主义中国化 B.强调以经济建设为中心
C.解放思想开启改革开放 D.加强党的政治路线建设
10．下图为11-15世纪地中海地区贸易网络路线图。在该贸易网络中，起主导作用的是
A.阿拉伯人 B.希腊人
C.意大利人 D.西班牙人
11．宗教改革家加尔文强调神的绝对主权，认为神是宇宙的创造者和统治者，所有事物都在神的掌控之中。这一思想
A.打击了天主教会的权威 B.体现了宗教改革的保守性
C.动摇了专制王权的基础 D.传播了人文主义的价值观
12.1821年率领同胞反抗土耳其统治的不识字的希腊游击队首领宣称：“依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。以前世界各民族十分闭塞，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好。通过现在这一变化，要想统治人民也就变得更困难了。”这说明法国革命的重要意义在于
A.打击了专制王权政治 B.宣扬了民主民权思想
C.促进了革命力量团结 D.激发了民族主义意识
13．下表为英国1760～1870年间男性劳动力在农业中的分布变化。据此可知
年份 1760年 1800年 1840年 1870年
比例 52.8% 40.8% 28% 20.4%
A.农业衰退影响就业选择 B.殖民扩张导致军队膨胀
C.产业革命改变经济结构 D.城乡差距呈现扩大趋势
14．下图为新西兰大卫·洛发表于1936年2月28日的漫画《日本的文明》。作者表达的主题是
A.警示法西斯势力威胁世界和平 B.揭露日本军国主义化的本质
C.批评英美等国家纵容日本侵略 D.抨击右翼势力的疯狂和残暴
15.1969年7月，尼克松提出：“在国内安全和军事防务问题上，除非受到一个大国带有核武器的威胁以外，美国将鼓励并有权期望逐渐由亚洲国家本身来处理，逐渐由亚洲国家本身来负责”。次年又在国情咨文中将“实力地位”“谈判时代”“伙伴关系”定为美国20世纪70年代对外政策的三大支柱。这表明美国的外交战略
A.重点转向与苏联对抗 B.力图重构世界秩序
C.放弃以武力谋求霸权 D.以现实主义为主导
二、非选择题：本题共4小题，共55分。
16．（14分）社会流动是指人们的社会地位以及职业的变动。宋朝社会流动性显著增强。阅读材料，回答问题。
材料 出处
卖油而起窗的王良佐，居临安观桥下，初为细民，负担贩油，后家道小康。启肆于门，称王五郎 洪迈（宋）《夷坚志》
湖南岳州，农民自来兼作商旅，太平（半）在外 累诏州郡立学，赐田给书，学校相继而兴······州郡不置学者鲜矣如工商杂类人等，有奇才异行卓然不群者，亦许解送（解试） 《宋会要辑稿》
（潞州商人张仲宾）其祖······尽买国子监书，筑学馆，延四方名士，与子孙讲学，从孙仲容、仲宾同登科，仲安次榜登甲科 邵伯温（宋）《邵氏闻见录》
天圣八年······（蔡襄）以农家子举进士，为开封第一，名动京师 《欧阳修全集》
士大夫试历数乡曲，三十年前宦族，今能自存者，仅有几家 袁采（宋）《袁氏世范》
主户之于客户，皆齐民乎 《宋史》
自隋唐而上，官有簿状，家有谱系······自五季以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅 郑樵（宋）《通志》
士、农、工、商，各有一业，元不相千······同是一等齐民 黄震（宋）《黄氏日抄》
提取材料中宋代社会流动的信息，对这一现象作出解释。（14分）
17．（13分）《启蒙画报》是1902年彭翼仲在北京创办的北方地区刊行最早、销量最多的画报。阅读材料，回答问题。
将欲合我中国千五百州县后进英才之群力，辟世界新机。特于蒙学为起点，而发其凡。······孩提脑力，当以图说为入学阶梯，而理显词明，庶能收博物多闻之益。······参考中西教育课程，约分伦理、地舆、掌故、格致、算术、动植诸学，凡此诸门，胥关蒙养，兹择浅明易晓者，各因其类，分绘为图。······本报浅说，均用官话，久阅此报，或期风气转移。
-《启蒙画报缘起》（《启蒙画报》第1期）
古人生儿志四方，作矢以蓬弧以桑。今日万邦如户闼，水陆口岸多同上。大西洋是欧美界，中国日本大东洋。中国人才日见弱，外国人才日见强。练兵筹饷犹其次，学不如人真可伤。...日本知之速变法，居然欧美许雁行。中国朝廷行新政，劝人游学谕煌煌。
-《游学歌》（《启蒙画报》合订本第1册）
结合材料，对《启蒙画报》的办报理念作出解释。（13分）
18．（14分）“中国梦”承载着中国人民百年来的家国情怀。阅读材料，回答问题。
民国人物的“中国梦”
1932年11月16日，《东方杂志》主编胡愈之发起全国“征梦”活动，激起热烈回响。次年元旦，杂志用78页篇幅刊登了142位国人的梦想。国画大师丰子恺亦以绘制封面（见右图）的形式书写“中国梦”-儿童在水盆里洗清地球仪上中国覆盖的污垢。民国才女、教育家姚楚英坚信：“我梦想中的未来中国非但不会亡国，而且是光明的······执东方的牛耳，为世界的新兴国那时无论海内外的同胞都得享受平等的幸福，同时替世界弱小民族求解放。”教育家陈时认为国人在世界大战到来之时，定能团结一致，“拼着极大的牺牲，来求得我国的平等，自由，和真正的解放”。郁达夫则希望未来中国是一个废除私有制，所有人都“不要“私有财产””的大同之国。
新中国人物的“中国梦”
建国初，众多劳动者们怀着“翻身做主人”的自豪感和责任感，投身祖国建设。首批北大荒开垦者、新中国第一位女拖拉机手梁军组建女拖拉机队，勇于开拓，只为唤醒荒原。“铁人”王进喜“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”。一批批英雄模范人物用奋斗托举起国家富强的“中国梦”。
1956年，郭永怀放弃美国的优厚待遇，冲破重重阻碍回到祖国。回国之际，他坚定地表示：“我出国深造的初衷就是为了学成后报效祖国！家穷国贫，那只是无能者的悲哀！身为中国人，我必须回到自己的祖国！”他先后投身于力学科学和核武器研究工作，为国防事业贡献了毕生精力。1999年，他以烈士身份被追授“两弹一星”功勋奖章，是唯一在核弹、导弹、地球卫星三个领域都作出重大贡献的元勋。
-据李欢《世界、国家与个人三重面向的“中国梦”》等
依据材料，谈谈你对“中国梦”的理解。（14分）
19．（14分）阅读材料，回答问题。
地图中的历史
提取图1到图4有关南亚次大陆政治版图变化的信息，说明世界政治格局的发展演变。（14分）
参考答案
一、选择题（每题3分，共45分）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A B D A B B A
序号 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C A B C A D
二、非选择题（共55分）
16．（14分）
信息：宋代社会阶层流动频繁，包括商人致富、农民从商、平民子弟通过科举入仕、士大夫家族兴衰变化、主户与客户身份界限模糊、门第观念淡化等（4分）。
解释：宋代商品经济繁荣，商业环境相对宽松，为商人致富和农民从商提供了机会，促进了社会阶层流动；科举制度的完善，扩大了取士范围，使得平民子弟有机会通过科举改变命运；宋代教育事业发展，学校增多，为平民子弟接受教育提供了条件，有助于他们通过学习提升社会地位；门第观念淡化，婚姻和取士不再注重门第，社会等级差异缩小，也推动了社会流动（10分）。
17．（13分）
办报理念：以蒙学为起点，开启民智。通过图说等形式，传播伦理、地典、掌故、格致、算术、动植物等多方面知识，培养民众的博物多闻能力（4分）。关注国家命运，倡导变革。认识到中国与外国在人才和学问上的差距，呼吁变法，鼓励游学，希望通过学习西方使中国强大（4分）。使用官语，贴近民众。以通俗易懂的语言和内容，力求实现风气转移，促进社会进步（5分）。
18．（14分）
“中国梦”是不同时期中国人对国家发展和个人幸福的美好追求。民国时期，“中国梦”体现为救亡图存，追求国家的平等、自由和民族解放，如姚楚英希望中国成为世界新兴国，陈时期望通过奋斗获得国家的平等与解放；也包含对理想社会的构想，如都达失希望建立废除私有制的大同之国（5分）。新中国时期“中国梦”表现为劳动者积极投身国家建设，以奋斗实现国家富强，像梁军、王进喜等英雄模范人物为代表；也体现为海外学子放弃国外优厚条件，回国报效祖国，为国防和科技事业奉献力量，如郭永怀（5分）“中国梦”反映了不同时代的需求，激励着中国人为国家和民族的发展不懈努力，推动着中国不断向前发展（4分）。19．（14分）
信息：16世纪，南亚次大陆主要是莫卧儿帝国统治；19世纪，英国逐渐在南亚次大陆扩张，建立殖民统治；20世纪中期，英国殖民统治瓦解，南亚次大陆出现印度和巴基斯坦两个独立国家；之后，孟加拉国从巴基斯坦独立出来（4分）。
世界政治格局演变：16世纪，世界处于相对分散的状态，各大洲主要以封建国家为主，莫卧儿帝国在南亚次大陆占据主导（3分）。19世纪，随着工业革命的开展，西方列强对外殖民扩张加剧，英国凭借强大的实力在南亚次大陆建立殖民统治，世界逐渐形成西方主导的殖民体系（3分）。20世纪中期，在世界反法西斯战争和民族解放运动的推动下，英国殖民统治瓦解，南亚次大陆实现民族独立，出现新的国家，世界殖民体系逐渐崩溃，民族解放运动蓬勃发展（4分）。

展开更多......

收起↑