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2024-2025 学年度第二学期
兴油中学生物期中试卷
一、 选择题 (每题1分 共20分)
1.植物光合作用的产物主要是：( )
A.二氧化碳和水 B.淀粉和氧气 C.无机盐 D.氮气
2.下列营养物质能被直接吸收的一组是： ( )
A.淀粉 蛋白质 水 B.脂肪 无机盐 维生素
C.葡萄糖 氨基酸 无机盐 D.无机盐 糖类 维生素
3. 以下食谱中营养搭配最合理的是：( )
A.全麦面包、北京烤鸭、回锅肉、烤鸡腿
B.白米饭、蒸西兰花、清炒莴笋、火龙果
C滑蛋虾仁、酸菜鱼、清炒荠菜、苹果
D.意大利面、青椒炒牛肉，炒青菜、哈密瓜
4.下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是：( )
A.维生素C-坏血病 B.含钙的无机盐-骨质疏松症
C.维生素A-神经炎 D.含铁的无机盐-贫血症
5.受精卵形成的部位是：( )
A. 卵巢 B. 睾丸 C.输卵管 D.子宫
6.如图四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位表示有损伤)请你判断哪一粒种子肯定不会萌发( )
7.下列是四种农业生产措施，排列顺序正确的是：( )
准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。移栽植物一般选择阴雨天或移栽后用黑色塑料网遮阳。在蔬菜大棚增加适当的二氧化碳可提高蔬菜产量。洪水过后及时排涝可促进植物生长。
①保护根毛；②促进光合作用；③促进呼吸作用；④抑制蒸腾作用
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①③②④ D. ①④②③
8.如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是( )
A.甲图中①将来发育成乙图中的a B.乙图中c是由丁图中②发育而成
C.丙图中结构A是根吸收水分和无机盐的主要部位 D.丁图中①将来可发育成乙图中a
9.甲、乙、丙、丁是四种分别不同的实验，产生的实验现象排列顺序正确的是：( )
①实验甲植物呼吸作用吸收；②实验乙萌发的种子释放二氧化碳；③实验丙：萌发种子释放能量；④金鱼藻在光下产生氧气
A. ③④①②B. ①②③④C. ②④①③D. ②③④①
10.图是菠菜叶片横切面结构示意图，相关说法正确的是：：( )
A.图中①④合称为表皮，属于保护组织
B.④为叶肉，内含叶绿体
C.③叶脉的功能是运输水和无机盐
D.⑥是气孔，它的开闭受⑤半月形的保卫细胞控制
11.下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点：(
A.小肠长约5~6米 B.黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛
C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D.小肠壁内有肠腺，分泌肠液、
12.从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。以下分析正确的是：( )
A.该实验的变量是有无塑料袋
B.油层可以 防止量筒内水分自然蒸发
C.实验说明叶片是蒸腾作用的主要器官
D.该实验的变量是有叶片
13.樱桃是常见的水果。一棵茂盛的樱桃树要结出好吃的樱桃，必需要经过：( )
A.开花→受精→传粉→果实的成熟 B.传粉→受精→开花→果实的成熟
C.受精→开花→传粉→果实的成熟 D.开花→传粉→受精→果实的成熟
14.如图是花结构示意图，下列有关说法错误的是：( )：
A. 雌蕊由1、2、3组成 B.3是子房将来发育成果实
C.6是卵细胞，与精子结合形成受精卵，将来发育成种子
D.8是珠被，将来发育成种皮。
15.木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎内有：( )
A.筛管 B.导管 C.韧皮部 D.形成层
16.春天到来，很多人喜欢吃香椿炒蛋，香椿是椿树幼嫩的枝条，它由什么发育而来：( )
A.芽轴 B.枝芽 C.芽原基 D.幼叶
17.松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是：( )
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
18.右图表示植物叶片进行的三大生理作用，下列分析错误的是：
( )
A.植物吸收的水分绝大部分通过B蒸腾作用作用散失到大气中；
B.种植农作物时合理密植是为了提高图中A过程的效率。
C.卧室不宜长期养植过多植物，是因为夜间C呼吸作用与人争氧气。
D.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用白天、黑夜都能进行。
19.下列措施中，能有效提高农作物产量的是：( )
A.增加种植密度，使叶片相互遮挡 B.大量施用化肥，提高土壤肥力
C.合理密植，保证充足的光照 D.频繁灌溉，始终保持土壤湿润
20.绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中起重要作用，主要是因为：( )
A.能吸收二氧化碳并释放氧气 B.能分解有机物释放二氧化碳
C.能吸收氧气并释放二氧化碳 D.能固定氮气供其他生物利用
二、非选择题(每空1分 共30分)
21.某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验(以大豆种子为材料)，实验设计如图所示，请分析回答问题。
(1)当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是： 几天后，2号种子萌发了，5号种子没有明发。根据这一现象，他们得出的结论是 。
(2)如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号 和2的种子做对照实验。
(3)3号种子没有萌发的原因是 。
(4)指出本实验设计中的不足之处： 。
22.图一为“平衡膳食宝塔”示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题。
(1)人每天摄入最少的是第 层食物。
(2)处于发育时期的青少年应多吃图中 层食物，因为这些食物含丰富的 ，人的生长发育都离不开它.
(3)图中d类食物是蔬菜和水果，如果长期不吃这类食物，会导致 类营养物质的缺乏.会出现牙龈出血。
(4)人体能量主要提供者是第 层食物.他主要含 。其在消化道的 开始被消化成 ，最终在小肠被消化成 。
23.绿叶在光下制造有机物(实验)。
(1)绿叶在光下制造有机物实验顺序是 。
(2)把天竺葵放到黑暗处一夜目的是： 。
(3)将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖目的是： 。
(4)摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热目的是 ，
(5)染色后，未见光部分呈 色；见光部分呈 色。
(6)该实验结论一：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。叶片的见光部分产生了淀粉，说明, 。
24、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。(提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为 (填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。
(2)装置甲所示的实验设计能探究 。等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 (填字母)进行对照。
(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D 瓶中的叶片进行 (填生理作用)导致的结果。
(4)在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的 以气体的形式散失出去的。
25、探究口腔对馒头的消化作用实验步骤
试管编号 甲 乙 丙
馒头处理 A 馒头碎屑 B馒头碎屑 C馒头块
加入物质 唾液 清水 唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温 10分钟
滴加碘液后现象 不变蓝 变蓝 变蓝
(1)乙、丙是实验组，甲是 组；
(2)甲和乙形成对照，变量是 ；
(3)馒头碎屑模拟 ；
(4)如果要探究温度对唾液淀粉酶的影响，应该如何设计对照实验
。

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