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(共48张PPT)
第一轮复习
考点5 青春时光
目
录
知识精讲·夯基础
真题精练 悉考情
思维导图 理脉络
核心内容 背重点
思维导图 理脉络
核心内容 背重点
1．我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意、学习自我调节等方式，接纳和调适青春期的矛盾心理。(怎么做)
2．独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(是什么)
3．批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。(是什么)
4．创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。(怎么做)
5．与异性交往需要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。(怎么做)
6．自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(怎么做)
7．“行己有耻”需要我们有知耻之心；树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(怎么做)
8．“止于至善”需要我们从点滴小事做起；向榜样学习；养成自我省察的习惯。(怎么做)
9．好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(为什么)
知识精讲·夯基础
课标要求 核心素养
生命安全与 健康教育 ◎了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 道德修养
健全人格
中华优秀传统文化教育 ◎践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 一、悄悄变化的我(考点关键词：青春期生理变化、青春期矛盾心理)
1．青春期生理变化的主要表现及其影响。
(1)主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
(2)影响：①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。②消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
关于青春描述：
1．青春，是人生画卷中最华美的篇章。
2．青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
3．青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！
4．在志存高远中激扬青春风采，在提升本领中展现青春作为，在砥砺前行中贡献青春力量。
5．步入青春，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
知识补充
关于青春的误区：
1．青春短暂，要及时享乐。
2．青春意味着可肆意放纵。
3．青春期就是一味追求个性，我行我素。
2．我们应该如何悦纳青春期生理变化？
(1)正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)尊重自己，不因自己的生理变化而自卑。
(3)尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。
(4)在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
3．青春期矛盾心理产生的原因、主要表现及其影响。
(1)产生原因：青春期的我们认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)【教材 相关链接】主要表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
(3)影响：①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
4．如何正确处理青春期矛盾心理？
(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
二、成长的不仅仅是身体(考点关键词：独立思考、批判精神、创造潜力)
1．独立思考的内涵。
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
2．批判性思维的表现及其作用。
(1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
(2)作用：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3．如何培养批判精神？
(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
(3)【教材 方法与技能】要掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。批判不是一味否定，要有建设性，能有效地解决问题。
4．青少年开发创造潜力的有利条件。
(1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
情境一：新学期开学，在班里板报小组同学的辛苦努力下，本学期第一期板报终于画完了。小军对这期板报很不满意，同学小红问他原因时，小军却说：“反正你们女同学设计的板报毫无特色，要是我们男生设计，肯定比你们强。”
(1)点评小军的言行：______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________。
关联情境
①小军的批判没有考虑他人的感受。②小军的批判没有建设性。小军一味地否定，没有针对板报问题提出合理化建议。③小军没有尊重女同学，存在性别刻板印象
情境二：假期，中学生小阳随家人到果园干活时，看到害虫顺树干爬上果树，啃食树叶和果实。于是，小阳经过钻研，发明了一个解决办法，在果树树干周围加装了一圈无毒粘条，粘住爬行的害虫，有效减少了虫害的发生。
(2)小阳的做法：__________________________________________________
____________。
热爱劳动，勇于探索；有家庭责任意识；参与实践，勇于创造
5．青少年如何开发创造潜力？
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
(1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
6．如何理解“创造离不开实践”？
(1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
(2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
三、男生女生(考点关键词：性别角色、男女生优势互补)
1．男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。
2．对性别角色的认识。
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
(3)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
【教材 探究与分享】社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。
对于这样的现象，你怎么看？说说你的理由。
①着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据，但不是唯一的依据。②在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。我们不要过于受性别刻板印象的影响，否则会影响与他人的交往。
观点评析
3．男生女生如何做到优势互补？
(1)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
四、青春萌动(考点关键词：异性交往、异性情感)
1．与异性正常交往的益处。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
(1)有助于了解异性的思维方式、情感特征。
(2)有助于学习对方身上的优秀品质。
2．与异性正常交往的原则：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
3．如何正确看待和处理异性情感？
(1)看待：①萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
(2)处理：面对生活中可能出现的朦胧的情感，要慎重对待，理智处理。
“青春萌动不正常，异性交往没必要。”说法错误。
易错点拨
五、青春飞扬(考点关键词：自信、自强)
1．为什么青春的探索需要自信？(自信的重要性)
(1)自信让我们充满激情。
(2)有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
(3)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2．★如何树立和增强自信？
(1)克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。
(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步。
3．为什么青春的探索需要自强？(自强的重要性)
(1)自强可以让我们更自信。
(2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。
4．★怎样培养自强品质？
(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(自强的重要内容)
(2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
【教材 相关链接】
1．古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——自强需要磨砺坚强意志
2．困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
——相信自己，勇敢尝试，不断进步
3．最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
——战胜自己、超越自己
名言点拨
六、青春有格(考点关键词：行己有耻、止于至善、向榜样学习)
1．★“行己有耻”的内涵及要求。
(1)内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
(2)要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
运用所学知识，对漫画中青少年的行为进行评析。
漫画评析
漫画中的青少年触碰道德底线，违反法律。我们要有知耻之心，树立底线意识；要举止文明，共创文明有礼风尚；要自觉履行遵守宪法和法律的义务，爱护公共财产，遵守公共秩序。
2．【教材 方法与技能】如何增强自控力？
(1)增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
(2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
(3)加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
3．“止于至善”的内涵及要求。
(1)内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
(2)要求：①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
4. 为什么要向榜样学习？(榜样的作用)
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
(1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(2)对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
从钱学森、钱三强、邓稼先，到陈景润、黄大年、南仁东……一个个闪亮的名字、一段段动人的故事，激励着9 000多万科技工作者担起实现高水平科技自立自强的使命，接力精神火炬，勇攀科技高峰。中国科学家博物馆内500余位科学家的学术成长历程浓缩于此，吸引不少人参观。
中国科学家博物馆吸引不少人参观说明了什么？
榜样的力量是无穷的；讲好中国科学家故事，有利于激励更多人投身科学事业；科学家精神薪火相传，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
材料链接
1．青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们(　　)
①青春意味着向上的活力
②青春梦想是一种臆想
③青春意味着可肆意放纵
④青春孕育着无限希望
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
青春(5年1考)
真题精练 悉考情
命题点1
B
2．我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变(　　)
①能让青少年窥见科学的神奇
②能杜绝重理论轻实践的现象
③有助于激发青少年创造热情
④有利于引导青少年热爱科技
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
独立思考、批判精神、创造潜力(5年2考)
命题点2
C
3．中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年(　　)
①养成攻坚克难的品质　②激发爱国奉献的情怀　
③增强自傲自负的勇气　④汲取勇攀高峰的力量
A．①②③　　 B．①②④
C．①③④　　 D．②③④
行己有耻、止于至善(5年3考)
命题点3
B
【透视现象　明理导行】
4．观察下列漫画，回答问题。
(1)漫画一、二共同反映了在青少年中存在什么现象？(2分)
追星。(2分)
①追星现象是正常的，但要理性追星。(1分)②有的明星有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其优秀的品质、可贵精神等，值得学习。(2分)③要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要正确选择，向榜样学习；完善自我等。(3分)
(2)请你结合上述两幅漫画，对这一现象进行简要评析。(6分)
此外，安徽2023.5涉及榜样的力量，见本书P41。
同步练习
七年级(下册)
第一单元　青春时光
1.下列对青春时光中的“微行为”点评正确的有(　　)
序号 微行为 微点评
① 小晓认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则
② 小丽周末坚持为行动不便的邻居送早餐 从点滴小事做起，积善成德
③ 小兵看到自己长胡子和喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化
④ 小军不人云亦云，有自己独到的见解 具有批判性思维
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
C
2．【跨学科 数学】阅读下面课堂教学的片段：
课堂上，老师提出问题：图中有多少个三角形？
当第一位学生回答6个时，第二位、第三位学生不假思索地回答6个，小安同学本来想出了正确答案15个，但因为怕说错，也随大众回答了6个。
这启示我们要(　　)
①人云亦云，要顾及同学情面
②勇于质疑，敢于表达不同观点
③独立思考，见解独到不盲从
④学贵有疑，要坚持自我求独特
A．①②　　 B．①④　　
C．②③　　 D．③④
C
3．“如果教室里的桌椅能抗震，地震来时，就能让小朋友们获得更多逃生机会。”带着这样的想法，小徐同学经过不断尝试、改进，成功发明了“防地震桌椅”。这一发明获得了国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。小徐同学值得我们学习的地方是(　　)
①善于发现问题、提出问题、解决问题
②用智慧和双手努力探索、实践
③善于发明，帮助大家杜绝地震的伤害
④谦虚谨慎，善于接纳他人意见
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
A
4．2024年8月7日，邓丽娟在巴黎奥运会女子速度攀岩决赛中以6秒18创亚洲纪录的成绩摘银，为中国队首夺奥运攀岩奖牌。邓丽娟的拼搏精神一如既往，她表示：“接下来的训练中会更加努力，不断地突破自己。”这给我们的启示是(　　)
①自强会让我们青春奋进的步伐永不停息
②勇于战胜自己，才能够成为真正的强者
③只要不懈努力，奥运赛场定能夺得奖牌
④自强让我们自信，自信让我们充满激情
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
B
5．下图漫画《牵着鼻子走》告诫我们(　　)
①需要增强自控能力，抵制不良诱惑
②从小事做起，“勿以善小而不为”
③要经常自我省察，拒绝电脑和手机
④磨砺意志，增强“我不要”的力量
A．①②　　B．①④
C．②③　　D．③④
B

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