资源简介

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水和溶液
考点一 保护水资源
考向一 水资源概况
1．（2024·重庆）海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法中不正确的是
A．海水蒸发说明水分子在不断运动 B．海水占全球总储水量的绝大多数
C．蒸馏可以从海水中获得淡水 D．相同条件下海水的导电能力比纯水弱
2．（2024·江苏苏州）下列有关水的说法正确的是
A．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质
C．生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D．生活污水和工业废水可随意排入河流
考向二 爱护水资源
角度1 节水标志的识别
（2024·江苏盐城）下列标志中，属于“常用危险化学品”标志的是
A．B． C． D．
角度2 生活中的节水方法
（2024·湖南长沙）今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是
A．园林浇灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液时不关水龙头
C．工业用水不重复利用 D．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机
角度3 防治水体污染
1．（2024·北京）为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是
A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染
C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水
2．（2024·四川内江）水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是
A．推广使用无磷洗衣粉 B．合理使用化肥、农药
C．排放未经处理的工业废水 D．对水源地的水体进行严格保护
考点二 水的净化
考向一 水的净化方法
角度1 常见净水方法
1.（2024·山东青岛节选）3月22日是“世界水日”，某校举行“水说”主题作品展，作品中的下列说法不正确的是
A．水通过三态变化实现天然循环 B．天然水经沉降、过滤可得到纯水
C．工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水 D．洗手后及时关闭水龙头以节约用水
易错提醒只有蒸馏得到的水可视为纯水，其余方法得到的水都是混合物。
2．（2024·内蒙古兴安盟）水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法不正确的是
A．在净水过程中明矾起消毒杀菌作用
B．天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是混合物
C．工业废水经处理符合排放标准后排放
D．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水
3．（2024·四川宜宾）水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是
A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
4．（2024·山东潍坊）水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是
A．明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B．活性炭用于自来水杀菌消毒
C．合理施用化肥和农药，保护水体环境 D．实施雨污分流，改善城市环境
5.（2024·内蒙古赤峰节选）水是一切生命赖以生存的根本，是科学家最早研究的物质之一。完成下面小题。
如图是一款简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的过程认识正确的是
A．海水中含有的盐分被蒸发
A．水杯收集到的水是混合物
A．与自来水的净水过程相同
A．变化中没有产生新的物质
6．（2024·山东枣庄）实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。
回答下列问题：
(1)明矾的作用是 。
(2)操作1的名称是 ，用到的玻璃仪器有 (填一种即可)。
(3)加活性炭是利用其 性除去水样中的异味等。
(4)净化水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
易错提醒注意“吸附”的“附”的写法，易写成错别字。
角度2 过滤操作
1．（2024·山东临沂）下图所示实验操作中错误的是
A．闻气体 B．检查装置气密性
C．过滤液体 D．检验氢气纯度
2．（2024·黑龙江大庆节选）(3)实验过程中使用pH试纸测定溶液酸碱度的操作为：在玻璃片上放一小片pH试纸， 滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，读出溶液的pH；实验过程中发现过滤速率慢，可能的原因为 （填字母）。
a．滤纸没紧贴漏斗内壁 b．固体颗粒堵塞了滤纸孔隙 c．滤纸破损
3．（2024·江苏常州节选）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。
(1)设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。
①可以通过 (填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。
②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有 结构，可以吸附色素和异味分子。
4．（2024·四川达州节选）(2)过滤后，若滤液仍然浑浊，原因可能是 （任写一条即可）。
角度3 自来水厂净水流程
1．（2024·辽宁）水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是
A．工业废水无需处理即可排放 B．海水经滤纸过滤后可得到淡水
C．自来水的生产过程包括蒸馏 D．水是生命体生存所必需的物质
2．（2024·上海）自来水生产中具有吸附性的物质是
A．氯气 B．活性炭 C．臭氧 D．泥沙
3．（2024·黑龙江大庆节选）化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题：
(5)自来水厂欲将河水转化为生活用水，处理过程的先后顺序为 。（仅填序号：①消毒②过滤③沉降④吸附）
考向二 硬水和软水
角度1 硬水和软水的定义
1．（2024·黑龙江大庆节选）化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题：
(1)水是生命之源，应爱护水资源。溶有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 。
角度2 硬水和软水的区分
1.（2024·重庆节选）某实验小组对天然硬水的软化进行研究。填写下列空白：
(1)加入的试剂A是 (填名称)。
(2)“某现象”为出现大量浮渣，说明活性炭 (填“能”或“不能”)降低水的硬度。
(3)过滤时所需的玻璃仪器，除烧杯、玻璃棒外，还需要 (填仪器名称)。
2．（2024·四川巴中节选）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。图1是某饮用山泉水的检测结果，图2是地球水资源的分布情况。
(2)天然淡水中往往含有泥沙、可溶性的矿物质和细菌等。生活中可用 鉴别天然水属于硬水或软水。除去天然水中的泥沙等难溶性杂质的操作与豆腐制作过程中的 (选填字母)原理相同。
A．磨豆子 B．滤豆渣 C．煮豆浆
3．（2024·青海西宁节选）化学与生产、生活息息相关。根据所学化学知识，回答下列问题：
(1)硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，使用时会带来许多麻烦，生活中通过 可以降低水的硬度。
(2)活性炭具有疏松多孔的结构，制糖工业中常利用其 性来脱色以制白糖。
考向三 自制净水器实践活动
1.（2024·四川成都节选）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。
任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是
A．静置沉淀 B．砂石过滤 C．活性炭吸附 D．投药消毒
易错提醒消毒的过程当中，消毒剂的成分将病菌结构进行破坏，生成了新的物质，从而达到杀灭病菌的目的。常考净水方法中只有投药消毒发生的是化学变化。
2.（2024·云南）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是
A．活性炭可吸附水中的色素和异味
B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质
C．该装置净水过程发生了化学变化
D．河水经该装置净化后仍是混合物
3.（2024·四川成都节选）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。
任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是
A．用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保
B．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质
C．用活性炭净水是因为其结构疏松多孔
D．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率
任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是
A．净化水硬度变得更小 B．制作材料廉价易得
C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观
4．（2024·黑龙江牡丹江）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是
A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
考点三 水的组成
考向一 氢气
角度1 氢气的物理性质
1．（2024·四川乐山）将充满空气的气球放置在盛有空气的密闭容器中，气球沉入底部（如图甲）．若要使气球位置出现图乙中的变化，可以将密闭容器中的空气换成下列气体中的
A．氢气 B．甲烷 C．二氧化碳 D．一氧化碳
2．（2024·湖北武汉节选）(1)氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。
②图2采用排水法收集氢气，是利用其 （填标号）的性质。
A．无色无味 B．密度比空气小 C．难溶于水
角度2 氢气的化学性质
1．（2024·山东潍坊）无水可用于医药和冶金，实验室根据反应，利用如下装置制备无水（部分夹持装置略，所加药品均足量）。
实验开始前，已将三通阀调节到“”状态。
下列说法错误的是
A．乙中左侧支管a能使甲、乙内部气压相等，便于液体顺利流下
B．先用酒精灯加热装置丁，再打开装置乙的活塞
C．装置丙和戊中生石灰作用相同
D．关闭后，气球收集的气体可以通入b口重复利用，此时三通阀调节为“”
2．（2024·北京）下列燃料在中充分燃烧时，不会产生的是
A． B．CO C． D．
3．（2024·内蒙古通辽）化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题。
实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气。氢气是密度比空气小，难溶于水的可燃气体。
(3)新型材料纳米铁粉用途广泛，它比普通铁粉更容易与氧气反应，其制备的主要流程如下图所示。
FeCl2和H2 → 高温反应器→氯化氢和纳米铁粉
向高温反应器中通入氢气前，需通入氮气排净空气的原因是 (写出一条即可)。
4．（2024·江苏镇江·中考真题）如图为氢能开发与利用的示意图。
(1)制氢中的能量转化：太阳能→电能→ 能。
(2)燃料电池中反应的化学方程式为 。
7．（2024·湖南节选）航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。
液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下：
①该化学反应的基本类型是 反应。
②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是 （写一条即可）。
角度3 氢气的制取
1.（2024·四川泸州）实验室可用如图装置制备与收集H2。下列有关说法错误的是
A．反应原理为：
B．可用稀硫酸代替稀盐酸制取氢气
C．关闭旋塞后H2将反应液压入长颈漏斗中
D．用向上排空气法代替图中的收集方法
2．（2024·内蒙古通辽节选）化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题。
实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气。氢气是密度比空气小，难溶于水的可燃气体。
(1)实验室制取一瓶干燥的氢气，应选择的发生装置是 ( 从“A~E” 中选择，填字母序号， 下同)，收集装置是 。
(2)若用装置F干燥氢气，应从导管口 (填“m” 或 “n”) 通入气体。
3．（2024·黑龙江绥化节选）如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下列问题。
(4)若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是 （填物质名称），想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→ → →C。
角度4 有关氢气的计算
（2024·湖北武汉）某气体含中的一种或几种。化学项目小组用如图所示装置探究该气体的组成。实验测得：反应前后装置甲硬质玻璃管中固体的质量减少，装置乙和装置丙的质量分别增加和。（已知：；碱石灰能吸收二氧化碳和水；装置中试剂均足量）
下列说法错误的是
A．若，则说明该气体中含 B．若，则说明该气体中含
C．若，则说明该气体中含 D．若，则
考向二 电解水
角度1 电解水的实验
1.（2024·山东济南）如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是
A．a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰
A．该实验生成氢气与氧气的质量比为
C．该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的
D．该变化是将电能转化为化学能的过程
易错提醒“负氢正氧，氢二氧一”，其中的二、一是体积比，而不是质量比。
2．（2024·四川德阳）在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是
A．通电过程中，观察到 b 中液面下降
B．a和c中收集气体的方法均为排水法
C．可用带火星的木条检验 a 中的气体
D．通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成
3.（2024·内蒙古赤峰节选）水是一切生命赖以生存的根本，是科学家最早研究的物质之一。完成下面小题。
晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成氢气所需时间。下列分析正确的是
A．管与电源正极相连 B．管中气体可以燃烧
C．管与管中气体质量比为 D．该实验中，电压越高电解水的速率越快
4．（2024·河南）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是
A．甲管中的电极连接的是电源正极
B．乙管中的气体能使带火星的木条复燃
C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8
D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
5．（2024·天津节选）2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。
(2)如图为电解水的实验示意图。
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。
角度2 电解水装置改进
（2024·海南）我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说 法中不正确的是
A．理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1:8
A．防水透气膜选择性允许气态的水分子透过
A．电解槽中a电极与电源的负极相连
A．电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力
角度3 有关电解水的计算
1．（2024·天津节选）2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。
(3)某新能源汽车以氢气为燃料，使用1kg氢气平均可行驶150km。若通过电解水产生氢气，54kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶 km。
2．（2024·四川内江节选）氢能是未来最理想的能源，目前相关研究热点在于低成本制氢及氢气的贮存。
(1)合适的光分解催化剂可使水在阳光照射下分解产生氢气，若要制取1000g氢气。理论上需要分解水的质量是多少？(写出计算过程)
3．（2024·贵州）我国重载铁路加氢站今年投入了商业运营。机车加注80kg氢气做燃料，若用电解水的方法制取这些氢气，理论上需要水的质量是多少？（写出计算过程）
考向三 水的综合题
角度1 综合应用
1．（2024·四川乐山）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A．人体呼出的气体比吸入的空气中水蒸气含量低 B．将水和植物油混合后可以形成溶液
C．生活中可以用过滤的方法降低水的硬度 D．电解水时正极产生的气体是氧气
2．（2024·甘肃兰州）下列有关水的描述中不正确的是
A．水是一种常用的溶剂 B．水是由氢气和氧气组成
C．用肥皂水可区分硬水和软水 D．水的沸腾属于物理变化
3．（2024·山东滨州）化学是一门以实验为基础的学科。结合下图有关实验，回答问题。
(1)过滤操作中仪器a的名称是 ；
(2)水电解器的b玻璃管中产生的气体是 （填化学式）；
(3)从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的 ；
(4)将铝片与铝合金互相刻划，可证明铝合金的硬度 （填“大于”“小于”或“等于”）铝片的硬度。
角度2 有关水的物质转化关系
1.（2024·江苏苏州）捕集空气中CO2加氢制甲醇(CH3OH)，可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是
A．反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2：1
B．反应②中，生产1.6kgCH3OH理论上要消耗2.2kgCO2
C．转化过程中，H2O和H2循环转化，无需额外补充
D．等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，实现“零碳”排放
2．（2024·江苏镇江）如图为H2O的转化和利用。下列说法不正确的是
A．转化①中水分子间的空隙变大
A．转化②中产生O2、H2的体积比为2：1
A．转化③为置换反应
A．转化④是自然界中无机物向有机物的转化
3．（2024·山东临沂）如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是
A．过程①可通过蒸馏实现
B．水溶液都是无色透明的
C．反应④⑤都放出热量
D．反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的
角度3 水的化学式的确定
1．（2024·上海）人类对水的认识历经了不懈的探索。
(1)18世纪，科学家将制得的氢气点燃，观察到氢气燃烧时火焰呈 色，并证明了生成物为水，但他们并不知道可燃物燃烧是与氧气发生反应。根据当时的认识和实验，所能获得的结论用现在的语言可表达为“水中含 (元素符号)”。
(2)氧气的发现解释了燃烧的本质，进而揭示了水不是一种单质。
①氧气在空气中的体积分数约为 。
②氢气在空气、氧气中都能燃烧，通过 (填基本反应类型)生成水。
③从实验设计的严谨性出发，若要证明“水的元素组成”，应使氢气在 (选填“空气”或“氧气”)中燃烧。
(3)电解水实验也能证明水的组成，电解时每生成32g氧气的同时，生成 氢气。
(4)经大量实验最终确认了水的化学式是。某课题组通过实验将水分解成了一种化合物Y和，欲根据该实验相关物质的数据确定Y中各原子的个数比，需获取的数据有 。
2．（2024·江西）兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由 组成的化合物。
(2)水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为 ，经检验管a中的气体是 （填化学式）。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
(3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ，进而推算出结果。
(4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。
【模型构建】(5)以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是 。
考点四 溶液的形成
考向一 溶液
角度1 溶液的判断
1．（2024·江苏无锡）下列物质不属于溶液的是
A．泥浆水 B．食盐水 C．蔗糖水 D．苏打水
2．（2024·山东枣庄）下列四种物质中，属于溶液的是
A．牛奶 B．黄泥水 C．冰水混合物 D．澄清石灰水
3．（2024·青海）把下列少量厨房调味品分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是
A．食盐 B．香油 C．蔗糖 D．白醋
4．（2024·新疆）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可能得到溶液的是
A．面粉 B．酒精 C．沙土 D．植物油
5．（2024·湖北）把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是
A．泥土 B．蜡烛 C．蔗糖 D．汽油
角度2 溶液的特征
1．（2024·湖南）化学世界绚丽多彩。下列溶液中，有一种与其他三种颜色不同，这种溶液是
A．硝酸钾溶液 B．硫酸钠溶液 C．稀硫酸 D．硫酸铜溶液
易错提醒溶液不一定是无色的，常见有颜色的溶液有：含Fe2+的溶液为浅绿色，含Fe3+的溶液为黄色，含Cu2+的溶液为蓝色，高锰酸钾的溶液为紫色。
2．（2024·内蒙古兴安盟）下列关于溶液的说法正确的是
A．溶液的溶剂一定是水 B．长期放置不会分层的液体一定是溶液
C．溶液是均一的、稳定的混合物 D．海水晒盐得到粗盐后的母液是氯化钠不饱和溶液
易错提醒溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是溶液，如水、酒精。
3．（2024·江苏苏州节选(2)“制浆”时，石灰石粉碎后加水所得浆液属于_______(填字母)。
A．溶液 B．悬浊液 C．乳浊液
角度3 溶质、溶剂的判断
1．（2024·江苏苏州）下列有关溶液的说法正确的是
A．溶液由溶质和溶剂组成 B．碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质
C．溶液的溶质只能是一种 D．所有溶液均是无色、澄清的液体
2．（2024·青海西宁节选）用适当的化学符号填空：
(4)碘酒中溶剂的组成元素 。
3．（2024·山东菏泽节选）牡丹以其花大色艳、寓意吉祥而深受人们喜爱。
(3)亚麻酸()是人体脑细胞和组织细胞的重要组成成分，在牡丹籽油中含量较高，亚麻酸中质量分数最大的元素是 。在生产过程中可用超临界二氧化碳流体溶解提取牡丹籽油，该方法的优点在于提取过程中不会有任何残留。在提取过程中超临界二氧化碳流体是 (填“溶质”或“溶剂”)。
考向二 物质的溶解
角度1 探究溶解性
（真题组合）下列实验设计是否合理
A．探究同种溶质在不同溶剂里的溶解性（2024·黑龙江大庆）
B．室温下，分别向盛有5mL水和汽油的两支试管中，各加入一粒相同的高锰酸钾后振荡，比较同种物质在不同溶剂中的溶解性（2024·山东潍坊）
角度2 溶解时的能量变化
（真题组合）如表实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A． 鉴别CaCO3、NaOH、NH4NO3、CuSO4（2024·黑龙江绥化） 分别取样，加水溶解，观察现象
B. 鉴别蔗糖和硝酸铵固体（2024·青海西宁） 取样，加水溶解，触摸试管外壁
C. 鉴别硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种固体（2024·黑龙江） 分别取少量固体于试管中，加入适量水，观察实验现象
D. 鉴别硝酸铵和氯化钠固体（2024·天津） 取少量样品分别加等量水，比较温度变化
E. 硝酸铵和氢氧化钠（2024·西藏·中考真题） 分别溶于水，比较溶液温度
易错提醒氢氧化钠溶于水放热，使温度升高；硝酸铵溶于水吸热，使温度降低。
角度3 乳化现象
1．（2024·广西）下列家务劳动中，涉及乳化作用的是
A．用洗涤剂清洗衣物的油污 B．用自来水冲洗地上的灰尘
C．用食醋清除水壶内的水垢 D．用洁厕灵除去厕所的污垢
易错提醒洗涤剂去油污利用的是“乳化”的原理，汽油去油污利用的是“油能溶解油污”，碳酸钠去除油污是“和油污发生化学反应”。
2．（2024·西藏节选）(4)用洗涤剂清洗茶杯除去残余油污，这是利用洗涤剂的 作用。
3．（2024·江西）慧眼识化学。下列事实解释不合理的是
A．气体易被压缩——气体分子间的间隔较大 B．汽油除去油污——汽油能溶解油污
C．浓硫酸干燥某些气体——浓硫酸有吸水性 D．铝制品耐腐蚀——铝的化学性质不活泼
考点五 溶解度
考向一 饱和溶液和不饱和溶液
角度1 饱和溶液的判断
1.（2024·北京节选）硼酸在生产生活中有广泛应用。20℃时，进行如下实验。完成下面小题。
资料：20℃时，硼酸的溶解度为5.0g；40℃时，硼酸的溶解度为8.7g。
（3）下列关于①～④的说法不正确的是
A．①所得溶液为不饱和溶液 B．若②升温至40℃，溶质质量变大
C．若向③中加水，溶液质量变大 D．若④升温至40℃，得到不饱和溶液
2．（2024·甘肃临夏节选）青盐是以盐湖卤水为原料在盐田中晒制而成的盐。盐中除NaCl外，还含有、等，三种物质的溶解度曲线如图所示。
(1)盐湖卤水晒盐后的母液是氯化钠的 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
易错提醒析出晶体后的溶液均为饱和溶液，判断溶液饱和与否的关键是看能否继续溶解该溶质。
3．（2024·四川自贡节选）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：
(3)t3℃时，50g水中加入40g甲，充分搅拌后，所得溶液为 溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
4．（2024·福建节选）氢氧化锂（LiOH）在航天器中可用于吸收CO2。工业上用电解法制得的LiOH溶液中含有NaOH。在N2保护下将混合溶液蒸发结晶，可得到LiOH晶体。有关物质的溶解度如下表。
温度/℃溶解度/g物质 20 30 40 50 60
LiOH 12.8 12.9 13.0 13.3 13.8
NaOH 109 118 129 146 177
(3)电解法制得的1000g溶液中，LiOH的质量分数为10%、NaOH的质量分数为5%。
①该溶液中LiOH的质量为 g。
②将该溶液蒸发溶剂并降低温度到20℃时，当剩余水的质量为100g时，所得溶液是NaOH的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
5．（2024·天津节选）溶液与人类的生产、生活密切相关。
(2)氯化铵和硝酸钾在不同温度时的溶解度如表。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70
溶解度/g NH4Cl 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2
KNO3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
①10℃时，氯化铵的溶解度为 g。
②20℃时，将20g氯化铵加入到100g水中，充分搅拌后所得溶液为 溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
6．（2024·上海节选）碳酸锂()是制备锂电池的重要原料，碳酸锂粗制品中的主要杂质是氯化钠。
(2)【查阅资料】与在不同温度下的溶解度如下表：
温度(℃) 0 20 40 60 80 100
溶解度(g/100g水) 1.54 1.33 1.17 1.01 0.85 0.72
35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
(3)实验室对碳酸锂提纯的进行如下实验：
①步骤Ⅱ、Ⅲ需要加热的原因： 。
②室温下，滤液X是的 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
③某同学将收集到的大量滤液X进行蒸发浓缩、趁热过滤，写出该做法的目的和一条缺点： 。
角度2 饱和溶液与不饱和溶液的转化
1.（2024·甘肃白银节选）溶液与人们的生产、生活密切相关。下图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，请按要求填空。
(3)时，将乙溶液由B点变为A点的方法是 （填一种）。
2．（2024·青海西宁节选）甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
(1)时，甲的溶解度 （填“＞”“＜”或“＝”）乙的溶解度。
(2)将接近饱和的乙溶液变为饱和溶液，可采取的措施是 （写一条即可）。
3．（2024·青海节选）眺望茶卡盐湖，水天相映，阳光照射下，一朵朵盐花熠熠生辉。盐花中氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图所示。
(3)将接近饱和的氯化钠溶液转化为饱和溶液，可采用的方法是 （填一种即可）。
4．（2024·黑龙江节选）如图，依据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
(2)通过改变温度，将丙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是 （填“升温”或“降温”）。
易错提醒利用改变温度的方法进行饱和溶液和不饱和溶液的转化时，要特别注意它的溶解度曲线是“上升型”还是“下降型”。
5．（2024·江西）下图是硝酸钾的溶解度曲线，如图是硝酸钾溶解和结晶的过程。下列说法正确的是
A．硝酸钾的溶解度是31.6g
B．b点对应的溶液比a点对应的溶液所含溶质多32.3g
C．40℃时，烧杯中硝酸钾充分溶解后所得溶液为不饱和溶液
D．若要使烧杯中固体继续溶解可采取的方法是
角度3 结晶
1．（2024·吉林节选）(2)海水里含有大量NaCl，海水晒“盐”需要经过 结晶过程。
2.（2024·四川达州节选）溶解度是物质溶解性的定量描述。下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。
(4)若甲中混有少量乙，可用 法提纯甲。
易错提醒“提纯谁就用谁的结晶方法”，得到溶解度曲线为“陡升型”的物质适用“降温结晶”，得到溶解度曲线为“平缓型”的物质适用“蒸发结晶”。
3．（2024·福建节选）氢氧化锂（LiOH）在航天器中可用于吸收CO2。工业上用电解法制得的LiOH溶液中含有NaOH。在N2保护下将混合溶液蒸发结晶，可得到LiOH晶体。有关物质的溶解度如下表。
温度/℃溶解度/g物质 20 30 40 50 60
LiOH 12.8 12.9 13.0 13.3 13.8
NaOH 109 118 129 146 177
(2)从电解法制得的溶液中，提取LiOH晶体，选用蒸发结晶法而不选用冷却结晶法的理由是 。
4．（2024·甘肃临夏节选）青盐是以盐湖卤水为原料在盐田中晒制而成的盐。盐中除NaCl外，还含有、等，三种物质的溶解度曲线如图所示。
(4)氯化钠中含有少量硫酸镁，若要提纯氯化钠，可采用的方法是 。
6.（2024·四川南充节选）某化工废水中含有硝酸钠、硫酸钠、氯化钠，这三种盐（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。回答下列问题。
(4)下列说法正确的是_____（填选项）。
A．冷却热的硝酸钠溶液，一定有晶体析出
B．除去氯化钠溶液中的少量硝酸钠，可采用降温结晶法
C．可采用恒温蒸发溶剂的方法将接近饱和的硫酸钠溶液变为饱和溶液
易错提醒只有冷却热的“饱和”溶液，才一定有晶体析出。
7．（2024·黑龙江牡丹江节选）同学们通过调查实践活动，深刻理解了海洋资源对人类社会生产、生活的意义。
(3)莺歌海盐场是海南省最大的盐场，阳光强烈，日照平均7小时以上、请结合图2分析海水晒盐利用的结晶方法是 晒盐时不能将水全部蒸干，目的是保证大量的析出，而、等物质基本不析出，它们基本不析出的原因 。
考向二 气体溶解度
1．（2024·四川成都）将某碳酸饮料拧开，倒入装有冰块的杯中，如图。下列分析合理的是
A．拧开瓶盖后，二氧化碳溶解度变大
B．产生气泡的原因是饮料与冰发生化学反应
C．冒泡刚结束时，饮料仍然是二氧化碳的饱和溶液
D．图中现象能说明二氧化碳溶解度与压强、温度的关系
2．（2024·黑龙江绥化节选）生活中处处有化学，请回答下列问题。
(2)打开某品牌汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体的溶解度与 有关。
3．（2024·四川内江节选）(4)实验室常将浓氨水滴入生石灰(CaO)中快速制取氨气，利用了生石灰与水反应 (填“放热”或“吸热”)，使氨气的溶解度 (填“增大”或“减小”)的原理。
4．（2024·四川自贡节选）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：
(4)二氧化碳气体的溶解度随温度变化的趋势与图中 物质的溶解度曲线相似。
考向三 固体的溶解度
角度1 溶解度曲线点的含义
1．（2024·上海节选）碳酸锂()是制备锂电池的重要原料，碳酸锂粗制品中的主要杂质是氯化钠。
(2)【查阅资料】与在不同温度下的溶解度如下表：
温度(℃) 0 20 40 60 80 100
溶解度(g/100g水) 1.54 1.33 1.17 1.01 0.85 0.72
35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
①随着温度的升高，的溶解度 (选填“减小”或“增大”)。
②80℃时，的溶解度为 g/100g水。
2．（2024·四川自贡节选）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：
(1)t1℃时，甲的溶解度 (填“>”、“=”或“<”)丙的溶解度。
(2)t2℃时，乙的溶解度为 克。
3．（2024·青海节选）眺望茶卡盐湖，水天相映，阳光照射下，一朵朵盐花熠熠生辉。盐花中氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图所示。
(1)10℃时，硝酸钾的溶解度 （填“>”“<”或“=”）氯化钠的溶解度。
(2)由图可知 的溶解度受温度影响较大。
4．（2024·内蒙古包头节选）图1是的溶解度曲线，回答下列问题：
(1)在时，的溶解度为 。
易错提醒溶解度有单位，固体溶解度的单位为“g”。
5．（2024·甘肃白银节选）溶液与人们的生产、生活密切相关。下图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，请按要求填空。
(1)由图可知，甲、乙、丙三种物质溶解度受温度影响最小的物质是 。
(2)交点C的含义是 。
6．（2024·山东东营节选）(5)时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有水的两个烧杯中，充分搅拌后，现象如图1所示。两者的溶解度曲线如图2所示。
①烧杯 （填“甲”或“乙”）中上层清液为饱和溶液
②图2中P点的含义是 ；
③将温度由升高到，充分搅拌，烧杯乙中固体 （填“能”或“不能”）全部溶解。
角度2 溶剂、溶质质量的计算及比较
1．（2024·山东东营节选）“我行其野，芃芃其麦”。东营某智慧高效农业示范区万亩小麦长势喜人。小麦是我国重要的粮食作物。
(4)要向小麦喷洒溶质质量分数溶液，现有固体，需水 t。
2．（2024·湖北武汉节选）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
回答下列问题：
(3)时，甲溶液中含甲，要使该溶液达到饱和状态，至少需要加入甲的质量为 。
3．（2024·山东临沂节选）硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题：
(3)60℃时，将60g硝酸钾固体加入50g水中，充分溶解，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为 （填最简整数比）。
4．（2024·四川南充节选）某化工废水中含有硝酸钠、硫酸钠、氯化钠，这三种盐（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。回答下列问题。
(1)在 ℃时，硫酸钠和氯化钠的溶解度相等。
(2)t1℃时，将等质量的硫酸钠和氯化钠的饱和溶液升温至t2℃（不考虑溶剂蒸发），溶剂质量的大小关系是：硫酸钠溶液 氯化钠溶液（填“<”“>”或“=”）。
角度3 溶液质量的计算及比较
1．（2024·黑龙江节选）如图，依据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
(1)℃时，将30g丙加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为 。
(4)℃时，等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，降温至℃时，三种溶液中溶剂的质量由小到大的顺序是 。
易错提醒计算溶液的质量时，要注意溶质是否能全部溶解，只有溶解的质量才能算作溶液的质量。
2．（2024·四川达州节选）溶解度是物质溶解性的定量描述。下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。
(2)t2℃时，将25g甲物质加入到50g水中，充分溶解后恢复到t2℃，所得溶液的质量为 g。
3．（2024·黑龙江齐齐哈尔节选）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。请回答下列问题：
(2)若乙中混有少量甲，可用 的方法提纯乙（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。
(3)时，将丙加入水中，充分溶解后，所得溶液的质量是 g。
4．（2024·天津节选）溶液与人类的生产、生活密切相关。
(2)氯化铵和硝酸钾在不同温度时的溶解度如表。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70
溶解度/g NH4Cl 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2
KNO3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
③60℃时，将60g硝酸钾溶于50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为 g。
④将60℃相同质量的氯化铵饱和溶液和硝酸钾饱和溶液分别降温至20℃时，析出晶体的质量：氯化铵 硝酸钾(填“大于”、“等于”或“小于”)。
5．（2024·甘肃临夏节选）青盐是以盐湖卤水为原料在盐田中晒制而成的盐。盐中除NaCl外，还含有、等，三种物质的溶解度曲线如图所示。
(2)40℃时，把加入100g水中，所得溶液质量是 g。
6.（2024·北京节选）硼酸在生产生活中有广泛应用。20℃时，进行如下实验。完成下面小题。
资料：20℃时，硼酸的溶解度为5.0g；40℃时，硼酸的溶解度为8.7g。
（1）①～④所得溶液中，溶质与溶剂的质量比为1：50的是
A．① B．② C．③ D．④
（2）③所得溶液的质量为
A．104g B．105g C．106g D．108g
7．（2024·山东济南）海水中含有大量的氯化钠，可用于制取纯碱等工业原料。
(2)如图为、和的溶解度曲线。下列说法中，正确的是______（填选项序号）。
A．时，的溶解度小于的溶解度
B．当中混有少量时，可采用降温结晶的方法提纯
C．时，饱和溶液中溶质与溶液的质量比为
D．时，各取相同质量的和固体，分别加水至恰好完全溶解，然后降温至，此时所得溶液的质量小于溶液的质量
考点六 溶液的浓度
考向一 溶质质量分数
角度1 溶质质量分数的计算
1．（2024·天津节选）溶液与人类的生产、生活密切相关。
⑤20℃时，向50g质量分数为12%的硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体，完全溶解，所得溶液中溶质的质量分数为 。
2．（2024·河南节选）硝酸钾固体的溶解度曲线如图所示。硝酸钾的溶解度随着温度升高而 (填“增大”或“减小”)；20℃时，硝酸钾的饱和溶液中溶质的质量分数为 (只写出计算式)。
3．（2024·甘肃白银节选）溶液与人们的生产、生活密切相关。下图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，请按要求填空。
(4)时，将35g甲物质放入50g水中，充分溶解后所得溶液中溶质的质量分数为 。
4．（2024·内蒙古呼和浩特节选）NaCl在自然界分布很广，海水、盐湖、盐井和盐矿都是NaCl的来源。在地下千米左右的某盐矿储量巨大，85%是NaCl，还含有少量等。结合物质的溶解性及NaCl和的溶解度曲线，回答下列问题。
20℃溶解度/g 溶解性
1~10 可溶
>10 易溶
(1)NaCl属于 （填“易溶”或“可溶”）物质。
(2)10℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为 （列出计算式即可）。
5．（2024·青海西宁节选）甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
(3)时，向一定量质量分数为10%的甲溶液中加入ag甲物质，充分溶解后所得溶液中溶质的质量分数可能为______（物质溶解时溶液的温度变化忽略不计）。
A．10% B．16.1% C．20% D．25%
角度2 溶质质量分数的比较
1。（2024·吉林节选）根据如图中两种物质的溶解度曲线回答下列问题。
(1)当温度为 ℃时，NaCl与的溶解度相同，在此温度下，两种物质饱和溶液的溶质质量分数的大小关系是 ；
2．（2024·内蒙古包头·中考真题）图1是的溶解度曲线，回答下列问题：
(2)时分别将、的饱和溶液升温至（不考虑溶剂蒸发），所得溶液溶质的质量分数关系： （填“>”“=”或“<”）。
3．（2024·四川达州节选）溶解度是物质溶解性的定量描述。下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。
(3)将t1℃时甲、乙、丙的饱和溶液分别升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 。
易错提醒对于“陡升型”物质，升高温度，溶解度变大，但溶质不变，溶解也不变，所以溶质质量分数不变；对于“下降型”物质，升高温度，溶解度减小，析出晶体，溶质减少，溶质质量分数变小。
4．（2024·甘肃临夏节选）青盐是以盐湖卤水为原料在盐田中晒制而成的盐。盐中除NaCl外，还含有、等，三种物质的溶解度曲线如图所示。
(3)将70℃时三种物质的饱和溶液降温到0℃，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序为____________。
5．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。请回答下列问题：
(4)将时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至，对所得溶液的叙述正确的是_________。
A．溶解度：丙>乙=甲 B．溶剂质量：甲>乙>丙
C．溶液质量：丙>乙>甲 D．溶质质量分数：丙＞乙=甲
角度3 溶液与化学方程式结合的计算
1.（2024·西藏）《梦溪笔谈》卷二十五记载“熬胆矾①铁釜②，久之亦化为铜③。”
【注释】①胆矾：硫酸铜水合物，蓝色结晶体，溶于水后为硫酸铜溶液。
②釜：古代的一种锅。
③铜：铁锅中的铁与硫酸铜发生了反应置换出了铜。
请结合题意分析如图流程，并回答下列问题。
(1)比较两种金属的金属活动性：Cu Fe(选填“>”“=”或“<”)。
(2)计算充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%，不考虑过滤造成的溶液损失)。(写出完整的解题过程)
2．（2024·山东济宁）走进实验室，小明同学发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙，对其成分产生兴趣，进行了相关实验并绘制图像如下：
根据实验过程和图像提供的信息，请回答：
(1)完全反应后生成气体的质量为 g；
(2)a点溶液中的溶质是 （写化学式）；
(3)通过计算：稀盐酸的质量分数中的x数值为 ，样品中氢氧化钙的质量分数为 （不要求计算过程，计算结果精确到0.1%）。
3.（2024·黑龙江牡丹江）“信州铅山县有苦泉，流以为涧。挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。——沈括《梦溪笔谈》。兴趣小组根据其中的原理进行了如下实验。向硫酸铜溶液中加入铁粉，所得实验数据如图所示。
4．（2024·陕西）学习小组用一瓶长久放置、标签标示溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取氧气，并用下图所示方法测定实验产生氧气的质量。
请完成下列分析及计算：
(1)二氧化锰在反应前后的质量 （填“变大”“变小”或“不变”）。
(2)实验产生氧气的质量是 g。
(3)通过计算说明实验所用过氧化氢溶液中溶质质量分数与标签标示的5%是否一致。
5．（2024·甘肃白银）生铁一般用于铸造或炼钢。某炼铁厂实验室欲检验某批次的生铁是否合格（含碳量在2%～6.69%之间为合格）。某校兴趣小组的同学参与这次的检验，设计实验如下：称取生铁样品50g，把500g稀硫酸分5次加入样品中，测得实验数据如下表所示（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）：
实验序号 加入稀硫酸的质量/g 剩余固体的质量/g
第1次 100 38.8
第2次 100 27.6
第3次 100 m
第4次 100 5.2
第5次 100 1.5
(1)上表中m的数值是 。
(2)计算该稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算的过程）。
(3)判断这批生铁是否合格（写出计算的过程）。
考向二 溶液的配制
角度1 溶液配制的相关计算
1．（2024·黑龙江牡丹江节选）配制溶质质量分数为的蔗糖溶液
(1)需蔗糖 g，水 g。
2．（2024·黑龙江绥化节选）(3)把150g质量分数为16%的氯化钠溶液稀释为8%的氯化钠溶液，需加水的质量是 g。
3．（2024·四川成都节选）
(3)配制质量分数为7.08%的硝酸钾溶液200g，需要硝酸钾 g（精确到0.1g）。
4．（2024·江苏连云港节选）物质的溶解性与化学变化密切相关。兴趣小组对“CaSO4与NaOH能否发生复分解反应”进行探究。
(1)配制100g质量分数为10%的NaOH溶液。主要操作流程如下：
①A中应称量 gNaOH固体。②D中玻璃棒搅拌的目的是 。
角度2 溶液配制的仪器和操作
1．（2024·湖北武汉）实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是
A．取用氯化钠 B．称量氯化钠
C．量取水 D．溶解氯化钠
2．（2024·广东广州节选）【实验准备】配制絮凝剂溶液和稀硫酸
(1)用明矾配制100mL质量分数为1%的絮凝剂溶液（密度取1.0g/cm3），需用到的玻璃仪器除了量筒、烧杯、胶头滴管外，还需要 。
3．（2024·海南节选）(1)下列配制饱和食盐水的操作步骤中不正确的一项是______
A．称取氯化钠B．量取蒸馏水 C．溶解氯化钠
4．（2024·黑龙江绥化节选）化学是一门以实验为基础的科学，科学的许多发现和研究成果都是通过实验得到的。请你完成以下实验活动。
【活动一】在农业生产上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配制150g这种溶液，请回答下列问题。
(1)需称量氯化钠的质量是 。
(2)如图1图示实验中，正确的操作顺序是 （填序号）。
(4)配制氯化钠溶液时，下列操作中会导致所得溶液溶质的质量分数偏小的是 （填字母）。
A．称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质 B．用于溶解氯化钠的烧杯中有少量的水
C．将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量液体溅出 D．用量筒量取水时仰视读数
5．（2024·四川乐山）实验室现有质量分数为8%的氯化钠溶液，但在实验中需要质量分数为4%的氯化钠溶液，某同学准备用8%的氯化钠溶液和蒸馏水（密度为）进行配制．
回答下列问题：
(1)计算配制时需要8%的氯化钠溶液的质量为 g．
(2)量取蒸馏水时应选择量程为 （选填“10”、“20”或“50”）的量筒．
(3)下图所示的仪器中，本实验不会使用到的是 （填仪器名称）．
(4)将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出，对所配制氯化钠溶液质量分数的影响是 （选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）．
角度3 溶液的稀释
1．（2024·广东广州节选）【实验准备】配制絮凝剂溶液和稀硫酸
(2)用质量分数为98%的浓硫酸（密度取1.8g/cm3）加水稀释配制100mL质量分数为9.8%的稀硫酸（密度取1.0g/cm3），需要量取浓硫酸的体积为 mL（结果保留1位小数）。
2．（2024·四川成都节选）
(4)将质量分数为7.08%的硝酸钾溶液稀释为4.04%，需选择图1中的烧杯和 （填序号）。
3．（2024·黑龙江节选）化学实验对全面发展学生的核心素养有着极为重要的作用，请回答下列问题：
(4)用3g氯化钠固体和47mL水配制氯化钠溶液，正确操作步骤为计算、称量、量取、 、装瓶贴标签：将以上配制好的50g氯化钠溶液稀释成溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，需要加水的质量为 g。
【答案】(4) 溶解 50
4．（2024·山东枣庄节选）某兴趣小组开展模拟工业上从海带中制碘(I2)的实验，主要反应为。实验室中现有溶质质量分数为20%的过氧化氢溶液50g，需稀释成5%的溶液。
(1)稀释需要加水的质量为 g。
考向三 水和溶液综合考查
角度1 水和溶液
1．（2024·山东滨州）下列关于溶液的说法正确的是
A．饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液 B．均一、稳定的液体一定是溶液
C．硝酸铵溶于水使溶液的温度降低 D．只有固体和液体可以作为溶质
2．（2024·山东烟台）下列有关水和溶液的说法错误的是
A．通过沉降，过滤可除去水中的不溶性杂质
B．生活中常用煮沸的方法对水进行杀菌消毒
C．溶液具有均一性、稳定性的原因是溶液中各种微观粒子都静止不动
D．将50g溶质质量分数为的硝酸钾溶液稀释成，需要加水150g
3．（2024·云南）实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。下列说法错误的是
A．该溶液中的溶剂是水 B．该溶液的溶质质量分数为6%
C．配制100g该溶液需要6gKCl D．该溶液取出一半后，溶质质量分数变为3%
角度2 溶解度曲线综合
1.（2024·内蒙古赤峰）我国北方盐碱湖地区有“夏天晒盐，冬天捞碱”的说法，结合和的溶解度曲线分析，下列说法正确的是
A．和的溶解度都随温度升高而持续增大
B．，将加入水中，得到不饱和溶液
C．两种物质的溶液由降温至，析出晶体的质量相等
D．“夏天晒盐”得到的是，“冬天捞碱”得到的是
易错提醒比较析出晶体的质量时，需注意有无关键条件，只有“等质量”的“饱和”溶液才能比较析出晶体的质量。
2．（2024·山东烟台）某种“果蔬洗盐”的主要成分及其质量分数是：氯化钠，碳酸钠、碳酸氢钠。三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是
A．氯化钠、碳酸钠属于易溶物质
B．该“果蔬洗盐”不能与食醋一起使用
C．时，饱和溶液的溶质质量分数等于
D．时，将50g“果蔬洗盐”放入100g水中，形成的溶液是的不饱和溶液
3．（2024·四川巴中）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
A．溶解度甲>乙>丙
B．t℃时，等质量的饱和溶液中溶剂的质量丙>乙>甲
C．甲物质中混有少量乙，可通过蒸发结晶提纯甲
D．接近饱和的丙溶液可通过降低温度达到饱和
4．（2024·江苏扬州）《本草纲目》记载：“火药乃焰硝、硫黄、杉木炭所合……”焰硝经处理可得到含少量的溶液，将其蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，最终得到较纯净的固体。和的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是
A．的溶解度大于的溶解度
B．“蒸发浓缩”是为了获得较高温度下的饱和溶液
C．的溶解度随温度降低大幅减小，所以“冷却结晶”时析出晶体
D．“过滤”所得滤液中的溶质只含有
易错提醒判断某物质的溶解度或比较几种物质的溶解度大小时，一定要指明温度。
5．（2024·四川广元）甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图1所示，如图2是选用图1中某种固体进行实验时的情况。下列说法正确的是
A．图2试管中固体对应图1中的丙
B．t2℃时，甲、乙两饱和溶液中溶质质量相等
C．t3℃时，将40g甲加入到50g水中，所得溶液的溶质质量分数为80%
D．将等质量的甲、乙、丙饱和溶液从t2℃降温到t1℃，得到溶液的质量：丙>乙>甲
易错提醒计算溶质质量分数时，需注意溶质是否全部溶解，未溶解的部分不可算作溶质质量。
6．（2024·山东潍坊）下表是KCl和在不同温度时的溶解度，根据数据绘制的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 23.1 27.5 32.0 37.8 44.6 61.8 83.8
KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5
A．物质M为
B．a点（交点）对应的温度在30~40℃之间
C．50℃时，c点的溶液还可继续溶解
D．30℃时，将30g KCl溶于50g水，充分溶解，所得溶液的质量为80g
7．（2024·重庆）某课外活动小组学习了溶液的知识后进行了如下实验(固体M不含结晶水)，忽略实验过程中溶剂的蒸发，回答下列问题：
(1)丁中溶液的质量为 g。
(2)下图为实验过程中烧杯内液体质量随时间的变化关系。
①溶液开始降温的时间是 (填“t1”或“t2”)。
②丙中溶质与溶剂的质量比为 。
③乙中的溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
④时间内，下列说法正确的是 (填序号)。
A．b点到c点溶剂质量不变
B．c点表示丁中溶液的质量
C．a点到b点表示乙变至丙过程中溶液质量的变化
C.由以上分析可知，a点到b点是溶质质量逐渐增多到最大值的过程，由最终有44g未溶解，则说明此时c点溶液是66g，根据图像可知a点和c点溶液质量相等即66g，说明此时a溶液是在50g水基础上加入16gM，题干乙溶液是加入了30gM后的溶液即80G,故此a点到b点不能表示乙变至丙过程中溶液质量的变化，此选项错误。
8．（2024·山东枣庄）为探究硝酸钾的溶解度，进行如图1所示的三次实验，实验过程中温度不变。通过多次实验，绘制出了硝酸钾的溶解度曲线如图2所示。
回答下列问题：
(1)图1三次实验中所得溶液饱和的是 (填序号)，该温度下硝酸钾的溶解度为 g。
(2)图1三次实验所得溶液溶质质量分数的大小关系是 (用“>”“<”或“=”连接)。
(3)若要使③中固体溶解，可采用的方法有 (填一种即可)。
(4)由图2可知，下列说法错误的是___________。
A．硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大
B．t2℃时硝酸钾溶液降温至t1℃，一定有晶体析出
C．获得硝酸钾晶体常用的方法是降温结晶
1.（新方向·科普阅读） （2024·西藏）阅读科普材料，用所学化学知识回答下列问题。
现代社会依赖化石燃料，如石油和天然气。然而，化石燃料不仅终将会被耗尽，也会引发如全球变暖等环境问题。因此，我们需要新一代能源来摆脱对化石燃料的依赖，在我们对新能源的期待中，燃料电池登场了。
许多人都学习过电解水这一科学实验，即对水通电以获得气态的氢气和氧气()。燃料电池扭转了这一反应，它让氢气和氧气发生反应来获取电能。
燃料电池有望成为一种绿色能源，因为其唯一的生成物是水。然而，尽管有“电池”之名，燃料电池却并不能像锂电池那样可以储存电能。由于能够直接以氢气作为燃料来发电，燃料电池还有“小型发电厂”之称。
(节选自《科学世界》)
(1)写出燃料电池中氢气和氧气在一定条件下发生反应来获取电能的化学方程式： ，该反应属于 反应(填基本反应类型)。
(2)燃料电池工作时将化学能转化为 。
(3)燃料电池有望成为一种绿色能源的原因： 。
2．（新考法·工艺流程）（2024·湖北）某工厂在粗盐的提纯过程中产生了大量的“盐泥”[主要成分为、和NaCl]。利用“盐泥”制备硫酸镁晶体的工艺流程如下图所示。
已知：两种物质在不同温度时的溶解度如下表。
温度/℃ 0 20 40 60 80
NaCl溶解度/g 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4
溶解度/g 22.0 33.7 44.5 54.6 55.8
(1)20℃时，NaCl的溶解度为 g。
(2)“反应器”中反应的化学方程式为 。
(3)“过滤器1”产生的“滤渣”为 。
(4)“结晶槽”中获得硫酸镁晶体的方法是 结晶。
(5)从结晶槽中获得的硫酸镁晶体表面附着有杂质，需用试剂洗去。为避免晶体损失，最适宜的洗涤试剂是 。
3．（新背景·空间站）（2024·四川巴中·中考真题）我国航天事业的发展突飞猛进，为载人空间站的建立奠定了坚实基础。空间站里宇航员呼吸消耗，产生，可用如下方法处理：
第①步，利用固态胺系统对进行吸收与浓缩;第②步，;第③步，，下列说法错误的是
A．第②步反应前后碳元素的化合价不变 B．电解水正、负两极得到的气体质量比为8∶1
C．电解水得到的可以循环利用 D．该方法能够实现氧气的再生
4．（新课标·跨学科） （2024·江苏常州）兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面如图所示)进行了研究性学习。
I．多角度认识制氧原理电源
(1)太空舱制氧系统中电源A极是 极；将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧 。
(2)太空舱制氧原理的化学方程式为 ，反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是 (用符号表示)。
(3)太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是___________(填序号)。
A． B． C． D．
II．多措施提高制氧效率
【查阅资料】提高电解效率的措施主要包括：增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。
【讨论分析】(4)用30%的KOH溶液代替水进行电解，增大了水中 的浓度，增强了水的导电性。
(5)升高电解温度能提高制氧效率的原因之一是：温度升高，微粒 。
(6)如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (选填“增大”或“减小”)，降低了电解效率。
②超声波振动能提高电解效率的原因是 。
5．（新方向·项目式学习·电解水）（2024·广西·中考真题）氢气是一种对环境友好的清洁能源。以水为原料制备氢气在新能源领域备受关注。某兴趣小组为此开展了电解水的实验探究。
任务一 探究电解水产生的气体
(1)兴趣小组向图装置中加入蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显现象。查阅课本后，兴趣小组向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡。b管内的气体是 。
任务二 探究物质对电解水产生氢气的速率的影响
资料：加入碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠都可以提高水的电解效率。
(2)甲同学分别取等质量的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液，溶质的质量分数均为12%，在相同条件下进行实验，产生氢气的速率如图所示。由此可知，在相同条件下，加入 ，产生氢气的速率最大。
(3)乙同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行实验，其结果如图所示。产生氢气速率的变化趋势为 。
(4)丙同学从实验室取用了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下进行实验，发现产生氢气的速率比乙同学的小。丙同学猜想速率变小的原因可能是 (用化学方程式解释)。
(5)为了验证猜想，丙同学设计了如图的实验装置。当他滴加稀硫酸时，观察到饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发现，该设计方案不够严谨，其原因是 。请你在该装置的基础上提出改进方法以达到验证目的，该方法是 。
(6)基于安全考虑，老师建议电解水时最好选用碳酸钠溶液，因为NaOH具有 。
6．（新方向·项目式学习·溶液）（2024·江苏徐州）我国化工专家侯德榜创立了“侯氏联合制碱法”，为纯碱（Na2CO3）制造作出了重大贡献，促进了世界制碱技术的发展。化学小组对制碱过程进行项目化学习。
任务1：认识原理
；。
任务2：制备原料
(1)配制饱和氯化钠溶液。常温下，NaCl的溶解度为36g。该温度下，将 g NaCl固体完全溶解于50g水配得饱和溶液，此溶液的溶质质量分数为 （结果精确到0.1%）。从微观角度分析，下列图示中最接近NaCl溶液真实情况的是 （填字母）。
(2)获取气体。加热硫酸铵和氢氧化钙的固体混合物，将湿润的红色石蕊试纸放在导管a端，当观察到 时，连接ab，收集NH3，待储气袋集满后关闭弹簧夹，如图1。再用相同规格的储气袋集满一袋CO2气体。
任务3：探秘变化
用注射器抽取约5mL饱和食盐水，从导管b端注入盛有NH3的储气袋中，关闭弹簧夹，振荡至储气袋完全变瘪。再将该袋内全部液体用注射器吸出，注入盛有CO2的储气袋中，关闭弹簧夹充分振荡，静置后观察到袋内有白色固体析出。请结合图2溶解度曲线，回答下列问题。
(3)析出的白色固体为NaHCO3的主要原因是 。袋内溶液中是否含有NaHCO3？请设计实验方案证明： （不可使用酸碱指示剂，写出操作、现象和结论）。
(4)NaHCO3的溶解度在60℃后无数据，原因可能是 。
任务4：应用产品
(5)析出得到的NaHCO3固体加热分解即制得产品——纯碱。工业上可用纯碱和熟石灰反应制取氢氧化钠，反应的化学方程式为 。
(6)副产品NH4Cl在农业上可用作 。某工厂用65吨NaCl（利用率在90%以上）生产纯碱，同时得到NH4Cl的质量至少是多少吨？ （写出计算过程，结果保留一位小数）
1.（2025·山东济宁·一模）如图为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，请据图分析下列问题，正确的说法是
A．在40℃时可以配制100g25%的Y溶液
B．在不改变溶液质量的情况下，将Z的不饱和溶液降低一定温度变为饱和溶液
C．将80℃时X、Y、Z的饱和溶液分别降温到40℃，所得溶液的溶质的质量分数：Y＞X＝Z
D．将80℃时X、Y、Z的等质量饱和溶液分别降温到40℃，溶液质量：X＞Y＞Z
2.（2024·陕西咸阳·二模）某化工厂的废水中含有NaCl、Na2SO4、NaNO3，这三种盐的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是
A．与NaCl相比，NaNO3更适合通过蒸发结晶的方法得到
B．t1℃时，NaNO3饱和溶液的溶质质量分数一定小于80%
C．t2℃时，NaCl和Na2SO4的饱和溶液中，所含溶质质量相等
D．分别将t3℃时Na2SO4和NaCl的饱和溶液升温到t4℃，都会变成不饱和溶液
3．（2025·云南昆明·一模）两个烧杯中分别盛装甲、乙的饱和溶液，两支试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体，向两支试管中分别滴加适量水，现象如图一所示，结合图二判断下列说法错误的是
A．甲的溶解度曲线为b曲线
B．t2℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量相等
C．乙的饱和溶液从t2℃降低到t1℃，仍然是饱和溶液
D．t3℃时，若甲、乙的饱和溶液质量相等，则溶剂质量：甲>乙
4．（2024·山东泰安·三模）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中错误的是
A．P点的含义是t1℃时，A、G物质的溶解度相等
B．t2℃时，70gA物质的饱和溶液中溶质的质量是20g
C．将C物质的不饱和溶液转化为饱和溶液，可采用的方法是升高温度、增加溶质或蒸发溶剂
D．t1℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃(忽略水分的蒸发)，所得溶液的质量大小关系是B>A>C．
5．（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）下列净化水的过程中，说法不正确的是
A．活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质
B．净水方法中，净化程度最高的是蒸馏
C．自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌
D．明矾可以将硬水变成软水
6．（2024·云南怒江·一模）为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。
(1)对污水进行处理是合理利用水资源的重要方式。下图是污水处理的流程示意图：
①一级处理时，污水经过格栅的作用是除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
②二级处理时，主要使用活性炭，活性炭具有疏松多孔的结构，活性炭净水主要利用的是它的 (填“物理”或“化学”)性质。
③请写出一条节约用水的具体做法 。
(2)为探究水的组成，化学小组的同学进行了如下的实验。
①图Ⅰ实验中，点燃氢气前，应先 ；氢气的燃烧产物是 。
②图Ⅱ实验中，一段时间后，玻璃管 (填“a”或“b”)中可收集到氢气。
③关于上述两个实验，下列说法正确的是 。
A．氢气在氧气中燃烧发出白光
B．上述两实验均能说明水是由氢气和氧气组成的
C．图Ⅰ实验是利用“合成”思想证明水的组成
D．图Ⅱ实验中，玻璃管a、b中产生气体的质量比约为1：8
7．（2024·甘肃定西·模拟预测）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。请回答：
(1)P点的含义； 。
(2)t1℃时将25g的A物质加到50g水中充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为 。
(3)将C的不饱和溶液变为饱和溶液所采用的方法 。（写一条即可）
(4)A物质中混有少量的B，要提纯A可采用 的方法。
8．（2024·云南昆明·一模）人类从原始社会开始就逐水草而居，没有水人类就不能生存。化学立足生活，不断研究水的性质和应用。
科学探究水的组成：(1)如图为电解水的实验装置。通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体为 ；该实验说明水是由 组成的。
获取生活用水：(2)城市中的生活用水是经过自来水厂净化处理得到的，在净水过程中，加入活性炭是利用其具有 性。
生活中软化硬水：(3)使用硬水会给生活带来许多麻烦，常用 区分硬水和软水，通过 的方法可以降低水的硬度。
如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线。(4)三种物质中溶解度随温度的升高而减小的是 。
(5)将t2℃时a、c两种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 。
(6)t2℃时用等质量的水分别配制a、b、c三种物质的饱和溶液，所得溶液的质量最大的是 。
9．（2024·云南昆明·一模）水和溶液在生产生活中起着重要的作用。
(1)生活中可用 检测饮用水是否为硬水，实验室可用 的方法降低水的硬度。
(2)将少量下列物质分别放入足量水中，充分搅拌后可得到溶液的是 (填序号，下同)，得到乳浊液的是 。
A．泥沙 B．食用油 C．面粉 D．蔗糖
(3)运动会期间运动员需要补充大量的葡萄糖溶液，葡萄糖溶液中溶质是 。
(4)“氨碱法制纯碱”是以食盐为主要原料制取纯碱，制得的纯碱中常含有少量氯化钠。Na2CO3和NaCl的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题：
①碳酸钠中混有少量氯化钠，欲提取碳酸钠可选择 的方法(选填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。
②t2℃时，将不同质量的碳酸钠饱和溶液与氯化钠饱和溶液均降温至t1℃，此时所得碳酸钠溶液溶质质量分数 氯化钠溶液溶质质量分数(选填“大于”“等于”“小于”“无法判断”)。
10．（2024·福建泉州·一模）某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。
【项目一】：探究自来水的生产过程
(1)如图1是自来水的生产过程。据图回答：
①该过程中使用的净水方法有 。（填字母序号）a．沉淀 b．过滤 c．蒸馏
②现在很多家庭在家中自来水出口加装净水装置，清除水中有害物质，可直接输出符合国家标准的饮用水，该饮用水属于 。（选填“混合物”或“纯净物”）
③在净水时，可用明矾作絮凝剂沉降小颗粒不溶性杂质，其化学式为，n的值为 。
【项目二】：完成水的电解任务
(2)①利用注射器模拟电解水实验装置。烧杯中盛有蒸馏水，加入氢氧化钠为了增强溶液的导电性，接通电源（图2所示）。接通电源后发生反应的化学符号表达式为 。
②电解水过程中没有发生改变的微粒是 （填名称）。
③电解开始时，正极和负极产生气体的体积比小于，可能原因为 （写一条即可）。
11．（2024·云南昆明·一模）2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。
(1)下列做法符合“中国水周”活动主题的是______（填序号）。
A．实验室中的废液直接倒入下水道 B．工业用水重复使用 C．生活中用淘米水浇花
(2)如图1为电解水的实验装置图。
①兴趣小组向图1装置中加入蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显现象。
查阅课本后，向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡。则氢氧化钠溶液的作用是 。
②a、b管内气体体积比约为 。
③切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 （填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。
④此实验可证明水是由 组成的。
⑤我国开发出一种新型催化剂，实现在光照下分解水，写出反应的文字表达式 。
⑥为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20ml氢气所需时间如图2所示，由图得出电解水速率最快的条件是 。
答案和解析
考点一 保护水资源
考向一 水资源概况
1．（2024·重庆）海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法中不正确的是
A．海水蒸发说明水分子在不断运动 B．海水占全球总储水量的绝大多数
C．蒸馏可以从海水中获得淡水 D．相同条件下海水的导电能力比纯水弱
【答案】D
【详解】A、海水蒸发说明水分子在不断运动，运动到空气中了，故A说法正确；
B、地球表面约有71%被水覆盖着，其中海洋水占全球总水量的96.5%，海水占全球总储水量的绝大多数，故B说法正确；
C、蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水属于纯水，所以说蒸馏可以从海水中获得淡水，故C说法正确；
D、纯水中只含有水，而海水中含有较多自由移动的离子，所以相同条件下海水的导电能力比纯水强，故D说法错误。
2．（2024·江苏苏州）下列有关水的说法正确的是
A．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质
C．生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D．生活污水和工业废水可随意排入河流
【答案】C
【详解】A、地球上的淡水资源是有限的，需要节约用水，该选项说法不正确；
B、用活性炭可以除去水中色素和异味，但不能除去水中所有的杂质，如不能除去可溶性钙镁离子等，该选项说法不正确；
C、可以用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水，该选项说法正确；
D、生活污水和工业废水不可随意排入河流，会造成水污染，该选项说法不正确。
考向二 爱护水资源
角度1 节水标志的识别
（2024·江苏盐城）下列标志中，属于“常用危险化学品”标志的是
A．B． C． D．
【答案】A
【详解】A. 图中所示标志是腐蚀品标志，属于危险化学品的标志，此选项正确；
B. 图中所示标志是禁止吸烟标志，不属于危险化学品的标志，此选项错误；
C. 图中所示标志是节约用水的标志，不属于危险化学品的标志，此选项错误；
D. 图中所示标志是可回收制品标志，不属于危险化学品的标志，此选项错误。
角度2 生活中的节水方法
（2024·湖南长沙）今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是
A．园林浇灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液时不关水龙头
C．工业用水不重复利用 D．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机
【答案】D
【详解】A、园林浇灌采用大水浸灌，浪费水资源，做法错误；
B、洗手接洗手液时不关水龙头，浪费水资源，做法错误；
C、工业用水不重复利用，浪费水资源，做法错误；
D、家庭使用节水器具，如节水型洗衣机，节约用水，做法正确。
角度3 防治水体污染
1．（2024·北京）为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是
A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染
C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水
【答案】B
【详解】A、任意排放生活污水，会造成水污染，错误；
B、防治海洋垃圾污染，有利于系统治理水资源、水环境、水生态，正确；
C、农业上过量使用农药，会造成土壤、水源污染，错误；
D、景观用水大量使用自来水，会浪费淡水资源，错误。
2．（2024·四川内江）水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是
A．推广使用无磷洗衣粉 B．合理使用化肥、农药
C．排放未经处理的工业废水 D．对水源地的水体进行严格保护
【答案】C
【详解】A、推广使用无磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，不符合题意；
B、合理使用化肥、农药，可以减少污染，保护水资源，不符合题意；
C、排放未经处理的工业废水，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意；
D、对水源地的水体进行严格保护，可以减少污染，保护水资源，不符合题意。
考点二 水的净化
考向一 水的净化方法
角度1 常见净水方法
1.（2024·山东青岛节选）3月22日是“世界水日”，某校举行“水说”主题作品展，作品中的下列说法不正确的是
A．水通过三态变化实现天然循环 B．天然水经沉降、过滤可得到纯水
C．工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水 D．洗手后及时关闭水龙头以节约用水
【答案】B
【解析】A、自然界中，水通过三态变化实现天然循环，故选项说法正确；
B、天然水经沉降、过滤能除去难溶性杂质，但得到的水中仍含有可溶性杂质，不是纯水，故选项说法不正确；
C、多级闪急蒸馏法的原理是利用减压时水的沸点降低，使热盐水依次流经若干个压力逐渐降低的闪蒸室，逐级蒸发降温，再将水蒸气冷凝成水，该方法能用来淡化海水，故选项说法正确；
D、洗手后及时关闭水龙头，可以节约用水，故选项说法正确。
易错提醒只有蒸馏得到的水可视为纯水，其余方法得到的水都是混合物。
2．（2024·内蒙古兴安盟）水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法不正确的是
A．在净水过程中明矾起消毒杀菌作用
B．天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是混合物
C．工业废水经处理符合排放标准后排放
D．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水
【答案】A
【详解】A、自来水净化中加入明矾，明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，选项错误，符合题意；
B、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水仍含有可溶性的杂质，属于化合物，选项正确，不符合题意；
C、工业废水经处理符合排放标准后排放，能减少水污染，选项正确，不符合题意；
D、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，选项正确，不符合题意。
3．（2024·四川宜宾）水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是
A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
【答案】D
【详解】沉淀只能使悬浮的杂质沉降，吸附只能除去水中的色素和异味，消毒只能除去细菌和病毒等，蒸馏可除去所有杂质，故净化程度最高的是蒸馏。
4．（2024·山东潍坊）水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是
A．明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B．活性炭用于自来水杀菌消毒
C．合理施用化肥和农药，保护水体环境 D．实施雨污分流，改善城市环境
【答案】B
【详解】A、明矾具有吸附性，可吸附水中悬浮杂质，故A正确；
B、活性炭内部疏松多孔的结构可以吸附水中的色素和有异味的物质，不能杀菌消毒，故B错误；
C、农药、化肥的不合理使用对水体会产生污染，所以减少水污染要合理施用农药、化肥，故C正确；
D、实施雨污分流，可以减少污染，改善城市环境，故D正确。
5.（2024·内蒙古赤峰节选）水是一切生命赖以生存的根本，是科学家最早研究的物质之一。完成下面小题。
如图是一款简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的过程认识正确的是
A．海水中含有的盐分被蒸发
A．水杯收集到的水是混合物
A．与自来水的净水过程相同
A．变化中没有产生新的物质
【答案】D
【解析】A、淡化海水的过程中，海水中含有的水分被蒸发，盐分不会蒸发，故选项说法不正确；
B、水杯收集到的水是水蒸气凝结而成的，属于纯净物，故选项说法不正确；
C、该淡化海水的过程中应用的是蒸馏，自来水的净水过程中没有蒸馏，故选项说法不正确；
D、此变化中只是水的状态变化，没有产生新的物质，故选项说法正确。
6．（2024·山东枣庄）实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。
回答下列问题：
(1)明矾的作用是 。
(2)操作1的名称是 ，用到的玻璃仪器有 (填一种即可)。
(3)加活性炭是利用其 性除去水样中的异味等。
(4)净化水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】(1)加速沉降(沉降等) (2) 过滤 漏斗/玻璃棒/烧杯等 (3)吸附 (4)混合物
【详解】（1）明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。
（2）由图可知，操作1能将固体和液体分离，则其名称为过滤；
过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。
（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。
（4）沉淀、过滤能除去水中的难溶性杂质，活性炭能除去颜色和异味，消毒剂能除去细菌病毒，最终得到的净化水中仍含有可溶性杂质，则属于混合物。
易错提醒注意“吸附”的“附”的写法，易写成错别字。
角度2 过滤操作
1．（2024·山东临沂）下图所示实验操作中错误的是
A．闻气体 B．检查装置气密性
C．过滤液体 D．检验氢气纯度
【答案】C
【详解】A、闻气体气味的方法：用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，故A正确；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；
C、过滤时要用玻璃棒引流，故C错误；
D、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故D正确。
2．（2024·黑龙江大庆节选）(3)实验过程中使用pH试纸测定溶液酸碱度的操作为：在玻璃片上放一小片pH试纸， 滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，读出溶液的pH；实验过程中发现过滤速率慢，可能的原因为 （填字母）。
a．滤纸没紧贴漏斗内壁 b．固体颗粒堵塞了滤纸孔隙 c．滤纸破损
【答案】(3) 用玻璃棒蘸取待测液 ab
【详解】（3）使用pH试纸测定溶液酸碱度的操作为：在玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，读出溶液的pH；
a.滤纸没紧贴漏斗内壁，造成滤纸过滤面积减小，会造成过滤速率慢，符合题意；
b.固体颗粒堵塞了滤纸孔,会造成过滤速率慢,符合题意；
c.滤纸破损,会使过滤速率变快，过滤液仍浑浊，不符合题意。
3．（2024·江苏常州节选）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。
(1)设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。
①可以通过 (填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。
②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有 结构，可以吸附色素和异味分子。
【答案】(1) 过滤 疏松多孔
【详解】（1）①过滤可以除去不溶性杂质，可以通过过滤去除泥沙等不溶性杂质。
②活性炭具有结构疏松多孔结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味分子。
4．（2024·四川达州节选）(2)过滤后，若滤液仍然浑浊，原因可能是 （任写一条即可）。
【答案】(2) 滤纸破损
【详解】（2）若滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损导致滤液未经过滤流下、或液面高于滤纸边缘导致液体从滤纸和漏斗的缝隙流下等。
角度3 自来水厂净水流程
1．（2024·辽宁）水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是
A．工业废水无需处理即可排放 B．海水经滤纸过滤后可得到淡水
C．自来水的生产过程包括蒸馏 D．水是生命体生存所必需的物质
【答案】D
【详解】A、工业废水需处理达标后才能排放，否则会污染水资源，说法错误，不符合题意；
B、海水经滤纸过滤后不能得到淡水，说法错误，不符合题意；
C、自来水的生产过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒，不包括蒸馏，说法错误，不符合题意；
D、生命活动离不开水，水是生命体生存所必需的物质，说法正确，符合题意。
2．（2024·上海）自来水生产中具有吸附性的物质是
A．氯气 B．活性炭 C．臭氧 D．泥沙
【答案】B
【详解】A、自来水生产中通入氯气的作用是杀菌消毒，不能起到吸附作用，故不符合题意；
B、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故符合题意；
C、臭氧能杀死水中的病菌、微生物，不能起到吸附作用，故不符合题意；
D、泥沙是水中的不溶性杂质，需要除去，不能起到吸附作用，故不符合题意。
3．（2024·黑龙江大庆节选）化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题：
(5)自来水厂欲将河水转化为生活用水，处理过程的先后顺序为 。（仅填序号：①消毒②过滤③沉降④吸附）
【答案】(5)③②④①
【详解】（5）自来水厂欲将河水转化为生活用水，先加明矾沉降，然后进行过滤、活性炭吸附，最后投药消毒，故先后顺序为：③②④①。
考向二 硬水和软水
角度1 硬水和软水的定义
1．（2024·黑龙江大庆节选）化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题：
(1)水是生命之源，应爱护水资源。溶有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 。
【答案】(1)硬水
【详解】（1）含有较多钙镁化合物的水叫做硬水，含有较少或不含钙镁化合物的水叫做软水，故填：硬水。
角度2 硬水和软水的区分
1.（2024·重庆节选）某实验小组对天然硬水的软化进行研究。填写下列空白：
(1)加入的试剂A是 (填名称)。
(2)“某现象”为出现大量浮渣，说明活性炭 (填“能”或“不能”)降低水的硬度。
(3)过滤时所需的玻璃仪器，除烧杯、玻璃棒外，还需要 (填仪器名称)。
【答案】(1)肥皂水 (2)不能 (3)漏斗
【详解】（1）天然水加入肥皂水搅拌，硬水产生的泡沫少，浮渣多，则加入的试剂A是肥皂水；
（2）液体甲加入试剂A（肥皂水）产生的“某现象”为出现大量浮渣，经活性炭过滤后，仍为硬水，说明活性炭不能降低水的硬度；
（3）过滤时所需的玻璃仪器，除烧杯、玻璃棒外，还需要漏斗。
2．（2024·四川巴中节选）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。图1是某饮用山泉水的检测结果，图2是地球水资源的分布情况。
(2)天然淡水中往往含有泥沙、可溶性的矿物质和细菌等。生活中可用 鉴别天然水属于硬水或软水。除去天然水中的泥沙等难溶性杂质的操作与豆腐制作过程中的 (选填字母)原理相同。
A．磨豆子 B．滤豆渣 C．煮豆浆
【答案】(2) 肥皂水 B
【详解】（2）肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水；
过滤能除去天然水中的泥沙等难溶性杂质，而滤豆渣的操作与过滤原理相同，故选B。
3．（2024·青海西宁节选）化学与生产、生活息息相关。根据所学化学知识，回答下列问题：
(1)硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，使用时会带来许多麻烦，生活中通过 可以降低水的硬度。
(2)活性炭具有疏松多孔的结构，制糖工业中常利用其 性来脱色以制白糖。
【答案】(1)煮沸 (2)吸附
【详解】（1）煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，则生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，故填：煮沸；
（2）活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味，故制糖工业中常利用活性炭的吸附性来脱色以制白糖，故填：吸附。
考向三 自制净水器实践活动
1.（2024·四川成都节选）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。
任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是
A．静置沉淀 B．砂石过滤 C．活性炭吸附 D．投药消毒
【答案】D
【解析】A、静置沉降过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、过滤难溶物过程中只是没有新物质生成，属于物理变化；
C、活性炭吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、投药消毒过程中把细菌等微生物杀死，有新物质生成，属于化学变化。
易错提醒消毒的过程当中，消毒剂的成分将病菌结构进行破坏，生成了新的物质，从而达到杀灭病菌的目的。常考净水方法中只有投药消毒发生的是化学变化。
2.（2024·云南）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是
A．活性炭可吸附水中的色素和异味
B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质
C．该装置净水过程发生了化学变化
D．河水经该装置净化后仍是混合物
【答案】C
【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意；
B、小卵石、石英砂等能起到过滤作用，可除去泥沙等难溶性杂质，说法正确，不符合题意；
C、整个过程主要是过滤和吸附，只是除去了固体杂质、色素和异味，没有新物质生成，发生的不是化学变化，说法错误，符合题意；
D、河水经该装置净化后，只是除去了固体杂质、色素和异味，仍含有其他可溶性物质等，仍是混合物，说法正确，不符合题意。
3.（2024·四川成都节选）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。
任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是
A．用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保
B．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质
C．用活性炭净水是因为其结构疏松多孔
D．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率
任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是
A．净化水硬度变得更小 B．制作材料廉价易得
C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观
【答案】任务二：C 任务三：A
【解析】任务二：A、聚氯乙烯塑料有毒，用聚氯乙烯塑料制作外壳，不安全环保，该选项说法错误；
B、小卵石和石英砂等材料能够除去水中不溶性的杂质，因此该净水器能起到过滤的作用，该选项说法错误；
C、活性炭净水，是因为活性炭疏松多孔，有很强的吸附能力，该选项说法正确；
D、蓬松棉的主要作用是过滤除去较大的颗粒，该选项说法错误。
任务三：A、该简易净水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能降低水的硬度，故选项说法错误；
B、小卵石、石英砂、活性炭等用品廉价易得，故选项说法正确；
C、该装置制作简单，操作简便，故选项说法正确；
D、据图可知，该作品设计简洁美观，故选项说法正确。
4．（2024·黑龙江牡丹江）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是
A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
【答案】D
【详解】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，不符合题意；
B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；
C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，不符合题意；
D、生命吸管不能起到蒸馏的作用，符合题意。
考点三 水的组成
考向一 氢气
角度1 氢气的物理性质
1．（2024·四川乐山）将充满空气的气球放置在盛有空气的密闭容器中，气球沉入底部（如图甲）．若要使气球位置出现图乙中的变化，可以将密闭容器中的空气换成下列气体中的
A．氢气 B．甲烷 C．二氧化碳 D．一氧化碳
【答案】C
【分析】将充满空气的气球放置在盛有空气的密闭容器中，气球沉入底部，若要使气球位置出现图乙中的变化，说明该气体的密度比空气大，可使充满空气的气球升到顶部。
【详解】A、氢气的密度比空气小，不符合题意；
B、甲烷的密度比空气小，不符合题意；
C、二氧化碳的密度比空气大，符合题意；
D、一氧化碳的密度比空气小，不符合题意。
2．（2024·湖北武汉节选）(1)氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。
②图2采用排水法收集氢气，是利用其 （填标号）的性质。
A．无色无味 B．密度比空气小 C．难溶于水
【答案】 C
【详解】（1）②图2采用排水法收集氢气，是利用其难溶于水的性质。
角度2 氢气的化学性质
1．（2024·山东潍坊）无水可用于医药和冶金，实验室根据反应，利用如下装置制备无水（部分夹持装置

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