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期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文二年级下册统编版
一、选择题
1．下列四组汉字中，每组内各字的结构相同的是（ ）
A．厌、字 B．游、辨 C．画、区 D．徽、冀
2．下列词语中，书写完全正确的是（ ）
A．赔伴 B．体息 C．元宵节 D．尝花灯
3．“这棵松树长得像宝塔，真有意思。”句中加点词的意思是（ ）
A．趣味 B．意见 C．意义 D．指表示一点儿心意
4．下列哪个句子表达的意思与其他三句不同？（ ）
A．它的味道很普通。 B．难道它的味道很特别吗？
C．它的味道不特别。 D．它的味道真特别！
5．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一项？（ ）
A．你知道蚂蚁搬家的秘密吗？ B．这道题已经写过了，难道你不知道吗。
C．这个故事听起来还真有趣呢！ D．美丽上午夜晚，星星在夜空中眨着小眼睛。
6．乐乐不小心把优优借给自己的书弄丢了，乐乐怎样对优优说最恰当？（ ）
A．我真的不是故意把你的书弄丢的。
B．我不是故意把你的书弄丢的！
C．对不起，我不是故意把你的书弄丢的，我重新买一本给你，好吗？
D．这件事不能全怪我，是你自己要借给我的。
二、书写
7．读拼音，写词语。
三、连线题
8．连一连。
重阳节 赛龙舟 摘 果子
端午节 赏菊花 采 蜻蜓
元宵节 吃月饼 捉 蘑菇
清明节 看花灯 挖 明月
中秋节 去祭扫 赏 花苗
四、填空题
9．比一比，组词。
菜( ) 籽( ) 绝( ) 币( )
彩( ) 仔( ) 决( ) 巾( )
倒dǎo( ) dào( )
10．补充词语。
碧( )如洗 破涕为( ) 引人( )目 ( )心竭力
一望无( ) 自言自( ) 神州大( ) 视而不( )
11．我会查字典填空。
用部首查字法查“过”，先查部首( )，再查( )画。“过”字在字典中的解释有：①经过，度过；②数量超出。在“我们的日子越过越好。”中应选( )；在“参加活动的人数超过一百了。”中应选( )。
12．我会回顾课文内容并根据要求填空。
（1）春天，我看到了“野火烧不尽，春风 ”的小草；夏天，我欣赏了“接天莲叶 ，映日荷花 ”的风景；秋天，我感受到了“春种一粒粟， ”的辛劳。
（2）《弟子规》中“唯德学，唯 ， ，当自砺”告诉我们，如果发现自己在品德、学问等方面不如别人，就要勉励自己奋发图强。
（3）不讲信用的人无法在社会上立足，正如《左转》中所说：“ 。
五、句子训练
13．照样子，写句子。
（1）例：他在田边焦急地转来转去。
（2）例：大象的大耳朵像两把扇子似的。
（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
六、现代文阅读
仔细阅读图书借阅公约，完成练习。
二（1）班图书借阅公约
（1）每次只能借一本，管理图书的同学按要求进行登记。
（2）所有图书都是大家的财产，要珍惜，要爱护。
（3）借书时要检查原书，如果有污损、缺页等情况应该及时说明。
（4）把借来的书弄丢的人要自己购买一本相同的图书归还。
（5）书借出后，中途不得转借他人，按规定时间归还，每次不得超过一周。
（6）借书时间为周二、四中午。
望全班同学共同遵守本公约，互相监督。
2023年3月5日
14．根据公约的内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小明可以在周二傍晚去借书。( )
（2）借书时一次能借两本。( )
（3）小明可以把借来的书转借给自己的好朋友阅读。( )
认真读短文，完成练习。
鲁班造伞佚名
①以前没有伞。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛；雨天，会把衣服淋湿。鲁班想：要是有个东西，能遮太阳又能挡雨，该多好！
②他看见一个孩子将荷叶倒过来顶在脑袋上。鲁班问：“你顶张荷叶干什么呀？”他说：“我顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班抓过荷叶，朝头上一翠，又轻巧又凉快。他赶紧跑回家，找了根竹子，劈成细细的条，照着荷叶的样子，扎了架子；又找了羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在架子上。“好啦！”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻巧。”
③鲁班让妻子试试。妻子说：“不错，但一直拿着它走路，不方便。能把它收拢起来才好。”鲁班听完，动手把它改成可以活动的，这就是伞。
15．文中写鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语是 ，我还知道一个与它意思相近的词语 。
16．鲁班是怎么造伞的？请你根据文章内容填空。
（劈竹子）→( )→( )→( )→（改成可活动的）
17．请你根据文章内容，判断下面的说法是否正确。
（1）鲁班看到孩子将荷叶倒着顶在脑袋上而有了做伞灵感。( )
（2）鲁班做出来的伞只能遮太阳，不能挡雨。( )
（3）文中画横线的句子，通过鲁班的想法，写出了鲁班造伞的原因。( )
（4）妻子认为鲁班一开始的发明不方便，要能收拢才好。( )
七、书面表达
18．仔细观察，两只小蚂蚁遇到了什么困难？它们是怎样解决的？把它们这一天的经历写下来吧！（写的时候，可以用上下面的词语）
早上 过了一儿 到了下午 小船 足球场 一把大伞
《期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B C A D B C
1．B
【详解】本题考查汉字的结构。
A．“厌”是半包围结构，“字”是上下结构，结构不同。
B．“游”是左中右结构，“辨”也是左中右结构，结构相同。
C．“画”是半包围结构，“区”是半包围结构，但具体类型不同，“画”是全包围结构被破坏后形成的半包围结构，“区”是左三包围结构。
D．“徽”是左中右结构，“冀”是上中下结构，结构不同。
故选B。
2．C
【详解】本题考查辨析字形易错字。
A．赔伴——陪伴；
B．体息——休息；
D．尝花灯——赏花灯；
故选C。
3．A
【详解】本题考查多义词。
从整句话的语境来看，说话者在描述松树的形态像宝塔，这种独特的外形会给人带来一种新奇、好玩的感觉。其次，当我们说某件事物 “有意思” 时，往往是因为它引起了我们的兴趣，让我们觉得好玩、有趣。看到一棵松树长得像宝塔，这种不寻常的景象很容易激发人们的好奇心和欣赏之情，从而让人觉得充满趣味。
综上所述，在这句话中，“有意思” 的意思是 “趣味”。
故选A。
4．D
【详解】本题考查对句意的理解。
A.表达的是味道并不特别。
B.是一个反问句，实际上否定了味道的特别。
C.直接否定了味道的特别性。
D.表达的是味道具有特别之处。
故选D。
5．B
【详解】本题考查标点符号。
B．“这道题已经写过了，难道你不知道吗。”为疑问句，结尾应该用问号，此处用句号错误。
故选B。
6．C
【详解】本题考查礼貌用语。
A．语气趋于平缓，但没有认错的意思；
B．语气过于强硬，且没有认错的意思；
C．主动承认错误并提出赔偿，语气得体；
D．使用的是指责的语气， 同样不恰当；
故选C。
7．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“休”“帮”“遇”“容”的笔画较复杂，易写错，需注意。
8．
【详解】本题考查词语搭配。
重阳节：重阳节有登高、赏菊等习俗，所以重阳节应与赏菊花对应，故“重阳节”连“赏菊花”。
端午节：端午节是为了纪念屈原，有赛龙舟、吃粽子等习俗，所以端午节应与赛龙舟对应，故“端午节”连“赛龙舟”。
元宵节：元宵节有吃元宵、看花灯等习俗，所以元宵节应与看花灯对应，故“元宵节”连“看花灯”。
清明节：清明节有祭扫、踏青等习俗，所以清明节应与去祭扫对应，故“清明节”连“去祭扫”。
中秋节：中秋节有赏月、吃月饼等习俗，所以中秋节应与吃月饼对应，故“中秋节”连“吃月饼”。
摘：指从植物上取下果实、叶子、花朵等，或者指从某物上取下或移除某部分。例如，摘苹果、摘帽子。
采：有多个含义，可以指采集、摘取，如采花、采药；也可以指采纳、接受意见，如采纳建议；还可以指开采，如采矿。
捉：指捕捉、捉拿，通常用于动物或人。例如，捉蝴蝶、捉小偷。
挖：指用工具从地下或某物内部取出或挖出东西，如挖土、挖洞；也可以指挖掘、发掘，如挖金矿、挖新闻。
赏：指欣赏、赏识，也可以指给予奖赏或报酬。例如，赏花、赏月、赏金。
果子：指植物的果实，通常指可以食用的部分。可以搭配的动词有：摘、吃等，这里是“摘果子”，故“摘”和“果子”相连。
蜻蜓：一种昆虫，属于蜻蜓目，以其细长的身体和透明的翅膀而著名，常见于水域附近。可以搭配的动词有：捉、看等，这里是“捉蜻蜓”，故“捉”和“蜻蜓”相连。
蘑菇：一种真菌，属于担子菌门，通常生长在潮湿的环境中，有些种类可以食用，而有些则有毒。可以搭配的动词有：采、种等，这里是“采蘑菇”，故“采”和“蘑菇”相连。
明月：通常指明亮的月亮。可以搭配的动词有：赏、看等，这里是“赏明月”，故“赏”和“明月”相连。
花苗：指植物的幼苗，特指那些将来会长出花朵的植物的幼苗。可以搭配的动词有：挖、栽等，这里是“挖花苗”，故“挖”和“花苗”相连。
9． 油菜 草籽 绝对 钱币 彩色 仔细 决定 毛巾 倒下 倒立
【详解】本题考查形近字组词。
菜：白菜、菜刀、菜花、菜单、点菜、甜菜。
彩：风彩、色彩、精彩、光彩、彩排、彩头。
籽：菜籽、籽粒、籽种、籽实、籽棉、麦籽。
仔：仔细、仔密、仔畜、仔兽、仔鸡、仔猪。
绝：拒绝、绝望、隔绝、断绝、谢绝、灭绝。
决：决策、否决、决断、坚决、决裂、决心。
币：法币、钱币、纸币、辅币、币值、货币。
巾：汗巾、毛巾、披巾、围巾、浴巾、纱巾。
倒，dǎo释义：1、竖立的东西躺下来。2、对调，转移，更换，改换。dào释义：1、位置上下前后翻转。2、把容器反转或倾斜使里面的东西出来。3、反过来，相反地。4、向后，往后退。5、却。
倒（dǎo）：倒班、倒闭、倒霉、倒卖、倒换、倒台。
倒（dào）：倒彩、倒车、倒挂、倒立、倒流、倒数。
10． 空 笑 注 尽 边 语 地 见
【详解】本题考查补全词语。
碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。涕，眼泪。
引人注目：注目，注视，吸引人们注意。形容人或事物具有特色，能吸引人们的注意。
尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。
一望无边：一眼看不到边际。形容非常辽阔。
自言自语：自己对自己说话。
神州大地：一般泛指中国或中华民族。有时也被称为“九州大地”，古人把中国分为九州，代表中国的各个地方。
视而不见：不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。
11． 辶 3/三 ① ②
【详解】本题考查查字典和多义字。
部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。
“过”字用部首查字法应查部首“辶”，再查3画。
在句子“我们的日子越过越好”中，“过”是动词，意为经过或度过，我们的度过的日子越来越好，故选①；
在句子“参加活动的人数超过一百了”中，“过”表示数量超出，参加活动的人的数量超过一百，故选②。
12． 吹又生 无穷碧 别样红 万颗子 才艺 不如人 失信不立
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）书写时注意“碧”“颗”的正确写法。
（2）书写时注意“如”“艺”的正确写法。
（3）“失信不立”出自《左传.襄公二十二年》，指不讲信用的人无法在社会立足。
书写时注意“信”“失”的正确写法。
13． 奶奶在车站外焦急地寻找着，想快点看到出站的孙子。 荷叶像一把把撑开的绿伞似的，立在池塘里。 花园里的小蜜蜂可忙碌了 飞到这朵花上采蜜 落在那朵花上授粉 又在空中盘旋寻找新的花朵
【详解】本题考查仿写句子。
（1）在“他在田边焦急地转来转去”这个句子中，“焦急地”是副词，用来修饰动词“转来转去”，生动且具体地展现出了“他”当时内心着急、忧虑，坐立不安的状态，通过这个修饰词让整个行为画面更具画面感，读者也能更好地体会到人物情绪。我们要运用“焦急地”写句子，首先得确定一个具体的人物或动物主体，然后构思出主体所处的场景以及与之对应的动作行为，将“焦急地”放在动词前面，去细致刻画主体在该场景下因某种缘由而呈现出的着急、迫切的状态，让句子表意清晰且富有情境感。
示例：她在车站焦急地张望着，似乎在等待着什么重要的人。
（2）例句运用比喻的修辞手法，把“大象的大耳朵”比作“两把扇子”，用“像…… 似的”连接，形象地展现出大象耳朵的形状特征，使描述更直观、生动。先确定想描述的事物作为本体，再联想与之形状、样子等相似的事物当作喻体，最后用“像…… 似的”将二者连接成句。
示例：弯弯的月亮像一条小船似的，挂在夜空中。
（3）例句围绕“喜鹊阿姨”的行为展开，通过连续使用“一会儿…… 一会儿…… 一会儿……”的句式，具体列举了喜鹊阿姨分别教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母这几件不同的事，条理清晰且生动地展现出喜鹊阿姨丰富多样的教学活动，突出了其忙碌以及活动内容的丰富性，让句子富有节奏感。首先确定描述的对象是谁，然后思考这个对象会做的几种不同的事情，将这些不同的事情依次填入“一会儿…… 一会儿…… 一会儿……”这个句式当中，从而构成一个表意完整、表达流畅且能体现出多样行为活动的句子。
示例：弟弟放学后回到家，一会儿在房间里画画，一会儿跑去客厅玩玩具，一会儿又翻开故事书看故事。
× × ×
【详解】本题考查对材料内容的理解。
（1）根据“图书借阅公约”第（6）条“借书时间为周二、四中午。”可知，小明不可以在周二傍晚去借书。此说法有误，故打“×”。
（2）根据“图书借阅公约”第（1）条“每次只能借一本，管理图书的同学按要求进行登记。”可知，借书时不可以一次借两本。此说法有误，故打“×”。
（3）根据“图书借阅公约”第（5）条“书借出后，中途不得转借他人，按规定时间归还，每次不得超过一周。”可知，小明不可以把借来的书转借给自己的好朋友阅读。此说法有误，故打“×”。
15． 高兴 快乐 16． 扎架子 剪羊皮 蒙架子 17． √ × √ √
【解析】15．本题考查的是找关键词语和近义词。
读一读短文，文章第②段写了鲁班造出了“羊皮伞”。因此，可以在第②段中找出描写鲁班心情的词语“高兴”。“高兴”的意思是愉快而兴奋。它的近义词是愉快、快乐等。
16．本题考查的是文章内容概括。
根据文章第②段“他赶紧跑回家，找了根竹子，劈成细细的条，照着荷叶的样子，扎了架子；又找了羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在架子上”可知，鲁班造伞的过程是先劈竹子，其次扎架子，然后剪羊皮，再蒙架子上。根据文章第③段“鲁班听完，动手把它改成可以活动的，这就是伞”可知，鲁班造伞的最后一步是把伞改成可活动的。
17．本题考查的是文章内容理解。
（1）根据文章第②段“鲁班问：‘你顶张荷叶干什么呀？’他说：‘我顶着荷叶，就不怕晒了。’鲁班抓过荷叶，朝头上一罩，又轻巧又凉快”可知。鲁班看到孩子头顶荷叶才有了造伞的灵感。题干叙述正确。
（2）根据文章第②段“他高兴得叫起来，‘这东西既能挡雨遮太阳，又轻巧。’”可知，鲁班造出来的伞既可以挡雨，又可以遮太阳。题干叙述错误。
（3）文中画线句子在文章第①段“要是有个东西，能遮太阳又能挡雨，该多好”。结合文章第②段“他高兴得叫起来，‘这东西既能挡雨遮太阳，又轻巧。’”可知，鲁班造伞是为了有个东西，能遮太阳又能挡雨。题干叙述正确。
（4）根据文章第④段“妻子说：‘不错，但一直拿着它走路，不方便。能把它收拢起来才好。’”可知，妻子认为鲁班一开始造出的伞不方便收纳，能收拢才好。题干叙述正确。
18．例文：
早上，小蚂蚁西西和美美约好到外面去玩。它们爬呀爬，被一条小河挡住了去路。西西发现河边有一些树叶，就选了一片大的，放到了小河里，美美又在河边捡了几根树枝。它们把树叶当作小船，把树枝当作船桨，划着树叶船向对岸驶去。过了一会儿，树叶船靠岸了，西西和美美上了岸。它们又把大树叶拖上岸当作足球场，开心地踢起了足球。不知不觉就到了下午，突然下雨了！它们赶紧把大树叶举在头顶，树叶变成了一把大伞。它们躲在树叶下，听着雨点打在树叶上的声音，就像听着动听的乐曲。
【详解】本题考查看图写话的能力。
注意观察图中内容分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。要将事情发生的时间，地点，人物和事件写清楚，注意标点符号的正确使用，语句通顺。观察图片可知，图上有两种小蚂蚁。
第一张图片两只蚂蚁在划船，那划船的工具是一片叶子，展开想象，它们是怎么发现这片叶子的，发现这片叶子后，它们又说了些什么？又是怎样齐心协力划船的？
第二张图片两只蚂蚁在踢足球。两只小蚂蚁来到一个平坦的地方，它们将叶子铺开，把叶子当做足球场，在足球场上，它们是怎么玩的？心情又是如何？
第三张图片上两种蚂蚁顶着叶片向前走。这时天空乌云滚滚，电闪雷鸣，它们低头看到那片树叶，它们想到了什么，又是怎么做的？依据这些信息展开想象，注意语句通顺，合情合理。可以将人物的动作、语言和心里的想法都写出来。
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