资源简介

(共22张PPT)
数学学科 四年级 第一学期 第一单元
加法与减法的关系②
复习与提高
2024.09
Math
加法与减法的关系
01
男生21人
女生17人
一共 人
四（1）班有男生21人，女生17人，
请问四（1）班一共有多少名学生？
男生21人
女生 人
一共 38人
男生 人
女生17人
一共 38人
例2 观察算式，你能得到什么结论？
120
＋
50
＝
170
120
＝
170
－
50
50
＝
170
－
120
一个加数 ＝ 和 － 另一个加数
加法各部分之间的关系：
练习册P2
99＝
25＝
124－25
124－99
利用加法各部分之间的关系填写算式.
99
＋
25
＝
124
一个加数＝和－另一个加数
25
利用加法各部分之间的关系求□中的数.
□＋122＝747
加数
想：一个加数 ＝ 和－另一个加数
□＝747－122
□＝625
验算：
625＋122＝747
＝
＝
＝
利用加法各部分之间的关系求□中的数.
P3试一试
□＋122＝747
□＝747－122
□＝625
利用加法各部分之间的关系求□中的数.
试一试
□＋122＝747
□＝747－122
□＝625
150＋□＝946
□＋732＝857
800
－
350
＝
450
800
＝
450
＋
350
350
＝
800
－
450
例3 观察算式，你能得到什么结论？
被减数 ＝ 差 ＋ 减数
减数 ＝ 被减数 － 差
减法各部分之间的关系：
864＝
16＝
848＋16
864
－
16
＝
848
被减数＝差＋减数
减数＝被减数－差
利用减法各部分之间的关系填写算式.
练习册P2
864－848
□－64＝78
87－□＝59
利用减法各部分之间的关系求□中的数.
试一试
P 3试一试
（1）72＋□＝100
□＝100－72
□＝28
（2）□－0＝46
□＝46－0
□＝46
判断下面各解题过程是否正确，并说说理由.
练一练
A √
B ×
A √
B ×
（2）□－0＝46
订正：
□＝46＋0
□＝46
A √
B ×
（3）□－24＝24
□＝24－24
□＝0
判断下面各解题过程是否正确，并说说理由.
练一练
A √
B ×
（2）□－24＝24
订正：
□＝24＋24
□＝48
B ×
在一个减法算式中，如果被减数、减数与差相加的和是100，那么被减数是（ ）.
50
想一想
被减数＋减数＋差＝100
被减数＋被减数＝100
试一试
（ ）+200+155 = 495
（ ）-102 = 320-90
列式计算
练习册P2
（1）已知两个数的和是1000，其中一个数
是539，另一个数是多少？
（2）已知被减数是572，差是328，求减数.
1000－539＝461
572－328＝244
回顾小结
求两个数的和的运算，叫做加法.
已知两个加数的和与其中一个加数，
求另一个加数的运算，叫做减法.
减法是加法的逆运算.
□＋122＝747
□＝747－122
□＝625
□－64＝78
□＝78＋64
□＝142
87－□＝59
□＝87－59
□＝28
加法各部分之间的关系：
一个加数＝和－另一个加数
减法各部分之间的关系：
被减数＝差＋减数
减数＝被减数－差
回顾小结
上海市基础教育数字化转型项目
（小学数学）
制作时间：2022年

展开更多......

收起↑