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第9课 辽、西夏与北宋并立
历史
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
一般来说，中原王朝和边疆民族关 系的发展模式主要有以下几种： 一是中 原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入 中原。 第二是边疆民族的强大导致与中 原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。
第三是统一的中原王朝非常强大，各边 疆民族以中原民族和地区以中心相互交 往，直至融入中原民族。
——刘宗绪教授《历史新知识创新能力 培养》
同时存在 实力相当
▲辽、北宋、西夏形势图(1111年)
9世纪后期：
辽墓壁画《契丹人引马图
逐水草而居的游牧生活
不 办 颂
马牛到处即为家， 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著,四时畋猎是生涯。
契丹与中原地区的经济、
文化联系日益密切
一些汉人北上谋生，带去了中 原先进的生产技术和生活方式
逐渐从事农耕，建房屋、城邑， 学会了冶铁、纺织。
封建化
辽与西夏的建立——辽的发展
1.契丹族的崛起
隋唐时期：
唐朝末年：
政权名称
辽
民族
契丹族
建国时间
916年
建立者
耶律阿保机
都城
上京
辽与西夏的建立 ——辽的发展
2.辽的建立
▲辽、北宋、西夏形势图(1111年)
辽与西夏的建立——辽的发展
3.治国措施： 发展生产，创制文字，国力不断增强。
▲契丹货币 以国制治契丹，以汉制待汉人。
——《辽史 · 百官志》
材料反映了辽统治者怎样的统治思路
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▲契丹文字 ▲契丹鸡冠壶
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因俗而治、分而治之
材料研读：
先齐重列究习 到文米
生活在我国西
北地区的党项，原 属羌人的一支。唐 朝时，党项集中到 今甘肃、陕西、宁 夏一带，与中原文
化的接触渐多，社 会生产有所发展。
辽与西夏的建立 ——西夏的发展
党项族武士
▲辽、北宋、西夏形势图(1111年)
政权名称
西夏
民族
党项族
建国时间
1038年
建立者
元昊
都城
兴庆府
辽与西夏的建立 ——西夏的发展
1.西夏的建立
▲ 辽、北宋、西夏形势图(1111年)
① 政治上： 仿 效唐宋制度，订立官制、军制和法律；
② 经济上： 鼓 励垦 荒，发展农牧经济；
③ 文化上： 创 制西夏文字。
辽与西夏的建立 ——西夏的发展
2.治国措施：
▲西夏货币 ▲西夏符牌 ▲西夏文字
共 同 点 ：
政治上，仿效唐宋制度；经济上，学习农耕，发展
生产；文化上，创制文字。 夏文字
辽与西夏的建立
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◇契丹和西夏在发展过程中采取的措施有何相同点
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▲契丹货币
▲契丹
西夏货币
辽和西夏与北宋的关系又如何呢
和 战
三大政权并立示意图
时期 有战有和，和是主流 相关史事 辽太宗 契丹从后晋皇帝石敬瑭 到了燕云十六州，实力 战 V S 和 参知政事王钦若、陈尧叟 渲 州 之 战 r4 e 婴 太 容 宋太祖 晚期 保持友好关系，双方互 平建 行 m 北 术 “〇东京 宋太宗 向辽发动两次战争，均 败，只好采取防御政策 宋真宗 澶州之战 宰相寇准 宋辽议和(澶渊之盟) 来，荡然无阻。
辽与北宋的和战 1.辽和北宋的和战：
阅读教材，梳理宋朝时期辽与北 州 战和战的史实
—— 【宋】富弼
“榷场”:宋、辽与西夏的边 界开设贸易场所，官府和商人
1.辽宋
2.以白沟河为国界，双易的往来， 促进了经济文化的 3.宋方每年向辽提供银 交流，也加深了各族人民之间 4.双方于边境设置榷场的了解。
…
为兄弟之国，辽用各种商品在此进行交换，互
内 容 ：
双方皇帝以兄弟相称；北宋每年送给 辽岁币；双方于边境设置榷场，开展 互市贸易。
兄 通有无，贸易量很大，边界贸
辽与北宋的和战 2. 澶 渊 之 盟 ：
澶渊之盟
北方的强敌， 一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势
下，藩篱尽撤，本根无庇。这一层，宋人未尝不知，然而客观的条件，使 他们无法改计。
——钱穆《国史大纲》
辽与北宋的和战 2.澶渊之盟：
【合作探究】为什么北宋打退了辽后，还要签订盟约呢
澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物。
1、保持长期和平局面；
2、有利于双方经济文化的发展；
3、加强了民族之间的友好关系， 促进了民族交融。
辽与北宋的和战 2.澶渊之盟：
如何评价澶渊之盟
1、 是屈辱的和约；
2、加重北宋人民的负担；
观点二：我认为澶渊之盟对宋
朝的百姓不利。
观点一：我认为宋辽达成澶渊
之盟是好事。
儒州O °妫州 幽 州O 北京
丹
○檀州
o 蓟州
蓟县
契
大丽州
应州o
朔州O寰 州
贰 辽与北宋的和战
遼 大定府
燕雲十六州
渤海
黄河尸澶州
汴京
北宋
長 江
燕云十六州
张家口
武州 新州
O
蔚州!
大理
西南夷
o 涿州
莫州
O
河问
都城 戰場 --- 疆界
西夏
興慶府口
束海
南 海
黄 海
吐蕃
O
顺州
麗
西夏攻宋
1038年李元昊称帝。 北宋拒绝承认其帝
材料
元昊虽然多次取胜，但死伤一半人马， 众人困乏难以征集，财力不足，国中流 传“十不如”的歌谣表示怨恨。
西夏虽然获胜但损失惨重，
百姓希望和平。而北宋在每战 必败的情势下，与西夏有了和 解的契机。
许嘉璐主编《二十四史全译 · 宋史》
— —
西夏与北宋的关系
【宋夏议和】
元昊向宋称臣，宋给西
夏钱 物。
▲辽、北宋、西夏形势图(1111年)
916年 960年 1005年
1125年
辽建立 北宋建立 “澶渊之盟”
金灭辽
战：45年 和：120年
大概念：民族相处方式有战有和，但以和为主
从北宋与辽、西夏的民族关系中，可以看出民族交往的主流是什么呢
西夏首领元昊发动对 “庆历和议” 北宋的战争
西夏独立，
北宋发动对西夏的战争
和：78年 战：6年
西夏归附北宋
结合所学，谈一谈当代民族之间应当保持怎样的一种关系
“要以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改
进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。 ……各民 族要在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，牢
田 树 六 休 武 上 廿 的 由 化 民 旋 艹 同 休 音 口 同 心 协 力 站
“民族平等、民族团结、各民族共同繁荣”
“构建中华民族共同体理论体系，铸牢中华民族共同体意识”
契丹的兴起 916年，耶律阿保机建 立政权，改国号为辽
发展生产，创制文字
党项的兴起
1038年，元昊建立 西夏政权
西夏仿效唐宋制度， 发展壮大
辽太宗时：占领燕云十六州—— 与中原王朝冲突加剧
宋太祖晚期：保持友好关系
宋太宗时：从进攻到防御
宋真宗时：澶州之战与澶渊之盟
课堂小结
辽的
建立
西夏的
建立
西夏攻宋
宋夏议和
辽、西夏与 北宋并立
辽与西夏 的建立
西夏与北宋的关系
辽与北宋的和战
课堂小练
1. 西夏崇宗在位时，建“国学”,学生300人，以习儒 学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。
这些做法的主要目的是( B
A. 缓和宋夏矛盾 B. 学习先进文化
C. 推动北人南迁 D. 完成国家统一
课堂小练
2. 在历史故事分享会上，同学们讲述了唐朝文成公 主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成等故事。这 场故事会最恰当的主题是 ( D )
A. 政治互鉴 B. 中外交流
C. 政权并立 D. 民族交融
时期
主要史实
西周
周武王灭商后，对“殷遗民”实行 “殷人治殷”
魏晋
匈奴刘汉政权针对境内多民族共 存局面，实行“胡汉分治”
辽朝
“以国制治契丹，以汉制待汉人”
措施都
A.体现了因地制宜的治理方式
B.导致了阶级矛盾的激化
C.改变了少数民族的游牧生活
D.形成了政权并立的格局
( )1.下表是一位历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些
( )4.《续资治通鉴长编》记载： “大兵在外 须 劳圣驾暂幸澶渊，进
发之期，不可稽缓。”该事件的结果是
A.宋夏订立宋夏和约 B.辽与宋议和辽军撤回
C.宋辽对峙局面形成 D.宋夏边界贸易的兴盛
( )5.不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中
国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对 方排除在中国之外。这一观点意在强调
A.中华民族的认同感 B.中央集权不断强化
C.儒家思想的正统性 D.民族隔阂完全消失

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