资源简介

2024-2025学年第二学期学情诊断三年级语文
注意事项
1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考号填写清楚。并认真核对条形码上的信息。
2．答题区域使用0．5毫米黑色签字笔来书写，做图或者连线时可用2B铅笔，要求字体工整，笔迹清楚。
3．超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸答题无效。
4．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱。不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
深厚传统文化，中国人的根。阳光小学三（1）班“探寻传统文化做优秀传承人”主题活动正在进行，让我们一起参加吧！
交流与沟通——推荐家乡美景
1. 大家正在讨论春游的好去处，我们一起来推荐吧。
李老师：我们的祖国山河壮美，我们的家乡风景独好。在这个春暖花开的日子里，我们来一趟春天的旅行吧！
同学们：太好了！太好了！
李老师：每人推荐一个好玩的地方吧，要把想法和理由都说清楚哦。
我：大家好！我想推荐……（被打断）
明明：我先说！我要推荐汾秀公园东北角的礼物公园。公园里各个角落都有不同色彩的礼物盒子，我们能收到礼物、探索礼物、分享礼物。在那里大家可以滑滑梯，可以荡秋千，还可以戏水、探险、攀爬呢！
李老师：首先，老师要肯定明明同学把想法和理由说得很清楚。但，老师想提醒明明：当别人讲话时，我们要__________，尽量____________。大家说对吗？
同学们：对！
李老师：好，请刚才的同学接着推荐。
我：_________________
李老师；同学们，大家推荐的去处都不错，下面我们投票确定要去的地方吧！
积累与梳理——体验中华文化
①在这阳光明媚的春天，我们走进了最近“火”出圈的后土庙。进入其中，置身于宫殿一般，中轴线上四进院落，东西横向五个庙区，殿堂楼阁二十余座，几乎所有建筑屋顶全部以色彩艳丽、造型的琉璃覆盖，真是名副其实的“琉璃艺术博物馆”！今年春节，“琉璃悟空”亮相于此，吸引了许多游客在这里打卡拍照。
②我们不禁【jìn jīn】赞叹；这里的一切【qiè qiē】都散发着古朴的气息，体现了劳动人民的，是多么宝贵的文化遗产！
2. 我会根据拼音写词语。
3. 我会用“√”选择【 】里加点字的正确读音。
4. “阳光明媚的春天”这样的词语我能仿写两个：
_______ __________
5. 我能在横线上补写出人物的动作和神态。
回去的路上，乐乐_________地说：“琉璃悟空太有意思了，我们要好好保护它，让它永远散发魅力！”
6. 回到家后，我决定也做一个自己喜欢的泥玩偶。请大家和我一起来制作吧！
我拿出一团彩泥，_________
温馨提示： ☆可选用的表示动作的词：揉、搓、捏、按、压、贴……
7. 我能根据所学填空。
美丽春光 白居易用“___________，春来江水绿如蓝”描绘了春景的艳丽；杜甫用“泥融飞燕子，___________”描绘了春日的和谐；韦应物用“独怜幽草涧边生，__________”描绘了春天的优雅景致。
寓言智慧 “因释其耒而守株，冀复得兔。”读到这句话，我想对寓言故事《____________》中的农夫说：_________。我读过的寓言故事还有《__________》《_________》。
节日习俗 王安石用“千门万户曈曈日，___________”描写了春节人们除旧迎新景象；清明节细雨纷纷，杜牧的“清明时节雨纷纷，_________”道尽了哀伤。
8. 学校定于4月18日上午9点在多功能活动室举行三年级“小故事大智慧”寓言故事分享会，请三年级全体师生准时参加。下面这则通知中出现了3处错误，我能用修改符号帮忙修改。
通知 4月18日上午9点，请全体师生三年级和教师准时参加“小故事大智慧”寓言故事分享会到多功能活动室。 少先队大队部 4月16日
阅读与鉴赏——知晓文化遗产
①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
——选自《赵州桥》
9. 我发现：选文第①自然段前半部分介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕________展开的具体描写；第②自然段是通过______把“桥的美观”写清楚的。
10. “这种设计在建桥史上是一个创举”，联系文中对赵州桥描写，以下对这句话理解不正确的一项是（　　）
A. 这种设计在建桥史上是从来没有过的。
B. 这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，减轻了桥身的重量，节省了石料。
C. 以当时的技术条件来说，建造这样的单拱石桥是十分了不起的。
D. 赵州桥桥面两侧栏板上的雕刻非常精美，艺术价值极高。
11. 细读第②自然段中画横线的句子，我发现了它表达上的特点。我也能照样子写一写。
____________：_____________
颐和园的长廊
①在颐和园里，最著名的景致要数长廊。
②长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊，整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠。为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。
③第二绝是风水绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵的凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成美丽的图画。当人们在长廊里行走时就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。
④第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。这是祖先留下来的精湛技艺。在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。
——节选自《建筑奇观》（有删改）
12. 颐和园长廊有三绝：__________、____________、__________。我发现选文第③自然段从___________、________两方面写出了长廊___________特点。
13. 从空中看，颐和园长廊的整体造型像一只倒挂着的蝙蝠。我能从文中找出这样设计的原因，用“__________”画出。
14. 当读到画“ ”的句子时，我仿佛真的漫步在颐和园的长廊中，眼前出现了这样的画面：
__________
15. 除了赵州桥和颐和园，我还知道很多“我国宝贵的历史文化遗产”，我可以当小导游用几句连贯的话向大家介绍一处。
________________
跨学科学习——了解传统节日
大家在主题活动中表现出了对传统节日的喜爱，下面是他们的活动成果展示，我们一起参与完成吧！
16. 我能补充完整下面的表格。
节日 时间 习俗
春节 _______ 贴春联、放鞭炮、吃饺子、拜年
端午节 农历五月初五 _______
________ _______ _______
17. 我们小组展示的是有关端午节的内容。
（1）我们用到的收集资料的方法有（ ）（多选题）
A．询问长辈
B．上网查找文字、图片或视频资料
C．阅读相关书籍
（2）我们成果展示的形式有___________、____________等。
18. 习作与表达——分享发现之趣
春天来了，当我们在草地上放风筝，看它轻快地飞上天；俯身观察植物，与它们交朋友；和伙伴们做小实验，探索生活中的奥秘……这些经历都很有趣。我能自拟题目，把生活中观察和感受到的写清楚。
2024-2025学年第二学期学情诊断三年级语文
注意事项
1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考号填写清楚。并认真核对条形码上的信息。
2．答题区域使用0．5毫米黑色签字笔来书写，做图或者连线时可用2B铅笔，要求字体工整，笔迹清楚。
3．超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸答题无效。
4．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱。不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
深厚的传统文化，中国人的根。阳光小学三（1）班“探寻传统文化做优秀传承人”主题活动正在进行，让我们一起参加吧！
交流与沟通——推荐家乡美景
【1题答案】
【答案】 ①. 认真倾听 ②. 等别人说完再发言 ③. 大家好！我想推荐城东的湿地公园。那里有成片的樱花树，粉白花朵如云似霞，风一吹花瓣飘落像在下花雨。湖边还能喂鸭子、捞蝌蚪，空地上能放风筝、做游戏，特别适合春游！
积累与梳理——体验中华文化
【2~6题答案】
【答案】2. 3. jīn qiè
4. ①. 风和日丽的夏日 ②. 秋风送爽的秋天
5. 眉飞色舞，手舞足蹈
6. 我拿出一团彩泥，先把它放在手心里揉了揉，让彩泥变得更加柔软，然后用搓的方法把它搓成一个圆球当作玩偶的脑袋，接着捏出两只小小的耳朵贴在脑袋两侧。
【7题答案】
【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 上有黄鹂深树鸣 ④. 守株待兔 ⑤. 不要心存侥幸，把偶然事件当成必然，要靠自己努力劳动创造生活 ⑥. 揠苗助长 ⑦. 亡羊补牢 ⑧. 总把新桃换旧符 ⑨. 路上行人欲断魂
【8题答案】
【答案】
【9~11题答案】
【答案】9. ①. 赵州桥非常雄伟 ②. 桥面两侧石栏上精美的图案 10. D
11. ①. 这些云朵形态各异 ②. 有的像奔跑的骏马，四蹄生风；有的像温顺的绵羊，憨态可掬；还有的像展翅的雄鹰，气势磅礴。
【12~15题答案】
【答案】12. ①. 造型绝 ②. 风水绝 ③. 结构绝 ④. 气候 ⑤. 环境 ⑥. 风水绝
13. 因为我国民间有在建筑物上画蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。
14. 脚下是平整的石板路，抬眼望去，身旁的湖水波光粼粼。春天，湖边柳树抽芽，嫩绿的枝叶随风轻摆；夏天，湖中荷花绽放，粉绿相间美不胜收；秋天，树叶金黄，飘落于水面，随波荡漾；冬天，雪花飘落在湖面，一片银白，静谧而美好。
15. 今天我要给大家介绍故宫。故宫是明清两代的皇家宫殿，建筑宏伟壮丽。红墙黄瓦、金碧辉煌，这里有众多的宫殿建筑，像太和殿、中和殿、保和殿等，承载着丰富的历史文化内涵，每一处都仿佛在诉说着往昔的故事，快来感受它的独特魅力吧！
跨学科学习——了解传统节日
【16~17题答案】
【答案】16. ①. 农历正月初一 ②. 吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊 ③. 中秋节 ④. 农历八月十五 ⑤. 吃月饼、赏月、提灯笼、祭月
17. ①. ABC ②. 手抄报 ③. PPT演示
【18题答案】
【答案】例文：
生活中的趣味发现
生活就像一个藏满宝藏的盒子，只要我们用心去挖掘，总会发现许多有趣的事情。在这个春天里，我就经历了不少充满趣味的时刻。
记得那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们来到草地上放风筝。微风轻拂，像是大自然在温柔地召唤着我们手中的风筝。我拿着风筝线，小伙伴则高高举着风筝，我一声令下：“放！” 小伙伴松开手，我便迎着风拼命奔跑起来。风筝像一个刚学会飞翔的小鸟，摇摇晃晃地升上了天空。看着风筝越飞越高，仿佛要钻进那洁白的云朵里，我心中充满了喜悦。在放风筝的过程中，我发现风的力量是如此神奇，它能让一个看似笨重的风筝在空中自由翱翔。而且，通过控制手中的线，我可以让风筝做出各种动作，时而上升，时而下降，时而盘旋。我还观察到，不同的风向和风力会影响风筝的飞行姿态，这让我对大自然的奇妙有了更深的体会。
放完风筝后，我在草地上休息，不经意间看到了一株小草。它的叶子上有一些细小的绒毛，在阳光的照耀下，闪烁着淡淡的光芒。我好奇地凑近仔细观察，发现这些绒毛就像一个个小小的卫士，守护着小草。我轻轻地触摸它，感受着那些绒毛的柔软，仿佛能感受到小草的生命力在指尖跳动。我想，这就是大自然赋予每一个生命的独特之处吧，即使是一株平凡的小草，也有着自己的秘密和美好。我又联想到含羞草，当你触碰它时，它会像个害羞的小姑娘一样，迅速合拢叶片，这是多么有趣的现象啊！植物们就像一本本神秘的书籍，每翻开一页，都能让我发现新的惊喜。
回到家后，我又和小伙伴们一起做了一个小实验 —— 自制彩虹。我们准备了一个三棱镜和一张白纸。我把三棱镜放在阳光下，调整好角度，让阳光透过三棱镜照射到白纸上。神奇的事情发生了，白纸上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，七种颜色依次排列，就像一座彩色的桥梁。我兴奋地跳了起来，小伙伴们也都惊讶得张大了嘴巴。通过查阅资料，我知道了这是光的色散现象，太阳光其实是由多种颜色的光混合而成的，通过三棱镜的折射，这些不同颜色的光被分离了出来。这个实验让我感受到了科学的魅力，原来生活中看似普通的阳光，竟然隐藏着如此绚丽的秘密。
在这个春天里，我通过放风筝、观察植物和做小实验，发现了许多生活中的乐趣。这些小小的发现，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我的生活。它们让我明白，生活中处处都有美和乐趣，只要我们拥有一双善于发现的眼睛和一颗充满好奇的心，就能在平凡的日子里发现不平凡的美好。

展开更多......

收起↑