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机密★启用前〔考试时间：2025年5月8日下午17：00一18：15]
乐山市高中2025届第三次调查研究考试
生物
(本试卷满分100分，考试用时75分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是
符合题目要求的。
1,细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的叙述，错误是的
A.所有的细胞都来源于先前存在的细胞
B.细菌没有叶绿体但能进行光合作用
C.支原体是一种无细胞壁的单细胞生物
D.病毒可以使用合成培养基来进行培养
2.可以将单体聚合为生物大分子的化学键不包括
A.肽键
B.二硫键
C.磷酸二酯键
D.氢键
3.下列实验操作能够达成所述目的的是
A.取洋葱鳞片叶表皮细胞制临时装片，可在显微镜下观察到叶绿体的运动
B.用无水乙醇提取新鲜绿叶中的色素进行纸层析，可分离出四种光合色素
C.用高浓度蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，可测得细胞液浓度
D.将洋葱研磨液离心后保留沉淀物并加入冷酒精静置后，可收集较多DNA
4.研究人员利用分子组装技术，将人工膜和ATP合成酶构建成仿生线粒体，如右图所示。下
列相关叙述错误的是
0
ADPIP
A.腺苷三磷酸末端磷酸基团具有较高的转移势能
B.H通过ATP合成酶的跨膜运输方式为协助扩散
ATP合成酶
C.该结构可将活跃的化学能转化为稳定的化学能
D.ATP水解释放的磷酸基团可使蛋白质等磷酸化
0等
高三生物第1页（共6页）
5.下列生物实验探究中运用的原理，前后不一致的是
选项
原理
实验探究
A
假说演绎法
摩尔根研究基因位于染色体上
B
完全归纳法
施莱登和施旺建立细胞学说
C
减法原理
艾弗里的肺炎链球菌转化实验
D
加法原理
比较过氧化氢在不同条件下的分解
6.下图表示DNA半保留复制和甲基化修饰过程。研究发现，50岁同卵双胞胎间基因组DNA
甲基化的差异普遍比3岁同卵双胞胎间的差异大。下列叙述正确的是
甲基
5dGdG-匙，5lGlG
s'cG co
3GC-GC-
3'-G9-GC
3'G9G9
5'-CGCG-堑，
5CG-CG
3GC GC
3GC GC
A.环境可能是引起DNA甲基化差异的重要因索
B.DNA甲基化导致的性状改变并不会遗传给后代
C.酶E的作用是催化DNA复制中磷酸二酯键形成
D.DNA甲基化不会改变碱基序列和生物个体表型
7.在长期协同进化中，榕树与榕小蜂形成了专性互利共生关系：榕树依赖榕小蜂为其雌花传
粉，而榕小蜂雌蜂必须将卵产在榕果的特定雌花子房内，幼虫以子房组织为食并仅能在榕
果中完成发育。为适应这一精密互动，榕小蜂的触角进化出高度特化的形态一一细长弯曲
的触角可探入榕树花序内部复杂结构，表面密布的化学与机械感受器能精准识别榕树花序
释放的挥发物信号并定位产卵位点。双方的发育周期高度同步，确保共生关系代代延续。
下列叙述正确的是
A.榕小蜂触角形态的适应性进化仅由榕树花的形态直接决定
B.榕树与榕小蜂独特互利共生关系会提高它们的基因多样性
C.若榕树灭绝，榕小蜂可能会因缺乏食物和繁殖场所而灭绝
D.每只榕小蜂个体DNA中包含有该种群基因库的全部基因
8.如图是神经组织局部的电镜照片。下列有关突触的结构及神经元间信，息传递的叙述，错误的是
突t
高三生物第2页（共6页）

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