资源简介

2025年八年级摸底训练
生物学参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D A A B A A C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B D C D A B C D
题号 21 22 23 24 25
答案 D C C C B
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
二、非选择题（共50分，“[ ]”中填写序号或字母，“ ”上填写文字或相应内容，“[ ]”和“ ”分开给分，专业术语字写错不得分）
26．（10分，除标注外，每空1分）
（1）A 大于（或“>”）
（2）二氧化碳 叶绿体 筛管
（3）受精 胚珠
（4）呼吸 低温条件下运输、真空包装等（答案合理即可，答到一点得2分）
27．（10分，每空1分）
（1）氨基酸 ⑤ 吸收
（2）舒张 动脉血
（3）气体扩散
（4）④ 重吸收 右心房
（5）肾小球
28．（10分，每空1分）
（1）蛹 完全变态发育
（2）雌性 4
（3）相对性状 残翅
（4）一 BB 400
（5）配子（生殖细胞、精子和卵细胞）
29．（10分，除标注外，每空1分）
（1）消费者 分解者
（2）4 捕食和竞争（2分，答对其中一个得1分）
（3）太阳能 逐级递减 白鹭
（4）增加 浮游植物→食草鱼类→白鹭
30．（10分，除标注外，每空1分）
（1）乳酸菌 细胞核 无氧
（2）遵循单一变量原则（2分，答到变量单一或唯一，意思相近即可得分）
（3）减小实验误差（避免偶然性，减小误差）
（4）6 与其他组相比，甲组的亚硝酸盐含量最低，感官评分最高（2分，意思相近即可；只答到亚硝酸盐含量最低得1分；只答到感官评分最高得1分）
（5）大蒜
（以上为参考答案，学生的其他合理答案也要给分）2025年八年级摸底训练
生 物 学
考试时间60分钟，满分100分
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分）
1．如图是李时珍编撰《本草纲目》时的部分历程，其中图1主要采用的研究方法是（ ▲ ）
A．实验法 B．文献法 C．观察法 D．调查法
2．诗句“桃花流水鳜鱼肥”中提及了两种生物，这两种生物的细胞结构既有共性又有区别，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列归纳不合理的是（ ▲ ）
A．甲细胞取自桃树，乙细胞取自鳜鱼
B．桃树所有的细胞都有③和⑤，而鳜鱼的细胞没有
C．桃树和鳜鱼都有⑦，⑦是细胞呼吸作用的主要场所
D．桃花花瓣中的色素主要存在于⑤中。
3．如图是某同学绘制的关于动物细胞的概念图，下列说法错误的是（ ▲ ）
A．①处可以是“保持细胞内部环境稳定”
B．②表示细胞质，是细胞进行生命活动的主要场所
C．染色体主要存在于③细胞核中
D．②中的“能量转换器”有线粒体和叶绿体
4．如图为正在分裂的胚胎细胞，下列说法错误的是（ ▲ ）
A．细胞分裂时最先分开的是细胞质
B．每个新细胞内染色体的形态、数目与原细胞相同
C．该细胞分裂形成的新细胞结构与原细胞相同
D．一个细胞连续分裂3次，可形成8个细胞
5．番茄既可作为蔬菜也可作为水果，既可生食也可熟食，其含有丰富的胡萝卜素、维生素C和B族维生素，营养价值高。下列关于番茄的说法错误的是（ ▲ ）
A．番茄果实的表皮属于上皮组织
B．番茄生长发育和繁殖的基础是细胞的分裂与分化
C．番茄中的各个细胞相互协作，共同完成各项生命活动
D．番茄植株和人相比，少了系统这一结构层次。
6．在遮光的条件下，提供充足的水分，能让绿豆长成绿豆芽，此过程中使豆芽增重的主要物质是（ ▲ ）
A．无机盐 B．水 C．蛋白质 D．淀粉
7．亥伯龙树树龄约为700～800年，高达115.85米，拥有巨大的树干和树冠。促进亥伯龙树根部的水分运输到树冠的主要生理作用是（ ▲ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
8．林业生产中，果农经常对桃树采取“环剥”（如图）的方式提高桃的产量，图示甲的下端靠近树干，乙的上端靠近树叶。下列说法错误的是（ ▲ ）
A．“环剥”破坏的是木质部中的导管
B．“环剥”后会在图中位置乙处形成树瘤
C．“环剥”时力度要轻、切口要小
D．不宜在果树的主干上进行“环剥”
9．早春时节，文君井公园的玉兰叶片还没有完全长出就开出了娇艳的花朵，推测此时花朵中有机物的主要来源是（ ▲ ）
A．树皮进行光合作用合成的 B．花瓣进行光合作用合成的
C．上一年的叶片光合作用贮存的 D．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
10．下图中X表示人体某结构，①表示血管，箭头表示血流方向，下列判断错误的是（ ▲ ）
A．若X表示肺泡，则b处比a处氧气含量高
B．若X表示肾单位，则b处比a处尿素浓度高
C．若X表示小肠，则b处比a处营养物质含量高
D．若X表示组织细胞，则b处比a处二氧化碳含量多
11．红心火龙果中的甜菜红素难以分解，大量食用后会引起尿液变红。甜菜红素随尿液排出人体时经过的结构依次是（ ▲ ）
A．肾脏→输尿管→膀胱→尿道 B．肾脏→输尿管→尿道→膀胱
C．膀胱→输尿管→肾脏→尿道 D．肾脏→膀胱→输尿管→尿道
12．如图为反射弧的结构模式图，下列有关反射和反射弧的叙述错误的是（ ▲ ）
A．学生听到老师发出“开始”口令才会开始答题，此时①为耳蜗
B．③是神经中枢，⑤是效应器
C．“吃梅止渴”属于条件反射，“望梅止渴”属于非条件反射
D．反射弧必须保持完整性，才能够完成反射
13．眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。下列关于保护眼、耳的叙述，错误的是（ ▲ ）
A．若发现视力下降，应及时去正规医院检查，如需戴眼镜要及时配戴
B．遇到巨大的声响时，要迅速闭嘴或张口、堵耳
C．若鼻咽部有炎症不及时治疗，可能引发中耳炎
D．若有人晕车、晕船，可能与前庭和半规管有关
14．2025年3月9日，国家卫生健康委员会主任雷海潮在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上表示，实施“体重管理年”3年行动，普及健康生活方式，加强慢性病防治。下列不属于健康生活方式的是（ ▲ ）
A．生活有规律 B．积极参加各种文体活动
C．合理膳食 D．多吃、多睡、减少运动消耗
15．小刚和同学利用身边的材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型（如图所示），其中木条、螺丝、皮筋分别代表（ ▲ ）
A．肌肉、骨、关节 B．肌肉、关节、骨
C．骨、关节、肌肉 D．骨、肌肉、关节
16．黑猩猩会使用树枝“钓”白蚁，海洋馆里的海豚可以跳圈。下列对动物以上行为的理解正确的是（ ▲ ）
① 先天性行为 ② 后天学习行为 ③ 生来就有
A．①③ B．②③ C．①② D．②
17．动物与人类生活有着密切关系，加强对我国动物资源的保护和科学管理是一项十分重要的任务。下列有关叙述错误的是（ ▲ ）
A．随意引进小动物不会影响生态平衡
B．松鼠忘记了埋藏的松果，导致松果在埋藏地萌发生长
C．狼群捕食虚弱的羚羊，控制了草原上的动物数量
D．实行“休渔期”，有利于渔业资源的可持续发展
18．2025年3月欧美及亚洲多国通报高致病性禽流感H5N1疫情，病毒的传播已造成数亿只家禽死亡。下列有关H5N1病毒的叙述正确的是（ ▲ ）
A．没有遗传物质 B．必须寄生在活细胞中
C．通过分裂繁殖 D．可用光学显微镜观察
19．下列关于生物生殖的说法，错误的是（ ▲ ）
A．玉米利用种子进行繁殖属于有性生殖
B．细菌的繁殖方式为分裂生殖
C．人类精子和卵细胞结合形成受精卵的场所在子宫
D．青蛙的受精方式为体外受精，其生殖过程离不开水
20．下列关于遗传病的说法，正确的是（ ▲ ）
A．出生时就有的疾病一定是遗传病
B．色盲、夜盲症、血友病都属于遗传病
C．子代患有遗传病，亲代一定是近亲关系
D．近亲结婚会使子代患隐性遗传病的概率增加
21．如图为人体染色体、DNA和基因的关系图。下列叙述错误的是（ ▲ ）
A．①是染色体，在体细胞内成对存在
B．②是蛋白质，与DNA组成染色体
C．③是DNA，DNA上具有遗传效应的片段就是基因
D．一条染色体上一般包含多个DNA分子和多个基因
22．关于生命的发生与发展，下列说法错误的是（ ▲ ）
A．据科学推断，原始生命诞生最有可能发生在原始海洋
B．生物化石为生物进化提供了直接的证据
C．米勒实验成功合成了原始生命
D．生物进化是长期自然选择积累的结果
23．红腹锦鸡又名金鸡，是中国特有鸟种，为中国国家二级重点保护野生动物。其在分类上隶属于锦鸡属、雉科、鸡形目、鸟纲、脊索动物门、动物界。关于生物分类，下列说法错误的是（ ▲ ）
A．分类单位越小，所包含的生物共同特征越多
B．种是最基本的分类单位
C．分类单位越大，所包含的生物种类越少
D．界是最大的分类单位
24．下列各项措施中，可以提高生态系统稳定性的是（ ▲ ）
A．减少分解者的数量
B．减少生产者的数量
C．适当增加生物的种类和数量
D．保持动物和植物的数量相等
25．我们要认同山水林田湖草沙是一个生命共同体，树立人与自然和谐共生的核心生态观。下列对于上述观点理解错误的是（ ▲ ）
A．山水林田湖草沙可以代表多种类型的生态系统
B．人类是山水林田湖草沙生命共同体的唯一主宰
C．山水林田湖草沙是人类赖以生存和发展的基础
D．坚持山水林田湖草沙的一体化保护和系统治理
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
二、非选择题（共50分，“[ ]”中填写序号或字母，“ ”上填写文字或相应内容，专业术语字写错不得分）
26．（10分）
豌豆尖因其鲜嫩的口感深受川渝人民的喜爱，2025年天府粮仓精品区新推出的春鲜菜线上直销，让成都的新鲜春菜不超过72小时就能摆上沈阳市民的餐桌，让更多人能品尝到豌豆尖的鲜美。图1为豌豆根尖结构图，图2为豌豆叶片结构图，图3表示发生在叶片上生理作用，图4为豌豆植株简图。据图回答下列问题：
（1）豌豆种植过程中，要适当进行灌溉，图1中吸收水分的主要部位是[ ▲ ]。根能吸水的条件是细胞液浓度 ▲ （填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液浓度。
（2）图3为豌豆叶片在阳光下进行的生理过程示意图，其中气体a表示 ▲ ，进行该生理过程的结构是位于图2细胞③中的 ▲ ，该过程产生的有机物主要通过叶和茎内的 ▲ （填结构名称）运输到豌豆种子中。
（3）豌豆开花后，需要经过传粉和 ▲ 作用，才能结出果实，在形成果实的过程中，图4的c（种子）由豌豆花中的 ▲ 发育而来。
（4）减少有机物在运输的过程中的消耗可以保证蔬菜水果的新鲜，因此需要抑制它们的 ▲ 作用，具体方法有： ▲ 。
27．（10分）
新冠肺炎疫情期间，有这样一群医务工作者，他们白衣为甲，冲锋“疫”线，不分昼夜，逆行奋战。他们把患者的生命安全和身体健康放在首位，日夜坚守，与病毒作战，护一方安康，筑起守卫生命的防线。人体的各器官系统更是相互联系、相互协调，共同完成各项生命活动。图中①～⑤代表白衣战士李医生体内相关生理过程。据图回答下列问题：
（1）李医生早餐食用了鸡蛋、牛奶、青菜和面包，其中的蛋白质在消化道内被最终分解为 ▲ 后，通过过程[ ▲ ]进入循环系统，这个过程称为 ▲ 。
（2）每当有患者痊愈出院，李医生和同事们都会高兴地松口气。李医生在完成呼气动作时肋间肌和膈肌均处于 ▲ 状态；经过程[①]后的血液为 ▲ （填“静脉血”或“动脉血”）。
（3）繁忙的工作更需要充足的氧气供应，氧气经过程[②]进入组织细胞这个气体交换过程是通过 ▲ 实现的。
（4）由于工作强度过大，李医生出现尿量增多的情况，尿检后发现其中有葡萄糖，血检激素含量正常，则可能是图中的[ ▲ ] ▲ 过程出现异常；为了不影响工作，李医生选择口服药物进行治疗，口服的药物最先到达的心脏腔室是 ▲ 。
（5）组成肾脏的基本单位中，既属于泌尿系统又属于循环系统的结构是 ▲ 。
28．（10分）
果蝇在春夏秋季都很常见，其个体小，易饲养，繁殖快，突变型多，是遗传学实验研究的常用生物，被誉为“培养”诺贝尔奖得主的小昆虫。图1是果蝇的发育过程；图2表示某果蝇体细胞染色体的组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图3是关于果蝇长翅和残翅的杂交实验，用B、b表示控制这一相对性状的基因。回答下列问题：
（1）果蝇的发育过程经历了卵、幼虫、 ▲ 、成虫四个时期，这种发育方式属于
▲ （填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。
（2）图2表示的是 ▲ （填“雄性”或“雌性”）果蝇染色体的组成，其最终形成的生殖细胞中染色体的数目为 ▲ 条。
（3）果蝇的长翅和残翅是一对 ▲ ，根据图3信息判断，果蝇的长翅和残翅中，属于隐性性状的是 ▲ 。
（4）图3中第二代果蝇的基因组成有 ▲ 种类型；第一代长翅果蝇的基因组成为
▲ ；若第三代所有果蝇共有800只，基因组成为Bb的长翅果蝇理论上有 ▲ 只。
（5）控制果蝇翅膀的基因在各代间传递的“桥梁”是 ▲ 。
29．（10分）
某校生物兴趣小组对邛崃泉水湖湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出相关图示，图1表示泉水湖生态系统的部分食物网，图2表示该食物网中各环节的生物所构成的能量金字塔。回答下列问题：
（1）泉水湖中的河虾、白鹭属于生态系统组成成分中的 ▲ ，图1要构成一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 ▲ 和非生物部分。
（2）图1所示的食物网中共有 ▲ 条食物链，其中河虾和浮游动物的关系是 ▲ 。
（3）该生态系统各生物所需要的能量最终来自 ▲ ，能量沿着食物链流动的特点是单向流动并 ▲ ，根据图2所示的能量金字塔推测，丁对应图1中的生物是 ▲ 。
（4）如果向湖中投放一些食草鱼类，理论上短时间内白鹭的数量会 ▲ ，这条食物链是： ▲ 。
30．（10分）
泡菜是我国传统发酵食品，泡菜制作过程中产生的亚硝酸盐含量过高会影响人体健康。为探究食盐水浓度对亚硝酸盐含量和泡菜品质的影响，某兴趣小组在老师的指导下进行了相关研究（除食盐水浓度不同外，其他条件相同且适宜）。
【研究流程】
清洗萝卜→切段晾干→装坛→加食盐水→密封发酵→测亚硝酸盐含量→感官评分
【评价方法】
依据现代食品科学中感官评价标准对泡菜的色泽、香气和滋味等进行评分，结果如下表。
组别 食盐水浓度(%) 亚硝酸盐含量(mg/kg) 感官评分
甲 6 0.045 94
乙 8 0.068 90
丙 10 0.089 85
丁 12 0.102 83
（1）制作泡菜主要利用的微生物是 ▲ ，该微生物与萝卜的细胞结构相比，最明显的区别是没有成形的 ▲ ；对泡菜坛密封，是因为该微生物需要在 ▲ （填“有氧”或“无氧”）条件下才能将萝卜中的有机物分解。
（2）完成该实验要保证除食盐水不同外，其他条件均要相同且适宜，其目的是 ▲ 。
（3）兴趣小组对每组实验进行了多次重复实验，并计算各组数据的平均值，得到了上述数据；这么做是为了 ▲ 。
（4）兴趣小组通过分析研究结果，建议用萝卜制作泡菜时食盐水的适宜浓度为
▲ %；他们提出该建议的依据是 ▲ 。
（5）日常生活中制作泡菜时，通常要加入少量大蒜、姜等香辛原料。兴趣小组欲进一步探究大蒜能否降低泡菜中亚硝酸盐含量，他们以甲组为对照，又设计了一组实验进行验证，这两组实验的变量是 ▲ 。2025年八年级摸底训练 生物学答题卡 (
姓名
_________________
座位号
_____________
注意事项
1.答题前，考生
先将自己的
姓名、
座位号和
准考证
号用0
.5
毫米的黑色墨水签字笔填写清楚，并用2
B铅笔
正确地填涂考号
。
2.
选择题使用2
B
铅笔填涂，非选择题用0
.5
毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整，
笔迹清楚
；请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸，试卷上答题无效。
3.
保持卡面的清洁，不要折叠、不要弄破；选择题修改时用橡皮擦擦干净，不留痕迹。其他试题修改禁用修改液和不干胶条。
填涂
样例
正确填涂：
错误填涂：
考生
禁填
缺
考
) (
准考证号
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
条
码
粘
贴
处
)
(
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
) 第Ⅰ卷（选择题，共50分，每小题2分） （考生须用2B铅笔填涂）
$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
$ 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 16 A B C D 21 A B C D
$ 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D 17 A B C D 22 A B C D
$ 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D 18 A B C D 23 A B C D
$ 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D 19 A B C D 24 A B C D
$ 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D 20 A B C D 25 A B C D
(
第
Ⅱ
卷
（非选择题，共
50
分
）
（考生须用0
.5
毫米的黑色墨水签字笔书写）
请在
各题相应的
答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
) (
2
6
.
（
10
分）
(
1
)
[ ]
___________________
(
2
)
___________________ ___________________ ___________________
(
3
)
___________________ ___________________
(
4
)
___________________ ______________________________________________________________
2
7
.
（
10
分）
(1)
___________________ [ ] ___________________
(2)
___________________ ___________________
(3)
___________________
(
4
)
[ ]___________________ ___________________
(
5
)
___________________
)
(
八
年级
生物学
第
1
页 共2页
)
姓 名： 座位号：
(
请在
各题相应的
答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在
各题相应的
答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
)
(
2
8
.
（
10
分）
(1)
___________________ ___________________
(2)
___________________ ___________________
(3)
___________________ ___________________
(4)
___________________ ___________________ ___________________
(
5
)
___________________
2
9
.
（
10
分）
(1)
___________________ ___________________
(2)
___________________ ___________________
(3)
___________________ ___________________ ___________________
(4)
___________________ ______________________________________________________________
30
.
（
10
分）
(
1
)
___________________ ___________________ ___________________
(
2
)
_____________________________________________________________
(
3
)
_____________________________________________________________
(
4
)
___________________ ______________________________________________________________
(
5
)
___________________
)
(
八
年级
生物学
第2页 共2页
)

展开更多......

收起↑