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答案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(C)
2.(C)
3.(B)
4.(C)
5.(C)
6.(B)
7.(C)
8.(A)
9.(C)
10.(D)
11.(C)
12.(B)
13.(A)
14.(B)
15.答:困惑一:我们要正确对待生理变化:①在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长得快、有人长得慢,有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。③在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。(每点2分,两点即可)
困惑二:积极面对青春期心理矛盾(独立与依赖):①可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题。③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(如回答自我调节的具体方法,也能算一点2分。每点2分,两点即可。答“情绪管理”和“与父母互动沟通”,酌情给分)
16.(1)答:图一:爱的情感。图二:道德感。图三:正义感。图四:焦虑感。
(4分)
(2)答:①焦虑感是一种消极情感,会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。②但是,体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。③心理专家认为适度的考前焦虑具有积极的作用,并提出如何学会承受这种负面感受,正确面对消极情感,有利于我们从中获得美好的情感体验,促进我们身心健康发展。(6分)
17.答:小华的观点是正确的。(1分)理由:①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。(4分)②我们应当通过正规途径获取性知识;自重自爱,言谈举止不越界,在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则,否则会伤害自己和他人;增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力;树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。(每点2分,四点即可,8分)③因此,与异性交往要把握好尺度,更要学会自我保护。(1分)
18.(1)答:(示例)①A.害怕　B.平静　C.开心　D.生气(表达情绪的词语一个1分,四个即可,4分)
②D　遭到妈妈的责骂,我有点生气。(2分,言之有理即可)
(2)事件A:小云在卧室写作业时,妈妈进来送水果给她吃。→B1:　觉得妈妈是在监视自己,打扰自己。(2分)　→C1:　非常烦躁,难以静下心来完成作业。(2分)　
(3)事件A:小云在卧室写作业时,妈妈进来送水果给她吃。→B2:　妈妈是在关心我,怕我学习太累了。(4分)　→C2:平静,顺利完成作业。
(4)答:①两位同学都处于愤怒的情绪状态。②影响:人在发脾气的时候自控能力往往会降低,容易做出平时做不出的事,还会出现“越想越气”的情况,导致长时间心情烦躁、愤愤不平,不利于个人正确地认识事物、分析和解决问题,甚至会破坏人际关系,可谓伤人又伤己。(4分)
③调节方法:注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。(4分)贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度第二学期4月质量监测
七年级 道德与法治试卷
(时间:60分钟　满分:100分)
第Ⅰ卷(选择题,共46分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题:本大题共14小题,1—10题,每题3分,11—14题,每题4分,共46分。在每小题给出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.有人说:“青春具有不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体,启迪着他们的智慧,同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明( )
A.青春期的我们有时表现得很勇敢,有时又比较害羞
B.青春期的身体变化主要表现为体内机能的增强
C.青春期的我们身体充满能量,精力充沛、思维敏捷,对成长充满渴望
D.在青春期,情感世界愈加丰富,使我们产生了更多的困惑
2.下面几位同学的自述能够体现积极面对青春期生理变化的是( )
A.小吉:脸上的小痘痘是我最大的痛,我都不太敢出门了
B.小建:我嗓子变哑了,说话像公鸡打鸣,真难听
C.小芸:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好
D.小军:我长喉结了,感觉太难为情了
3.以下两位同学表现出的青春期矛盾心理( )
甲:我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是,在遇到麻烦时,我还是想让他们帮忙。
乙:升入初中后,我不愿意对别人讲心里话了。其实,我还是希望有人能理解我。
A.会随年龄的增长自然消除,不需要进行调整
B.启示我们要积极面对,成为自己的“心理保健医生”
C.启示我们要学会自我调节,不能求助他人
D.让身心处于不平衡状态,只给我们带来烦恼
4.新学期开始了。某校七年级(2)班的班主任朱老师列了如下任务单。朱老师的这一安排( )
轩睿(男)和文浩(男) 搬新书
馨雅(女)和雨彤(女) 擦拭桌椅
军杰(男)和力昂(男) 挪桌椅
美琳(女)和安然(女) 分发课本
A.合理,因为女生力气小不能从事体力活动
B.不合理,因为生活中男生女生的社会角色相同
C.合理,因为这有利于发挥男生女生各自的优势
D.不合理,这不利于与异性同学发展真挚的友谊
5.一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说:“青春期对异性产生好感,意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了,萌发它的土壤也不够肥沃,保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们( )
A.男生女生各有性别优势,要学会欣赏对方
B.对异性的欣赏、对未来的向往就是爱情
C.对异性的朦胧情感,应该慎重对待,理智处理
D.对异性萌发好感是青春成长中的正常现象
6.下列同学调节情绪的做法不正确的是( )
A.小娇与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局,平息怒气
B.小顾被老师批评后,故意不认真听课,发泄自己心中的不快
C.小江考试遇到难题,心情紧张,通过做深呼吸的方法放松自己
D.小丽与父母发生矛盾后,告诫自己要冷静,想想自己有没有错误
7.仔细观察下面漫画。这些漫画告诉我们( )
A.消极情绪只有立即宣泄出来,才能保持身心健康
B.人生在世有喜有悲,家庭成员都不能够合理表达情绪
C.人的情绪会相互感染,要学会用合理的方式表达情绪
D.要善于调节自己的情绪,做到喜怒哀乐不形于色
8.某中学设立了“解压小屋”。因外界压力过大而导致心情沮丧、焦虑紧张的同学可以在里面打沙袋,可以唱歌或是大喊,可以大哭一场,也可以尽情涂鸦……“解压小屋”的设立,旨在引导学生( )
A.学会合理调节情绪,化解烦恼 B.大发脾气,尽情宣泄不良情绪
C.改变认知评价,保持积极心态 D.传递美好情感,促进自身成长
9.以下诗句与表达的情感对应正确的是( )
选项 诗句 情感
A 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 胸怀天下的爱国情感
B 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 依依不舍的朋友情谊
C 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 不怕牺牲的报国热情
D 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先人后己的博大情怀
10.“亲其师,信其道;敬其师,效其行。”这表明( )
A.情感是人最基本的精神需求
B.情感与我们的想象力、创造力相关
C.情感是我们生命成长的体现
D.情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择
11.青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。下列属于积极面对青春邀约的有( )
①突然发现自己长胡子了,我都不好意思出门了
②与异性交往,我做到言谈得当、举止得体
③班会课上,我勇敢地为大家表演我擅长的击剑
④进入初中以后,我再也不愿意对别人讲心里话了
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.当遇到下面情境中的任何一种情形时,我们要( )
①义正词严、严厉呵止对方,甚至报警处理
②敢于和善于保护自己,快速离开危险
③为防止人尽皆知,忍气吞声或事不关己,高高挂起
④对任何性骚扰、性侵害行为都坚定地拒绝
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.研究表明,在公园待20分钟以上,会让人心情更愉快、身体状态更好,这就是“公园20分钟效应”。对此理解正确的有( )
①周围的环境会影响人的情绪②要学会管理情绪,让生活更美好
③不同的情绪会带来不同的感受④要了解情绪,并学会恰当地表达情绪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.仰望蔚蓝的天空,俯瞰清澈的河水,深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境;诵读古典诗词,欣赏珍贵文物,满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明( )
①积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活 ②情感是不稳定的,会随着情境的变化而变化
③消极情感会带来负面感受,生活中要杜绝产生消极情感 ④不断扩展生活体验,可以让情感更丰富,情怀更宽广
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
第Ⅱ卷(非选择题,共54分)
二、非连续性文本:第15题,本题8分。根据漫画,回答问题。
15.某校七年级(3)班的同学们经过问卷调查发现了一些青春期常见的心理矛盾和困惑。
困惑一　不知从什么时候开始,体重增加好快,脸上长了很多痘痘,丑死了。我的美丽青春,就这样“毁”了吗
困惑二　
结合材料,运用所学知识,针对困惑一和困惑二,分别为这些同学解决青春期烦恼“提出建议”。(8分)
三、阅读与思考:第16题,本题10分。阅读材料,简明扼要回答问题。
16.在社会生活中,情感是人基本的精神需求。为了帮助学生掌握情感的有关知识,某校开展了“品出情感的韵味”相关主题活动,请你积极参与并完成下列任务。
活动一　认识情感
活动中,同学们观看了学校宣传展板上的部分内容(如下)。
图一　给妈妈洗脚　　图二　礼让行人　
图三　见义智为　　图四　考前焦虑
(1)请你说说该校宣传展板上的图片分别带给人们哪些情感体验。(4分)
活动二　品味情感
　　针对考试焦虑感,有心理专家建议考生喊出考前焦虑,如“考试,我不怕你”“失败,我不怕你”等。心理专家认为,考前焦虑感是学生和家长的正常反应,适度焦虑有利于考试时正常或超常发挥。
(2)请你运用情感相关知识,说明心理专家这一观点的合理性。(6分)
四、判断与分析:第17题,本题14分。联系材料,判断分析。
17.有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,人们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。还有专家认为,早恋的中学生思想尚不成熟,对社会、爱情的认识不够,这种幼稚的恋爱和朦胧的性意识会影响到他们的学习和生活。中学生如何正确处理好男女生交往的问题呢
小华同学认为:与异性交往要把握好尺度,更要学会自我保护。请你联系所学知识对小华的观点进行评析。(14分)
五、实践与探究:第18题,本题22分。按要求完成任务。
18.情绪价值是给人带来美好感受的能力,是能引起积极情绪的能力。让我们参加以下活动,提升我们的情绪价值。
活动一　认识情绪
(1)想一想,最近一周内你的情绪状况如何 出现过多少种情绪 请填在下面的横线上,并选择其中一种,简要写出引起此情绪的一个事件。(6分)
①情绪:A.　　　　　B.　　　　　C.　　　　　D.　　　　　……(4分)
②类型:　　　　　;事件:　(2分)
活动二　(新考法应用型)拓展应用
[理论学习]情绪ABC理论中:A表示诱发性事件;B表示个体对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释;C表示自己产生的情绪和行为的结果。该理论认为诱发性事件A只是引发情绪和行为结果C的间接原因,而直接原因则是个体对诱发性事件A的认知和评价而产生的信念B。
[理论应用]小云在卧室写作业时,妈妈进来送水果给她吃,她觉得妈妈是在监视自己,打扰了她,于是变得非常烦躁,难以静下心来完成 作业。
(2)请用情绪ABC理论,分析上述情境。(4分)
事件A:小云在卧室写作业时,妈妈进来送水果给她吃。→B1:　 　→C1:　 。(2分)　
(3)请你帮助小云,通过改变对事件A的认知和评价,产生新的信念,从而使其情绪转为平静。(4分)
事件A: 。→B2:　 。(4分)　→C2: 。
活动三　管理情绪
　　某校开展了“登黔灵山”的研学活动。活动中,同学们发出了不同的心声:
“学习任务这么重,还浪费时间登山,真不理解,不想爬了!”芳芳把书包重重地摔在了地上。
研学活动结束后,小强把获得的第二名奖状撕了,气愤地对芳芳喊道:“就是因为你走得太慢了,害得咱们组没拿到第一名。”
(4)请分析两位同学的情绪状态,并推测可能产生的影响。(4分)请你为两位同学提出调节情绪的好方法。(4分)

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