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3　我爱这土地
考点一对一
诗文中修辞手法的分析
典题示例
《我爱这土地》中运用了多种修辞手法，请结合诗歌内容简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】①这首诗歌运用了比喻、排比的修辞手法。②诗人将自己比作一只鸟，借此来抒发情感，形象而生动。③“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”三句运用排比手法，很有气势地写出了诗人对祖国苦难的关注和由此引发的激愤。
指点迷津
对修辞手法的辨析及对其作用的分析，是现代诗歌阅读和现代文阅读中的常考点。解答这类试题，首先要准确辨析所给句子运用的修辞手法的类型，其次要结合上下文分析运用这种修辞手法在表情达意上的作用。
答题模式：①修辞手法类型；②结合修辞手法的特点和上下文的内容分析该句在抒发情感或表达主旨上的具体作用。
小试身手
本课第9题。
@基础夯实
1.下面语段中加点字的读音或书写，有误的一项是（　 　）
国难当头，每一个国人的心中都①汹涌（xiōnɡ yǒnɡ）着一腔爱国之情。他们为救国家、民族于危难，不惜四处奔走呼告。即使②喉咙（hóu lónɡ）都③嘶哑了，即使身体被百般④催残，即使性命受到威胁，他们也毫不动摇。都说黎明前最黑暗，他们偏不信，他们要用自己的星星之火，为广大民众照亮前行的路。
A.① B.② C.③ D.④
2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　 　）
每一次抵达，都意味着新的出发。奋进新征程，大力　　　　北京冬奥精神，崇尚　　　　卓越、　　　　的精神境界，攻坚克难、砥砺前行，不弃微末、不舍寸功，积小胜为大胜，我们就一定能继续创造令人　　　　的新的奇迹，不断赢得优势、赢得主动、赢得未来。
A.弘扬　　追求　　精益求精　　刮目相看
B.推崇　　追逐　　精益求精　　刮目相看
C.弘扬　　追求　　精雕细刻　　振聋发聩
D.推崇　　追逐　　精雕细刻　　振聋发聩
3.下列语段中有语病的一句是（　 　）
①艾青擅长绘画。②他的诗作明显地表现出“诗中有画”的特点，具有鲜明的色调，清晰的线条，像素描一般简练、凝重。③如《刈草的孩子》，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小。④寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。
A.① B.② C.③ D.④
4.下面四句话是从文段中抽取出来的，将其放回原文ɑ、b、c、d处，最恰当的一项是（　 　）
感谢亲爱的家人们，与我一起经历风雨，见证岁月，　ɑ　。是你们的遥遥相伴，陪我越过层层山丘；是你们的默默守护，带我跨出丛丛荆棘。感谢亲爱的伙伴们，有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力以赴，有一种果敢叫奋不顾身，回首此间，　b　。感谢亲爱的同事们，虽然分别已久，你们的真挚鼓励和持续坚守，让我们始终风雨同舟，艰难征程波澜壮阔，　c　。感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，　d　。
午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。
（节选自孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》）
①满是静水流深的情义和雷霆万钧的担当
②赤诚初心历久弥坚
③安放我所有的喜乐苦悲
④斑斓了坎坷路途上的一隅天空
A.ɑ①　b③　c②　d④ B.ɑ③　b②　c④　d①
C.ɑ①　b④　c③　d② D.ɑ③　b①　c②　d④
5.下列与“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一项是（　 　）
A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
B.零落成泥碾作尘，只有香如故。
C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
6.古诗文默写。
（1） ，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2） ，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）汉文有道恩犹薄， ？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4）《月夜忆舍弟》与《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”表达相近的诗句是： ， 。
（5）刘长卿的《长沙过贾谊宅》中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是： ， 。
（6）刘长卿的《长沙过贾谊宅》中在无疑处有意设问，自怜之意溢于言表的诗句是： ， ！
（一）阅读《我爱这土地》，完成题目。
7.诗歌中“鸟”的形象与诗人要歌颂的“土地”有什么联系？
8.第二节诗在全诗中的作用是什么？它与第一节诗是什么关系？谈谈你的理解。
9.诗的结尾“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
（二）阅读《小石潭记》（节选），完成题目。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
10.下面句子中的加点词不属于词类活用现象的一项是（　 　）
A.近岸，卷石底以出 B.日光下澈
C.执策而临之 D.处处志之
11.解释下列句子中加点的词。
（1）从小丘西行百二十步（　 　）
（2）如鸣珮环，心乐之（　 　）
（3）潭中鱼可百许头（　 　）
（4）佁然不动（　 　）
12.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
13.阅读节选第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。
@能力拓展
炉中煤
——眷念祖国的情绪
郭沫若
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
1920年一、二月间作
14.诗歌中“年青的女郎”象征着什么？
15.“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样！”这两行诗表达了诗人怎样的思想感情？
16.“原本是有用的栋梁，/我活埋在地底多年，/到今朝总得重见天光”，这三行诗暗含着怎样的寓意？
17.从写法上看，《炉中煤》和艾青的《我爱这土地》有什么相似之处？请简要分析。
18.赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了……那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。请你结合《我爱这土地》的内容，给《我爱这土地》写几句推荐语。（60字左右）
19.2025年是人民诗人艾青115周年诞辰，为缅怀诗人，你所在学校准备开展主题为“艾青，我为你骄傲”的专题学习活动，请你积极参加，完成以下任务。
（1）为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个微信公众号。请你仿照栏目一再设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一：风雨历程
栏目二：
栏目三：
（2）1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获2025年度诺贝尔文学奖，请你为他拟写一则颁奖词。要求概述其主要事迹，点出其精神品质。（80字左右）
20.请阅读下面艾青的诗歌《桥》，自选一个对象，展开想象，模仿创作一首小诗，字数不限。
桥
艾　青
当土地与土地被水分割了的时候，
当道路与道路被水截断了的时候，
智慧的人类伫立在水边：
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类，
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的联系；
桥是河流与道路的爱情；
桥是船只与车辆点头致敬的驿站；
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。3　我爱这土地
考点一对一
诗文中修辞手法的分析
典题示例
《我爱这土地》中运用了多种修辞手法，请结合诗歌内容简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】①这首诗歌运用了比喻、排比的修辞手法。②诗人将自己比作一只鸟，借此来抒发情感，形象而生动。③“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”三句运用排比手法，很有气势地写出了诗人对祖国苦难的关注和由此引发的激愤。
指点迷津
对修辞手法的辨析及对其作用的分析，是现代诗歌阅读和现代文阅读中的常考点。解答这类试题，首先要准确辨析所给句子运用的修辞手法的类型，其次要结合上下文分析运用这种修辞手法在表情达意上的作用。
答题模式：①修辞手法类型；②结合修辞手法的特点和上下文的内容分析该句在抒发情感或表达主旨上的具体作用。
小试身手
本课第9题。
@基础夯实
1.下面语段中加点字的读音或书写，有误的一项是（　D　）
国难当头，每一个国人的心中都①汹涌（xiōnɡ yǒnɡ）着一腔爱国之情。他们为救国家、民族于危难，不惜四处奔走呼告。即使②喉咙（hóu lónɡ）都③嘶哑了，即使身体被百般④催残，即使性命受到威胁，他们也毫不动摇。都说黎明前最黑暗，他们偏不信，他们要用自己的星星之火，为广大民众照亮前行的路。
A.① B.② C.③ D.④
【解析】“催残”应为“摧残”。
2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　A　）
每一次抵达，都意味着新的出发。奋进新征程，大力　　　　北京冬奥精神，崇尚　　　　卓越、　　　　的精神境界，攻坚克难、砥砺前行，不弃微末、不舍寸功，积小胜为大胜，我们就一定能继续创造令人　　　　的新的奇迹，不断赢得优势、赢得主动、赢得未来。
A.弘扬　　追求　　精益求精　　刮目相看
B.推崇　　追逐　　精益求精　　刮目相看
C.弘扬　　追求　　精雕细刻　　振聋发聩
D.推崇　　追逐　　精雕细刻　　振聋发聩
【解析】第一空：“弘扬”指发扬光大。“推崇”指十分推重。“弘扬”多用于精神文化等，“推崇”指非常重视某人的思想才能、行为、著作、发明等。根据“北京冬奥精神”可知应使用“弘扬”。第二空：“追求”指用积极的行动来争取达到某种目的。“追逐”指追赶；追求。根据“卓越”可知应使用“追求”。第三空：“精益求精”（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。“精雕细刻”指精心细致地雕刻。多用于比喻，形容做事认真细致。根据所修饰的词语“精神境界”可知应使用“精益求精”。第四空：“刮目相看”指用新的眼光来看待。“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。根据“继续创造”的语境和修饰对象“奇迹”可知应使用“刮目相看”。故选A。
3.下列语段中有语病的一句是（　C　）
①艾青擅长绘画。②他的诗作明显地表现出“诗中有画”的特点，具有鲜明的色调，清晰的线条，像素描一般简练、凝重。③如《刈草的孩子》，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小。④寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。
A.① B.② C.③ D.④
【解析】C.成分残缺，缺少宾语中心语，在“一层阔大、凄美”后面添加“的气氛”。
4.下面四句话是从文段中抽取出来的，将其放回原文ɑ、b、c、d处，最恰当的一项是（　D　）
感谢亲爱的家人们，与我一起经历风雨，见证岁月，　ɑ　。是你们的遥遥相伴，陪我越过层层山丘；是你们的默默守护，带我跨出丛丛荆棘。感谢亲爱的伙伴们，有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力以赴，有一种果敢叫奋不顾身，回首此间，　b　。感谢亲爱的同事们，虽然分别已久，你们的真挚鼓励和持续坚守，让我们始终风雨同舟，艰难征程波澜壮阔，　c　。感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，　d　。
午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。
（节选自孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》）
①满是静水流深的情义和雷霆万钧的担当
②赤诚初心历久弥坚
③安放我所有的喜乐苦悲
④斑斓了坎坷路途上的一隅天空
A.ɑ①　b③　c②　d④ B.ɑ③　b②　c④　d①
C.ɑ①　b④　c③　d② D.ɑ③　b①　c②　d④
【解析】ɑ处，③句中的“喜乐苦悲”对应前文中的“经历风雨”，故应填③。b处，①句中的“静水流深的情义和雷霆万钧的担当”照应前文的“有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力以赴，有一种果敢叫奋不顾身”，故应填①。c处，②句“赤诚初心历久弥坚”与前句“艰难征程波澜壮阔”结构相同，都为主谓短语，故应填②。d处，④句中的“斑斓”“天空”与前句中的“彩虹”相对应，故应填④。故选D。
5.下列与“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一项是（　D　）
A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
B.零落成泥碾作尘，只有香如故。
C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
【解析】“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”中，诗人将自己比作一只鸟，以鸟的形象来抒发对祖国的热爱。羽毛是自由飞翔的依托，连羽毛也要腐烂在这片土地里表现了诗人对这片土地的至死不渝的忠贞，诗人死也不忘对祖国的热爱。“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，诗人以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变。这两句诗意境最相似。故选D。
6.古诗文默写。
（1）　戍鼓断人行　，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）　三年谪宜此栖迟　，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）汉文有道恩犹薄，　湘水无情吊岂知　？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4）《月夜忆舍弟》与《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”表达相近的诗句是：　寄书长不达　，　况乃未休兵　。
（5）刘长卿的《长沙过贾谊宅》中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：　秋草独寻人去后　，　寒林空见日斜时　。
（6）刘长卿的《长沙过贾谊宅》中在无疑处有意设问，自怜之意溢于言表的诗句是：　寂寂江山摇落处　，　怜君何事到天涯　！
（一）阅读《我爱这土地》，完成题目。
7.诗歌中“鸟”的形象与诗人要歌颂的“土地”有什么联系？
　①诗人借用一只饱受磨难的“鸟”的形象，借用鸟“嘶哑”的歌声，抒发对土地真诚、执着的热爱；②同时也借此表现自己的忧患意识，和他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。　
8.第二节诗在全诗中的作用是什么？它与第一节诗是什么关系？谈谈你的理解。
　①第二节诗是对本诗主题的高度凝练的概括，是诗人感情的迸发。②第一节诗是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，是在为第二节蓄势。　
9.诗的结尾“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
　修辞手法：设问。情感：①表达了诗人对山河破碎、国土沦丧的痛心之感，②同时也表达了诗人对土地、祖国的无比热爱之情。　
（二）阅读《小石潭记》（节选），完成题目。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
10.下面句子中的加点词不属于词类活用现象的一项是（　C　）
A.近岸，卷石底以出 B.日光下澈
C.执策而临之 D.处处志之
【解析】A.形容词作动词，靠近，接近。B.方位名词作状语，向下。C.名词，马鞭。D.名词作动词，做记号。故选C。
11.解释下列句子中加点的词。
（1）从小丘西行百二十步（　向西　）
（2）如鸣珮环，心乐之（　以……为乐　）
（3）潭中鱼可百许头（　表示约数　）
（4）佁然不动（　静止不动的样子　）
12.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。　
（2）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同快乐。　
13.阅读节选第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。
　①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。　
@能力拓展
炉中煤
——眷念祖国的情绪
郭沫若
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
1920年一、二月间作
14.诗歌中“年青的女郎”象征着什么？
　“五四”后新生的祖国。　
15.“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样！”这两行诗表达了诗人怎样的思想感情？
　表达了诗人愿意为祖国奉献一切的无私奉献精神。　
16.“原本是有用的栋梁，/我活埋在地底多年，/到今朝总得重见天光”，这三行诗暗含着怎样的寓意？
　自己原本是有用之才，但在过去黑暗现实的压迫下，空怀报国之志，壮志难酬。　
17.从写法上看，《炉中煤》和艾青的《我爱这土地》有什么相似之处？请简要分析。
　①两首诗歌都借助具体意象，抒发了对土地（祖国）的真挚情感。②《我爱这土地》借“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，表达了诗人对祖国苦难的关注和由此引发的激愤以及对祖国的挚爱。③《炉中煤》借“炉中煤”“年青的女郎”“我心爱的人儿”等意象，表现了诗人对祖国的无私奉献精神。　
18.赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了……那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。请你结合《我爱这土地》的内容，给《我爱这土地》写几句推荐语。（60字左右）
　示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情地歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。读懂艾青，请从《我爱这土地》开始。　
19.2025年是人民诗人艾青115周年诞辰，为缅怀诗人，你所在学校准备开展主题为“艾青，我为你骄傲”的专题学习活动，请你积极参加，完成以下任务。
（1）为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个微信公众号。请你仿照栏目一再设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一：风雨历程
栏目二：　示例：诗海漫步　
栏目三：　仰望星空　
（2）1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获2025年度诺贝尔文学奖，请你为他拟写一则颁奖词。要求概述其主要事迹，点出其精神品质。（80字左右）
　示例：他是20世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考，他用生命和爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲，他就是艾青。（在拟写颁奖词时，一要概述人物主要事迹，二要反映人物性格，三要语言通顺，四要恰当运用修辞方法，语言生动）　
20.请阅读下面艾青的诗歌《桥》，自选一个对象，展开想象，模仿创作一首小诗，字数不限。
桥
艾　青
当土地与土地被水分割了的时候，
当道路与道路被水截断了的时候，
智慧的人类伫立在水边：
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类，
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的联系；
桥是河流与道路的爱情；
桥是船只与车辆点头致敬的驿站；
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。

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