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永昌县第一高级中学2024-2025-2高二期中试卷
历
史
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范：部编版选择性必修3第1至12课。
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的)
如
1.春秋时期，儒家强调“裔不谋夏，夷不乱华”，但在战国时期儒家主张“中国戎夷，五方之民，皆有
性也，不可推移”。这一变化
A.消除了地域文化的差异
B.凸显了民族之间的相互交流与交融
C.推动了大一统思想成熟
D.体现了儒家思想的包容性和开放性
2.关于诗句“衣冠唐制度，礼乐汉君臣”的作者，众说纷纭。一说是日本使者向朱元璋介绍日本风
俗时答：“国比中原国，人同上古人。衣冠唐制度，礼乐汉君臣。”一说是永乐二年(1404年)，越
南胡朝太上皇胡季犛向明朝使臣作诗称赞安南的人文：“欲问安南事，安南风俗淳。衣冠唐制
阿
度，礼乐汉君臣。”上述材料从侧面反映了
A.日本和越南同属古代中国的藩属国
B.日本和越南全盘学习汉唐服饰制度
C.中华文化对周边国家强大的辐射力
D.中华文化在交流中不断发展与创新
3.在古埃及吉萨第四王朝（公元前3千纪中期）法老哈夫拉金字塔附属的祭庙中，有一尊哈夫拉
雕像：哈夫拉端坐于宝座之上，双手放在膝上，两眼平视，日空一切，头后面有鹰神荷鲁斯，正张
开双翼保护着法老。这一设计体现出古埃及
A.宗教主导艺术创作
B.神权与王权相结合
C.统治集团垄断了艺术创作
D.刻意营造神秘的社会氛围
4.有学者指出，古代希腊艺术家们在观察生活或创作构思时，并不是根据神的谕示或权威的独
断，而是从现实生活出发，用全部的身心去研究自然和人本身。因此，索福克勒斯创作出《俄狄
浦斯王》，希罗多德讲述者他的《历史》，菲迪亚斯设计创作了帕特农神庙及雅典娜神像。该学
者意在说明古代希腊
A.成为欧洲史学发展的源头
B.人文精神为文化发展创造了良好的氛围
C.文化受地理因素影响巨大
D.哲学家力图用理性的思维方式认识世界
【高二期中·历史第1页（共6页）】
ZH250455B永昌县第一高级中学2024一2025一2高二期中试卷·历史
参考答案、解析及评分细则
1.D春秋时期儒家强调夷狄和华夏的区分，战国时期强调中国和夷狄是一体的，这体现了儒家思想的包容性
和开放性，故选D项。“消除了”说法错误，排除A项。材料并未体现民族之间的交流，排除B项。大一统思
想秦汉时期才成熟，排除C项。
2.C据材料可知，无论是日本使者还是越南胡朝太上皇的表述，都提到了“衣冠唐制度，礼乐汉君臣”，这从侧
面反映了中华文化对周边国家强大的辐射力，故选C项。从材料中并不能直接得出日本和越南同属古代中
国藩属国的结论，排除A项。“全盘学习”的表述过于绝对，它们是在一定程度上借鉴和吸收了汉唐的制度和
文化，排除B项。材料重点强调的是中华文化对周边国家的影响，而非中华文化自身在交流中的发展与创
新，排除D项。
3.B材料“头后面有鹰神荷鲁斯”体现了神权，而法老是埃及的王，鹰神荷鲁斯正张开双翼保护着法老，体现了
神权与王权的结合，故选B项。材料并非仅涉及艺术创作中的宗教因素，无法说明宗教主导艺术创作，排除
A项。材料中没有体现统治集团垄断艺术创作的信息，排除C项。雕像体现的是统治阶级的权力，而非刻意
营造神秘的社会氛围，排除D项。
4.B该学者在论述中强调了古代希腊艺术家从现实生活出发，研究自然和人本身的创作理念，并通过列举索
福克勒斯、希罗多德和菲迪亚斯的作品，来阐述这种理念在艺术创作中的体现，这表明古代希腊艺术注重对
人性和自然的真实描绘，体现了人文精神。因此，该学者意在说明古代希腊的人文精神为文化发展创造了良
好的氛围，故选B项。材料除了提到史学外，还提到戏剧和雕塑等，排除A项。材料未涉及地理因素的相关
信息，排除C项。材料中未涉及哲学家，仅涉及戏剧家和史学家等，排除D项。
5.C根据材料可知，基辅罗斯的建造师根据自己的想法对拜占庭的建筑风格作出了调整，形成了新的圆锥顶、
柱状教堂建筑形式，这说明基辅罗斯形成有民族特色的文化风格，故选C项。材料未涉及基辅罗斯对古希腊
人文主义的继承，排除A项。俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响，但并不是全盘接受，排除B项。1453年拜
占庭帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯，东正教逐渐成为专制君主统治国家的工具，排除D项。
6.D根据材料“印加人崇拜太阳，自称是太阳的子孙”“将美洲豹、秃鹫、猿及某些植物作为图腾进行崇拜”“印
加人对统治者的木乃伊崇拜尤为虔诚，所有印加国王的木乃伊都被仔细地存放在庙宇中”等信息并结合所学
知识可知，材料强调了印加人的崇拜对象有很多，包括太阳、动物及统治者的木乃伊等，反映了宗教在印加人
的生活中具有重要地位，故选D项。材料强调了印加人的宗教信仰，与组织动员机制无关，排除A项。印加
文明位于美洲，埃及文明位于非洲，二者之间缺乏交流，排除B项。材料反映了印加人的宗教信仰，与美洲文
明的衰落无关，排除C项。
7.B据材料“印欧人在迁徙的过程中一批新的国家先后崛起”及所学知识可知，伴随着印欧人在亚欧大陆
的迁徙，形成了一些不同的人种与文明，一批新的国家先后出现，这改变了亚欧大陆的政治格局，故选B项。
印欧人的迁徙推动了文化的交流，并与当地居民融合，形成了不同的人种，不能反映印欧人对亚欧大陆区域
文化造成巨大破坏，排除A项。印欧人的迁徙并未中断亚欧大陆区域间的文化交流，与史实不符，排除C项。
材料强调的是印欧人的迁徙对亚欧大陆政治格局的影响，而非“先进”文明的进一步传播，排除D项。
8.B根据所学知识可知，新航路开辟后，西欧国家对美洲进行殖民扩张和掠夺，在此期间，屠杀、奴役及传染病
造成美洲土著人口大量死亡，后殖民者从非洲掳掠黑奴到美洲，欧洲白人和非洲黑人数量激增，由于西班牙
和葡萄牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚，混血人种逐渐成为拉丁美洲的最大族群，故选B项。“资本
原始积累充满血腥”体现为奴隶贸易、殖民侵略等，与材料信息“种族构成”不符，排除A项。欧洲文化是拉美
文化的组成部分，不是其主流文化，排除C项。材料主旨是近代殖民活动的历史影响，“拉美国家移民政策”
与材料主旨不符，排除D项。
9.C据材料“最难修的西段又称为‘中央太平洋铁路’，主要由华工承担”可知，华工承担了中央太平洋铁路的
主要建设任务，为美国后续西部开发创造了有利的交通条件，为美国铁路交通作出了贡献，故选C项。材料
仅反映了华工在美国中西部交通中的贡献，无法说明19世纪美国各领域都是华工建设的，排除A项。材料
未涉及中国的国际社会影响力提升，排除B项。材料未涉及文化交流，排除D项。
10.A从表格中可以看出新加坡的法定节日受多种文化影响，如受中华文化影响的春节，受基督教文明影响的
耶稣受难日，受佛教影响的卫塞节可知，这些多元文化在新加坡和谐共处，故选A项。材料反映的是不同文
化都是新加坡的法定节日，说明其文化发展较为和谐，排除B项。深受儒家文化影响不能完整概括材料内
容，排除C项。新加坡是移民国家，尊重不同文化的发展，实际上就是对其传统文化的保护，排除D项。
11.A根据材料并结合所学可知，河西走廊是丝绸之路的重要通道，在河西走廊一带“出土了许多带有中亚、西
亚风格的金银器，还出土了很多波斯银币、东罗马金币及仿制品”，可以印证丝绸之路的发展，故选A项。材
料无法体现东罗马帝国的扩张，排除B项。波斯银币在中国的出土无法证实波斯是否兴盛，排除C项。汉
代时期，东西方往来就已开启，排除D项。
【高二期中·历史参考答案第1页（共2页）】
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