资源简介

第一单元　民俗风情
1　社戏
【经典永流传】
社日
[唐]王驾
鹅湖山下稻粱肥,
豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散,
家家扶得醉人归。
【锦书】
【微赏】诗人没有用一字正面写社日,却通过一些极富有农村生活情调的场面,烘托出山村节日的欢乐,反映了农人辛勤劳动带来的富裕生活。
一课一赏·民俗
夯基厚积致远
1.正字音
钳(qián)　篙(ɡāo) 辨析1　橹(lǔ)　　 　　 撮(cuō)
楫(jí)　 偏僻(pì)　　 归省(xǐnɡ) 助记1　 行辈(hánɡ) 助记2
撺掇(cuān)(duo)　　宛转(zhuǎn)　　桕树(jiù)
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃(yǒnɡ)(yuè)的铁的兽脊(jǐ)似的,都远远地向船尾跑去了。
2.明字形
dài(怠)慢　　 chán chán(潺)(潺)流水　xù(絮)叨
yùn(蕴)藻　　 jiǎo(皎)洁　 家juàn(眷)
(1)黄牛水牛都欺生,敢于qī wǔ(欺)(侮) 辨析2我。
(2)这十多个少年,委实没有一个不会fú(凫)水的。
(3)最惹眼的是yì lì(屹)(立)在庄外临河的空地上的一座戏台。
3.晓词义
(1)　怠慢　:冷淡;表示招待不周。
(2)礼数:　礼节　。
(3)絮叨:　形容说话啰嗦　。
(4)　撺掇　:从旁鼓动人做某事。
(5)嘱咐 辨析3:　告诉对方记住某事　。
(6)纠葛:　纠缠不清的事情　。
4.记常识
(1)本文作者是　鲁迅　,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《　呐喊　》《 　彷徨　》《故事新编》,散文集《　朝花夕拾　》,散文诗集《　野草　》和杂文集《热风》《且介亭杂文》等。本文选自《　呐喊　》。
(2)小说的三要素包括　人物　、　情节　、　环境　。
辨析1
字形巧记—篙、蒿
篙(ɡāo)——竹字头,指的是竹制或木制撑船工具,词语多与船有关
蒿(hāo)——草字头,指的是植物,词语多与植物有关
助记
串句知音
　　1.她回云南省(shěnɡ)去省(xǐnɡ)亲。
　　2.他们一行(xínɡ)几人,来到了树行(hànɡ)子里,虽然年龄差不多,论起行(hánɡ)辈来,有两个还是叔叔。
辨析2
火眼金睛识差别
　　侮→欺负轻慢(亻)→欺侮
　　悔→心中懊恼(忄)→后悔
　　诲→良言教导(讠)→教诲
辨析3
嘱咐·吩咐
　　同:都有“要别人做某事”的意思。
　　异:“嘱咐”有劝勉的意思,语气比较委婉;“吩咐”指口头指派或命令,多用于上对下。
聚焦探本究源
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[描写手法]在去赵庄看社戏的途中,作者是如何描写月夜景物的 有什么作用 【巧】
作者是从多角度、多感官来描写的。视觉:朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火。嗅觉:豆麦、水草的清香。触觉:清香夹杂在水气中扑面的吹来。听觉:宛转、悠扬的笛声。作用:交代了月夜行船的时间、地点、季节等背景,渲染了农村夏夜美好的风景,烘托了愉快的心情,深化了文章的主题。　
2.[分析人物]文章刻画了众多栩栩如生的人物形象,最主要的是双喜和六一公公。结合相关情节说说这两个人物具有怎样的品质。
双喜:看戏前,当“我”因为看不到戏感到沮丧,人们都叹息地表示同情时,双喜提议坐八叔的航船;当外祖母和母亲还有些不放心时,双喜马上表示“写包票”,同时提出了几个有利的条件,使“我”能去看社戏。这都表现了他的聪明、热情、机灵、能干。看戏时,双喜专门陪“我”看戏。这表现了双喜对“我”的友爱、热情。那铁头老生没有表演翻筋斗,双喜马上来安慰“我”,这表现双喜善解人意,对“我”非常体贴。当大家都不想继续看戏时,双喜带大家回去,俨然像一个兄长一样。看戏后,双喜认为多偷阿发家的罗汉豆,阿发的娘若知道了会哭骂的;考虑到用了八公公船上的盐和柴,老头子会骂的。这又表明了双喜考虑周全。
　　六一公公:只对小伙伴们摘豆“踏坏了不少”表示惋惜,这是劳动人民珍爱劳动成果的本色;他又亲自给“我”送罗汉豆,表明他的淳朴宽厚、热情好客。　
【难点突破】
　[探究主旨]戏并不好看,豆也并不好吃,分析作者所说“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”的原因。【透】
　罗汉豆并不是至上美味,但是小伙伴们齐心协力做的,而至今再也无法吃到,所以很好吃;戏也并不好看,但那以后,再也没有机会和小伙伴们一起看戏,所以很好看。
　　“我”所难忘的是平桥村的老人、孩子那种淳朴、善良、真挚的品质和他们的劳动本领和办事能力。再加上特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。表达了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年生活的回忆和对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往与追求。　
【读写联动】
　课文中去赵庄看戏的景物描写生动传神地表现了农村特有的月夜美景。请你也调动多感官去描写某个季节的月夜之景。(100字左右)【妙】
　示例:黑天鹅绒似的夜幕上,挂着一轮皎洁的圆月。我站在开得热烈的蔷薇花下,淡淡的清香沁人心脾,风吹起蔷薇的花瓣,轻抚过我的脸颊。远处的雏蛙高唱着梦的旋律,缓缓地流入我的心中。月光如水般倾泻而下,蔷薇花的影子在微风中摇曳生姿……　
答题【巧】一点
自然环境描写
　　释义:对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写。
　　作用:①交代故事发生的时间、地点、背景。②渲染气氛,奠定感情基调。③烘托人物性格或心情,衬托人物形象。④推动情节的发展。⑤象征、暗示主题或深化主旨。
理解【透】一点
　　《社戏》一文写于1922年,由于辛亥革命不够彻底,在封建军阀的统治下,封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑,一切都没有进步,一切都没有朝气。所以鲁迅将目光投向僻远的乡村,以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
写法【妙】一点
“多感官写景”
——写出立体感
　　所谓多感官写景是指运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉多角度、多侧面地描写景物,使景物丰富细腻,有立体感。
　　视觉察形色,听觉辨五音,嗅觉闻香臭,味觉品五味,触觉呈感受。
精练旗开得胜　　建议用时30分钟
基础型学习任务群积累与运用
1.请阅读下面的语段,完成(1)~(3)题。(7分)
　　很重的我的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一kē,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着　①　(①潺潺　②汩汩)的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄　②　(①挺进　②前进)了。
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)
①泊(bó)　②kē(磕)
(2)从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。(2分)
(3)文中画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面。(3分)
答:　我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。　
2.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) (A)
A.“小旦”“小生”“小丑”是戏曲行当,分别扮演年轻男子、年轻女子、滑稽人物。
B.中国五大戏曲剧种:京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。京剧被称为中华民族的国粹。
C.《社戏》的作者是鲁迅,原名周树人,本文选自其小说集《呐喊》。
D.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏,在江南尤为盛行。
发展型学习任务群阅读与鉴赏
　　走出《社戏》对美好童年的回忆,走进《村戏来了》感受一下不同于“社戏”的情愫。(17分)
村戏来了
张金刚
　　①父亲说,庙会请戏,每家象征性捐十块钱。一语勾起了我对村戏多年的念想。留存脑际的印象仍在儿时,且日渐模糊,唯余快乐的体验铭记心头。听说村戏要来,我便犹如赴约旧友故交一般,按捺不住,几欲前往。
　　②记事起,邻村有座戏楼。石条做基,青砖做墙,木架做梁,灰瓦做顶;宽敞、高大、气派,不知在这方舞台上上演了多少出悲欢离合的故事,留下了多少剧团辗转飘摇的足迹。可儿时,谁会在乎这些,只记住了光彩亮丽的舞台、嘹亮婉转的唱腔,以及那无边的快乐。
　　③春天初来,村戏也似乎是被春风吹了来。草草吃罢晚饭,挨家喊上小伙伴就出发了。拐过山头,戏前音乐已起,远远地望见前方一片灯光通明,直亮得天空隐去了星星。这音乐,似是进行曲;这灯光,似是指路灯。心底的躁动加速了血液流动,催得脚步如飞,不觉路已征服。
　　④戏台下已坐了不少人,可最具吸引力的还是那些卖东西的小摊。农村离县城远,集市也少,孩子们喜欢的小玩意儿,也只有过庙会时才会来个大展销,也只有这时大人们才会满足孩子们压抑一年的渴望。戏还没有开始,演员们都在后台化妆。玩累了,孩子们又都被化妆室的新奇召聚到了后台。从一切可以瞅见演员们装扮的窟窿、缝隙里,睁大眼睛,张大嘴巴,踮着脚尖;有的干脆就和后台管事儿的软磨硬泡、要小聪明、玩捉迷藏,甚至大吵大闹,总之尽一切可能的手段,凑近后台,看清化妆全程。华丽精致的戏装、威风八面的刀枪,达官贵人的乌纱、皇后妃子的凤冠,还有各种做工精巧的首饰、头花……看都看不完,赏都赏不够,真想自己也能穿上这些行头,到舞台上耍上一番。
　　⑤伴随着急促的锣鼓点儿,大幕拉开,好戏开场。演员们在台上进进出出、打打闹闹、咿咿呀呀,看不懂招式、听不懂戏文的孩子们,也只是在戏台沿儿上、戏台根儿那,看个热闹而已,有时还要给十分入戏的演员们做个鬼脸,弄个恶作剧什么的。闹只便闹,谁会和孩子一般见识,大不了被管事儿的训几句,清下台,可不过一分钟,孩子们又嘻皮笑脸地聚拢来,看够了台上,看看台下,又是另一番景象,最入迷的还是老人们。伸着脖,侧着身,也不知从哪来的精神头儿,六七十了,还和戏里的人一起哭,一起乐,一起怒,这就是戏迷的境界吧!当然也有熬不住的,坐在那儿,摇摇摆摆,低头埋首,打着瞌睡。孩子们这时才来劲了,拿出水枪,喷醒这些“不敬业的戏迷”。打盹的老人激灵一下,又继续看戏,可能心里还感谢这些调皮的孩子把他们叫醒,才不至于落下精彩的情节。台下远处是黑压压一片,消失在篷布、灯光、黑暗的交接处。
　　⑥喇叭一吹,大戏散场,各回各家。一路上,月光皎洁,洒了一地,照出条银色的路。时而月在山头,时而月上树梢,月伴一路,照着回家的人儿。三天庙会很快就结束了,眼看着整个华丽的舞台,被一点点卸掉,装成大大小小的箱子,被几辆大卡车拉走,心里还真有些舍不得。戏班走了,走了这一年的快乐,又开始了新一年的期盼。
　　⑦村戏,是地方戏。冷暖适宜的农闲时节,下得乡来,走进基层;亲近泥土,贴近百姓,散发着浓郁的乡土气息,融入了寻常百姓的血脉,连我这戏迷混子也能为之着迷。说与朋友听,他们羡慕不已,说已不看村戏好多年;而我能在家门口再次看到村戏,自是倍感幸福。
　　⑧荒凉的戏台、空地,一时被村戏装点得璀璨华丽,搅动得熙攘喧闹;数天过后,舞台卸下,人群散去,唯余空旷、沉寂,更待村戏再次浩荡归来。或许,下次再看村戏,又会品出别样的滋味。
　　⑨村戏不断,快乐不断。快乐不断,幸福也就不断。
(有删减)
3.文章的标题传达出了作者怎样的心情 请你从文中找出能印证这种心情的句子,略作简析。(至少找两处)(3分)
答:　快乐。如“留存脑际的印象仍在儿时,且日渐模糊,唯余快乐的体验铭记心头”“可儿时,谁会在乎这些,只记住了光彩亮丽的舞台、嘹亮婉转的唱腔,以及那无边的快乐”都是写“村戏”带给自己的快乐。　
4.读第③段、第⑤段画线句子,按要求赏析。(6分)
①这音乐,似是进行曲;这灯光,似是指路灯。(从修辞手法的角度进行赏析)
答:　运用了比喻的修辞手法,生动形象地描绘了戏前音乐节奏的急促,舞台灯光夺目,表现了小伙伴看村戏的急切心情。　
②最入迷的还是老人们。伸着脖,侧着身,也不知从哪来的精神头儿,六七十了,还和戏里的人一起哭,一起乐,一起怒,这就是戏迷的境界吧!(从描写方法的角度进行赏析)
答:　运用动作描写,描绘了老人们看村戏入迷的一系列动作,表现了作者对村戏的怀念之情。　
5.第⑥段画线句子的景物描写有什么作用 (4分)
答:　交代背景;以皎洁的月光渲染一种温馨明亮的氛围;烘托人们看戏归来时舒畅惬意的心情,推动情节发展;表现了“我”儿时看村戏的快乐之情。　
6.文章结尾说:“村戏不断,快乐不断。”请结合全文内容,说一说村戏给“我”带来了哪些快乐。(4分)
答:　“我”和伙伴一起走夜路去看戏,在看戏时恶作剧,有着童年之乐;大人满足孩子们的渴望,有着亲情之乐;也曾钻入后台,看演员化妆扮相,有着看戏之乐。故乡的人、事、景、情都给“我”留下难忘的回忆,带给“我”温暖美好的感觉,这些都让“我”快乐。　
拓展型学习任务群实践与探究
7.班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的学习活动。请你参与并完成下列任务。(7分)
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。(3分)
答:　示例:传播戏曲文化,收获国学精粹　
(2)阅读下面材料写出探究结果。(4分)
　　【材料一】戏曲是中华民族的传统艺术,是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。据不完全统计,我国各民族地区的戏曲剧种,约有三百六十种,传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目,新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏,都受到了广大观众的热烈欢迎。比较著名的流行剧种有:京剧、昆曲、越剧、豫剧、潮剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏……五十多个剧种,其中尤以京剧流行最广,遍及全国,不受地域所限。
　　【材料二】近几年来,戏剧艺术在中国的发展日趋衰弱,受到了新生艺术的冲击,学生追星捧星,趋之若鹜,对我们中华民族艺术瑰宝却知之甚少。
答:　我国戏曲种类繁多,但现在却发展衰弱。　 第一单元　民俗风情
1　社戏
【经典永流传】
社日
[唐]王驾
鹅湖山下稻粱肥,
豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散,
家家扶得醉人归。
【锦书】
【微赏】诗人没有用一字正面写社日,却通过一些极富有农村生活情调的场面,烘托出山村节日的欢乐,反映了农人辛勤劳动带来的富裕生活。
一课一赏·民俗
夯基厚积致远
1.正字音
钳( )　篙( ) 辨析1　橹( )　　 　　 撮( )
楫( )　 偏僻( )　　 归省( ) 助记1　 行辈( ) 助记2
撺掇( )( )　　宛转( )　　桕树( )
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃( )( )的铁的兽脊( )似的,都远远地向船尾跑去了。
2.明字形
dài( )慢　　 chán chán( )( )流水　xù( )叨
yùn( )藻　　 jiǎo( )洁　 家juàn( )
(1)黄牛水牛都欺生,敢于qī wǔ( )( ) 辨析2我。
(2)这十多个少年,委实没有一个不会fú( 凫)水的。
(3)最惹眼的是yì lì( )( )在庄外临河的空地上的一座戏台。
3.晓词义
(1) :冷淡;表示招待不周。
(2)礼数: 。
(3)絮叨: 。
(4) :从旁鼓动人做某事。
(5)嘱咐 辨析3: 。
(6)纠葛: 。
4.记常识
(1)本文作者是 ,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《 》《 》《故事新编》,散文集《 》,散文诗集《 》和杂文集《热风》《且介亭杂文》等。本文选自《 》。
(2)小说的三要素包括 、 、 。
辨析1
字形巧记—篙、蒿
篙(ɡāo)——竹字头,指的是竹制或木制撑船工具,词语多与船有关
蒿(hāo)——草字头,指的是植物,词语多与植物有关
助记
串句知音
　　1.她回云南省(shěnɡ)去省(xǐnɡ)亲。
　　2.他们一行(xínɡ)几人,来到了树行(hànɡ)子里,虽然年龄差不多,论起行(hánɡ)辈来,有两个还是叔叔。
辨析2
火眼金睛识差别
　　侮→欺负轻慢(亻)→欺侮
　　悔→心中懊恼(忄)→后悔
　　诲→良言教导(讠)→教诲
辨析3
嘱咐·吩咐
　　同:都有“要别人做某事”的意思。
　　异:“嘱咐”有劝勉的意思,语气比较委婉;“吩咐”指口头指派或命令,多用于上对下。
聚焦探本究源
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[描写手法]在去赵庄看社戏的途中,作者是如何描写月夜景物的 有什么作用 【巧】
作者是从多角度、多感官来描写的。视觉:朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火。嗅觉:豆麦、水草的清香。触觉:清香夹杂在水气中扑面的吹来。听觉:宛转、悠扬的笛声。作用:交代了月夜行船的时间、地点、季节等背景,渲染了农村夏夜美好的风景,烘托了愉快的心情,深化了文章的主题。　
2.[分析人物]文章刻画了众多栩栩如生的人物形象,最主要的是双喜和六一公公。结合相关情节说说这两个人物具有怎样的品质。
双喜:看戏前,当“我”因为看不到戏感到沮丧,人们都叹息地表示同情时,双喜提议坐八叔的航船;当外祖母和母亲还有些不放心时,双喜马上表示“写包票”,同时提出了几个有利的条件,使“我”能去看社戏。这都表现了他的聪明、热情、机灵、能干。看戏时,双喜专门陪“我”看戏。这表现了双喜对“我”的友爱、热情。那铁头老生没有表演翻筋斗,双喜马上来安慰“我”,这表现双喜善解人意,对“我”非常体贴。当大家都不想继续看戏时,双喜带大家回去,俨然像一个兄长一样。看戏后,双喜认为多偷阿发家的罗汉豆,阿发的娘若知道了会哭骂的;考虑到用了八公公船上的盐和柴,老头子会骂的。这又表明了双喜考虑周全。
　　六一公公:只对小伙伴们摘豆“踏坏了不少”表示惋惜,这是劳动人民珍爱劳动成果的本色;他又亲自给“我”送罗汉豆,表明他的淳朴宽厚、热情好客。　
【难点突破】
　[探究主旨]戏并不好看,豆也并不好吃,分析作者所说“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”的原因。【透】
　罗汉豆并不是至上美味,但是小伙伴们齐心协力做的,而至今再也无法吃到,所以很好吃;戏也并不好看,但那以后,再也没有机会和小伙伴们一起看戏,所以很好看。
　　“我”所难忘的是平桥村的老人、孩子那种淳朴、善良、真挚的品质和他们的劳动本领和办事能力。再加上特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。表达了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年生活的回忆和对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往与追求。　
【读写联动】
　课文中去赵庄看戏的景物描写生动传神地表现了农村特有的月夜美景。请你也调动多感官去描写某个季节的月夜之景。(100字左右)【妙】
　示例:黑天鹅绒似的夜幕上,挂着一轮皎洁的圆月。我站在开得热烈的蔷薇花下,淡淡的清香沁人心脾,风吹起蔷薇的花瓣,轻抚过我的脸颊。远处的雏蛙高唱着梦的旋律,缓缓地流入我的心中。月光如水般倾泻而下,蔷薇花的影子在微风中摇曳生姿……　
答题【巧】一点
自然环境描写
　　释义:对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写。
　　作用:①交代故事发生的时间、地点、背景。②渲染气氛,奠定感情基调。③烘托人物性格或心情,衬托人物形象。④推动情节的发展。⑤象征、暗示主题或深化主旨。
理解【透】一点
　　《社戏》一文写于1922年,由于辛亥革命不够彻底,在封建军阀的统治下,封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑,一切都没有进步,一切都没有朝气。所以鲁迅将目光投向僻远的乡村,以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
写法【妙】一点
“多感官写景”
——写出立体感
　　所谓多感官写景是指运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉多角度、多侧面地描写景物,使景物丰富细腻,有立体感。
　　视觉察形色,听觉辨五音,嗅觉闻香臭,味觉品五味,触觉呈感受。
精练旗开得胜　　建议用时30分钟
基础型学习任务群积累与运用
1.请阅读下面的语段,完成(1)~(3)题。(7分)
　　很重的我的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一kē,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着 (①潺潺　②汩汩)的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄 (①挺进　②前进)了。
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)
①泊( )　②kē( )
(2)从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。(2分)
(3)文中画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面。(3分)
2.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) ( )
A.“小旦”“小生”“小丑”是戏曲行当,分别扮演年轻男子、年轻女子、滑稽人物。
B.中国五大戏曲剧种:京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。京剧被称为中华民族的国粹。
C.《社戏》的作者是鲁迅,原名周树人,本文选自其小说集《呐喊》。
D.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏,在江南尤为盛行。
发展型学习任务群阅读与鉴赏
　　走出《社戏》对美好童年的回忆,走进《村戏来了》感受一下不同于“社戏”的情愫。(17分)
村戏来了
张金刚
　　①父亲说,庙会请戏,每家象征性捐十块钱。一语勾起了我对村戏多年的念想。留存脑际的印象仍在儿时,且日渐模糊,唯余快乐的体验铭记心头。听说村戏要来,我便犹如赴约旧友故交一般,按捺不住,几欲前往。
　　②记事起,邻村有座戏楼。石条做基,青砖做墙,木架做梁,灰瓦做顶;宽敞、高大、气派,不知在这方舞台上上演了多少出悲欢离合的故事,留下了多少剧团辗转飘摇的足迹。可儿时,谁会在乎这些,只记住了光彩亮丽的舞台、嘹亮婉转的唱腔,以及那无边的快乐。
　　③春天初来,村戏也似乎是被春风吹了来。草草吃罢晚饭,挨家喊上小伙伴就出发了。拐过山头,戏前音乐已起,远远地望见前方一片灯光通明,直亮得天空隐去了星星。这音乐,似是进行曲;这灯光,似是指路灯。心底的躁动加速了血液流动,催得脚步如飞,不觉路已征服。
　　④戏台下已坐了不少人,可最具吸引力的还是那些卖东西的小摊。农村离县城远,集市也少,孩子们喜欢的小玩意儿,也只有过庙会时才会来个大展销,也只有这时大人们才会满足孩子们压抑一年的渴望。戏还没有开始,演员们都在后台化妆。玩累了,孩子们又都被化妆室的新奇召聚到了后台。从一切可以瞅见演员们装扮的窟窿、缝隙里,睁大眼睛,张大嘴巴,踮着脚尖;有的干脆就和后台管事儿的软磨硬泡、要小聪明、玩捉迷藏,甚至大吵大闹,总之尽一切可能的手段,凑近后台,看清化妆全程。华丽精致的戏装、威风八面的刀枪,达官贵人的乌纱、皇后妃子的凤冠,还有各种做工精巧的首饰、头花……看都看不完,赏都赏不够,真想自己也能穿上这些行头,到舞台上耍上一番。
　　⑤伴随着急促的锣鼓点儿,大幕拉开,好戏开场。演员们在台上进进出出、打打闹闹、咿咿呀呀,看不懂招式、听不懂戏文的孩子们,也只是在戏台沿儿上、戏台根儿那,看个热闹而已,有时还要给十分入戏的演员们做个鬼脸,弄个恶作剧什么的。闹只便闹,谁会和孩子一般见识,大不了被管事儿的训几句,清下台,可不过一分钟,孩子们又嘻皮笑脸地聚拢来,看够了台上,看看台下,又是另一番景象,最入迷的还是老人们。伸着脖,侧着身,也不知从哪来的精神头儿,六七十了,还和戏里的人一起哭,一起乐,一起怒,这就是戏迷的境界吧!当然也有熬不住的,坐在那儿,摇摇摆摆,低头埋首,打着瞌睡。孩子们这时才来劲了,拿出水枪,喷醒这些“不敬业的戏迷”。打盹的老人激灵一下,又继续看戏,可能心里还感谢这些调皮的孩子把他们叫醒,才不至于落下精彩的情节。台下远处是黑压压一片,消失在篷布、灯光、黑暗的交接处。
　　⑥喇叭一吹,大戏散场,各回各家。一路上,月光皎洁,洒了一地,照出条银色的路。时而月在山头,时而月上树梢,月伴一路,照着回家的人儿。三天庙会很快就结束了,眼看着整个华丽的舞台,被一点点卸掉,装成大大小小的箱子,被几辆大卡车拉走,心里还真有些舍不得。戏班走了,走了这一年的快乐,又开始了新一年的期盼。
　　⑦村戏,是地方戏。冷暖适宜的农闲时节,下得乡来,走进基层;亲近泥土,贴近百姓,散发着浓郁的乡土气息,融入了寻常百姓的血脉,连我这戏迷混子也能为之着迷。说与朋友听,他们羡慕不已,说已不看村戏好多年;而我能在家门口再次看到村戏,自是倍感幸福。
　　⑧荒凉的戏台、空地,一时被村戏装点得璀璨华丽,搅动得熙攘喧闹;数天过后,舞台卸下,人群散去,唯余空旷、沉寂,更待村戏再次浩荡归来。或许,下次再看村戏,又会品出别样的滋味。
　　⑨村戏不断,快乐不断。快乐不断,幸福也就不断。
(有删减)
3.文章的标题传达出了作者怎样的心情 请你从文中找出能印证这种心情的句子,略作简析。(至少找两处)(3分)
答:
4.读第③段、第⑤段画线句子,按要求赏析。(6分)
①这音乐,似是进行曲;这灯光,似是指路灯。(从修辞手法的角度进行赏析)
答:
②最入迷的还是老人们。伸着脖,侧着身,也不知从哪来的精神头儿,六七十了,还和戏里的人一起哭,一起乐,一起怒,这就是戏迷的境界吧!(从描写方法的角度进行赏析)
答:
5.第⑥段画线句子的景物描写有什么作用 (4分)
答:
6.文章结尾说:“村戏不断,快乐不断。”请结合全文内容,说一说村戏给“我”带来了哪些快乐。(4分)
答:
拓展型学习任务群实践与探究
7.班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的学习活动。请你参与并完成下列任务。(7分)
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。(3分)
答:
(2)阅读下面材料写出探究结果。(4分)
　　【材料一】戏曲是中华民族的传统艺术,是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。据不完全统计,我国各民族地区的戏曲剧种,约有三百六十种,传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目,新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏,都受到了广大观众的热烈欢迎。比较著名的流行剧种有:京剧、昆曲、越剧、豫剧、潮剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏……五十多个剧种,其中尤以京剧流行最广,遍及全国,不受地域所限。
　　【材料二】近几年来,戏剧艺术在中国的发展日趋衰弱,受到了新生艺术的冲击,学生追星捧星,趋之若鹜,对我们中华民族艺术瑰宝却知之甚少。
答:

展开更多......

收起↑