资源简介

(共25张PPT)
第1课时
动物儿歌
快去《动物儿歌》中找找小蜻蜓的好朋友都是谁吧！
根据要求自由读儿歌。
要求：
①读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
②圈出小动物的名称。
合作探究
探究一　初读儿歌，随文识字
儿歌里介绍了哪些小动物？
仔细观察这些小动物的名称，你发现了什么？
虫字旁
虫字旁的字大多与虫子有关。
左边的虫字旁表示字的意思，右边的部件表示字的读音。
形声字
形旁表意，声旁表音。
《动物儿歌》中，小动物们都在干什么？
探究二　趣读儿歌，随文识字
合作探究
熟字加偏旁：告+辶=造
虫+马=蚂 虫+义=蚁
云+辶=运
熟字加偏旁：牛+勿=物
扌+足=捉 米+辶=迷
组词：藏书、藏品
观察要求会写的字，关注每个字的每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。
探究三　书写指导
合作探究
短横起笔稍往上斜，往左下折，形成尖角，后面的折撇要写得自然圆转。
左窄右宽
先内后外
同字框要大而正。
先外后内
这节课认识了“物、捉”等生字和偏旁牛字旁、虫字旁、户字旁，会写“物、造”等字和笔画横折折撇，并通过自由练读、合作读等方式，正确、流利、有节奏地朗读了儿歌。
练习朗读儿歌。
第2课时
动物儿歌
蚯蚓 蜻蜓 蚂蚁 蝌蚪 蝴蝶 蜘蛛
自己边拍手边读儿歌。
探究一　趣读儿歌，读出韵律
合作探究
合作问答读。
还有哪些动物也会“展翅飞”？
观察教材插图，说一说什么是“造宫殿”。
运粮食
观察教材插图，说说蝌蚪的外形特点。
同桌合作，一边读一边模仿小动物的动作，读出趣味。
探究二　积累词语，拓展表达
合作探究
《动物儿歌》里的小动物们真忙碌，你还想让哪些小动物加入进来呢？它是谁？它在哪里？它在干什么？
请你结合自己课前的观察，用“谁在哪里干什么”这个句式说一说。
这节课通过拍手读、合作读等方式，正确、流利地朗读了儿歌，了解了小动物们的生活习性。
模仿课文“谁在哪里干什么”续编几句儿歌，说给家人或同学听。

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