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(共21张PPT)
复习巩固：
1.宋朝的主要交通道路是什么？
2.辽夏金的主要交通道路是什么？
3.元朝的主要交通道路是什么？
4.宋元时期，政府在主要港口设立了什么机构来鼓励海外贸易的发展？
5.辽宋夏金元时期的中外文化交往有什么特点？
海路交通
草原丝绸之路
陆路和海路并重
市舶司
双向交流 文明互鉴 共同发展
你知道古代中国“四大发明”吗？
造纸术
活字印刷术
指南针
火药
辽宋夏金元时期的科技与文化
第
14课
学习目标：
1.通过阅读课本，根据表格提示，梳理辽宋夏金元时期的科技和文化成就；
2.通过观察地图，了解辽宋夏金元时期印刷术、指南针、火药的外传情况，知道中国古代科技的发展对世界文明和社会进步做出的贡献，增强民族自豪感、自信心；
3.通过阅读材料、小组合作探究，知道辽宋夏金元时期科技成就突出、文化成就多样的原因。
任务：阅读课本76-79页，梳理辽宋夏金元时期的科技成就，完成表格。抽查。（4分钟）
名称 时期 内容
印刷术
指南针
火药
天文历法
北宋
毕昇发明活字印刷术
元朝
王祯木活字、转轮排字盘；元中期，出现锡活字
先秦
司南，天然磁石制成的指南工具
宋
人造磁铁，罗盘；北宋末年，中国海船上开始用指南针
唐朝
发明火药；唐末，火药开始运用到军事领域；
宋
火药更多的用于战争
元朝
发明火铳（chong）
北宋
沈括创制历法“十二气历”，代表作《梦溪笔谈》
苏颂主持创制水运仪象台
元朝
郭守敬，研制出简仪，编订新历法《授时历》，测定一年为365.2425天
火箭；突火枪
一、活字印刷术的发明
任务1：根据课本，结合所学，思考并回答：（举手发言，4分钟）
（1）在活字印刷术发明以前，中国是否有印刷术？
（2）既已有雕版印刷术，为什么还要发明活字印刷术？
宋太祖时由官方主持刻印的《大藏经》，耗时12年、雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。当时一个熟练刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书需要三、四年才能刻完。一个版200个字，刻工已经成功的刻制了199个字模，即将大功告成，刻工很兴奋，结果最后了个字一激动刻坏了，导致前功尽弃。
——《大藏经》
雕版印刷术
费工费时
难以修改
利用率低
（3）观看视频，思考活字印刷术的优点有哪些？并概括其工序。
印刷拆版
胶泥刻字
烧制字模
排字固版
优点：变死字为活字，变死版为活版
省时，省力又灵活
工序：
一、活字印刷术的发明
火药、活字印刷术和指南针的传播路线
13世纪
传到朝鲜半岛
日本
东南亚地区
波斯
欧洲
丝绸之路
蒙古西征
任务2：观察地图并结合课本77页，说一说活字印刷术的传播路径。举手（2分钟）
任务3：根据材料思考，活字印刷术的发明有何影响？举手（2分钟）
一、活字印刷术的发明
材料一：“正是有了宋版书，当时的绝大部分著作以及到宋代尚流传的更早著作得以保留至今。” ——谢和耐《蒙元入侵前夜的中国日常生活》
材料二：北宋的活字印刷术发明，大大节省了人力，缩短出书周期，这是印刷史上又一次重要的技术革命。该技术传到欧洲后，从根本上改变了欧洲的社会文化环境，对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播，起到了巨大的推动作用。 ——摘编自张岱年《中国文化概论》
①有利于书籍保存、普及和流传，促进了教育的发展和文化的传播；
②对人类文明的发展产生了重大影响。
二、指南针、火药的应用
阿拉伯国家
欧洲
中国
任务1：结合地图，分析材料，归纳指南针的发明有何意义？抽查（2分钟）
材料：没有中国指南针的发明和应用，就不会有世界近代发达的航海事业，就不会有哥伦布等一系列地理大发现，就不会有各国间大规模的经济文化交流与世界近代文明的突飞猛进。
——盛静《浅谈中国的四大发明对欧洲文艺复兴的影响》
①促进了世界远洋航海技术的发展，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。②为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。
二、指南针、火药的应用
任务2：根据地图及材料分析火药的传播对世界文明的影响。举手回答（2分钟）
①对欧洲的火器制造和作战方式产生影响（冷兵器→热兵器）
②推动了欧洲社会的变革
材料一：在14世纪初，火药从阿拉伯人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革。
——恩格斯
材料二：如果没有火药，世界也许会少受点痛苦，但另一方面，中世纪欧洲……，而我们的社会可能还处在封建统治之下。
——德克·海德
13-14世纪，由阿拉伯传入欧洲
二、指南针、火药的应用
举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。
——[英]培根《新工具》
三、天文学的发展
水运仪象台
简仪：天文观测仪器
浑象：演示天象
浑仪：观测天体
使浑仪：计时
四、理学
任务1：结合所学，说说儒家思想的演变历程。齐答（2分钟）
？
孔子创立
孟子
荀子
魏晋南北朝
韩愈
战国
春秋
继承发展，显学
焚书坑儒
秦朝
西汉武帝
儒学独尊
吸收佛道，新发展
“三教合一”挑战
儒学复兴运动
晚唐
儒学在兼收并蓄的基础上形成了理学
隋唐
任务2：结合课本80页完成表格，指出理学的代表人物及其主张。
四、理学
时间：
代表人物：
主张：
时间：
代表人物：
地位：
主张：
北宋
程颐 程颢
理是天下万物都要遵循的普遍原则，要求人们行事必须遵循天理。
南宋
朱熹
理学的集大成者
存天理，灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。
程
朱
理
学
四、理学
任务3：根据下列材料分析程朱理学的影响。举手（2分钟）
积极影响：有利于维护封建统治，逐渐成为古代的统治思想，丰富了中华文化的思想内涵。
消极影响：强调封建礼教，束缚了人们的精神追求。
材料一 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”
——《朱子家训》
材料二 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”
——张载
材料三 饿死事小，失节事大。 ——宋·程颐
对仗工整整齐划一
五、宋词和元曲
水调歌头·明月几时有（节选）
宋·苏轼
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
任务1：齐读下列作品，找找他们的不同。抽查。（2分钟）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
VS
对仗工整
整齐划一
参差不齐
长短不一
有词牌名
是一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱
特点
发展
五代发展
宋朝顶峰
唐朝出现
五、宋词和元曲
任务2：阅读课本80-81页，梳理宋词的代表人物和特点。抽查（2分钟）
朝代
派别
风格情怀
苏轼
北宋
豪放派
气势豪迈，雄健奔放
李清照
两宋之交
婉约派
风格委婉，感情真挚
辛弃疾
南宋
豪放派
倾吐对山河分裂的悲痛和收复中原的壮志
词人
南宋
多抒发爱国情怀
陆游
豪放派
五、宋词和元曲
任务3：阅读课本81-82页，思考并回答，抽查（2分钟）：
（1）什么是“元曲”？其形式有哪些？
散曲和杂剧
（2）元朝最优秀的杂剧家是谁？其代表作是什么？
关汉卿《窦娥冤》
（3）阅读课本82页《相关史事》，想一想：为什么《窦娥冤》流传这么久，影响这么大？
剧本不仅反映了窦娥本身的冤案，还蕴含更深刻的呼吁改造社会，改造吏治的思想。
关汉卿
（4）除了关汉卿之外，这一时期还有哪些杰出的代表人物？
关汉卿、马致远、王实甫、白朴
元曲四大家
六、司马光和《资治通鉴》
作者：
体裁：
内容：
目的：
地位：
司马光
编年体通史
从战国到五代共1300多年历史
以历史的得失作为鉴戒来加强统治
“鉴于往事，有资于治道”
司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》，并列为中国史学的不朽巨著，他们也被后人称为“史学两司马”。
任务：阅读课本82页，梳理下列内容。抽查。（1分钟）
任务：小组合作：思考宋元时期科技进步的主要原因有哪些？小组代表举手发言。（2分钟）
宋元时期，是我国古代发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续，宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，各民族之间和中外经济文化交流频繁。各种因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。 ——《宋元时期的科技成就》
（1）经济：
（2）政治：
（3）民族关系：
（4）对外交往：
宋元时期经济持续发展，为科技文化成就奠定了物质基础；
宋元时期国家相对统一，社会出现相对安定局面；
民族交融加强，各民族之间经济文化交流频繁；
中外交流频繁，吸收外来文化。
七、素养提升
科技
辽宋夏金元时期的科技与文化
科技发达，文化繁荣
程颢、程颐、朱熹
元曲：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴
北宋毕昇发明，后继续发展
宋词：苏轼、李清照、辛弃疾、陆游
宋代制成了罗盘，宋末用于航海
司马光和《资治通鉴》
文化
唐朝已有、唐末用于军事、宋元更多
沈括、苏颂、郭守敬
活字印刷术
指南针
火药
天文学
理学
文学
史学
八、课堂小结

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