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课时一　人的认识从何而来
一、选择题
1.（2025·云南保山开学考）注水树是油田水下生产系统的关键设备之一，可连接地层深处的油层和平台水下注水管道装置，通过最大压强约17兆帕的过滤海水驱油，可以有效提升老油田产量。2024年2月，我国首套自主研发的海底注水树在广东湛江海域投用。这表明（　　）
①实践活动具有客观物质性和主观能动性
②任何认识都源于实践又最终回归实践
③生产工具的改进促进实践水平的提高
④任何真理性认识都要经过实践的检验
A.①③　　B.①④ C.②③　　D.②④
2.（2025·豫湘名校调研）对如图“梦：有梦想，更要有行动”蕴含的哲理，解读最贴切的是（　　）
①梦想作为意识，对人们的活动具有能动指导作用　②意识的目的性和计划性，决定实践发展的方向和进程　③实践具有直接现实性，只有行动才能将梦想变成现实　④意识的能动作用受到客观规律和社会实践活动的制约
A.①②　　B.①③ C.②④　　D.③④
3.（2025·广东珠海月考）中国航天九院时代光电公司运动测量团队，将航天惯性技术应用于中国游泳队训练中，能得到运动员训练中每一秒的姿态、呼吸情况，掌握在泳池里每一次往返的划频、划幅、划次、转身时间等多项技术参数，实现了对每个动作的精细量化评估，满足了精准化体育训练的需求。这说明（　　）
①思维和存在具有同一性
②人能够根据自身需要建立新的联系
③认识工具能延伸人类的认识器官
④把握矛盾问题的精髓是正确解决问题的关键
A.①③　　B.①④ C.②③　　D.②④
4.（2025·八省联考四川卷）“星空浩瀚无比，探索永无止境。”神舟十七号在187天的太空“出差”期间，开展了84项空间应用在轨实（试）验；返程时带回的200多项实（试）验样品，承载着重要的科学价值，为未来深空探索提供宝贵经验。这表明（　　）
①实践为深化认识提出新问题、提供新工具
②对宇宙的认识取决于其向人类展现的程度
③掌握真理是人类不断亲历太空实践的目的
④人类关于宇宙的认识与实践在互动中趋向无限
A.①③　　B.①④ C.②③　　D.②④
5.（2024·江西南昌三模）脑机接口技术通过记录和解读大脑信号，建立大脑与外部设备的直接通信，可以帮助人类实现“心想物来”。我国在脑机接口领域取得新进展，成功帮助四肢截瘫患者实现意念控制电脑光标移动、控制气动手套完成自主喝水等活动。这说明（　　）
①人们能够调整原有的联系建立新的联系，从而造福人类　②人们对事物的认识要经历一个从思维具体到思维抽象的过程　③科学实验是基本的实践活动，是人类获得正确认识的动力　④人脑与万物互联将是实现人类自由而全面发展的决定性因素
A.①②　　B.①③ C.②④　　D.③④
6.（2024·河北承德模拟）历史上，多次暴发的植物病虫害对人类文明产生了重大影响，即便现在，全球因病虫害造成的农作物减产仍高达40％。中国科学家发现了抗病小体并阐明了其结构和在抗植物病虫害中的功能。这些重要科学突破被国际同行称为“植物抗病领域里程碑”。这些突破（　　）
①属于认识的高级阶段，要在实验中检验其真理性　②创造出了自然界中原来没有的新的物质生产资料　③有利于限制植物病虫害的破坏性作用，推动农业发展　④立足农业发展实际，深化了人们对植物抗病规律的认识
A.①②　　B.①④ C.②③　　D.③④
7.2024年9月12日，习近平总书记在甘肃省兰州市主持召开全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话。他强调，要认真贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，以进一步全面深化改革为动力，坚持生态优先、绿色发展，坚持量水而行、节水优先，坚持因地制宜、分类施策，坚持统筹谋划、协同推进，促进全流域生态保护上新台阶、绿色转型有新进展、高质量发展有新成效、人民群众生活有新改善，开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面。材料体现的哲理是（　　）
①意识对客观事物发展有推动作用，要学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神　②实践是认识发展的动力，要开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面　③实践是认识的目的，要贯彻落实习近平总书记重要指示要求　④坚持矛盾共性与个性具体的历史的统一，坚持因地制宜、分类施策
A.①②　　B.②③ C.③④　　D.①④
8.（2025·河北邯郸月考）雷达是灾害性天气监测的“大国重器”。从中国气象局2024年8月1日召开的新闻发布会获悉，我国已建成世界最大的天气雷达观测网，天气雷达数量达到546部，全国天气雷达距地1千米高度覆盖率达到43.6％，这将极大提高天气雷达监测预警能力。上述材料表明（　　）
①思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在
②认识能够在主体与客体的相互作用中不断深化
③实践的目的是主体形成对客体的真理性认识
④认识对实践指导作用的实现受到主观条件的制约
A.①②　　B.①④ C.②③　　D.③④
9.（2025·贵州贵阳摸底）为解决“明星抗癌药”紫杉醇生物合成的“卡脖子”难题，打破国外技术垄断，2024年我国某科研团队利用基因组学、生物化学等技术手段进行攻关，发现了植物抗癌药物紫杉醇生物合成途径的关键缺失酶，打通了紫杉醇生物合成途径，刷新了人们对“抗癌药物合成技术”的认知，为实现我国紫杉醇生物智造的自立自强奠定了坚实基础。材料表明（　　）
①在实践中获得的理性认识具有直接现实性
②科学实验能够推动人类认识的不断深化
③人的认识活动具有目的性、能动性和创造性
④科学技术进步将不断刷新世界的本质和规律
A.②③　　B.①④ C.①②　　D.③④
10.（2025·河北百校联盟联考）我国科研团队在嫦娥五号月球样品中，发现了一种富含水分子和铵的未知矿物晶体——ULM-1，这是科学家首次在月壤中发现分子水。与易挥发的水冰不同，ULM-1这种水合矿物非常稳定。ULM-1的发现意味着，月球上可能存在稳定的水合盐，这为未来月球资源的开发和利用提供了新的可能性。由此表明（　　）
①思维和存在具有同一性，思维能够正确认识存在
②实践具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动
③人的感性认识来源于实践，理性认识来源于感性认识　④实践是认识的唯一途径，是推动认识发展的根本动力
A.①②　　B.①④ C.②③　　D.③④
二、非选择题
11.（2025·江西宜春月考）阅读材料，回答问题。
　　自支撑氧化物薄膜是指一种去除衬底后依旧保持单晶特性的低维量子材料，兼具关联电子体系的多自由度耦合特性和二维材料的结构柔性。这类材料在开发超薄柔性电子器件方面表现出巨大的应用潜力。
多年来，自支撑氧化物薄膜的主流制备方法是基于水溶性牺牲层的外延生长、剥离和转移技术。目前，国际上普遍使用的锶—铝—氧基水溶性牺牲层与目标氧化物薄膜之间不可避免的晶格失配和应力弛豫，会导致高密度界面缺陷的形成，显著影响自支撑氧化物薄膜的结晶性和完整性，并导致相应功能特性的退化。进一步优化制备方法以提高薄膜性能，是自支撑氧化薄膜在超薄柔性电子器件方面实现广泛应用的必然选择。为此，中国科学技术大学研究团队与西北大学团队合作，深入探索锶—铝—氧基水溶性牺牲层薄膜的激光分子束外延生长窗口，通过精细的薄膜生长控制，成功研发出一种广谱高效的新型超四方相水溶性牺牲层材料。该材料不仅具备诸多优异性质，可用于制备多种高质量自支撑氧化物薄膜；而且制备工艺具有普适性，提升了自支撑氧化物薄膜的制备效率。
新型水溶性牺牲层的发现为制备高结晶性、大面积自支撑氧化物薄膜提供了一种高效且普适的实验手段，也为该领域的发展注入了新的动力，有望推动自支撑氧化物薄膜新奇量子物态的进一步发掘，提升这一体系在低维柔性电子学器件方面的应用潜力。
新型水溶性牺牲层材料的成功研发是科研团队长期合作探索的结果，将为该领域的发展注入新的动力。结合材料，运用认识论的相关知识加以说明。
课时一　人的认识从何而来
1.A　注水树是油田水下生产系统的关键设备之一，可以有效提升老油田产量，我国首套自主研发的海底注水树在广东湛江海域投用，说明实践活动具有客观物质性和主观能动性，生产工具的改进促进实践水平的提高，①③正确。材料强调实践的特点及生产工具的作用，没有强调实践和认识的关系，②④排除。
2.B　有梦想，更要有行动，是因为梦想作为意识，对人们的活动具有能动指导作用，①符合题意。人的意识不能决定实践发展的方向和进程，②错误。有梦想，更要有行动，是因为实践具有直接现实性，只有行动才能将梦想变成现实，③符合题意。材料没有涉及意识的能动作用受到客观规律和社会实践活动的制约，④不符合题意。
3.A　将航天惯性技术应用于中国游泳队训练中，能得到运动员训练中每一秒的姿态、呼吸情况，掌握在泳池里每一次往返的划频、划幅、划次、转身时间等多项技术参数，满足了精准化体育训练的需求，说明思维和存在具有同一性，也说明认识工具能延伸人类的认识器官，①③正确。联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系建立新的联系，而非根据自身需要建立新的联系，②错误。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，④错误。
4.B　神舟十七号开展多项空间应用在轨实（试）验并带回有科学价值的样品，这些实践活动为深化对宇宙的认识提供了新的内容，提出了新的研究问题，也提供了新工具，①正确。对宇宙的认识取决于人类的实践能力和水平，而不是宇宙向人类展现的程度，②错误。人类不断亲历太空实践的目的是更好地认识世界和改造世界，造福人类，而不是单纯为了掌握真理，③错误。神舟十七号的太空探索活动体现了人类在实践中不断加深对宇宙的认识，同时认识的发展又推动人类进行更多的太空探索实践，这种认识与实践的互动是不断发展、趋向无限的，④正确。
5.B　我国在脑机接口领域取得新进展，成功帮助四肢截瘫患者实现意念控制电脑光标移动、控制气动手套完成自主喝水等活动，这说明人们能够调整原有的联系建立新的联系，从而造福人类，①符合题意。认识的一般过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②错误。基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等，科学实验活动推动人类不断获得正确认识，③符合题意。人脑与万物互联将推动人类自由而全面发展，但不是实现人类自由而全面发展的决定性因素，④错误。
6.D　实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学实验是实践的基本形式之一，“实验”缩小了“实践”的范畴，①排除。材料强调的是农业科技的发展，不涉及新的物质生产资料的创造，②不选。中国科学家的发现立足农业发展实际，在植物抗病领域具有里程碑意义，深化了人们关于植物抗病规律的认识，有利于限制植物病虫害的破坏性作用，推动农业发展，③④正确。
7.C　正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，①错误。材料没有体现实践是认识发展的动力，②排除。把落实黄河重大国家战略作为学习贯彻党的二十大精神和二十届三中全会精神的实际行动，这体现了实践是认识的目的，③正确。要认真贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，坚持因地制宜、分类施策，这体现要坚持矛盾共性与个性具体的历史的统一，④正确。
8.A　我国已建成世界最大的天气雷达观测网，天气雷达数量达到546部，全国天气雷达距地1千米高度覆盖率达到43.6％，这将极大提高天气雷达监测预警能力，表明思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在，认识能够在主体与客体的相互作用中不断深化，①②正确。认识的目的是指导实践，③说法错误。材料强调人能够监测灾害天气，不涉及认识对实践指导作用的实现受到主观条件的制约，④排除。
9.A　直接现实性是指通过实践人们可以把观念的存在变为现实的存在，但理性认识仍然属于观念的存在，所以不具有直接现实性，①错误。我国某科研团队利用基因组学、生物化学等技术手段进行攻关，发现了植物抗癌药物紫杉醇生物合成途径的关键缺失酶，打通了紫杉醇生物合成途径，刷新了人们对“抗癌药物合成技术”的认知，这表明科学实验能够推动人类认识的不断深化，新的认识为实现我国紫杉醇生物智造的自立自强奠定了坚实基础，表明人的认识活动具有目的性、能动性和创造性，②③正确。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，不能被刷新，④错误。
10.A　科学家首次在月壤中发现分子水，说明思维和存在具有同一性，思维能够正确认识存在，①正确。我国科研团队在嫦娥五号月球样品中，发现了分子水，这为未来月球资源的开发和利用提供了新的可能性，说明科研活动作为实践，具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动，②正确。感性认识和理性认识都来源于实践，理性认识依赖于感性认识，③错误。获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。实践是认识的唯一来源，④错误。
11.①实践具有社会历史性。新型水溶性牺牲层的发现是在两大科研团队通力合作之下，突破了长期以来支撑氧化物薄膜在完整性和结晶性方面的瓶颈而取得的巨大成就。②实践是认识的基础，实践是认识发展的动力，实践也是认识的目的。针对国际上普遍使用的水溶性牺牲层存在的问题，科研团队深入探索，成功研发出广谱高效的新型超四方相水溶性牺牲层材料，提升了自支撑氧化物薄膜的性能和制备效率。③认识反作用于实践。新型水溶性牺牲层的发现为制备高结晶性、大面积自支撑氧化物薄膜提供了一种高效且普适的实验手段，推动自支撑氧化物薄膜新奇量子物态的进一步发掘，提升这一体系在低维柔性电子学器件方面的应用潜力。
解析：本题运用实践的特点、实践与认识的关系的知识回答即可。
3 / 3课时一　人的认识从何而来
知识点一　认识与实践
1.认识
（1）含义：主体对客体的能动反映。
（2）阶段：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
类别 感性认识 理性认识
区别 含义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
区别 形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 都是人们对客观世界的反映形式；感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系
2.实践
（1）含义
含义 理解
实践是人们改造客观世界的物质性活动 主体：人 实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践 实践是连接主观和客观的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动
活动：改造 实践不是思维活动、认识活动
对象：客观事物 实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动
（2）基本形式：包括改造自然的生产实践（最基本）、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
（3）特点
特点 理解 侧重点
客观物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体（人）、实践的对象（客观事物）和实践的手段。它们都是客观的。 ②实践活动（物质性活动）的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性 实践活动与人的认识活动的区别；实践受客观因素的制约
主观能动性 ①实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践。 ②人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。 ③人创造出新的社会结构和社会关系 实践活动与动物本能活动的区别；实践受主观因素的影响
社会历史性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 ②历史性：人的实践活动是历史地发展着的。在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物 实践受社会关系（横向）、历史条件（纵向）等因素的影响
联系 三个特点是相互联系、不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一
点拨
　　实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。实践是一种直接现实性活动；意识不具有直接现实性，意识不能直接改造客观世界。
感性认识和理性认识
（2024·广西高考8题）恩格斯指出：“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。”事实正是如此，即使你观察到一万只天鹅都是白色的，你也无法肯定第一万零一只天鹅还是白色的。对上述材料理解正确的是（　　）
A.归纳法和感性认识具有固有的局限性
B.仅凭观察经验无法获得真实可信的认识
C.感觉器官是人认识外界事物的天然界限
D.感性认识不上升为理性认识就失去其实际意义
实践及其特点
（2024·福建高考12题）西藏那曲，平均海拔4 500米，高寒缺氧、冻土坚实、土壤贫瘠、大风凛冽，曾是全国唯一没有树的城市。为破解那曲植树难题，2016年科技部启动那曲植树关键技术研发项目。相关科研团队在那曲建立实验基地，选择云杉等适合那曲生长的优质树种，实时监控光、温度、水、土壤、大气、风速等指标，确保树苗能在最佳环境下生长；发明PE树围土壤积温技术，解决了风大、冻害问题；推广节水灌溉、生态修复等技术，解决了土壤保水施肥难问题。现在的那曲，云杉等树木茁壮成长。对科研团队破解那曲植树难题的活动，下列说法正确的是（　　）
①科研团队将已获得的理性认识用于指导实践
②科研团队通过实践获得了树苗生长条件的理性认识
③改造自然的生产实践是科研团队基本的实践活动形式
④科研团队通过实践把人脑中观念的存在变为现实的存在
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
方法技巧
关键词法区分实践的特点
客观物质性 “主体”“对象”“手段”“结果”
主观能动性 “计划”“方案”“规划”
社会性 强调“合作”等
历史性 强调历史过程
易错点一　误认为实践能够突破规律的制约
1.（2024·浙江1月选考14题）在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见（　　）
①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一　②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素　③实践能创造出符合人的目的的客观事物　④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
易错提醒
　　实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，不存在能突破客观规律的实践活动，任何违背规律的实践终将失败。
易错点二　不能正确理解实践活动的直接现实性
2.（2024·辽宁开学考）南海深处，水下1 500米，散落的青花碗、珐华梅瓶……琳琅满目。我国考古团队借助科考船，首次使用长基线水下信标定位系统，完成水下千米级深度的沉船考古，再现了明代海上贸易的繁盛景象，完善了海上丝绸之路南海段航线的历史链条。可见（　　）
①考古活动具有社会历史性 ②考古成果具有直接现实性 ③考古活动具有主观能动性 ④考古研究畅通了海上贸易联系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
易错提醒
　　实践活动的直接现实性是指人们通过实践活动把头脑中观念的存在变为现实的存在，实践活动的直接现实性是实践活动区别于认识活动的最显著的特点。
知识点二　实践是认识的基础
1.实践是认识的基础
表现 理解 反对
实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动反映。 ②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。 ③直接经验和间接经验都是实践的产物 将认识的来源等同于获得认识的途径
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化，思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上。 ②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。 ③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 科学理论也是检验认识的真理性的标准
实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 ②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 认识的根本目的是获得真理
2.实践与认识的辩证关系原理及方法论
原理 方法论
实践是认识的基础（实践决定认识），实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身实践
认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合
实践是认识的基础
（2023·江苏高考15题）动物实验一直是人类测试、评估药物有效性和安全性的主要方法，过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦。随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验。材料说明（　　）
①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界　
②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准　
③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用　
④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
方法技巧
区分实践是认识的来源、动力、检验标准、目的
来源 强调的是认识在实践基础上“从无到有”
动力 强调的是认识在实践基础上的“深化和发展”。关键点“实践有新的需要”“新的认识工具出现”“人的认识能力和水平提高”
检验 标准 强调实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照
目的 强调认识不能脱离实践，要回归到实践中去，服务实践
实践和认识的辩证关系
（2023·湖南高考8题）“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明（　　）
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性　②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的　③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量　④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
方法技巧
如何区分“实践决定认识”和“认识反作用于实践”
如果因果关系是“认识→实践”，即题干中描述某种认识、理论或观念如何指导人们的实践活动，或者实践活动在某种认识的指导下取得了成功或遭遇了挫折，通常体现了认识反作用于实践。
如果因果关系是“实践→认识”，即题干中如果强调了通过实践活动获得新认识、新知识或者实践推动了认识的深化和发展，那么这通常体现了实践决定认识。
易错点一　误认为只有亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
1.（2024·北京延庆一模）在北京某中学设置的一处菜园，点缀着孩子们的校园生活，教育也随之发生。
有的学生在观察油菜花结构时，发现蜜蜂在每朵花上的采蜜时间不会超过5秒，由此产生浓厚兴趣，进行了深入的课题研究。有的学生在菜地里发现了不认识的虫子，生物老师参与进来，与孩子们一起饲养，共同观察虫子的成长变化。油菜成熟了，学校购置了小型榨油机，学生们不仅体验了榨油全过程，还用自己的劳动成果烙了饼，与周围人共同分享。
这表明（　　）
A.把握教育与生活这一自在事物的联系，促进学生全面发展
B.在实践的基础上直接获得理性认识，促进认识的飞跃
C.只有亲身参与社会实践，学生才能获得更可靠的知识
D.通过实践活动，促进学生更深刻理解劳动的意义和价值
易错提醒
　　不能把认识的来源与认识的途径混淆了。认识的来源只有一个，是实践。认识的途径是多样的。除了实践之外，还有很多途径（如包括书本学习、教师传授、网络资源等）可以为我们提供丰富、可靠的知识。
易错点二　误认为认识都能推动科学技术的进步
2.（2024·安徽芜湖模拟）2024年3月20日，经过科研人员艰辛攻关的探月工程四期鹊桥二号中继星，由长征八号遥三运载火箭成功发射升空，将为正在运行的嫦娥四号和即将开展的嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号及后续国内外月球探测任务等提供中继通信服务，开展月球环境探测。鹊桥二号中继星成功发射表明（　　）
①建立自在事物的客观联系是具体的有条件的 ②正确反映存在的思维能够促进客观事物的发展 ③认识指导下的实践必定能推动科学技术的进步 ④科学实验作为基本实践形式能推动认识的发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
易错提醒
　　认识有正确和错误之分，只有正确的认识才能推动实践的发展，反之错误的认识可能会让实践走向失败。
课时一　人的认识从何而来
知识点一
高考命题感悟
【例1】 A　由“即使你观察到一万只天鹅都是白色的，你也无法肯定第一万零一只天鹅还是白色的”可见，归纳法具有固有的局限性；“单凭观察所得的经验”属于感性认识，还不能达到对事物本质和规律的认识，因此是“决不能充分证明必然性的”，可见感性认识具有固有的局限性，A符合题意。感性认识也可能是正确的，仅凭观察经验也可能获得真实可信的认识，B说法错误。人不仅能通过感觉器官认识事物表面现象，还能通过思维把握事物的本质和规律，可见感觉器官并非人认识外界事物的天然界限，C说法错误。正确的感性认识也能指导人正确地进行实践，并非毫无实际意义，D说法错误。
【例2】 B　科研团队发明PE树围土壤积温技术、推广节水灌溉、生态修复等技术解决问题，说明将已获得的理性认识用于指导实践，①正确。材料强调科研团队将已获得的关键技术解决问题，强调用认识指导实践，②排除。基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等，③错误。为破解那曲植树难题，科研团队在那曲建立实验基地研发关键技术项目，解决了各种问题，表明科研团队通过实践把人脑中观念的存在变为现实的存在，④正确。
易错易混清障
1.B　由材料可见，地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一，实践能创造出符合人的目的的客观事物，①③符合题意。生产力的发展状况决定生产关系，生产力的变化、发展引起生产关系的变革，但材料没有涉及，因此无法体现生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，②不符合题意。规律是客观的，不能突破客观事物及其运动规律的制约，④说法错误。
2.B　材料中指出我国考古团队借助科考船，首次使用长基线水下信标定位系统，考古技术与以往不同，完成了对深海水下的考古探索，再现了明代海上贸易的繁盛景象，完善了海上丝绸之路南海段航线的历史链条，这表明考古活动具有社会历史性和主观能动性，①③正确。考古这一实践活动具有直接现实性，而不是考古成果具有直接现实性，②错误。海上贸易联系是客观存在的，不以人的意志为转移，不是因为本次考古活动畅通的，④不选。
知识点二
高考命题感悟
【例1】 B　“过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦”，这说明人们改造客观世界的同时也改造着主观世界，①正确。材料强调实践是认识发展的动力，没体现实践是检验认识真理性的唯一标准，②排除。材料强调实践是认识发展的动力，不涉及理论对实践的作用，③排除。随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验，这表明实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，推动着人的认识的发展，④正确。
【例2】 D　不管是真理性认识还是错误的认识都具有能动创造性，“更具有”说法错误，且实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，①不选。实践是在科学理论的指导下沿着科学性方向不断深化的，②错误。在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹，可见理论的价值在于指导实践，理论的说服力、感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量，③正确。认识的目的在于指导实践，学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器，④正确。
易错易混清障
1.D　教育与生活是人为事物的联系，不是自在事物的联系，A不选。材料体现的是在实践基础上直接获得的是感性认识，而不是理性认识，B不选。在实践中获得的认识不一定是正确的认识，且获取认识的途径还有间接经验，C不选。材料中指出北京某中学设置菜园，学生在菜园中与老师一起观察植物并进行实地考察，学生们从中学到了知识，并体会了劳动的过程，这表明通过实践活动，可以促进学生更深刻理解劳动的意义和价值，D正确。
2.C　自在事物的联系是客观的，是没有人参与的，人不能建立自在事物的联系，①表述错误。经过科研人员艰辛攻关的探月工程四期鹊桥二号中继星成功发射升空，这表明正确反映存在的思维能够促进客观事物的发展，②符合题意。认识有正确和错误之分，正确认识指导下的实践可以推动科学技术的进步，③表述错误。探月工程四期鹊桥二号中继星成功发射升空，这表明科学实验作为基本实践形式能推动认识的发展，④符合题意。
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课时一　人的认识从何而来
高中总复习·思想政治
目录
CONTENTS
知识点一
认识与实践
知识点二
实践是认识的基础
课时跟踪检测
认识与实践
知识点一
1. 认识
（1）含义：主体对客体的能动反映。
（2）阶段：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反
映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
类别 感性认识 理性认识
区
别 含
义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
类别 感性认识 理性认识
区
别 形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 都是人们对客观世界的反映形式；感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 2. 实践
（1）含义
含义 理解 实践是人们改造客观世界的物质性活动 主体：人 实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践 实践是连接主观和客观的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动
活动：改造 实践不是思维活动、认识活动 对象：客观事物 实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动 （2）基本形式：包括改造自然的生产实践（最基本）、变革社会的实
践、探索世界规律的科学实验活动等。
（3）特点
特点 理解 侧重点
客观
物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体（人）、实践的对象（客观事物）和实践的手段。它们都是客观的。 ②实践活动（物质性活动）的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性 实践活动与人的认识活动的区别；实践受客观因素的制约
主观
能动性 ①实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践。 ②人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。 ③人创造出新的社会结构和社会关系 实践活动与动物本能活动的区别；实践受主观因素的影响
社会
历史
性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 ②历史性：人的实践活动是历史地发展着的。在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物 实践受社会关系（横向）、历史条件（纵向）等因素的影响
联系 三个特点是相互联系、不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一 特点 理解 侧重点
点拨
　　实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性；意识具有目的性、
自觉选择性和能动创造性。实践是一种直接现实性活动；意识不具有直接
现实性，意识不能直接改造客观世界。
感性认识和理性认识
（2024·广西高考8题）恩格斯指出：“单凭观察所得的经验，是决不
能充分证明必然性的。”事实正是如此，即使你观察到一万只天鹅都是白
色的，你也无法肯定第一万零一只天鹅还是白色的。对上述材料理解正确
的是（　　）
A. 归纳法和感性认识具有固有的局限性
B. 仅凭观察经验无法获得真实可信的认识
C. 感觉器官是人认识外界事物的天然界限
D. 感性认识不上升为理性认识就失去其实际意义
解析：由“即使你观察到一万只天鹅都是白色的，你也无法肯定第一万零
一只天鹅还是白色的”可见，归纳法具有固有的局限性；“单凭观察所得
的经验”属于感性认识，还不能达到对事物本质和规律的认识，因此是
“决不能充分证明必然性的”，可见感性认识具有固有的局限性，A符合
题意。感性认识也可能是正确的，仅凭观察经验也可能获得真实可信的认
识，B说法错误。人不仅能通过感觉器官认识事物表面现象，还能通过思
维把握事物的本质和规律，可见感觉器官并非人认识外界事物的天然界
限，C说法错误。正确的感性认识也能指导人正确地进行实践，并非毫无
实际意义，D说法错误。
实践及其特点
（2024·福建高考12题）西藏那曲，平均海拔4 500米，高寒缺氧、冻土坚实、土壤贫瘠、大风凛冽，曾是全国唯一没有树的城市。为破解那曲植树难题，2016年科技部启动那曲植树关键技术研发项目。相关科研团队在那曲建立实验基地，选择云杉等适合那曲生长的优质树种，实时监控光、温度、水、土壤、大气、风速等指标，确保树苗能在最佳环境下生长；发明PE树围土壤积温技术，解决了风大、冻害问题；推广节水灌溉、生态修复等技术，解决了土壤保水施肥难问题。现在的那曲，云杉等树木
茁壮成长。对科研团队破解那曲植树难题的活动，下列说法正确的是（　　）
①科研团队将已获得的理性认识用于指导实践
②科研团队通过实践获得了树苗生长条件的理性认识
③改造自然的生产实践是科研团队基本的实践活动形式
④科研团队通过实践把人脑中观念的存在变为现实的存在
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
解析：科研团队发明PE树围土壤积温技术、推广节水灌溉、生态修复等技
术解决问题，说明将已获得的理性认识用于指导实践，①正确。材料强调
科研团队将已获得的关键技术解决问题，强调用认识指导实践，②排除。
基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世
界规律的科学实验活动等，③错误。为破解那曲植树难题，科研团队在那
曲建立实验基地研发关键技术项目，解决了各种问题，表明科研团队通过
实践把人脑中观念的存在变为现实的存在，④正确。
方法技巧
关键词法区分实践的特点
客观物质性 “主体”“对象”“手段”“结果”
主观能动性 “计划”“方案”“规划”
社会性 强调“合作”等
历史性 强调历史过程
易错点一　误认为实践能够突破规律的制约
1. （2024·浙江1月选考14题）在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通
曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥架”突破山水阻隔，覆盖
于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。
由此可见（　　）
①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一　②生产力是生产方
式中最革命、最活跃的因素　③实践能创造出符合人的目的的客观事物　
④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
解析：　由材料可见，地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之
一，实践能创造出符合人的目的的客观事物，①③符合题意。生产力的发
展状况决定生产关系，生产力的变化、发展引起生产关系的变革，但材料
没有涉及，因此无法体现生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，②
不符合题意。规律是客观的，不能突破客观事物及其运动规律的制约，④
说法错误。
易错提醒
　　实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，不存在
能突破客观规律的实践活动，任何违背规律的实践终将失败。
易错点二　不能正确理解实践活动的直接现实性
2. （2024·辽宁开学考）南海深处，水下1 500米，散落的青花碗、珐华梅
瓶……琳琅满目。我国考古团队借助科考船，首次使用长基线水下信标定
位系统，完成水下千米级深度的沉船考古，再现了明代海上贸易的繁盛景
象，完善了海上丝绸之路南海段航线的历史链条。可见（　　）
①考古活动具有社会历史性
②考古成果具有直接现实性
③考古活动具有主观能动性
④考古研究畅通了海上贸易联系
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
解析：　材料中指出我国考古团队借助科考船，首次使用长基线水下信
标定位系统，考古技术与以往不同，完成了对深海水下的考古探索，再现
了明代海上贸易的繁盛景象，完善了海上丝绸之路南海段航线的历史链
条，这表明考古活动具有社会历史性和主观能动性，①③正确。考古这一
实践活动具有直接现实性，而不是考古成果具有直接现实性，②错误。海
上贸易联系是客观存在的，不以人的意志为转移，不是因为本次考古活动
畅通的，④不选。
易错提醒
　　实践活动的直接现实性是指人们通过实践活动把头脑中观念的存在变
为现实的存在，实践活动的直接现实性是实践活动区别于认识活动的最显
著的特点。
实践是认识的基础
知识点二
1. 实践是认识的基础
表现 理解 反对
实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动反映。 ②认识只有在实践中、在主体和客体的
相互作用中才能实现。 ③直接经验和间接经验都是实践的产物 将认识的来源
等同于获得认
识的途径
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对
化，思想僵化
实践是检验认
识的真理性的
唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上。 ②通过实践，人们可以把自己头脑中的
观念的存在变为现实的存在。 ③人们把指导自己实践的认识和实践所
产生的结果加以对照，从而检验认识是
否正确地反映了客观事物 科学理论也是
检验认识的真
理性的标准
实践是认识的
目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践
中去。 ②认识本身不是目的，改造世界才是认
识的目的 认识的根本目
的是获得真理
2. 实践与认识的辩证关系原理及方法论
原理 方法论
实践是认识的基础（实践决定认识），实践是认识
的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性
的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观
点，积极投身实践
认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论
对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实
践活动引向歧途 重视科学理论的指
导作用，坚持理论
与实践相结合
实践是认识的基础
（2023·江苏高考15题）动物实验一直是人类测试、评估药物有效性
和安全性的主要方法，过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展
的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦。随着数据分析、细胞建
模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必
再完全依赖于动物实验。材料说明（　　）
①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界
②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用
④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
解析：“过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人
们意识到实验会给动物带来痛苦”，这说明人们改造客观世界的同时也改
造着主观世界，①正确。材料强调实践是认识发展的动力，没体现实践是
检验认识真理性的唯一标准，②排除。材料强调实践是认识发展的动力，
不涉及理论对实践的作用，③排除。随着数据分析、细胞建模、类器官、
器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于
动物实验，这表明实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，推动着人
的认识的发展，④正确。
方法技巧
区分实践是认识的来源、动力、检验标准、目的
来源 强调的是认识在实践基础上“从无到有”
动力 强调的是认识在实践基础上的“深化和发展”。关键点“实践有新的需要”“新的认识工具出现”“人的认识能力和水平提高”
检验标准 强调实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照
目的 强调认识不能脱离实践，要回归到实践中去，服务实践
实践和认识的辩证关系
（2023·湖南高考8题）“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习
贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理
念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我
国国际影响力、感召力……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学
指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明（　　）
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性　②理论是在实践指导下沿
着科学性方向不断深化的 ③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量　④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
解析：不管是真理性认识还是错误的认识都具有能动创造性，“更具有”
说法错误，且实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，①不选。实
践是在科学理论的指导下沿着科学性方向不断深化的，②错误。在习近平
新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目
相看的人间奇迹，可见理论的价值在于指导实践，理论的说服力、感召力
从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量，③正确。认识的目的在
于指导实践，学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强
大武器，④正确。
方法技巧
如何区分“实践决定认识”和“认识反作用于实践”
如果因果关系是“认识→实践”，即题干中描述某种认识、理论或观
念如何指导人们的实践活动，或者实践活动在某种认识的指导下取得了成
功或遭遇了挫折，通常体现了认识反作用于实践。
如果因果关系是“实践→认识”，即题干中如果强调了通过实践活动
获得新认识、新知识或者实践推动了认识的深化和发展，那么这通常体现
了实践决定认识。
1. （2024·北京延庆一模）在北京某中学设置的一处菜园，点缀着孩子们
的校园生活，教育也随之发生。
有的学生在观察油菜花结构时，发现蜜蜂在每朵花上的采蜜时间不会超
过5秒，由此产生浓厚兴趣，进行了深入的课题研究。有的学生在菜地里
发现了不认识的虫子，生物老师参与进来，与孩子们一起饲养，共同观
察虫子的成长变化。油菜成熟了，学校购置了小型榨油机，学生们不仅
体验了榨油全过程，还用自己的劳动成果烙了饼，与周围人共同分享。
这表明（　　）
易错点一　误认为只有亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
A. 把握教育与生活这一自在事物的联系，促进学生全面发展
B. 在实践的基础上直接获得理性认识，促进认识的飞跃
C. 只有亲身参与社会实践，学生才能获得更可靠的知识
D. 通过实践活动，促进学生更深刻理解劳动的意义和价值
解析：　教育与生活是人为事物的联系，不是自在事物的联系，A不选。
材料体现的是在实践基础上直接获得的是感性认识，而不是理性认识，B
不选。在实践中获得的认识不一定是正确的认识，且获取认识的途径还有
间接经验，C不选。材料中指出北京某中学设置菜园，学生在菜园中与老
师一起观察植物并进行实地考察，学生们从中学到了知识，并体会了劳动
的过程，这表明通过实践活动，可以促进学生更深刻理解劳动的意义和价
值，D正确。
易错提醒
　　不能把认识的来源与认识的途径混淆了。认识的来源只有一个，是实
践。认识的途径是多样的。除了实践之外，还有很多途径（如包括书本学
习、教师传授、网络资源等）可以为我们提供丰富、可靠的知识。
易错点二　误认为认识都能推动科学技术的进步
2. （2024·安徽芜湖模拟）2024年3月20日，经过科研人员艰辛攻关的探月
工程四期鹊桥二号中继星，由长征八号遥三运载火箭成功发射升空，将为
正在运行的嫦娥四号和即将开展的嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号及后续
国内外月球探测任务等提供中继通信服务，开展月球环境探测。鹊桥二号
中继星成功发射表明（　　）
①建立自在事物的客观联系是具体的有条件的
②正确反映存在的思维能够促进客观事物的发展
③认识指导下的实践必定能推动科学技术的进步
④科学实验作为基本实践形式能推动认识的发展
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
解析：自在事物的联系是客观的，是没有人参与的，人不能建立自
在事物的联系，①表述错误。经过科研人员艰辛攻关的探月工程四期
鹊桥二号中继星成功发射升空，这表明正确反映存在的思维能够促进
客观事物的发展，②符合题意。认识有正确和错误之分，正确认识指
导下的实践可以推动科学技术的进步，③表述错误。探月工程四期鹊
桥二号中继星成功发射升空，这表明科学实验作为基本实践形式能推
动认识的发展，④符合题意。
易错提醒
　　认识有正确和错误之分，只有正确的认识才能推动实践的发展，反之
错误的认识可能会让实践走向失败。
课时跟踪检测
一、选择题
1. （2025·云南保山开学考）注水树是油田水下生产系统的关键设备之
一，可连接地层深处的油层和平台水下注水管道装置，通过最大压强约17
兆帕的过滤海水驱油，可以有效提升老油田产量。2024年2月，我国首套
自主研发的海底注水树在广东湛江海域投用。这表明（　　）
①实践活动具有客观物质性和主观能动性
②任何认识都源于实践又最终回归实践
③生产工具的改进促进实践水平的提高
④任何真理性认识都要经过实践的检验
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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解析：　注水树是油田水下生产系统的关键设备之一，可以有效提升老
油田产量，我国首套自主研发的海底注水树在广东湛江海域投用，说明实
践活动具有客观物质性和主观能动性，生产工具的改进促进实践水平的提
高，①③正确。材料强调实践的特点及生产工具的作用，没有强调实践和
认识的关系，②④排除。
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2. （2025·豫湘名校调研）对如图“梦：有梦想，更要有行动”蕴含的哲
理，解读最贴切的是（　　）
①梦想作为意识，对人们的活动具有能动指导作用
②意识的目的性和计划性，决定实践发展的方向和进程
③实践具有直接现实性，只有行动才能将梦想变成现实
④意识的能动作用受到客观规律和社会实践活动的制约
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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解析：　有梦想，更要有行动，是因为梦想作为意识，对人们的活动具有能动指导作用，①符合题意。人的意识不能决定实践发展的方向和进程，②错误。有梦想，更要有行动，是因为实践具有直接现实性，只有行动才能将梦想变成现实，③符合题意。材料没有涉及意识的能动作用受到客观规律和社会实践活动的制约，④不符合题意。
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3. （2025·广东珠海月考）中国航天九院时代光电公司运动测量团队，将
航天惯性技术应用于中国游泳队训练中，能得到运动员训练中每一秒的姿
态、呼吸情况，掌握在泳池里每一次往返的划频、划幅、划次、转身时间
等多项技术参数，实现了对每个动作的精细量化评估，满足了精准化体育
训练的需求。这说明（　　）
①思维和存在具有同一性
②人能够根据自身需要建立新的联系
③认识工具能延伸人类的认识器官
④把握矛盾问题的精髓是正确解决问题的关键
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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解析：　将航天惯性技术应用于中国游泳队训练中，能得到运动员训练中每一秒的姿态、呼吸情况，掌握在泳池里每一次往返的划频、划幅、划次、转身时间等多项技术参数，满足了精准化体育训练的需求，说明思维
和存在具有同一性，也说明认识工具能延伸人类的认识器官，①③正确。
联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系建立新的联系，而非根据
自身需要建立新的联系，②错误。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关
键，④错误。
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4. （2025·八省联考四川卷）“星空浩瀚无比，探索永无止境。”神舟十
七号在187天的太空“出差”期间，开展了84项空间应用在轨实（试）
验；返程时带回的200多项实（试）验样品，承载着重要的科学价值，为
未来深空探索提供宝贵经验。这表明（　　）
①实践为深化认识提出新问题、提供新工具
②对宇宙的认识取决于其向人类展现的程度
③掌握真理是人类不断亲历太空实践的目的
④人类关于宇宙的认识与实践在互动中趋向无限
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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解析：　神舟十七号开展多项空间应用在轨实（试）验并带回有科学价值的样品，这些实践活动为深化对宇宙的认识提供了新的内容，提出了新的研究问题，也提供了新工具，①正确。对宇宙的认识取决于人类的实践能力和水平，而不是宇宙向人类展现的程度，②错误。人类不断亲历太空实践的目的是更好地认识世界和改造世界，造福人类，而不是单纯为了掌握真理，③错误。神舟十七号的太空探索活动体现了人类在实践中不断加深对宇宙的认识，同时认识的发展又推动人类进行更多的太空探索实践，这种认识与实践的互动是不断发展、趋向无限的，④正确。
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5. （2024·江西南昌三模）脑机接口技术通过记录和解读大脑信号，建立
大脑与外部设备的直接通信，可以帮助人类实现“心想物来”。我国在脑
机接口领域取得新进展，成功帮助四肢截瘫患者实现意念控制电脑光标移
动、控制气动手套完成自主喝水等活动。这说明（　　）
①人们能够调整原有的联系建立新的联系，从而造福人类
②人们对事物的认识要经历一个从思维具体到思维抽象的过程
③科学实验是基本的实践活动，是人类获得正确认识的动力
④人脑与万物互联将是实现人类自由而全面发展的决定性因素
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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解析：　我国在脑机接口领域取得新进展，成功帮助四肢截瘫患者实现
意念控制电脑光标移动、控制气动手套完成自主喝水等活动，这说明人们
能够调整原有的联系建立新的联系，从而造福人类，①符合题意。认识的
一般过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②错误。
基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世
界规律的科学实验活动等，科学实验活动推动人类不断获得正确认识，③
符合题意。人脑与万物互联将推动人类自由而全面发展，但不是实现人类
自由而全面发展的决定性因素，④错误。
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6. （2024·河北承德模拟）历史上，多次暴发的植物病虫害对人类文明产
生了重大影响，即便现在，全球因病虫害造成的农作物减产仍高达40％。
中国科学家发现了抗病小体并阐明了其结构和在抗植物病虫害中的功能。
这些重要科学突破被国际同行称为“植物抗病领域里程碑”。这些突破
（　　）
①属于认识的高级阶段，要在实验中检验其真理性
②创造出了自然界中原来没有的新的物质生产资料
③有利于限制植物病虫害的破坏性作用，推动农业发展　
④立足农业发展实际，深化了人们对植物抗病规律的认识
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析：　实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学实验是实践的基本
形式之一，“实验”缩小了“实践”的范畴，①排除。材料强调的是农业
科技的发展，不涉及新的物质生产资料的创造，②不选。中国科学家的发
现立足农业发展实际，在植物抗病领域具有里程碑意义，深化了人们关于
植物抗病规律的认识，有利于限制植物病虫害的破坏性作用，推动农业发
展，③④正确。
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7. 2024年9月12日，习近平总书记在甘肃省兰州市主持召开全面推动黄河
流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话。他强调，要认真贯彻
党的二十大和二十届三中全会精神，牢牢把握重在保护、要在治理的战略
要求，以进一步全面深化改革为动力，坚持生态优先、绿色发展，坚持量
水而行、节水优先，坚持因地制宜、分类施策，坚持统筹谋划、协同推
进，促进全流域生态保护上新台阶、绿色转型有新进展、高质量发展有新
成效、人民群众生活有新改善，开创黄河流域生态保护和高质量发展新局
面。材料体现的哲理是（　　）
①意识对客观事物发展有推动作用，要学习贯彻党的二十大和二十届三中
全会精神 ②实践是认识发展的动力，要开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面 ③实践是认识的目的，要贯彻落实习近平总书记重要指示要求 ④坚持矛盾共性与个性具体的历史的统一，坚持因地制宜、分类施策
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
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解析：　正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，①错误。材料没有体现实践是认识发展的动力，②排除。把落实黄河重大国家战略作为学习贯彻党的二十大精神和二十届三中全会精神的实际行动，这体现了实践是认识的目的，③正确。要认真贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，坚持因地制宜、分类施策，这体现要坚持矛盾共性与个性具体的历史的统一，④正确。
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8. （2025·河北邯郸月考）雷达是灾害性天气监测的“大国重器”。从中
国气象局2024年8月1日召开的新闻发布会获悉，我国已建成世界最大的天
气雷达观测网，天气雷达数量达到546部，全国天气雷达距地1千米高度覆
盖率达到43.6％，这将极大提高天气雷达监测预警能力。上述材料表明
（　　）
①思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在
②认识能够在主体与客体的相互作用中不断深化
③实践的目的是主体形成对客体的真理性认识
④认识对实践指导作用的实现受到主观条件的制约
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析：　我国已建成世界最大的天气雷达观测网，天气雷达数量达到546
部，全国天气雷达距地1千米高度覆盖率达到43.6％，这将极大提高天气
雷达监测预警能力，表明思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存
在，认识能够在主体与客体的相互作用中不断深化，①②正确。认识的目
的是指导实践，③说法错误。材料强调人能够监测灾害天气，不涉及认识
对实践指导作用的实现受到主观条件的制约，④排除。
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9. （2025·贵州贵阳摸底）为解决“明星抗癌药”紫杉醇生物合成的“卡
脖子”难题，打破国外技术垄断，2024年我国某科研团队利用基因组学、
生物化学等技术手段进行攻关，发现了植物抗癌药物紫杉醇生物合成途径
的关键缺失酶，打通了紫杉醇生物合成途径，刷新了人们对“抗癌药物合
成技术”的认知，为实现我国紫杉醇生物智造的自立自强奠定了坚实基
础。材料表明（　　）
①在实践中获得的理性认识具有直接现实性
②科学实验能够推动人类认识的不断深化
③人的认识活动具有目的性、能动性和创造性
④科学技术进步将不断刷新世界的本质和规律
A. ②③ B. ①④
C. ①② D. ③④
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解析：　直接现实性是指通过实践人们可以把观念的存在变为现实的存
在，但理性认识仍然属于观念的存在，所以不具有直接现实性，①错误。
我国某科研团队利用基因组学、生物化学等技术手段进行攻关，发现了植
物抗癌药物紫杉醇生物合成途径的关键缺失酶，打通了紫杉醇生物合成途
径，刷新了人们对“抗癌药物合成技术”的认知，这表明科学实验能够推
动人类认识的不断深化，新的认识为实现我国紫杉醇生物智造的自立自强
奠定了坚实基础，表明人的认识活动具有目的性、能动性和创造性，②③
正确。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，不能被刷新，④错误。
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10. （2025·河北百校联盟联考）我国科研团队在嫦娥五号月球样品中，发
现了一种富含水分子和铵的未知矿物晶体——ULM-1，这是科学家首次在
月壤中发现分子水。与易挥发的水冰不同，ULM-1这种水合矿物非常稳
定。ULM-1的发现意味着，月球上可能存在稳定的水合盐，这为未来月球
资源的开发和利用提供了新的可能性。由此表明（　　）
①思维和存在具有同一性，思维能够正确认识存在
②实践具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动　
③人的感性认识来源于实践，理性认识来源于感性认识　
④实践是认识的唯一途径，是推动认识发展的根本动力
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析：　科学家首次在月壤中发现分子水，说明思维和存在具有同一
性，思维能够正确认识存在，①正确。我国科研团队在嫦娥五号月球样品
中，发现了分子水，这为未来月球资源的开发和利用提供了新的可能性，
说明科研活动作为实践，具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动，
②正确。感性认识和理性认识都来源于实践，理性认识依赖于感性认识，
③错误。获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。实践是认识的唯
一来源，④错误。
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二、非选择题
11. （2025·江西宜春月考）阅读材料，回答问题。
　　自支撑氧化物薄膜是指一种去除衬底后依旧保持单晶特性的低维量子
材料，兼具关联电子体系的多自由度耦合特性和二维材料的结构柔性。这
类材料在开发超薄柔性电子器件方面表现出巨大的应用潜力。
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多年来，自支撑氧化物薄膜的主流制备方法是基于水溶性牺牲层的外
延生长、剥离和转移技术。目前，国际上普遍使用的锶—铝—氧基水溶性
牺牲层与目标氧化物薄膜之间不可避免的晶格失配和应力弛豫，会导致高
密度界面缺陷的形成，显著影响自支撑氧化物薄膜的结晶性和完整性，并
导致相应功能特性的退化。进一步优化制备方法以提高薄膜性能，是自支
撑氧化薄膜在超薄柔性电子器件方面实现广泛应用的必然选择。为此，中
国科学技术大学研究团队与西北大学团队合作，深入探索锶—铝—氧基水
溶性牺牲层薄膜的激光分子束外延生长窗口，通过精细的薄膜生长控制，
成功研发出一种广谱高效的新型超四方相水溶性牺牲层材料。该材料不仅
具备诸多优异性质，可用于制备多种高质量自支撑氧化物薄膜；而且制备
工艺具有普适性，提升了自支撑氧化物薄膜的制备效率。
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新型水溶性牺牲层的发现为制备高结晶性、大面积自支撑氧化物薄膜
提供了一种高效且普适的实验手段，也为该领域的发展注入了新的动力，
有望推动自支撑氧化物薄膜新奇量子物态的进一步发掘，提升这一体系在
低维柔性电子学器件方面的应用潜力。
新型水溶性牺牲层材料的成功研发是科研团队长期合作探索的结果，
将为该领域的发展注入新的动力。结合材料，运用认识论的相关知识
加以说明。
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答案：①实践具有社会历史性。新型水溶性牺牲层的发现是在两大科研团
队通力合作之下，突破了长期以来支撑氧化物薄膜在完整性和结晶性方面
的瓶颈而取得的巨大成就。②实践是认识的基础，实践是认识发展的动
力，实践也是认识的目的。针对国际上普遍使用的水溶性牺牲层存在的问
题，科研团队深入探索，成功研发出广谱高效的新型超四方相水溶性牺牲
层材料，提升了自支撑氧化物薄膜的性能和制备效率。③认识反作用于实
践。新型水溶性牺牲层的发现为制备高结晶性、大面积自支撑氧化物薄膜
提供了一种高效且普适的实验手段，推动自支撑氧化物薄膜新奇量子物态
的进一步发掘，提升这一体系在低维柔性电子学器件方面的应用潜力。
解析：本题运用实践的特点、实践与认识的关系的知识回答即可。
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