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2025年中考语文二轮复习高频考点-语言表达与应用
1．根据下面情境，补全小新答话，体现应对机智。
小新和爸爸妈妈来宁波旅行，正好遇上梅雨季节，他们一到宁波就下起了雨。妈妈说：“真不凑巧，这鬼天气！”小新说：“妈妈，这是好事呀，（1） 。只要我们换一种心情就会有新感觉。”爸爸妈妈笑了。等离别宁波时，天又下雨了，妈妈笑看着小新说：“来时下雨是为我们接风洗尘，那走时下雨算什么呢 ”小新说：“（2） 。”她这么一说，全家人对宁波更加依依不舍了。
2．请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。（只填字母）
《兰亭集序》（见下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，① 。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，② ；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，③ ；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，④ 。
A．秉性、精神、风仪各异 B．可谓极尽运笔使锋之妙
C．强调欹侧、揖让、对比 D．颇具天然潇洒飘逸之美
3．请结合下面的事例 ，谈谈你对孟子的“大丈夫”的理解。
材料一：天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者，事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”
（节选自《宋史·文天祥传》）
【注】①弘范：元军元帅。②扞（hàn）：保卫。③泫（xuàn）然：水滴下的样子。④捄：同“救”
材料二： 陶渊明不愿为五斗米折腰，选择辞官归隐。
材料三：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。———毛泽东《别了司徒雷登》
我对孟子所阐述的“大丈夫”之道的理解是：
4．读书节闭幕式当天计划大屏幕播出同学们的阅读体会感悟，请你阅读小智同学的体会，在画线句子后补写一句形成排比句，表达你的阅读体验感受，发布在微信朋友圈中。
经典是雨，滋润含苞待放的花；经典是舵，指引乘风破浪的船。 ， 。只要你愿意走近经典，无论是用嘹亮的声音朗读，还是一气呵成地默读，是不求甚解地浏览，还是翻来覆去地品读，你都能读出更丰盈的生命。
5．根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上
她 ，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她 ，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起不屈的脊梁；她 ，灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。
A．巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、地大物博
6．思维训练及语言表述题：
哈佛大学图书馆里珍藏着哈佛遗赠的250本珍贵的图书，并规定读者只能在馆内阅读，不得带出馆外。一天，一名叫迈克的学生违规带出了其中的一本。几天后图书馆失火，249本图书全部被焚毁。迈克意识到他手中的那本书是唯一的遗存了，经过思考，他把书还给了学校。霍里厄克校长收下了书，感谢了他，但仍下令将他开除出校――他违反了校规。
案例讨论：霍里厄克校长该不该将迈克开除？
要求：校长该不该开除迈克？请发表你的观点，并阐述你的两点理由，语言力求简洁明确。
观点：
理由：
7．为下列新闻拟一则恰当的标题（20个字以内）
本着非物质文化遗产保护从娃娃抓起的理念，为大力传承和保护好非物质文化遗产，由市委宣传部、市文明委办公室、市财政局、市教委、市乡村学校少年宫管理办公室主办的“留住非遗”现场展示活动走进了校园，来到九龙坡区西彭园区实验小学。这次活动以“弘扬民族文化，延续中华文脉”为主题，展示了版画、篆刻、烙画、剪纸、国画、楹联、刺绣等非遗技艺和民间艺术，以孩子们喜闻乐见的方式，帮助他们了解非遗，延续中华文脉。
8．口语交际。
小A：“喂!书我看完了，还给你!”
小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你!”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：
小A：“ 。”
小B：“ 。”
9．活动二：致敬英雄
3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾；4月1日，30名扑火人员被确认不幸牺牲；4月2日，遇难的30人名单公布。某网站发起了“向扑火英雄致敬”的悼念活动。请你用一两句话向凉山森林火灾遇难的英雄们表达你的悼念和敬意。
10．读了下列材料后，同学们想去采访王计兵，请你围绕“采访目的”设计与之相关的三个“采访问题”，填写在后面的表格里。
2022年7月，酷暑日，一位名叫王计兵的“外卖诗人”彻底火了。他从每天送外卖的过程中获取灵感，写下一首《赶时间的人》，随后这首诗火爆网络：每天我都能遇到/一个个飞奔的外卖员/用双脚锤击大地/在这个人间不断地淬火……网友把他称作“外卖诗人”，把他写下的诗称为“劳动者之歌”。
他上过短时间的武校，在建筑队里干“捞沙工”之类的苦力活，辛苦之余，“蹭二手书摊”读书，成了他生活的一部分。书读多了，开始用日记的方式记录自己的生活，慢慢养成了习惯，一直写、一直写到《赶时间的人》爆火。他觉得：读书，就像填补自己生命空地的一场大雪；一场雪落到地上很快化掉了，不能让空地很快变样，但会让土地长出新的植物。
（出自《扬子晚报》）
采访目的 了解“外卖诗人”爆火的故事并探寻背后的原因
采访问题1
采访问题2
采访问题3
11．广灵剪纸作为中国传统民间剪纸三大流派之一，以其生动的构图、传神的表现力、细腻的刀法、考究的用料与染色、精美的装帧工艺，独树一帜，被誉为“中华民间艺术一绝”。下面这幅耕牛图预示着来年美好的图景，请你用生动的语言描述其内容。
写作提示：①采用描写的表达方式；②恰当地运用修辞手法；③不少于60字。
12．请给下面这则新闻拟写标题，并将你拟写的标题规范地抄写在方格内。（要求不超过12个字）
据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，北京时间12月17日凌晨1点59分，嫦娥五号残侧其携带月壤以接近第二宇宙速度返回地球，在距离地表10公里高度开伞，按照预定方案降落在内蒙古四子王旗着陆场，这是人类探月历史60年来，由中国人书写的又一壮举，标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走收官之战取得了圆满胜利。
13．结合语境在横线上补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
温暖需要用恰当的方式传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用笑意传递温暖，能让人如沐春风； ， 。
14．小文在布置教室时，选挂了三条名句条幅。这些名句体现了古人的交友标准，请各用一个词语概括。
①与朋友交而不信乎？——曾子
②君子之交淡若水。——庄子
③人生贵相知，何必金与钱。——李白
交友标准：① ② ③
15．美就在身边。小区里、街道上有不少赏花留影的人，有些青年人拍照时使劲儿挖着花枝，弄得花瓣纷纷飘落，有的甚至折了枝条。面对这种“不美”的现象，我们应该怎样规劝呢 小语请大家发言，请写出你的规劝语。
16． 读图。仔细观察右边的漫画，根据自己
的理解，说说漫画的寓意。
17．请用一句话概括下面材料的主要内容。
在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并投入使用。
18．阅读下面的图文内容，按要求做题。
网络改变着我们的生活，“云购物”“云课堂”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。
上图是人民日报发的一幅关于“云生活”的漫画，联系图文内容，你认为“云生活”给人们带来哪些好处？用简洁的语言写出两条。（每条20字以内）
（1）
（2）
19．语言运用。
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展“的演绎受到广大观众的一致好评。
(1)请用一句话概括上述材料的内容。（不超过20个字）
(2)根据材料内容，完成下面的对偶句。
变形式演绎经典， 。
20．2025航空航天国防科技展5月1日将在武汉隆重举行。据悉，这场科技展有“室外重装展区”“航天航空区”“国防科技区”“互动体验区”等，它将带领观众走进中国航空航天与国防科技的世界，近距离感受大国重器的力量。作为青少年的我们理应为这场科技盛宴助力。请你从下列任务中选择一项完成。
任务一：为这场科技展写一段宣传语，吸引更多的人前去观展。（80字左右）
任务二：为这场科技展写一首小诗，激发更多人的科技强国梦。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示）
21．仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。
大度是一种风度，一种境界，一种魅力，更是一种宝贵的精神气质。大度，就是失败时却不忘为对手喝彩；大度，就是吃亏时却豁达地分享自己的成果： ， ； ， 。
22．阅读下面材料，按要求答题。
材料一 近年来，学前教育成为教育热点话题之一。“不能输在起跑线上”“不能输，不能等，教与不教，就是不一样”等观念，成为许多家长的共识。许多幼儿园为了迎合家长的心态，在教育内容的选择上，更注重知识与技能的训练，更注重教育的即时效应。幼儿园小学化似乎已经成为一种趋势。
材料二 当前学前教育的问题一方面是供不应求，另一个方面就是应试倾向，幼儿园“小学化”。群众对此反应强烈。发展学前教育，一要政府重视，加大投入；二要向公众普及对学前教育的正确理解，以避免再走弯路。
材料三
（1）请概括出前两则材料的共有信息。
（2）任选材料三中的一幅画，用简洁的语言介绍其内容。
23．参照加点的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。
理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。
24．学校微信公众号推出“致敬榜样”专栏，总结提炼新时代奋斗者的精神内涵。请你选择合适的词语，将序号填在横线上，把对联补充完整。
①奋勇当先 ②崇高理想 ③青春无悔 ④热血满腔报国家 ⑤丹心一片承大业
上联：灿烂年华，是砥柱，A． 。
下联：B。 ，有担当，C。 。
25．青春岁月充满了童趣的记忆，放鞭炮、猜谜语、编中国结、做香囊、剪纸、贴窗花……传统节日里，总有许多的活动等待着我们参与。以下是同学们为“趣味元宵节”设计的两幅剪纸图样，你会推荐哪一幅？说说你的理由。
图一 图二
我选：__________________，理由： ________________________________
26．仿写句子。
例句：母爱是冬日暖阳，温暖着孩子们的心；
仿句：父爱是 ， ；
例句：母爱是一把伞，为孩子们撑起一方荫凉。
仿句：父爱是 ， 。
27．在“人物故事会”板块中，你了解到很多爱国名人故事，请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，仿照例句写一句话。
邓稼先 闻一多
例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
28．把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。
①绿是生命的颜色。
②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑤到了夏天，大地上一片葱茏。
⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是 。
29．二十四节气被誉为“中国第五大发明”，是传统文化的重要组成部分，在人们的生活中发挥着重要的作用。请参照示例，从下列节气中任选一个，至少运用三种感官的描写，表现出所选节气的特点，句式不限。
示例：惊蛰——一声响雷带来了惊蛰，惊蛰是雨入手心的湿润，是绿映眼底的生机。
备选词：立春 霜降 冬至
30．下面是小赵同学收集的一则资料，请仔细阅读后，说说你对这种生活的思考。
“我的一天”记载表
时间 7：30 9：00 11：30 15：30 17：30 20：00
活动 早餐 社区“共享书吧”看书 回家 与伙伴打球 晚餐 分享快乐
方式 扫描商家二维码付款 扫描“书吧”APP二维码，查阅书籍 骑共享单车 QQ好友邀约 美团叫外卖 微信朋友圈发美图
我的思考是：____________________________________________________________________
31．口语交际。
光明学校九年级劳动教育课上，老师布置了一项作业：给爸爸妈妈做一道家乡菜，之后大家分享心得。张亮对此有些不满：“有这时间还不如多刷几道题，这活动有什么意义？”如果你是他的同学，将如何劝说他积极参加此项活动？（60字左右）
32．根据要求，完成题目。
寒假在即，家住丽水的小文一家想去青田游玩一天，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩。下图是小文手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小文一家的旅游路线加以说明。
写作提示：⑴说明地点、方向和距离等信息；⑵100字左右。
33．“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是舍生取义的气节，在危难面前不委曲求全； 。自强不息的真谛就是：脚踏实地地做好分内的每一件事。
请你根据划线内容，再仿写一个句子。
34．疫情期间，你的朋友被隔离了，心情苦闷。你要向他推荐《西游记》来消除他的苦闷，请结合相关内容说说你推荐这本名著的理由。
35．阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料】
有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。
（改编自微信公众号“给思考留点时间”）
请根据材料，简述如何才能形成结构化的知识。
36．请从备选素材中任选一个，参照示例，写一个完整的句子，格式不限。
如果你写风，可以不止写风，比如像下面这样，写—— 它来了，落叶卷起又落下，屋檐边 的铃铛作响，扁舟与竹筏轻轻飘荡。
备选素材：雨 月 春
我选择的是 ，我想写的是—— 。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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参考答案
1． “这是在给我们接风洗尘啊！” “宁波是舍不得离开我们，都难过得流泪了！”
【详解】考查口语交际能力。事物总是有两面性的，积极看待和消极看待会有很大的不同，这里妈妈抱怨天气不好，小新劝妈妈要从另外一个方面看，“这是在给我们接风洗尘啊！”，走时又在下雨，“宁波是舍不得离开我们，都难过得流泪了”，只要我们换一种心情就会有新感觉。
2． ①D ②C ③A ④B
【详解】本题考查考生“语言表达准确、鲜明、连贯”的能力。本题侧重考查学生在分析理解内容的基础上，提炼概括语意的能力。学生要具备分析句群的能力，在搞清句与句、句群与句群的关系的基础上，就可以准确概括出语段的层意了。①“大小参差，长短配合，错落有致”应与“飘逸”关联，选D；②“不求字体结构的平正、对称、均匀”应与“欹侧、揖让、对比”关联，选C；③“有筋骨，有血肉”则照应了“秉性、精神、风仪各异”，选A；④“匠心独运，韵味无穷”则照应“运笔使锋”，选B。
3．富贵不能淫，贫贱不能移，威武也不能屈。
【详解】考查对材料的理解。材料一举的是文天祥，威武不能屈“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”的例子；材料二陶渊明“不为五斗米折腰”，表现陶渊明一副傲骨。材料三闻一多怒对国民党的手枪，宁死不屈，对应了孟子的三句话“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这是孟子对“大丈夫”的理解。
4． 经典是桥 连接了彼此的岸
【详解】本题考查句子仿写。根据划线句“经典是雨，滋润含苞待放的花；经典是舵，指引乘风破浪的船”用“经典是……，动词……”运用比喻的修辞拟写。
示例：经典是灯，照亮通往黎明的路。
5．(1)c(2)a；(3)b
【详解】试题分析：注意比拟人的用法，这个“她”指的是中国，第一句中根据“广袤的土地”一词判断应选“地大物博”，第二句根据“雄伟的山峰”一词判断应选“巍然屹立”，最后就选“蒸蒸日上”。
考点：词语含义理解
点评：本题有难度，学生不容易看出例句中的提示信息。选词填空，首先要清句子所表现的意思，再在句中找出与供选词有关联的文字信息。
6．观点必须是一句话明确表达，无论答该还是不该都可以，关键是理由要言之成理。
【详解】此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。无论答该还是不该都可以，关键是理由要言之成理。
7．“留住非遗”活动进校园延续中华文脉（意合即可）
【详解】本题考查新闻标题拟写。这则新闻，是一个复杂的长句，提取其中的关键信息即可拟写标题。这则新闻的关键信息有：活动名称——“留住非遗”现场展示，活动方式——走进了校园，活动意义——延续中华文脉。把这三条关键信息组合为一句话即可作为标题，注意不要超过题干限定的20个字的要求。
8． 示例：小A：“我把书看完了，还给你，你的书又被我弄脏了，对不起。”
小B：“没关系，以后不要这样了，下次还可以问我借的。”
【详解】试题分析：此题考查学生的语言表达能力，注意语气委婉，不能让人生气。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．示例：“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行罢了！谢谢你们，英雄！”“英雄，一路走好！”
【详解】考查语言表达，开放类试题，表达对森林火灾遇难的英雄们的悼念与敬意，言之成理即可。
示例：你们的牺牲换来了人民的安平，向英雄致敬！
10．示例
采访目的 了解“外卖诗人”爆火的故事并探寻背后的原因
采访问题1 你的成长经历中有什么重要事件对写诗产生了影响？
采访问题2 你觉得《赶时间的人》火爆网络主要是因为什么原因？
采访问题3 说说你的读书观。
【详解】本题考查采访问题设计能力。应依据“了解“外卖诗人”爆火的故事并探寻背后的原因”进行问题设计。
示例“
问题1：您的外卖生活和人生经历，对你成长为“外卖诗人”产生了怎样的影响？
问题2：您由外卖员到“外卖诗人”，期间经历怎样的思想转变？
问题3：您对未来的文学之路有什么规划吗？
11．示例：这幅剪纸作品勾勒的是一头健硕的牛行走在花草芬芳的土地上，背上停留着一只小鸟。这头牛肌腱发达，晃着脑袋，甩着尾巴，尽情嗅着草地散发出来的味道；它的脚下青草葱茏，花朵争妍，预示着春意盎然，生机无限；一只小鸟俏皮地栖息在牛的背上，好像在呼唤着人们：春耕开始了。
【详解】本题考查图文转换。解答此题时，首先要读懂图片所展现的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说明，并揭示其寓意。
从图片可以看到“牛”“鸟”“花”“草”等要素，描述时按照一定的顺序，不要遗漏。整体画面展现的是牛行走在草地上，一只鸟停留在牛背上的情景；具体来看，“牛”身上的线条和花纹可见其体型健壮；舒展的四肢可知正在行走；牛头稍偏，正在闻一朵盛开的鲜花；牛的脚下花草繁盛，可见春日的生机；牛背上鸟儿回头，嘴巴张开，说明正在鸣叫。据以上图片内容进描述画面即可，并可于小鸟、花草之处恰当地使用拟人或者比喻的修辞即可。最后，结合题干“这幅耕牛图预示着来年美好的图景”可知，这幅剪纸展现的是春日间的生机勃勃，蕴藏着无限的美好和希望。
12．示例：嫦娥五号成功返回；嫦娥五号携带月壤返回地球
【详解】本题考查拟写新闻标题的能力。
拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为“北京时间12月17日凌晨1点59分，嫦娥五号残侧其携带月壤以接近第二宇宙速度返回地球”，可拟标题：嫦娥五号携带月壤返回地球。抄写时注意“嫦娥”的写法。
13． 用文字传递温暖 能让人回味无穷
【详解】本题考查学生的仿写能力。解题时，浏览所给的例句，可知所续写的句子要与前面的例句构成排比句，并且要围绕“温暖需要传递”这个中心句，所用的句式都是“用……传递温暖,能让人……”，填写时，要注意使用能给人正能量的词语。
示例：用言语传递温暖，能让人豁然开朗。
14． 诚信（或讲诚信、真诚守信） 不重名利虚华（或淡利） 相知（或淡利、心灵契合、相互理解）
【详解】本题考查提炼概括。
①“与朋友交而不信乎？”强调的是诚信。在人际交往中，诚信是基石，朋友之间应该真诚相待，遵守承诺，相互信任，这样的友谊才能稳固持久。
②“君子之交淡若水”体现的是淡泊。真正的君子之间的交往，像水一样清澈平淡，不为利益所驱动，不追求功名利禄等外在的东西，只是纯粹的精神交流和志同道合的相伴。
③“人生贵相知，何必金与钱”所表达的是相知。朋友之间贵在互相理解、知心，重视的是心灵的契合，而不是金钱等物质方面的因素，将精神层面的相知看得高于一切。
15．这位朋友，爱美之心人皆有之，但爱美更要护美，请不要紧拽花朵，好么
【详解】本题考查语言表达。需要针对“有些青年人拍照时使劲儿挖着花枝，弄得花瓣纷纷飘落，有的甚至折了枝条。面对这种‘不美’的现象”这个现象进行劝阻。劝阻内容主要围绕“不要攀折花枝”这一内容进行劝阻即可。
示例：你好，打扰一下。你看，美丽的花朵为我们周围的环境增添了许多靓丽的色彩。所以，人人需要去爱护，这样人人都可以见到这么美丽的花朵。如果每一个人都摘取它，我们就看不到美丽的花朵了。为了更多的人欣赏到美丽的花，我们不要采摘花朵，折断花枝。你说，好吗？
16．如：为人父母，不应对子女提出不切实际的要求。或：对子女的期望过高，反而不利于子女的成长。
【详解】本题考查图文转换。
结合漫画提示语“父母的要求”和“宝宝快跳”可知，漫画中三人关系是父母和孩子，父母共同举起的棍子是父母对子女的要求，非常高，远远超出孩子能够跳起了够到的程度，孩子看着高高的棍子，脸上表情是苦涩的。由此可以知道，这则漫画寓意：为人父母，不应对孩子提出超出孩子实际能力的要求或者说不切实际的要求，这样不利于孩子的成长。
17．融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010年内建成使用。
【详解】本题考查材料内容的概括。概括材料内容，在新闻要素中应注意保留人物、事件结果等关键信息；新闻的结构中注意导语及主体的内容，按照“对象＋事件”的形式进行概括。
根据“在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑”可明确对象为“天津新的地标式建筑津门津塔”；根据“其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合”可知其特点：融合中西文化元素；“这组建筑将于2010年内建成并投入使用”明确主要事件。据此可综合概括为“融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将会在2010年内建成使用”。
18． 示例：（1）“云诊断”让我们节省去医院排队挂号的时间； （2）“云购物”让我们足不出户就能购物。意思对即可。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
题中漫画的主题是“云生活”，漫画左边内容为通过网络实现“云点餐”；中间内容为“云课堂”，利用网络在“云端”学习；右边内容为利用网络预约挂号就医。可知，网络让我们足不出户就实现了点餐、学习、门诊预约等功能，据此概括“云生活”的好处即可，注意字数要求。
示例：“云祭祀”能完成远在异乡人们的祭扫心愿；“云点餐”能有效防止堂食的细菌传播。
19．(1)《经典咏流传》将经典诗词转化为歌曲，深受好评。
(2)咏诗词弘扬传统。
【详解】（1）本题考查学生对材料内容的理解、分析和概括归纳能力。概括内容时，我们要采用“人物（对象）+事件”的形式，通读材料，由“《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典”可知对象是《经典咏流传》这个节目，再结合“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展，受到广大观众的一致好评”可知，主要表达这个节目的意义，受到观众的一致好评，效果良好；故答案为：《经典咏流传》将经典诗词转化为歌曲，深受好评。
（2）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，不相对应的词语词性一致。动宾结构“变形式”可对“咏诗词，动宾结构“演绎经典”可对“弘扬传统 ”。答案不唯一。
示例：咏诗词传承文明。
20．任务一示例：2025航空航天国防科技展5月1日将在汉开幕！它带你探索航空航天奥秘，领略国防科技巅峰，感受大国重器的震撼力量。在这里，你还可以化身工程师、航天员等亲身体验科技的魅力。这是一场科技的盛宴，更是一次心灵的震撼！千万别错过呦！
任务二示例：星辰大海梦起航/航空国防展辉煌/武汉城中聚英豪/科技力量显锋芒/飞天逐梦展雄风/ 国防坚守保安康/青春热血铸华章/共绘未来新天疆。
【详解】本题考查小作文。
任务一（写宣传语）：首先，要明确宣传语的目标是吸引更多人前去观展，因此宣传语需要具有吸引力和感染力。接着，要突出科技展的亮点，如“室外重装展区”“航天航空区”“国防科技区”“互动体验区”等，以及它能带领观众走进中国航空航天与国防科技的世界，感受大国重器的力量。宣传语要简短易记，一般控制在几句话或几十字内，确保信息传达准确且有力。可以尝试使用富有创意和想象力的语言，使宣传语更加生动有趣。
示例：一场震撼人心的科技盛宴即将开启！室外重装区，钢铁洪流，气势磅礴，大国重器，震撼登场；航空航天区，直击苍穹，探索宇宙，感受中国航天逐梦九天的壮阔征程；国防科技区，尖端科技，守护和平，领略中国国防的强大力量；互动体验区，亲身参与，乐趣无穷，点燃你心中的科技梦！5月1日，武汉，我们不见不散！
对于任务二（写小诗）：小诗的主题应围绕科技展和激发科技强国梦来展开。选取与航空航天、国防科技相关的意象，如飞天、战舰、星空、梦想等，来构建诗歌的画面和意境。通过诗歌表达对未来科技的憧憬和对科技强国的向往，激发读者的爱国情感和科技梦想。注意格式，如果诗歌超过四行，需要使用“/”来标示诗行之间的分隔。
示例：科技展翼飞天际/ 武汉盛景映眼帘/航天航空齐亮相/ 国防科技展新颜/重装展区震人心/ 互动体验乐无边/ 共筑强国科技梦/未来之路展宏愿。
21． 大度 就是受伤时能微笑着原谅别人的无心之失 大度 就是委屈时能坦然面对所受的挫折
【详解】本题考查仿写句子。内容上围绕大度的含义仿写；结构上，可以按照“大度，就是……时却……”的句式仿写。
示例：大度，就是穷困时却不改变自己的志向；大度，就是失意时却依然心态平和。
22．（1）当前幼儿园出现了不利于孩子健康成长的小学化倾向。
（2）示例：画面上一只代表幼儿园的大手，把一本厚厚的小学课本硬往一个幼儿的嘴里塞，孩子背着沉重的书包一只腿跪着，张着大嘴，表情痛苦。（画面内容2分，四个要素“书包、表情、小学课本、大手”）
【详解】试题分析：第一题，阅读两则材料，找到关键词“学前教育”“幼儿园小学化”概括即可。第二题，仔细观察图画和文字，结合第一题解答内容来说明。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
23．理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种。
【详解】此题考查学生改写句子的能力，要注意所改写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据“而是张白纸，需要我去描写”“而是一片荒漠，需要我去开垦”可知应该把“而是一粒需要我去播种的种子”改写为两个短句，即“而是一粒种子，需要我去播种”，这样句式与下文一致，比较整齐。
24． ⑤ ② ④
【详解】本题考查对联。
第一个空：上联“灿烂年华，是砥柱”已经给出了明确的意境：在灿烂的青春年华里，奋斗者们如同中流砥柱一般坚韧不拔。接下来，我们需要找到一个与“砥柱”相呼应，且能体现新时代奋斗者精神内涵的词语。“丹心一片承大业”中的“丹心”象征着忠诚和热情，“承大业”则体现了对事业和责任的担当，符合语境。根据对联的要求，上联的结尾字为仄声，所以“丹心一片承大业”更合适。
第二个空：需要找到一个能与“灿烂年华”相呼应，且能体现新时代奋斗者特征的偏正短语。在这里，“崇高理想”是一个很好的选择，因为它不仅体现了奋斗者们的精神追求，还与“有担当”形成了很好的互补：有理想，才有担当的动力和方向。
第三个空：需要填入与“丹心一片承大业”相对应的句子。“热血满腔报国家”不仅体现了担当的具体行为，还进一步升华了主题，表达了奋斗者们对国家的深厚情感和崇高使命。根据对联的要求，下联的结尾字为平声，所以“热血满腔报国家”更合适。
25．我选图二，理由我国各地的元宵节都有放鞭炮，赏花灯、猜灯谜、吃元宵的习俗，图二剪纸作品对这些有趣的传统习俗都有展现，更能体现对传统习俗的传承与坚守。
或者 我选图一，我国各地元宵节都有挂花灯的习俗，背景梅花寓意着元宵佳节正逢寒冬，图二的剪纸作品，线条简洁，寓意丰富，便于青年朋友剪纸学习。
【详解】考查图文转换。选择任一剪纸作品，联系作品内容加以介绍，合理即可。
示例1：我推荐图一。图中主体部分是一盏灯笼，上面写有“元宵”二字，背景的一枝雪梅。元宵节是我国传统节日，有赏花灯的习俗，该剪纸作品生动展示了元宵节赏花灯的情景，便于我们对传统文化的发扬和传承。
示例2：我推荐图二。画面中一人手执灯笼，另一人燃放鞭炮，中间为热气腾腾的一大碗汤圆。这幅剪纸作品全面描绘了元宵节的风俗，推荐这幅作品，更能让人们感受元宵节的欢乐氛围。
26．示例：父爱是春天细雨，滋润着孩子们的心；父爱是夏日大树，保护着孩子们的心。
【详解】本题考查学生的仿写能力。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容、修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合比喻的修辞手法和“父爱是……，……”的句式进行仿写。
27．示例一“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例二“两弹元勋”邓稼先，默默奉献为国打造国之重器。
【详解】本题考查仿写。本题要求从给定的两个爱国人物——邓稼先和闻一多中，选择一个并按照例句的格式仿写一句话，以推荐他为“最美中国人”。这既是对学生仿写能力的考查，也是对其了解并欣赏爱国人物精神品质的要求。注意：（1）选择人物：首先，从邓稼先和闻一多中选择一个你更为了解、更能体现爱国精神的人物。（2）理解例句：例句中，“现实主义诗人”是对杜甫身份的概括，“在破败的茅屋前为天下寒士疾呼”则是对其爱国精神的生动描绘。（3）仿写句子：在仿写时，要注意保持与原句相似的结构和风格，即“身份/称号+在+具体场景+为+目的/对象+行为”。（4）突出爱国精神：句子应突出所选人物的爱国精神，展现其为国家、为民族做出的贡献。
示例一（邓稼先）：“核科学事业的先驱”邓稼先，在荒凉的戈壁滩上为国家的核事业默默耕耘。
示例二（闻一多）：“民主斗士”闻一多，在激昂的讲坛上为唤醒民族意识而慷慨陈词。
28．①③②⑤④⑥
【详解】考查句子的排序能力。
语句排序的解答思路：①明确中心话题：浏览各句，看各围绕一个怎样的意思说的。②理清句子思路，然后根据对内容的理解进行排序。
通读所给句子可知，语段围绕“绿色”展开描述。句①引出话题，应放在首位；接着按照春夏的时间顺序进行描述，句③总写春天的景色，“你看”与上一句衔接紧密，应为第二句；句②细写春天的景色，应为第三句；句⑤句意过渡，转至写夏天的景色，应为第四句；④句描绘了夏季的树木葱郁，应为第五句；⑥句是对文段的总结，应放在末尾。根据句子的逻辑关系可知正确的顺序是①③②⑤④⑥。
29．立春——一阵微风带来了立春，立春是青草刚出芽的柔嫩，是燕在梁间呢喃的絮语。
霜降——一阵凉风带来了霜降，霜降是登高极目远眺的秋色，是柿满枝头的香甜。
【详解】本题考查仿写。要求至少运用三种感官的描写，表现出所选节气的特点，句式不限。
示例一：立春——立春是春风轻拂面颊的暖意，是花儿绽放眼前的绚丽，是花香扑鼻的清新，是万物苏醒的热闹。
示例二：霜降——霜降是寒霜覆盖大地的银白，是清晨霜花装饰的静谧，是冷气侵入骨髓的冰凉，是落叶萧瑟的孤寂。
示例三：冬至——冬至是昼短夜长的寂静，是热气腾腾的饺子香，是炉火旁团聚的温暖，是寒风吹过脸颊的刺骨。
30．互联网给我们的生活带来了便利。 （或者答我们与网络的关系越来越密切；我们越来越依赖网络；网络影响、改变着我们的生活等，依据图表，言之有理即可。
【详解】这道题考查图文转换。
解答这道题，可根据图表构成要素，从“时间”“活动”“方式”这三个栏目，从7：30--20：00这个时段，联系题干“对这种生活的思考”，用简洁的语言概括出来。从数据信息来看，早餐、读书、运动、交通、分享快乐，在这一天的每一个生活场景中都有网络的参与：扫码付款、扫码查阅书籍、共享单车、QQ好友、外卖、发朋友圈……由此，能得出这样的思考：我们与网络的关系越来越密切；我们越来越依赖网络；网络影响、改变着我们的生活等，依据图表，言之有理即可。
31．此题为开放题，答案不唯一。有称呼，说话得体；有2点以上关于这次劳动教育作业的意义（营造良好的家庭氛围，培养我们尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动、善于劳动等等），有条理；语言通顺，字数符合要求。
【详解】本题考查劝说词。
劝说同学时，要有说服力，在具体表达的时候要将活动的价值和意义进行表达，注意语言表达要流畅、内容要具体。
示例：我们青少年要德智体美劳全面发展，给爸爸妈妈做一道家乡菜，既是劳动教育也是教会我们要懂得感恩，它不但不会影响我们学习，反而会促成我们有更多动力去学习，使我们健康成长。
32．示例：从丽水向东南方向行驶42千米到石门洞游玩，然后到洞背古村用午餐；饭后继续向东南方向行驶31千米到达油竹进出口商品城，之后往西南方向行驶4千米到达山口石雕小镇，途中游览石文化公园，最后再向西南方向行驶13千米到达方山田鱼村用晚餐，结束愉快的一天。
【详解】本题文段图文信息转换能力。要看懂示意图内容，看清题干要求，注意字数限制。
这是一幅导游图，表达的文字应为说明这一表达方式，要注意选择好说明顺序，本题应该选择“空间”顺序来说明，结合题干要求，从地点、方向和距离等信息来说明。不能超过100字。
示例：
从丽水向东南方向行驶42千米到石门洞游玩，再从石门洞往东北约1千米到洞背古村，游后返回石门洞，继续沿东南方向行31千米到油竹进出口商品城。休息购物后，驱车右拐往西南方向行4千米到达山口石雕小镇，小镇的东南方约1千米是石文化公园，玩后返回小镇，向西南方向行驶13千米到达方山田鱼村。
33．示例：自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。（意对即可）
【详解】本题考查仿句。仿句要求句式相似，内容相关。根据划线句可知句式：自强是+四字词语+的+名词，在+名词+面前+不+四字词语。
示例：自强是战胜困难的勇气，在挫折面前不退缩让步。
34．讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生动有趣。读这本书可以帮你度过苦闷的隔离时光；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠，在隔离期间阅读这本书，你可以从中汲取精神养料，战胜苦闷。
【详解】本题考查语言表达。开放性试题，意对即可。
示例：《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。《西游记》表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题，让我们感受善的力量。而且《西游记》以它独特的思想和艺术魅力，把读者带进了美丽的艺术殿堂，感受其艺术魅力，可以开阔我们的心境。《西游记》中的人物形象很鲜明，如孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格；滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐，机趣横生的对话使文章增色不少。由此可见，在隔离期间阅读这本书可以很好的排解苦闷，获取知识的同时也可以提高文学修养。还可以激发我们面对沉闷环境的勇气。
35．对散乱的、碎片化的信息进行梳理、归纳、整合，使之变得有规律，成体系。
【详解】本题考查对材料内容提炼。
根据材料一“如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识，在运用时就能准确提取了”“如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合”可知，对散乱的、碎片化的信息进行梳理、归纳、整合，让它们变得有规律，成体系，这样才能形成结构化的知识。
36． 月
它来了，花间酒、故乡夜， 今夕何夕阴晴圆缺， 残烛秋风大漠飞雪。
【详解】本题考查仿写。从备选素材中任选一个，参照示例，写一个完整的句子，格式不限。本题其实就是“侧面描写”的应用，根据要求作答即可，言简意赅，表达清晰。仿写不仅要“形似”，更要“神似”。
示例：
雨：它来了，一夜枯苗又逢春，春笋纷纷争头筹，对街讨酒衣衫浸，手中纸伞压千斤。
月：它来了，游子心切关山难越，剑舞酒烈别枝惊鹊；故人相思巴山雨未绝，同望天上宫阙。
春：它来了，一夜之间风似乎变得暖和起来了，空气中弥漫着一种泥土的腥味，小草睁开了惺忪的睡眼，偷偷地钻出了地面。
答案第1页，共2页
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