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2025年中考语文二轮复习考前冲刺-文学常识综合
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
【甲】欧阳修用“野芳发而幽香，________________，________________，水落而石出者”描绘了琅琊山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，一季一幅画面，四幅画面相互映衬又变化有致。
【乙】陶渊明是中国第一位田园诗人，田园诗是他在中国诗歌创作领域所开辟的一个新园地。在他的田园诗中，我们能看到悠然、自得的陶渊明。
【丙】一个人的能力有大小之分，但只要有舍小我为大家的精神，他就是一个品格高尚的人。
(1)请在【甲】段文字空缺处填上相应的语句。
(2)【乙】段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到陶渊明《饮酒·其五》中的诗句“ ， ”。
(3)【丙】段文字中，加着重号的词语可以让我们联想到课文中杜甫的歌行体古诗《 》。
2．中国历史上文化名人灿若群星，各领风骚。你所在班级开展“文化名人对联展”综合性学习活动。有同学搜集到这副对联：韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。请你帮助他解决下列问题。
(1)请你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索“衰”字，应先查 部，再查 画。
(2)同学们对“衰”的意思不太理解，你认为该字在这副对联中的意思是（ ）
A．衰老 B．衰败 C．枯萎
(3)结合该对联内容和你所掌握的文化常识，你认为这副对联所称颂的名人是
何为青春？下面是文学社的同学撰写的一段活动开场白，请你完成相关任务。
恰同学少年，风华正茂。青春，如炽（A.chì B．zhì）（1）_____热火焰，如（cuǐ càn）（2）____星河，它光彩夺目，永不（tuì）（3）_____色。
青春，是碧玉年华的李清照，游溪亭后写下“兴尽晚回舟，①________”（《如梦令》）的潇洒率性，亦是年方十八的谭嗣同随父赴任兰州，途经潼关时写下“②________，③________”（《潼关》）的奋进勇毅。青春，是面对“④________？雪拥蓝关马不前。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的迷茫困惑时，也要抱有登泰山时“⑤________， ⑥________”（杜甫《望岳》）的豪情壮志。青春，是遇到“⑦________， ⑧________”（李白《行路难（其一）》）的艰难险阻时，也要怀揣“⑨________， ⑩________”（《论语·子罕》）的坚定意志。
3．请为第一段的加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
（1） （只填字母） （2） （3）
4．请在第二段的横线上填写恰当的古诗文名句。
5．审稿组的同学发现“碧玉年华”是古代专门用来指代年龄的称谓。下面哪个称谓与“碧玉年华”的年龄相仿（ ）
A．谁能腰鼓催花信，快打扬州百面雷 B．始龀，跳往助之
C．黄发垂髫，并怡然自乐 D．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初
6．阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。王湾的“乡书何处达？____________”，用雁儿送信抒发了对家乡的思念；陶渊明的“____________，飞鸟相与还”，借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。
【乙】美源于自然。陶渊明漫步桃花林，欣赏到了“中无杂树，____________，落英缤纷”的胜境：柳宗元笔下有“____________，蒙络摇缀，参差披拂”的美景。
【丙】巍峨太行挺起华夏脊梁，大平原辽阔坦荡，白洋淀荷红苇绿，碣石外洪波涌起……这是大自然的天成之作。
(1)请在【甲】【乙】两段文字空缺处填上相应的句子。
(2)【丙】段文字中，加点的句子可以让我们联想到课文中 （作者）的名篇《 》。
7．阅读下面文字，回答后面的问题。
[甲]于傍晚隔岸看山，只见山披斜晖，飞鸟投林《饮酒》（其五）中的诗句“ ， ”。
[乙]学习中缺乏学友之间的交流切磋，就会导致学识浅薄、见闻不广。只有与学友共同学习，才能知其不善、取长补短、弥补缺憾，提升个人能力。
[丙]古诗词常借典故抒情，意蕴丰赡。在中学语文课本中，我们接触了“烂柯人”“燕然未勒”“射天狼”“八百里”等典故。
(1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。
(2)乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到《论语 述而》中的句子“ ， ”。
(3)丙段文字中，加着重号的典故可以让我们联想到课文中辛弃疾的名篇《 》。
学校开展“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你根据要求完成小题。
下面是一位同学的一段开场白：
我国被誉为诗的国度，诗歌创作源远流长，名家辈出，卷帙浩繁。漫步古诗苑，犹如在花海里cháng yáng①，只见花团锦簇，色彩斑斓，让人目不暇接，流连忘返。走进《诗经》，那窈③窕的淑女，眉目liú pàn②传情；那青青的衣襟，让人心旌摇曳④；而在水一方的伊人 ，又让人可望而不可即。走进唐诗，既有金戈铁马之壮烈，亦不失儿女常情之缠绵；既不乏忧国忧民之怅惘愁思，亦不缺少年得志之雄姿英发。走进宋词，柳永的伤感惊醒了晓风残月，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，苏东坡的华发张扬着少年意气。独自徘徊的晏殊，面对小园香径的满地落花无可奈何，日益憔悴的李清照，看着绿肥红瘦的雨后海棠叹惋流泪……其实，古诗的韵味，古诗的曼妙，远不止这些。今天，就让我们一起带上美丽的心情， 漫步诗苑，走进诗人的心灵，培养道德之情操，汲取古诗的营养，弘扬民族之文化。
8．（1）请你根据拼音填上正确的汉字。
①( ) ②( )
（2）给加点字选出正确的读音。
③( ) A．yǎo B．yáo ④( ) A．zhuài B．yè
9．划线句子有一处语病，请你修改并把正确的句子写在下面横线上。
10．下列说法有一项不正确，请你选出。（ ）
A．开场白中提到《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，又名《诗三百》，其内容分为风、雅、颂三个部分，其中风是指各地的民歌民谣。
B．“既不乏忧国忧民之怅惘愁思，亦不缺少年得志之雄姿英发。”这句话是并列复句，“雄姿英发”是主谓短语。
C．开场白中运用了比喻、排比和对偶的修辞手法。
D．“而在水一方的伊人 ，又让人可望而不可即”，这句话中成语“可望而不可即”用得不当，应改为“不可理喻”。
11．阅读语段，按要求完成下面各题。
①我们循着淡淡的墨香，去探寻课文中的现代人物轨迹，感受各种情怀。②读杨振宁的《邓稼先》，我们感动于邓稼先鞠躬尽cuì 为国献身的精神；我们读鲁迅的《 》，看到了他对长妈妈从憎 恶到怀念的转变，从而体会到他对于旧社会底层劳动人民的怜悯；读陆定一的《老山界》，我们了解到红军在征服这座“长征中所过的第一座难走的山”听到的有如山泉呜咽 ，波涛澎湃声响，惊异于红军“一不怕死，二不怕苦”的长征精神；读端木蕻良的《 》，我们感慨于作者和广mào 东北大地的默契。在国难之后流亡关内，心中满怀的对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情……③不管是名人大事，还是凡人小事，他们的魅力 。
(1)根据②句中拼音写汉字。
(2)请给②句加点的两个字注音。
(3)请在②句中的两个《》中填上作品的名字。
(4)请补全③句。
小小的名字有着大学问，它蕴藏着深刻的内涵，闪烁着民族的智慧，是窥探中国文化的一个窗口。阅读选文，完成下面小题。
古人有名有字。婴儿出生三个月后由父亲命名，男子二十岁举行成人冠礼时取字，女子十五岁举行笄礼时取字。名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系。比如孔子最得意的门生颜回，字子渊，渊就是回旋的水。又比如孔子的弟子曾点，字皙。点，是小黑点，皙，泛指白色，点和皙意思正好相反。东吴名将周瑜，字公瑾;诸葛亮的哥哥诸葛瑾，字子瑜。瑾和瑜都是美玉，名、字相应。鲁迅小说《药》的主人公叫夏瑜,暗指“鉴湖女侠”秋瑾，夏和秋都是季节名，瑜和瑾是同义词，堪称①。
古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原则：自称己名是谦称，称人之字是尊称。 ②。《三国演义》中的张飞，字翼德。长坂桥上，他面对曹操的大军，厉声大喝：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我诀一死战？”声如巨雷。这是何等的háo) 壮！难怪曹军闻之，无敢近者。
12．把文中加点字的读音、横线处应写的字分别写在下面横线上
， 。
13．根据语意,分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（ ）
A．相得益彰 只要在特殊的场合古人就会自称字
B．相得益彰 只有在特殊的场合古人才会自称字
C．匠心独运 只要在特殊的场合古人就会自称字
D．匠心独运 只有在特殊的场合古人才会自称字
14．选文第二段有一个错别字，请找出来并改正。
第二段中“ ”改成“ ”
15．同学们依据《三国演义》中许攸见曹操的片段排演话剧。结合古人用名、字的原则在剧本【甲】【乙】处补充台词是【甲】 【乙】
许攸见曹操
人物 许攸，字子远。曹操，字孟德。
前情 袁绍不听许攸之言，借故囚禁许攸全家。许攸走投无路，决意降曹。曹操听说许攸到来，大喜，不及穿履，跣足出迎。遥见许攸，抚掌欢笑，先拜于地。
许攸 （慌扶起曹操）公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？
曹操 公乃【甲】故友，岂敢以名爵相上下乎！
许攸 某不能择主，屈身袁绍，言不听计不从，今特弃之来见故人。愿赐收录。
曹操 【乙】肯来，吾事济矣！愿即教我以破绍之计。
16．古典小说《水浒传》中，人物的绰号往往能体现其外貌特征或性格特点。
鼓上蚤是 的绰号，张顺的绰号是
阅读下面的文字，完成下列小题。
书籍对人类的影响是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。大而言之，读书可以提高中华民族的素质。①读书怎么读？易中天先生认为读书，特别是读文史类的书，悟性往往是最重要的。他强调要敢于质疑书本，检验书本的正确与否，关键在于要有怀疑的态度，而不是成为书的奴隶。李开复则将学习分化成了四个阶段——即扎实基础、举一反三、无师自通和融会贯通。这四个阶段是一个依次推进的过程。②而早在两千多年前，孔子便提出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”③从易中天的悟性、李开复的融会贯通再追溯到孔子的学与思，我们会发现这之间有着某种联系，他们都强调感悟。在博学的基础上领会文字的真谛。④茅盾经常用“三式”读书法：第一式，鸟瞰式，求得初步印象。第二式，精读式，品味作品妙处。第三式，消化式，吸收精华。和上面所说的悟性如出一辙。总之，读书不是为了附庸风雅、扭捏作态，但也不是聆听法院的判决。zhèng jīn wēi zuò谁都坚持不了多久，读书是一件水到渠成的事。让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！
17．给选文中的加点词语注音
扭捏作态( )
18．根据选文中所给的拼音填写词语
zhèng jīn wēi zuò( )
19．选文中画横线的句子没有语病的一项是（ ）
A．读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。
B．读书可以提高中华民族的素质。
C．检验书本的正确与否，关键在于要有怀疑的态度。
D．让书香溢满社会的每一个角落和生活。
20．选文中①②③④句划横线的标点使用有误的一项是（ ）
A．读书怎么读？
B．早在两千多年前，孔子便提出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
C．从易中天的悟性、李开复的融会贯通再追溯到孔子的学与思。
D．茅盾经常用“三式”读书法：第一式，鸟瞰式，求得初步印象。第二式，精读式，品味作品妙处。第三式，消化式，吸收精华。
21．下列关于文学常识和名著内容的表述无误的一项是（ ）
A．《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被鲁智深当街所杀；一是开酒铺的蒋门神，被林冲所杀；一是开药铺的西门庆，被武松所杀。
B．《西游记》中唐僧和悟空来到高老庄投宿。高太公因招了个妖怪女婿，正在烦恼，见来了唐僧师徒，就求降妖。行者变成太公之女，迷惑妖怪。
C．《儒林外史》用讽刺手法塑造了嘴上说自己从不占人寸丝半栗的便宜，实则扣押别人的猪还打折人家的腿，不给船钱还倒打一耙的无耻劣绅严监生；临死前因为多了一根灯草而不肯咽气的吝啬鬼严贡生等形象。
D．《观沧海》的作者是曹操。“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。
文文同学按照体裁对九年级下册古诗文进行了整理和批注。
体裁 名句 批注
歌行体 忽如一夜春风来，②_______。【岑参《白雪歌送武判官归京》】 从修辞角度赏析A．______
律诗 ③________，④________。【文天祥《过零丁洋》】 视死如归的高风亮节，舍生取义的生命悲歌。
①____ ⑤_________，西北望，射天狼。【苏轼《江城子·密州出猎》】 抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的豪情壮志。
⑥________，坐断东南战未休。【辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》】 想当年孙权在青年时代，已统领千军万马。坐镇东南，连年征战，从未向敌人低头。
曲 伤心秦汉经行处，⑦______。【张养浩《山坡羊·潼关怀古》】 万间宫殿，满目尘土，满心忧伤，怅然慨叹。
序 或遇其叱咄，⑧___ ，礼愈至，不敢出一言以复。【宋濂《送东阳马生序》】 求教先达时战战兢兢，态度恳切，只期“有所闻”。
表 苟全性命于乱世，⑨_____。【诸葛亮《出师表》】 上联：淡泊明志，隆中一对名千古。下联：B_______。
22．根据批注，将整理单上的古诗文体裁和诗歌名句补充完整。
23．请你根据表格，将A处的批注补充完整。
24．海海在《出师表》的批注中以对联的形式记下了他阅读后的感受，但他只写好了上联请你帮他在B处完成下联。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在沂蒙精神中读懂“为了谁、依靠谁、我是谁”
党为人民谋利益，人民真正跟党走。革命战争时期，沂蒙儿女倾其所有地拥军支前，（yì）______无反顾地投身革命洪流，书写了一个又一个可歌可泣的动人故事。
其中，沂蒙女性以其温柔而坚______（rèn）的力量，在抗战救国的伟大事业中写下浓墨重彩的一笔。1939年秋到1942年底，为确保革命后代安然无______（yàng），减少前方战士的后顾之忧，沂蒙母亲王换于创办八路军地下托儿所，悉心抚养了30多名革命后代和八名烈士遗孤。在那个物资匮乏的年代，她想尽了办法呵护40多个孩子健康成长，自己的孙子却因营养不良不幸______（yāo）折。
带领全村为部队烙煎饼15万斤，凑集军马草料3万斤，洗军衣8000多件，做军鞋500多双……这些，是“沂蒙六姐妹”在解放战争期间的赫赫“战功”。在莱芜战役、孟良崮战役中，她们不舍昼夜地支援前线，确保华东野战军粮草匮乏之虞。
在回忆录中，粟裕这样描述沂蒙群众：“他们是那样的坚定勇敢，不怕困难，奋不顾身，竭尽全力地支援人民子弟兵。”战火______（xīao）烟之中，以沂蒙红嫂为代表的人民英雄，用柔弱的肩膀撑起坚实的后方，向人们诠释着何为吃苦耐劳，何为爱党爱军，何为奉献担当。
上下同欲者胜。这份“水乳交______（róng），生死与共”的情谊自然生发，为革命战争的最终胜利打下牢固基础，也由此形成沂蒙地区传承至今的红色基因。
（节选自中国青年报）
25．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（yì） 无反顾 坚 （rèn） 安然无 （yàng）
（yāo） 折 战火 （xīao）烟 水乳交 （róng）
26．给语段中加点的字选择正确的读音。
（1）倾其所有 （A．qīn B．qīng）
（2） 悉心（A．xī B．cǎi）
（3）赫赫 （A．chì B．hè）
（4）诠释 （A．quán B．shuān）
（5）沂蒙 （A．xīn B．yí）
（6）吃苦耐劳 （A．lài B．nài）
27．语段中画波浪线的语句有语病，请改正。
28．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“上下同欲者胜”，是指上下一条心，有共同的目标，才能取得成功。
B．文中“坚定勇敢”“吃苦耐劳”是并列短语，“不怕困难”是动宾短语。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，可以分为“风”“雅”“颂”三类。“风”又叫“国风”，是各地方的民谣；“雅”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀；“颂”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。
D．“豆蔻年华”指女子十三四岁，“加冠”指男子二十岁成年礼，“耄耋”指八九十岁高寿。
29．根据情境补全对话。
A．恬静色皆空 水清鱼可数
B．千载有雄名 一身不自保
C．笔墨纵横启后昆 文章捭阖承先哲
小语：这次研学我拍了秋瑾墓、鲁迅纪念馆、绍兴石佛寺的三幅对联，却无法一一对应，你能帮帮我吗？
小诸：这有何难？秋瑾墓对应（1） 联，鲁迅纪念馆对应（2） 联，绍兴石佛寺对应（3） 联。（填序号）
小语：谢谢你！读到A项上联“水清鱼可数”让人自然想到柳宗元《小石潭记》中的“（4） ，（5） ”，水潭清澈，游鱼可数。
小诸：是的呢。绍兴的美，不仅美在山水之间，更美在人文情怀。绍兴人的骨子是刚毅的。它是鲁迅“寄意寒星茎不察，我以我血荐轩辕”（《自题小像》）献身中华的深情；是秋瑾“（6） ？（7） ”（《满江红》）知音难觅的激愤；是辛弃疾“（8） ，（9） ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）策马征战的期待；是陆游“（10） ，（11） ”（《十一月四日风雨大作》）矢志不渝的爱国梦……
小语：志士仁人的爱国情怀让人振奋！绍兴还是书法圣地，书圣王羲之尤擅长行书，行书线条姿态多变，整体看上去飘逸洒脱，就如（12） 联。（填序号）
小诸：没想到你竟对书法有如此多的了解，真是太棒了！
小语：我记得《世说新语》中就有关于王羲之的故事，你觉得下面跟王羲之直接有关的是哪个故事呢？
A．东山再起 B．东床快婿 C．管中窥豹
小诸：我认为是（13）
小语：是的呢，绍兴真是一个钟灵毓秀的地方。
阅读下面文段，根据要求完成小题。
我国被誉为诗的国度，诗歌创作源远流长。漫步古诗苑，犹如在花海里 cháng yáng（ ），只见花团锦簇，色彩斑斓，让人目不暇接，流连忘返。走进《诗经》，那窈窕的淑女，眉目流盼传情；那青青的衣襟，让人心旌摇曳（ ）；而在水一方的伊人，又让人可望而不可即。走进唐诗，既有金戈（ ）铁马之壮烈，亦不失儿女情长之缠绵；既不乏忧国忧民之怅惘愁思，亦不缺少年得志之雄姿英发。走进宋词，柳永的伤感惊醒了晓风残月，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，苏东坡的华发张扬着少年意气。独自徘徊的晏殊，面对小园香径的满地落花无可奈何，日益憔悴的李清照，看着绿肥红瘦的雨后海棠叹惋流泪……其实，古诗的韵味，古诗的màn miào( )，远不止这些。今天，就让我们一起带上美丽的心情，漫步诗苑，汲取古诗的营养，培养道德之情操，弘扬民族之文化。
30．请根据拼音填上正确的汉字，给加点字注音。
（1）cháng yáng( ) （2）摇曳( )
（3）金戈( )铁马 （4）màn miào ( )
31．画线句子有一处语病，请你写出修改意见。
32．下列说法有一项不正确，请你选出（ ）
A．文段中提到的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，又名《诗三百》，其内容分为风、雅、颂三个部分，其中风是指各地的民歌民谣。
B．“既不乏忧国忧民之怅惘愁思，亦不缺少年得志之雄姿英发。”这句话是并列复句，“雄姿英发”是主谓短语。
C．文段中运用了比喻、排比的修辞手法。
D．“而在水一方的伊人，又让人可望而不可即”，这句话中成语“可望而不可即”用得不当，应改为“不可理喻”。
阅读语段，按要求完成题目。
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉 diàn①，也是乐观淡然、笑对生活的豁②达。他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干事，做人，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老③壮哉我中国少年，与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。【甲】种在心中的信念未减，我们【乙】能走遍万水千山。
（选自《人民日报》，有删改）
33．在语段①②处填写正确的汉字和拼音。
34．在语段处填入词语，恰当的一项是（ ）
A．惊天动地隐姓埋名 B．惊心动魄藏龙卧虎
35．在语段③④两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．③逗号④句号 B．③逗号④叹号
C．③叹号④句号 D．③叹号④叹号
36．【甲】【乙】两处填入的关联词语，正确的一项是（ ）
A．尽管……可是…… B．只要……就……
C．也许……也许…… D．既要……也要……
37．语段中《少年中国说》的作者是梁启超，下列篇目中属于他作品的一项是（ ）
A．《济南的冬天》 B．《孔乙己》
C．《背影》 D．《敬业与乐业》
以下是小瑞做的“声音”主题古诗文分类辑录单，请你帮助他完善。
类别 古诗文 表情达意
猿啸 蝉鸣 常有高猿长啸，（1）____________，空谷传响，哀转久绝。 （郦道元《三峡》） 悲凉哀①wǎn _____的猿啸中，更感山高岭连、峡窄水长，渲染了秋天萧瑟凄清的气氛。
（2）____________，____________。 （许浑《咸阳城东楼》） 禁苑深宫已物②shì ____人非，虫鸟不知兴亡，但其鸣声勾起诗人吊古伤今之情。
丝竹 管弦 （3）____________，____________。 （李益《夜上受降城闻笛》） 万籁俱寂的静夜里，凄凉③yōu____怨的笛声，更唤起无尽的乡愁。
（4）____________，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》） 吹吹打打的声音既显节日欢快，又体现民风的淳朴可爱，表达诗人对传统文化的深情。
歌吟 啸咏 （5）____________，____________。 （苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》） 雨④zhòu ____风狂之际，诗人仍能泰然处之，照常前行。面对人生的晴雨起伏，诗人以智慧了悟人生，所以内心清明，无忧无惧，正如《论语》中孔子所说，“知者不惑，（6）____________，____________。”
醉 书 [宋]陆游 青草渡头波接天，山翁吟啸自悠然。 朝餐偶过卖鱼市，晚泊时逢迎获船。 投老未除游侠气，平生不作俗人缘。 一樽酌罢玻璃酒，高枕窗边听雨眠。 青草葱郁水波连天的渡头，诗人放声吟啸，可见其____________的心境（选用诗中词语作答）。无独有偶，王维在《竹里馆》中也有类似表现，但两者的“啸”却不尽相同，请结合两诗内容简要分析：____________。
38．根据拼音写出①—④处的汉字。
39．根据提示补全（1）—（6）处的古诗文。
40．阅读陆游《醉书》，将整理单右侧“表情达意”处补充完整。
一个人若是不学习，他的认知就会变得狭ài。而当他开始读书，眼界就会不断提升。
网上有一个问题：“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别？”一个高赞的回答说：“【甲】读多了，你会看到人生的diē dàng起伏，变得淡定；【乙】读多了，你会见过前人的见识智慧，变得思辨；【丙】读多了，你会习得严jǐn的分析方法，变得理性；【丁】读多了，你会感知宏大的人类文明，变得深刻。”
腹有诗书的人，不会将自己囿于生活的丰衣足食，也不会困于一时的人生低谷。书读得越多，人就站得越高，所看到的世界就越广阔。
41．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
42．将下面四种作品类型分别填入文段【甲】【乙】【丙】【丁】处，最恰当的一项是（ ）
①科学 ②哲学 ③历史 ④小说
A．①②④③ B．①④③② C．④③①② D．④②③①
43．下列说法不正确的一项是（ ）
A．语段中的加点词“学习”“开始”“问题”“广阔”，分别是动词、介词、名词、形容词。
B．语段中“一个人若是不学习，他的认知就会变得狭ài”，这一句是一个假设复句。
C．语段中划线词“丰衣足食”使用不恰当，可改为“鸡毛蒜皮”。
D．语段中“一个高赞的回答说”后面引号中的内容用排比的手法，论述了读不同类型作品的影响，很有感染力和说服力。
44．阅读下面语段，完成小题。
侧坐的人，这时才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的几个特务。从离开渣zǐ洞到这潮湿黑暗的、完全与世隔离的地窖来，许云峰已经关了将近一年。他的身体被折磨得衰弱不kān了。他脸色苍白，隆起的额骨，在他的脸上，显得十分突出。比起当年的许云峰，他像变成了另一个人。可是，他的两只眼睛，仍然炯炯有神，带着永不息灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。
(1)给加点字注音，根据拼音在文段横线中填入相应的汉字。
炯炯( )的目光 渣zǐ( )洞 地窖( ) 衰弱不kān( )
(2)文段中一个错别字的词“ ”，正确的写法是“ ”。
(3)下列短语的结构类型与“身体瘦弱”相同的是（ ）
A．阴暗潮湿 B．打量特务 C．十分突出 D．脸色苍白
(4)以上文段选自《 》，作者是 ，书中描写了 领导工人运动，江姐、双枪老太婆开展华蓥山武装斗争， 办《挺进报》等情节。
45．阅读下面文字，完成各题。
文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。他准备写的不是普通的论说文、记叙文；他准备写的是文艺。他动手写，不但选择那些最适当的文字，让它们集合起来，还要审查那些写了下来的文字，看有没有应当修改或是增减的。总之，作者想做到的是：___________。
（选自叶圣陶《驱遣我们的想象》）
(1)联系上下文意，补充划横线句子的内容。
(2)下列表述错误的一项是（ ）
A．文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。（加点字“的”“许多”“在”，词性分别是助词、形容词、介词）
B．他把这些所见所感写出来。（这个句子主干是：他把所见所感写）
C．不作刻板的记载，而作想象的安排。（这个句子是并列复句）
D．此文作者叶圣陶，原名叶绍钧，作家、教育家，主要作品有童话集《稻草人》等。
根据下面的图片或文字，完成下面小题。
46．广元，取其“德威广播、疆土广大”之意，是蜀门重镇。许慎《说文解字》中说：“元，始也。”认为金文“元”字的本义就是开始。我们通过仔细观察，却发现甲骨文的“元”字更像是一个夸张了头部的人形，引申为为首的，居首的。下面词语中的“元”字更接近甲骨文中“元”字的本义的是（ ）
A．元旦 B．元帅 C．元曲 D．银元
47．我国古代科举考试以名列第一者为“元”，下面说法正确的一项是（ ）
A．乡试第一名称解元，会试第一名称状元，殿试第一名称会元。
B．乡试第一名称会元，会试第一名称解元，殿试第一名称状元。
C．乡试第一名称状元，会试第一名称解元，殿试第一名称会元。
D．乡试第一名称解元，会试第一名称会元，殿试第一名称状元。
阅读下面的文字，完成下面小题。
北京时间2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲作为“太空教师”进行太空授课，①这是中国航天员首次在问天实验舱内第一次进行授课。②学校组织全体师生以多种形式收看了这一盛举。③在太空授课过程中，“太空教师”还兴致盎然地与同学们分享了生命生态实验柜里的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了手套箱剪株操作。看完直播后，学生小语说道：“中国航天员一丝不gǒu、勇于探索的科研精神A我逐梦星chén。”④学生小文表示要用遒劲的书法对航天员表达敬意。学校一位教师谈道，此次“天宫课堂”精彩纷呈的背后是中国航天的欣欣向荣，[甲]
48．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）给文段中的加点字注音。
兴致盎然( ) 遒劲( )
（2）根据拼音写出正确的汉字。
一丝不gǒu( ) 星chén( )
49．填入上面文段中A处横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．勉励 B．鼓励 C．激励 D．磨砺
50．上面文段中有语病的一句是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
51．下列四个句子填入上面文段中的甲处，排序最恰当的一项是（ ）
①见证了我国逐梦太空的历程
②从东方红一号到神舟十四号
③更凝聚了催人奋进的中国航天精神
④迅速发展的航天事业
A．①②③④ B．②④③① C．①③②④ D．②④①③
52．下列有关文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．消息常采用“倒金字塔结构”行文，即把最重要的新闻事实先写出来，然后按”次要事实一再次要事实一最次要事实”的结构形式展开。
B．小明在报纸上发表了一首五言律诗，按照一个字2元的标准，小明应得稿费40元。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与其父苏润、其弟苏辙并称为“三苏”。
D．上面文段中的画线词语“分享”道劲”中国”分别属于动词、形容词与名词。
请认真阅读以下文段，完成下面小题。
①“走遍五大洲，最美有郴州。”这句豪言，与其说是自夸，倒不如说是__________（彰显/突显）了郴州的自信。②这里的山山水水奇秀奇丽，如果说“一山（莽山），一湖（东江湖），一泉（汝城热水温泉）”为郴州山水之精髓，实在是谦逊了。③郴州若只掏得出这点儿家当，就对不住徐霞客“无寸土不丽，无一山不奇”。 甲
要说精髓，秦少游词中的“郴山”——天下第十八福地苏仙岭；鬼斧神工的丹霞奇貌高椅岭；“离天三尺三，人过要低头，马过要下鞍”的八面山；享yù（ ）“地球上的一滴眼泪”之称的仰天湖；周敦颐濂溪书院旁边（富丽堂皇/美不胜收）的爱莲湖；流传着浪漫神奇故事的龙女温……哪项不是精美之作？④郴州的美俯拾即是，若得闲xiá（ ）时日，必要畅游一番。 乙
（选自《郴州日报》，有删改）
53．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）给加点字注音。
精髓( ) 家当( )
（2）根据拼音写汉字。
享yù( ) 闲xiá( )
54．依次填入上面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．突显富丽堂皇 B．彰显美不胜收 C．彰显富丽堂皇 D．突显美不胜收
55．以上文段中有语病的一句是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
56．“我们会发现，这里的山水帧帧如画，这里的人文处处皆诗”这句话是从原文中抽出来的，请将它放回原处（ ）
A．甲处 B．乙处
57．下列说法正确的一项是（ ）
A．“天下第十八福地苏仙岭”中的“福”，从书写形式来看属于行书。
B．“地球上的一滴眼泪”此句运用比喻手法，表现出仰天湖的面积极小。
C．周敦颐是唐代哲学家，其代表作《爱莲说》中的“说”是一种文体。
D．“流传着浪漫神奇故事的龙女温泉”一句中的“浪漫”是动词。
学校开展“龙乡学子爱家乡”主题学习活动，请你完成下列任务。
58．下面是一位同学找到的介绍房山的材料，请你阅读这段文字，完成后面小题
北京西隅大房山，天高地迥，盛景万千。百花山、圣莲山、上方山，山山相依；永定河、拒马河、大石河【甲】水水相连……大美房山，蕴在历史。举世闻名的周口店“北京人”遗址是人类文明的发源地；有3000多年历史的西周燕都遗址是北京古代城市发展的起点；佛教圣地云居寺，因保有14278块石刻大藏经而享誉海内外，被誉为“北京敦煌”【乙】历经860多年风雨的金代皇陵则 ① 了北京建都史的沧桑……浓厚深邃的人文历史，让这片土地格外耀眼。
大美房山，美在田园。奇景深藏的“醉石林”，层林尽染的坡峰岭，四季皆美的百花山，让人流连忘返；连续举办了十一届春季国际长走大会的长沟湿地，更是人们新式休闲的好去处……经过十几年的生态修复，房山人让宁静怡人的田园风情和独树一帜的乡野魅力完美地 ② 在了世人眼前。
大美房山，新在畅通。房山交通便利，境内有京港澳、京昆等公路交通以及房山线和燕房线等轨道交通，距北京大兴国际机场仅需半小时车程，距雄安新区、首都核心区均在1个小时车程以内。
（1）加点字的读音和笔顺全都正确的一项是( )
A．邃（suì） “区”的第二笔是竖折 B．邃（suí） “区”的第二笔是竖折
C．邃（suì） “区”的第二笔是撇 D．邃（suí） “区”的第二笔是撇
（2）在文段中的横线处依次填入词语,最恰当的一项是( )
A．①见证 ②体现 B．①见证 ②呈现
C．①印证 ②体现 D．①印证 ②呈现
（3）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
A．【甲】逗号 【乙】分号 B．【甲】顿号 【乙】分号
C．【甲】逗号 【乙】句号 D．【甲】顿号 【乙】句号
59．同学们搜集了一些与房山有关的诗歌作品。其中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句的作者 （人名）曾在途经房山琉璃河时写下了《过雪桥琉璃桥》一诗。
60．学校举办了“文化房山”主题展示活动，请你阅读下面材料，完成后面小题
（1）一位同学搜集了云居寺石经的相关材料。请从成语“点石成金”和“心坚石穿”中任选一个，结合材料解释其含义。
【材料】
公元605年，隋末高僧静琬开始镌刻石经。后人历经隋、唐、辽、金、元、明六个朝代，绵延1039年。现发现完整的大小经版共14278块，计佛经1122部、3572卷，镌字总量达3500多万。云居寺石经是中华民族的文化瑰宝，具有极高的学术价值、文化价值和历史价值。
（2）一位同学收集了三幅和云居寺有关的书法作品。这些作品所用字体，按其在汉字演变过程中出现的早晚排序正确的一项是( )
A．①②③ B．③②① C．①③② D．②①③
61．在讲述“房山红色故事”活动中，有位同学准备了下面内容。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
1943年，晋察冀抗日根据地群众剧社一个叫曹火星的19岁青年，来到房山区霞云岭堂上村。他使用当地民间流行的霸王鞭民歌形式，激情满怀地创作了《没有共产党就没有新中国》这一不朽歌曲。这首唱出了中华儿女心声的红歌从大山里飞出，就像插上了翅膀，很快唱遍了祖国的大江南北，极大地激发了中国人民的抗日热情。 。
A．它在长达半个世纪的岁月中，经久不衰，被中国人民广为传唱。
B．它在长达半个世纪的岁月中，被中国人民广为传唱，经久不衰。
C．在长达半个世纪的岁月中，它经久不衰，被中国人民广为传唱。
D．在长达半个世纪的岁月中，它被中国人民广为传唱，经久不衰。
62．一位同学参观银狐洞后写了一篇游览日记。画线句子表达欠妥，请加以修改。
银狐洞因洞内形似“倒挂银狐”的奇石得名。这块石头长两米左右，布满约两寸长洁白的毛刺，像绒毛一样晶莹剔透。人们无不赞叹它的神奇和美丽。
修改：
63．下面是一位同学为大家介绍房山吉祥物“方方”的资料，其中词语运用不正确的一项是（ ）
A．它以“龙”为基本原型，“黄、蓝、白”三种配色代表房山土地富饶、天蓝、云白，是个生态宜居的好地方。
B．它头冠的火种形状配以象形文字“火”，代表周口店人类文明之火蒸蒸日上。
C．它手腕纹路取自西周燕都青铜器纹路 ，方寸间让我们窥见了三千多年前燕国都城的风貌。
D．它身后的文字取自云居寺“宝藏”的“藏”字，寓意云居寺石经是房山的文化标志。
学校开展了“寻访中国古建筑之美”学习活动，准备由你负责收集整理材料制成宣传手册，现在请你根据小组成员的意见进行修改。
第一部分 卷首语
回望五千年之历史，岁月悠悠，中华文化灿若星河。“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”“五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄。”亭台楼阁，中国古建筑之美，真是美得风情万种，美得妙趣横生。
第二部分 寻访资料
（一）亭
亭，是中国古典建筑艺术中匠心独运而又能反映中国文化的一种建筑类型。《园治》曰：“亭者，停也。人所停集也。”亭是园林中不可或缺的景点建筑，而不仅仅是作为点赘存在。它多建于路旁或水旁，是停息凭眺之所。在中国园林建筑中，亭的造型是最为绚丽多姿的。自古以来，凡有些名气的亭子多与传统文化有着紧密的联系。素有四大名亭之称的醉翁亭、沧浪亭、陶然亭和爱晚亭，无一不具有独特的文化底蕴。中国园林几乎离不开亭： 。
64．小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“能工巧匠的心思”的意思，所以“匠心”一词中有错字。
B．因为表达的是“衬托、装饰的东西”的意思，所以“点赘”一词中有错字。
C．因为表达的是“创造出的物体的形象”的意思，所以“造型”一词中有错字。
D．因为表达的是“文化的涵养和韵味”的意思，所以“底蕴”一词中有错字。
65．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ）
A．高处、山脚、水滨、深林筑亭，可纵观全景、衬山势高耸、得倒影之趣、品含蓄之美
B．高处、山脚、水滨、深林筑亭，可纵观全景、衬山势高耸、品含蓄之美、得倒影之趣
C．高处筑亭，可纵观全景；山脚筑亭，可得倒影之趣；临水筑亭，可衬山势高耸；深林筑亭，可品含蓄之美
D．高处筑亭，可纵观全景；山脚筑亭，可衬山势高耸；临水筑亭，可得倒影之趣；深林筑亭，可品含蓄之美
（二）台
《尔雅》记载：“台，观四方而高者。”高而平的建筑叫台，一般筑成方形。台以其富丽堂皇的外形以及深厚的文化底蕴，在中国古典园林中占据了一席之地。台的主要特点是建在高处，是一种露天的、表面比较平整的、开放性的建筑。台是最古老的园林建筑形式之一，台上可以有建筑，也可以没有建筑，仅供人们休息、观望、娱乐之用。规模较大、较高者便叫坛。北京的天坛，一座连接璀璨繁星与空无一物的至圣之坛，在中国众多古建筑中显得卓尔不群。天坛作为民族文化，在中国的历史长河中熠熠生辉。
66．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．富丽堂皇 B．一席之地
C．空无一物 D．卓尔不群
67．小组成员认为文段中的画线句存在问题，请做出修改。
（三）楼
①《说文》中，对楼的解释为：“楼， 重屋也。”楼是古建筑中两层以上的房屋，亦称重屋。楼在战国时就已出现，汉代城楼已高达三层。楼在古代城市或建筑群中是很重要的建筑，不同用途的楼往往风格迥异，如城市中的城楼、箭楼、钟楼、鼓楼，供登临远眺的黄鹤楼、岳阳楼、望江楼、烟雨楼，供演戏的戏楼……
②“中国三大名楼”之一的岳阳楼，建筑构制独特，风格奇异。名传千古的《岳阳楼记》，内容博大，气势磅礴，语气铿锵，尤其其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，包含了中国传统知识分子忧国忧民的情结，体现了中华民族仁人志士的高尚情操，成为人们广为传诵的千古名言。文人骚客通过此种创作文学作品的方式，参与了建筑营造，建立了文学与建筑的耦合，为文学融入建筑创造了主体条件。
68．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自我国北宋诗人 的《岳阳楼记》。
69．你想知道文段中加点词“耦合”的意思。查《现代汉语词典》，“耦合”的解释为“物理学上指两个或两个以上的体系或两种运动形式之间通过相互作用而彼此影响以至联合起来的现象”。根据词典解释，下列对文段中“耦合”的理解正确的一项是（ ）
A．偶然融合的趋势 B．突出彼此差异性的趋势
C．彼此促进，逐渐融合的趋势 D．因为变化而互相影响的趋势
70．下面是一位同学收集的关于“楼”的书法图片。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
【甲】 【乙】 【丙】 【丁】
A．【甲】幅书法作品属于隶书，字体宽扁，古朴典雅。
B．【乙】幅书法作品属于行书，连绵回绕，自由飘逸。
C．【丙】幅书法作品属于篆书，瘦劲挺拔，古朴圆润
D．【丁】幅书法作品属于楷书，形体方正，严肃端庄。
第三部分 结束语
“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”蓟门幽燕，慷慨悲歌之地，陈子昂登幽州古台，感悟岁月时空，抒发天地人生大悲恸。“江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”这是八百多年前，辛弃疾登临建康赏心亭的叹恨。他愤于志士报国无门，英雄无用武之地。“睹物兴情”，登高远望，面对亘古不变的山川河流和浩淼无穷的宇宙苍穹，人的力量显得微弱渺小，不值一提。这样，人生的短暂感、自我的渺小感等种种情绪在人的内心便自然产生，所以说， 。
71．根据小组建议，你用上“情感”“蕴藏”“影响”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。
下面是学生代表小语准备的开幕词，请你帮助他优化。
少年正是读书时。书中自有一片天地。随着朱自清感受（zhù）______蓄了一冬的烂漫春光；伴着马克 吐温一起欣赏勃朗峰上云朵的（wǔ）______媚；跟着______（填作者名）感受《变色龙》中警官的滑（jī）______…… 书中自有千古诗情。“我寄愁心与明月，（1）______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的牵挂担忧，“（2）______，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》）的依依不舍，“长风破浪会有时，（3）______”［李白《行路难》（其一）]的豪迈激扬，“（4）______，（5）______”（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）的高洁自许，字字句句，感人肺腑。“乡愁”之情更是牵动无数游子的心，“（6）______？（7）______”（王湾《次北固山下》），是游子对家乡的呼唤；“（8）______，（9）______”（杜甫《春望》），是游子对家书的渴盼。 同学们，去读书吧！正如孔子所云：“（10）______，（11）______。”（《〈论语〉十二章》）让我们爱上读书，并以读书为乐，去书的海洋遨游！
72．粗心的小语在写开幕词第二段时有几个地方没完成，请帮助他完成填空。
73．小语想用古诗文名句来美化自己的开幕词，请你一起完成（1）—（11）题的古诗文默写。
74．部分同学对本次主题活动有不同的想法，针对“阅读占用大量学习时间”这一观点，请帮小语将未说完的话补充完整，打消同学们的顾虑。
要求：观点明确，语言流畅，理由充分，不少于100字。
医者仁心
刮骨疗毒
公袒下衣袍，伸臂令佗看视。……佗曰：“某自有治法，但恐君侯惧耳。”公笑曰：“吾视死如归，有何惧哉？”佗曰：“当于静处立一标柱，上钉大环，请君侯将臂穿于环中，以绳系之，然后以被蒙其首。吾用尖刀割开皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，用药敷之，以线缝其口，方可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰：“如此，容易！何用柱环？”令设酒席相待。公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”
（选自《三国演义》第七十五回）
悬丝诊脉
众官依此言，着近侍传奏道：“长老要用望闻问切之理，方可认病用药。”那国王睡在龙床上，声声唤道：“叫他去罢！寡人见不得生人面了！”……行者道：“若见不得生人面啊，我会悬丝诊脉。”……即以左手指，一一从头诊视毕，却将身抖了一抖，把金线收上身来，厉声高呼道：“……诊此贵恙是一个惊恐忧思，号为双鸟失群之症。”那国王在内闻言满心欢喜，打起精神高声应道：“指下明白！指下明白！果是此疾！请出外面用药来也。”大圣却才缓步出宫。
（选自《西游记》第六十八回）
75．选出下列加点词语中字音、字形完全正确的一项（ ）
A．博弈（yì） 孺（rú）子牛 病入膏肓 铢两悉称（chēng）
B．诡谲（jué） 双循（xún）环 锋芒毕露 一帖（tiě）中药
C．倜（tì）傥 交汇（huì）期 雕粱画栋 满目疮（chuāng）痍
D．怂（sǒng）恿 卡（kǎ）脖子 别来无恙 气冲斗（dòu）牛
76．下列各项中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．对这次事件，我们必须找出原因，对症下药，不要盲目行事。
B．朝鲜战场上，被冻僵的志愿军战士，虽动作僵硬如原木，但仍冲锋不止，视死如归，让敌军肝胆俱裂。
C．全党同志要以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。
D．她将这幅古字画修补得天衣无缝，简直是妙手回春。
77．下列说法有误的一项是（ ）
A．关羽是《三国演义》中的主要人物之一，关于他的故事有许多，如千里走单骑、单刀赴会、水淹七军、败走麦城等。
B．“贵恙”是询问他人病况的敬辞，像垂询、奉还、赐教等也都是敬辞。而拙病、见教、寡人则是谦辞。
C．望闻问切是中医诊病的四种方法，即望诊、问诊、闻诊、切诊。华佗给关羽刮骨疗毒，孙悟空悬丝诊脉，都属于切诊。
D．弈是围棋的别称，也可指下棋。如“射者中，弈者胜”中的“弈”，就是指下围棋。“烂柯人”的典故也与围棋有关。
78．下列说法有误的一项是（ ）
A．段一中关羽在华佗为他刮骨医伤时即使悉悉有声、血流盈盆，仍谈笑弈棋，全无痛苦之色，英雄本色令人折服，这是正面描写。而众将士的“颜面失色”，神医华佗的“君侯真天神也”的赞叹是侧面描写， 更显得关羽的英武形象光彩夺目。
B．“刮骨疗毒”这一细节的艺术功力，是一石两鸟，既刻画了华佗医术高超，又烘托了关羽英雄气质。
C．选段一在艺术手法上，作者善于层层蓄势，华佗的反复试探，写得一波三折，而手术的过程则一泻而下。这种写法，与“温酒斩华雄”中关羽出马前的层层铺垫有异曲同工之妙。
D．选段二主要通过不懂医道的孙悟空要医治乌鸡国王的疑难症这一有趣情节，营造了浓厚的幽默情境。
79．【制作词卡】
为了解“友”的丰富内涵，同学制作了三张词卡，请你帮助完善。
（1）阅读“字形卡”，推测“友”字的本义是 。
（2）根据拼音写出“类型卡”中相应的汉字 ， 。
（3）结合语境，选择恰当的雅称，填入“雅称卡”（填序号）( )( )
A．忘年之交 B．莫逆之交 C．竹马之交 D．勿颈之交
2024年是农历甲辰龙年，年级开展“中华龙文化”主题学习活动。下面是你所在小组准备的交流材料，请修改、完善。
80．用正楷字书写“龙腾祥瑞展宏图”七个字，作为交流的题目。
话龙之传统
中国古人认为，神龙出世，司掌着风调雨顺，护佑着五谷丰登，象征着威严煊赫，昭示着国泰民安。在庙堂之上，龙常常被视为天神或天命的象征，代表着至高无上的权力和威严；走入寻常百姓家，“龙凤呈祥”象征婚姻美满，“鱼跃龙门”寓意金榜提名，“龙舟竞渡”展现进取精神，“一夜鱼龙舞”烘托佳节氛围……龙文化是中华传统文化的瑰宝，散发出璀璨夺目的光芒。
81．对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“明白地表示或宣布”的意思，所以“昭示”一词中有错字。
B．因为表达的是“最高”的意思，所以“至高无上”一词中有错字。
C．因为表达的是“名字写在录取的榜上”的意思，所以“金榜提名”一词中有错字。
D．因为表达的是“划船比赛”的意思，所以“竞渡”一词中有错字。
话龙之传承
（一）龙与文学
龙的形象在中国家喻户晓，在古诗文中亦寥若晨星。温庭筠在“威凤跄瑶簴（jù），升龙护璧门”（《元日》）中，以“龙”为意象，表现出人们对新的一年吉祥平安的祈愿；李贺在“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”（《 【甲】 》）中，以“玉龙”代宝剑，彰显将士们报效国家视死如归的精神； 【乙】 在“水不在深，有龙则灵”（《陋室铭》）中，用“龙”作譬喻，表现出他对高洁傲岸情操的追求……
82．依次在文段【甲】【乙】两处填入恰当的内容。
83．文段中加点词语使用不恰当的一项是
A．家喻户晓 B．寥若晨星 C．视死如归 D．高洁傲岸
（二）龙与京城
科学家们拍摄的全北京城鸟瞰照片，推测明朝人是以“双龙”的布局设计并建造了北京城。以北京城现在的布局来看，“水龙”可能以南海为龙头部分，湖心岛为龙眼，中南海和北海为龙身，什刹海为龙尾。“陆龙”可能俯卧在北京的中轴线上，天安门宛若龙吻，金水桥为龙的颔虬，东西长安街仿佛龙的两条长须，从天安门到午门一带是龙鼻骨部，太庙和社稷坛如同龙眼，故宫恰似龙骨龙身，四座角楼好像是龙的四爪，景山、地安门大街和钟鼓楼构成龙尾。
84．文段中画线的句子有一处语病，修改建议是： 。
（三）龙与科技
“龙”出现在众多大国重器的名字里：深海载人潜水器“蛟龙号”、核电技术“华龙一号”、极地科考破冰船“雪龙2”号、大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600……在当今激烈的国际竞争中，“龙字号”大国重器拥有着装备制造的核心技术，成为让中国工业发展不受制于人的国之砝码。
85．你想知道“国之砝码”的意思。查《现代汉语词典》，“砝码”的解释有：①天平上作为质量标准的物体，通常为金属块或金属片，可以称量较精确的质量；②借指分量、条件。根据文段内容和词典释义，说说“国之砝码”的意思。
话龙之传人
千百年来，龙的象征意义早已融入了我们的民族精神，成为我们文化认同的核心符号。作为龙的传人， 。
86．依据上面所有交流材料，用上“理解”“激励”“责任”三个词，在横线处补写一句话，向同学们发出倡议。
班级将开展“卯年说兔”的文化活动，下面是同学们搜集到的与“兔”有关的古诗材料，请你阅读后完成下面小题。
兔的踪影在文学作品中最早可追溯到《诗经》，“有兔爰爰，雉离于罗”就描述了野兔（xiāo）□遥自在地跳跃、山鸡落网凄凄惨惨的情景。北朝民歌《_________》中也有“双兔傍地走，【甲】安能辨我是雄雌”的诗句。同时，兔文化还影响到人们的精神生活，寄寓着人们的美好希望。比如“动如脱兔”形容行动敏捷，“狡兔三（kū）”□反映兔子的智慧，还有大家甚详其义的“兔死狗烹”、【乙】等成语，它们不仅_________，还_________，_________。
87．给加点字选择正确的拼音，在口内填写合适的汉字。
①追溯( )A．shuò B．sù ②（xiāo）□遥( ) ③狡兔三（kū）( )
88．按要求回答下面两小题。
（1）根据语境，【乙】处写出一个关于兔的成语，使句子通达。
【乙】
（2）在文中书名号内填入作品的题目：《 》
89．下列选项中加点字“安”与【甲】处“安”的意思相同的一项是（ ）
A．风雨不动安如山。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
B．然后知生于忧患，而死于安乐也。 （孟子《孟子三章》）
C．子非我，安知我不知鱼之乐？ （庄子《庄子二则》）
90．在划线句填入的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①反映了兔的自然属性
②蕴涵着强烈的社会时代特征
③揭示了深刻的生物学规律
A．①③② B．②③① C．③①②
91．请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。
【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
dài( )上 运转( ) 细茎( ) téng( )本植物
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A．曼延 一律 尽管 B．蔓延 一律 不管
C．蔓延 一直 尽管 D．曼延 一直 不管
(3)以上两段文字均出自《 》， 【甲】语段中“加拿大人”指的是 （人名）。
(4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。
92．年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。
任务一：查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据查阅的资料撰写的活动前言。阅读下面这段文字，完成下列小题。
一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代；长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，① 育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。
我们的民族精神，② 藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是( )
A．晦huǐ 着zháo B．晦huǐ 着zhuó C．晦huì 着zháo D．晦huì 着zhuó
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是( )
A．①蕴 ②蕴 B．①蕴 ②孕 C．①孕 ②蕴 D．①孕 ②孕
（3）结合语境，在文末横线处填入语句，最恰当的一项是( )
【甲】我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神
【乙】历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量
【丙】历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量
任务二：追溯历史，致敬中华民族脊梁。下面是一位同学在年级论坛上发表的一段文字。阅读这段文字，完成下列小题。
鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝”的《本草纲目》；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言；海瑞不惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱……这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。
（1）下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是( )
① 忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志；
晚清志士谭嗣同，唯愿② ，不负斯心。
A．①南唐 ②家国振兴 B．①南唐 ②天道酬勤
C．①南宋 ②家国振兴 D．①南宋 ②天道酬勤
（2）鲁迅在《自题小像》中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是( )
【甲】 【乙】 【丙】 【丁】
A．【甲】的字体属于隶书，因形立意，体正势圆。
B．【乙】的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。
C．【丙】的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。
D．【丁】的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。
任务三：联系实际，弘扬中华民族精神。年级公众号在推送本次学习活动的结语部分时，编发了下面这段文字。阅读这段文字，完成下列小题。
习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。”我们奋起的动力源于什么【甲】源于伟大的民族精神。一代代科研工作者，抱着科技强国的梦想，攻坚克难，创造出一项项举世瞩目的科研成果。面对百年不遇的自然灾害，中华儿女不畏艰险，顽强拼搏，在废墟上建起崭新的家园。疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是坚持居家工作学习的人们，大家团结一心，共克时艰。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。让我们勠力同心【乙】大力弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
（1）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )
A．【甲】问号 【乙】顿号 B．【甲】问号 【乙】逗号
C．【甲】冒号 【乙】逗号 D．【甲】冒号 【乙】顿号
（2）下面是四位同学阅读文段后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( )
A．科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精，弘扬着民族精神。
B．三军将士听党指挥，保国戍边，是坚不可摧的钢铁长城，用赤胆忠诚、勇于牺牲的家国情怀弘扬着民族精神。
C．医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神。
D．普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，大张旗鼓地书写着平凡但不平庸的人生。
93．下面是活动展板上的材料，请你阅读并完成各题。
良好家庭关系的维系离不开优良的家风。毛泽东给自己定下与亲人交往的原则，强调一方面恋亲、念旧、济亲，另一方面不为亲徇私、不为旧谋利、不以公济私；周恩来给亲属立了“十条家规”，他从不为自己或亲朋好友谋取半点儿私利；“草鞋书记”杨善洲家教严苛，他教育后辈“想要的东西要靠自己的双手去创造”。这些家庭家教家风故事令人肃然起敬， 是中华优秀传统文化和优良社会风气的鲜明体现， 是我们今天加强家庭家教家风建设的重要教育资源和财富。我们要从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量，树立好家规、培育好家风，让家风不辍，xīn火相传。
(1)根据下面的提示方法，正确填写字音、字形。
①多音混淆，区别有术。辨析多音字的读音，可以从词性、意义、用法等角度入手。如多音字 “系”，取“系统”“联结、联系”“牵挂”等义项时读“xì”；取“打结、扣”等义项时读“jì”。 据此可知，“维系”的“系”应读作“ ”。
②习惯误读，反复记忆。材料中“徇私”的“徇”，易只看右半部分读成“xún”，但实际上应读“ ”。这属于习惯性误读，针对此类易误读的字音，考生应反复记忆。
③同音异形，据义定形。“xīn火相传”中“xīn”易误写作“新”。该词的本义是前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。在这里比喻种族、文化等代代相传。“xīn”取“柴火”之意，应写“ ”。
(2)下列短语的结构类型与“十条家规”相同的一项是（ ）
A．肃然起敬 B．亲朋好友 C．家教严苛 D．汲取智慧
(3)根据语境在材料中的横线上填上一组合适的关联词语，并判断填写后句子的复句类型。
下列判定正确的一项是（ ）
A．既……又 递进 B．既……又 选择
C．不但……而且 并列 D．不但……而且 递进
(4)下面哪一个故事不能作为论据证明以上材料观点？请挑选出来。（ ）
A．孟母三迁 B．智子疑邻 C．诸葛亮《诫子书》 D．曾子杀猪
①“旅”字的部分字形演变：
②《说文解字》中“旅”的释义：旅，军之五百人为旅。
③旅行，起初作为一种社会行为（dàn） 生于我国。在殷周，人们习惯用“旅”字专指当时最火热的一种旅行——商旅。直到后来才逐渐将单纯的旅行与商旅、公差等功利性旅行区分开来。
④目前我国所公认的第一篇旅游文学作品是《诗经·郑风·溱有》，讲述了少男少女的春游之乐。随着时代的变迁，旅行开始与人生联系在一起——它见证了孔子、徐霞客的跋山涉水，见证了李白、谢灵运的放荡不（jī） ，见证了郑和、张骞的蹉跎岁月。其实，一旦迈上旅途，每个人都只需做心无旁骛的自己，让青（sè） 的底蕴逐步沉淀，人生的意义 。
94．根据拼音，填写汉字。
（dàn）( )生 放荡不（jī）( ) 青（sè）( )
95．填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．昭然若揭 B．不言而喻 C．有目共睹
96．划线句子有一处用语不得体，请作修改。
97．对于以上内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．“旅”属于会意字，本义是指士兵追随着战旗行军征战。
B．《关雎》《式微》与我国第一篇旅游文学作品均出自《诗经》中的“风”。
C．范仲淹《岳阳楼记》“商旅不行，樯倾楫摧”中的“商旅”二字应理解为旅行。
D．旅行的意义随着时代的变化而逐渐丰富，主要是因为其与人之间的关系日渐亲近。
98．请运用积累的知识，完成各题。
阿尔焦姆推开空茶杯，对保尔说：“好吧，弟弟。过去的事就算了，往后你可得小心，干活别耍花招，该干的都干好；要是再从那儿给撵出来，我就要你的好看，叫你脱一层皮。这点你要记住。妈已经够操心的了。你这个鬼东西，到哪儿都rě事，到哪儿都得闯点祸。现在该闹够了吧。等你干满一年，我再求人让你到机车库去当学徒。你老是给人倒脏水，能有什么出息？还是得学一门手艺。现在你年纪还小，再过一年，我求求人，机车库也许能收下你。我已经转到这儿来了，往后就在这儿干活。妈再也不去cì候人了，她见到什么样的混蛋都弯腰，也弯够了。可是保尔，你自己得争气，要好好做人。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
撵( )出 rě( )事 脏( )水 cì( )候
(2)文段中，阿尔焦姆提到保尔“到哪儿都得闯点祸”。此前，保尔在学校闯过的两次祸分别是：① ；② 。
(3)《钢铁是怎样炼成的》中有很多人物对保尔的成长产生了重要影响。请从朱赫来和丽达中任选一位人物，参照下面的示例，仿写句子。
示例：阿尔焦姆虽是一名司机和钳工，但具有爱国精神和反抗精神，敢于和敌人进行不懈的斗争。他是保尔受益终身的榜样。
某校开展“诵家训，传家风，承文化”活动，请你和他们一起完成相关任务。
99．阅读下面的文字，完成小题。
家训是中华民族优秀文化传统的瑰宝。家训作为长辈对后辈立身处世、持家治业的教诲，有的悬挂于厅堂，有的记载于族 ① （谱，普），有的阐述于家书，有的铭刻于石碑，【 】，代代相传，闪耀着人性的光辉，绽放着家风的②（魅 媚）力！这些从长辈那里传下来的家风，凝炼成一句句富有哲理的家训，是先祖智慧的结晶，对一代代后人皆起着【 】的作用。
（1）下列给黑体字所加拼音和横线上选填汉字都正确的一项是( )
A．处世（chǔ） 教诲（huǐ） ①谱②魅
B．处世（chù） 教诲（huì） ①普②媚
C．处世（chǔ） 教诲（huì） ①谱②魅
D．处世（chù） 教诲（huǐ） ①普②媚
（2）文中加点字笔顺和【 】中所填词语都正确的一项是( )
A．脍炙人口 名副其实
B．爱不释手 潜移默化
C．爱不释手 名副其实
D．脍炙人口 潜移默化
100．同学们搜集了大量的古人家训及家风故事，发现了很多自己熟悉的历史名人，他们都有良好的家风传承。例如，东晋陶潜即① （人名）就著有《责子》，宋代② （评价）欧阳修也著有《诲学说》，用以训诫子嗣。③ 朝代）诗人④ 写过《示儿》，著有《放翁家训》。
101．中国传统家训往往采用不同手法表达，极富形象性和哲理性。阅读著名家训并判断其中说法有误的一项
A．“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”出自《颜氏家训》，运用了比喻的修辞方式，将善人身上的品德比喻为兰芝之香，恶人身上的恶风比喻为鲍鱼之臭，告诫家人要与善人交往，对比鲜明，易于领会。
B．“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”《朱子家训》中这句话采用了上下对偶的整齐句式，通俗简明提出了朱家对后世子孙生活、品性的要求。
C．“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”《诫子书》中这句话采用双重否定的句式，非常肯定的告诫子嗣以静和俭来修身养德，淡泊名利、内心宁静才能追求远大的志向。
D．孔子著名的家训故事说“不学诗，无以言;不学礼，无以立。”采用夸张的手法让儿子认识到学习诗经对于说话表达的重要性，学习礼对于安身立命的重要性。
102．某同学拿来一幅《朱熹家训》书法作品，请欣赏并选择说法有误的一项
A．这幅书法作品布局合理，内容规整有序，端庄大气，古朴严肃，表达对后世子孙的谆谆教诲。
B．书法作品的标题“朱熹家训”采用的是篆书字体，用直笔结字，因形立意、体正势圆，有传统文化味道，期望后世加以传承。
C．书法作品正文采用隶书字体，变篆书圆转笔为方折，字形扁方，起笔收笔有波折。整幅作品正文给人整齐舒适之感。
D．作品落款主要采用楷书字体，只有书写者姓名采用行书字体。遵循了“字古款今”或一致的习惯，即落款字体要晚于正文字体。
103．同学们在参与这项实践活动后写了下面的感受，请阅读并修改划线句中表达有误的语句。
家规、家训已成为中华民族传统文化宝库中最具特色的部分，堪称华夏民族的瑰宝。①这些家规家训如春风化雨，润物无声，使得家人自幼就潜移默化的受到良好家风的熏陶。家风从小处讲，影响着一个家族或一个家庭的命运，放大了来说，家风是一种社会风气，关乎着一个民族或一个国家的兴衰。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，②每个家庭都应构建起具有各自特色的家风，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚进步发展。
我选（填序号） ，改为：
104．请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】不觉光阴迅速，又早春尽夏来，藐宾节至，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺佳节，但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀，菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。
【乙】林冲方才闪开眼看时，认得是A林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”A听得，收住chán杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤qū。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①高擎( ) ②半晌( ) ③chán( )杖 ④冤qū( )
(2)下列复句类型与【乙】文段画线句相同的一项是（ ）
A．百行业为先，万恶懒为首。
B．我是完完全全的中国人，只是很久没有回家了。
C．如果于勒在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！
D．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。
(3)以上【甲】文段节选自长篇小说《 》，“蕤宾节”就是现在的 （填节日名）。
(4)选段【乙】文中林冲被押解经过野猪林，请你概括林冲此前经历的劫难。
翻开语文课本，很多回忆性散文和传记都与“生活的记忆”“重要的他人”有关：或追述自己人生道路上的难忘经历，或展现敬仰之人的品格与精神。这些课文，感情醇厚，内涵深刻，语言表达也各有特色。
比如，鲁迅的语言冷峻犀利，富于感彩，耐人寻味。《藤野先生》中有不少语句运用了反语，深切地呈现出一种辛辣讽刺。《回忆我的母亲》的文字质朴无华，没有激情澎湃、kāng kǎi激昂的语言，没有运用什么修辞手法。作者在平静的回忆中，饱含着zhēn zhì深沉的爱和怀念。阅读《列夫·托尔斯泰》，读者能享受到一种（A．酣畅淋漓 B．抑扬顿挫）的快感。茨威格的语言浓墨重彩，气势非凡，诸多形象的比喻、奇妙的夸张扑面而来。伴随着作者酣畅淋漓的铺陈、精辟的评述，托尔斯泰的平庸粗劣的外貌异常鲜明清晰地印刻在读者的脑海里。即使是没有读过托尔斯泰著作的读者，仅凭这一篇文章，也能感受到他由外貌到灵魂的独特魅力。
105．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。
kāng kǎi( )激昂 zhēn zhì( )
106．选择正确词语填空。（ ）
A．酣畅淋漓 B．抑扬顿挫
107．下列句子有语病的一项是（ ）
A．《藤野先生》中有不少语句运用了反语的手法，深切地呈现出一种辛辣讽刺。
B．这些课文，感情醇厚，内涵深刻，语言表达也各有特色。
C．鲁迅的语言冷峻犀利，富于感彩，耐人寻味。
D．即使是没有读过托尔斯泰著作的读者，仅凭这一篇文章，也能感受到他由外貌到灵魂的独特魅力。
108．下列说法正确的一项是（ ）
A．“浓墨重彩”“平庸粗劣”“鲜明清晰”都是并列短语。
B．“伴随着作者酣畅淋漓的铺陈和精辟的评述，托尔斯泰平庸粗劣的外貌异常鲜明清晰地印刻在读者的脑海里”是一个转折复句。
C．《藤野先生》是鲁迅根据自己在日本留学的经历创作的一篇小说。文章歌颂了藤野先生的高尚品格，也提及了作者自己思想变化的原因，洋溢着爱国之情。
D．“很多回忆性散文和传记，或追述自己人生道路上的难忘经历，或展现敬仰之人的品格与精神”一句运用了排比的修辞手法。
109．阅读下面语段，完成下列小题。
“绿水青山就是金山银山”，旖旎的风光就像人们“相看两不厌”的友伴，常常会引发无尽的xiá思与灵感。南朝梁“山中宰相” ① （人名）在《答谢中书书》中，由欣赏“山川之美”引发了与古今知音共赏美景的自得之意。在皎洁的月光下漫步承天寺，“但少闲人如吾两人者耳”承载的是自号“ ② ”的苏轼所抒发的复杂之感。望壮美的北国风光，开国领袖毛泽东不禁yǒng唱出“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”（《 ③ 》诗句出处）的豪壮之情……山水产生了文明，山水延续了生命。人类是自然之子，有着绿水青山的大自然才是人类赖以生存的美好家园！
（1）给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。
旖旎( ) xiá( )思 承载( ) yǒng( )唱
（2）在文段①②③处填入恰当的内容。
① ② ③
（3）“有着绿水青山的大自然”在句中充当 成分。
110．请运用积累的知识，完成问题。
【甲】难怪我会那么害怕、那么憎恶A了，因为残酷地伤害我，已经成了她的本性。我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我。现在当着一个陌生人的面，她说出这样的责难话， 把我的心伤透了。我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她 先把我的一切希望都给消灭了。 我不能公开说出来，但是我心里明白，她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻bó的种子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？
【乙】我正轻轻地缓步往前时，万万没有料到在这个静悄悄的地方，竟然听见了一阵笑声。这笑声很古怪， 清晰、拘jǐn、悲哀。我停下步来， 这声音也停止了。刹那间， 笑声重又响起，声音更大，不像才起来时虽然清晰却很低沉。这笑声震耳欲聋般地响了一阵以后便停止了，其声音之大足可以在每间孤寂的房子里引起回声，尽管这声音不过来自一个房间，而且我完全能指出是从哪扇门传出来的。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
拘jǐn( ) 震耳欲聋( ) 憎恶( )
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A．简直 甚至 既然 B．真是 已经 既然
C．简直 已经 尽管 D．真是 甚至 尽管
(3)把文中画线的句子改为陈述句： 。
(4)以上两段文字均出自小说《简·爱》，小说作者是 。【甲】语段中A是 （人名）。
班级举行以“自强不息”为主题的演讲比赛，下面是小语撰写的演讲稿的部分内容，请你审读，完成下面小题。
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
作为我们民族生生不息的精神源泉之一，“天行键，君子以自强不息”激励了一代又一代中华儿女。自强不息的内含极为丰富，在其众多表现中，我们认为，不论个人成长还是团队发展，艰难困苦的阻遏是常态，不屈不挠，发奋图强，才可以打破停滞，创造辉煌。
不被困难、挫折击倒，以坚定信念追光而行，这样的榜样我们很熟悉。范仲淹少时家贫无依，啖粥而读；后仕途坎坷，因苦劝仁宗不可废后被贬睦州，倾尽心血的庆历新政不了了之……但，他不为困厄所缚，穷不移节，苦不改志，刻苦攻读荣登进士；五十多岁贬官从戎，又大刀改革，阔斧“防御”，终使西夏对大宋俯首称臣。
在踽踽独行的岁月里，范仲淹迎风战雨，活成了世人敬佩的模样。他告诉我们：走出困境最简单的办法，就是步履不停，不屈攀登。他用鲜活的生命历程告诉我们：人若自强，一切苦难都是浮云。
111．你发现演讲稿中有两个易读错的字，特意注音如下：
（1）停滞 （2）模样
112．因不认识“踽”字，你在《现代汉语词典》中用部首检字法，先查 部，再查 画，查到这个字读“jǔ”，意思是“形容独自走路孤零零的样子”。
113．朗读时，你发现有两个字写错了，修改如下：
（1） 应改为 （2） 应改为
114．你发现加横线的观点句读起来不太顺畅，想在“不屈不挠”前加上一个关联词语，你在“只要、只有”两词中，选择了_________
115．这个演讲稿的事例单薄一些，请你补写一个不被困难、挫折击倒，自强不息的事例。
116．请阅读【甲】【乙】两段文字，运用所积累的知识，完成小题。
【甲】
第二天早晨，我看到温暖耀眼的阳光已经落在玻璃罩上了。这些工作者们已经成群地由地下上来，急于要出去寻觅它们的食物。但是，它们一次又一次地撞在透明的“墙壁”上跌落下来，重新又上来。就这样，成群地团团飞转不停地尝试，丝毫不想放弃。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾气暴 zào 地乱走一阵，然后重新又回到住宅里去了。有一些，当太阳更加炽热的时候，代替前者来乱撞。就这样轮换着倒班。但是，最终没有一只黄蜂大智大勇，能够伸出手足，到玻璃罩四周的边沿下边抓、挖泥土，开辟新的谋生之路。这就说明它们是不能设法逃脱的。它们的智慧是多么有限啊。
【乙】
妈妈的声音很大。她从来没有这样大声讲过话。大概是希望让儿子听到。 A 一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人！在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻他需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把经常放在chǔ 藏室里备用的扫帚，小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去﹣有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警号，不会再进厂里来。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字
炽热( )暴 zào ( ) chǔ( )藏室
(2)【甲】文选自《 》，作者是
【乙】文选自《 》，文中的 A 指的是
(3)下列说法判断正确的一项是( )
A．“寻觅”、“透明”、“扫帚”、“拉开”四个词语，词性都不相同。
B．“大智大勇”、“跳得疲倦”、“任何损失”、“声音很大”四个短语的类型分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语。
C．【甲】文中画线句子的主干是：我看到阳光落。
D．【乙】文中画线的句子是转折关系复句。
(4)“一句话书评”是用简洁的语言写出自己读书的真实感受或想法，相当于对整本书的总批注。请仿照示例，从【甲】【乙】两文涉及的名著中任选一部，写一则“一句话书评”（30个字左右）。
示例：《西游记》是一部想象新奇、鼓舞人们为实现目标而百折不挠的励志书。
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参考答案
1．(1)佳木秀而繁阴，风霜高洁
(2) 采菊东篱下 悠然见南山
(3)茅屋为秋风所破歌
【详解】（1）本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：繁阴、霜。
（2）考查情景默写。由“悠然”一词可联系到陶渊明《饮酒·其五》中的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。
（3）考查文学常识。由“舍小我为大家”可联想到课文中杜甫的歌行体古诗《茅屋为秋风所破歌》。《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首七言古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
2．(1) 衣（亠） 四（或“八”）
(2)B
(3)韩愈
【详解】（1）本题考查汉字书写。
“衰”字，部首检字法检索时，应先查“衣”部，再查四画；也可以查“亠”（点横），再查八画。
（2）本题考查词义。
衰，指衰退、衰落、衰败的意思；根据“韩潮学派百三汇，公起文章八代衰”可知，这里的“衰”指“衰败”。
（3）本题考查文学常识。
根据对联“韩潮学派百三汇，公起文章八代衰”可知，原句是：“金石文章空八代，江山姓氏著千秋。韩潮学派百三汇，公起文章八代衰”。这既是韩姓宗祠通用联，又是湖南衡阳韩文公(韩愈)祠联。上联是颂韩愈的，下联则是褒奖韩氏一族的源远流长、声名壮大。历史上，韩姓曾是一国之名，又曾是多个朝代中的望族，还曾出了很多名人，所以韩姓后人建祠堂时多以颂赞之联称赏自己一族的声名显赫。
由此可知，这副对联所称颂的名人是：韩愈。
3． A 璀璨 褪 4．①误入藕花深处 ②河流大野犹嫌束 ③山入潼关不解平 ④云横秦岭家何在 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 ⑦欲渡黄河冰塞川 ⑧将登太行雪满山 ⑨三军可夺帅也⑩匹夫不可夺志也 5．D
【解析】3．本题考查字音字形。
（1）炽——chì。炽热：非常热；
（2）cuǐ càn——璀璨：光明灿烂；
（3）tuì——褪。褪色：（颜色、痕迹等）慢慢变淡或消失。
4．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意“藕、潼、凌、渡”等字词的书写。
5．本题考查文学文化常识。
“碧玉年华”是指女子16岁；
A.花信：借指女子24 岁左右的年纪；
B.始龀：指小孩七八岁的时候；
C.黄发：指老年人；
D.豆蔻：十三岁左右；
故选D。
6．(1)【甲】归雁洛阳边 山气日夕佳
【乙】芳草鲜美 青树翠蔓
(2) 曹操 观沧海
【详解】（1）本题考查名篇名句默写。
默写时，注意“雁、翠、蔓”的正确书写。
（2）本题考查文学常识。
从“碣石外洪波涌起”可以联想到曹操的《观沧海》中的“东临碣石，以观沧海。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”的诗句。
故①填：曹操；②填：观沧海。
7．(1)山气日夕佳 飞鸟相与还
(2) 择其善者而从之 其不善者而改之
(3)破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
【详解】（1）本题考查名句填空。
联系“山披斜晖，飞鸟投林”可知是《饮酒》（其五）中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”。
（2）本题考查名句名篇默写。
结合“知其不善、取长补短”，又来自《论语 述而》，可知是“择其善者而从之，其不善者而改之”，注意“择”不要写错。
（3）本题考查文学常识积累。
结合“八百里”可知来自于“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”二句，出自辛弃疾的名篇《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》。
8． （徜徉） （流盼） A B 9．走进诗人的心灵，陶冶道德之情操；汲取古诗的营养，弘扬民族之文化。 10．D
【分析】8．本题考查重点字。
1）徜徉，cháng yáng。释义：彷徨，心神不宁、陶醉于某事物当中。
2）流盼： liú pàn，流转目光观看。
3)窈窕：yǎo tiǎo，基本意思是指心灵仪表兼美的女子样子。
故选A。
4)摇曳，yáo yè ，是一个动词。指逍遥;轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。
故选B。
9．本题考查句子修改。搭配不当。改为：走进诗人的心灵，陶冶道德之情操；汲取古诗的营养，弘扬民族之文化。
10．D. “可望而不可即”，指可以望到但无法接近。形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。所以符合语境；“不可理喻”，没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。贬义词，不合语境；
故选D。
11．(1)瘁 袤
(2)zēng yè
(3)阿长与<山海经> 土地的誓言
(4)示例：点缀着我们的人生星空
【解析】(1)
cuì——瘁，鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
mào——袤，广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。
(2)
憎——zēng，憎恶：憎恨；厌恶。
咽——yè，呜咽：低声哭泣。
(3)
第一空：根据后句“看到了他对长妈妈从憎恶到怀念的转变”可知，应填：阿长与<山海经>。
第二空：根据后句“我们感慨于作者和广袤东北大地的默契”可知，应填：土地的誓言。
(4)
考查补写句子。表现出“他们的魅力”对自己的影响，语言生动形象，衔接自然连贯即可。如：他们的魅力充斥着我们的精神世界。
12． guàn, 豪 13．D 14． 诀 决 15． 【甲】操 【乙】子远 16． 时迁， 浪里白条
【解析】12．“冠”读作“guàn”，冠礼：华夏民族嘉礼的一种，是古代中国汉族男性的成年礼。“háo”写作“豪”，豪壮：雄壮。
13．①相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。匠心独运：独创性地运用精巧的心思。根据前文的“名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系”可知此处应填“匠心独运”。②“自称己名是谦称，称人之字是尊称”可知，一般情况下，称呼自己用名，表示谦虚；称呼别人用字，表示尊敬。后文的例子张飞自称用的是自己的字，可知这是一种特殊的情况。故应填“只有在特殊的场合古人才会自称字”。故选D。
14．诀一死战——决一死战。意为：对敌人拼死决战。
15．根据“自称己名是谦称，称人之字是尊称”可知：甲处是曹操对自己的称呼，应用名，故填“操”。乙处是对许攸的称呼，应用字，故填“子远”。
16．本题考查名著人物。鼓上蚤是时迁的绰号。因其轻功高明，好像跳蚤一样，在鼓上跳也不会发出声音。浪里白条是张顺的绰号。因为张顺浑身象雪一样的白肉，水底可以伏七天七夜，穿梭水面快速无比，就像一根白条一闪而过，所以人称“浪里白条”。
17．niǔ niē zuò tài 18．正襟危坐 19．B 20．D 21．B
【解析】17．扭捏作态：指具有娇揉造作或夸张的性格，或指不是天然或自然的。“扭捏”原指行走时身体故意扭动，后来指言谈举止不爽快、不大方，注意读音为“niǔ niē”。
18．正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。“襟”有“衣襟”的意思，注意左

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