资源简介

2025年中考语文二轮复习考前冲刺-文学文化常识综合
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
[甲]于傍晚隔岸看山，只见山披斜晖，飞鸟投林《饮酒》（其五）中的诗句“ ， ”。
[乙]学习中缺乏学友之间的交流切磋，就会导致学识浅薄、见闻不广。只有与学友共同学习，才能知其不善、取长补短、弥补缺憾，提升个人能力。
[丙]古诗词常借典故抒情，意蕴丰赡。在中学语文课本中，我们接触了“烂柯人”“燕然未勒”“射天狼”“八百里”等典故。
(1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。
(2)乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到《论语 述而》中的句子“ ， ”。
(3)丙段文字中，加着重号的典故可以让我们联想到课文中辛弃疾的名篇《 》。
2．阅读语段，按要求完成下面各题。
①我们循着淡淡的墨香，去探寻课文中的现代人物轨迹，感受各种情怀。②读杨振宁的《邓稼先》，我们感动于邓稼先鞠躬尽cuì 为国献身的精神；我们读鲁迅的《 》，看到了他对长妈妈从憎 恶到怀念的转变，从而体会到他对于旧社会底层劳动人民的怜悯；读陆定一的《老山界》，我们了解到红军在征服这座“长征中所过的第一座难走的山”听到的有如山泉呜咽 ，波涛澎湃声响，惊异于红军“一不怕死，二不怕苦”的长征精神；读端木蕻良的《 》，我们感慨于作者和广mào 东北大地的默契。在国难之后流亡关内，心中满怀的对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情……③不管是名人大事，还是凡人小事，他们的魅力 。
(1)根据②句中拼音写汉字。
(2)请给②句加点的两个字注音。
(3)请在②句中的两个《》中填上作品的名字。
(4)请补全③句。
某校学生在校期间开展了“思接千载，欣赏巴中”的探究活动，请阅读下面文字，完成下面小题。
北望秦川八百里，俯瞰巴蜀万重山。南征北战，巴国与群雄争锋，华夏文明归流巴国文化，历史光芒和缥【miǎo】身姿让人痴迷和神往，红军精神与天赐诗意山水相映成辉，这就是巴中。
巴山夜雨时，自在山水中。
这里的山，堆红叠翠，风光旖旎，变换着四季的容颜；【A】。这里的水，漂碧澄清，似烟波婉转，流淌着梦幻的斑【lán】。举世罕见的地下溶洞群是上天为满足人们的好奇心、求知欲而专门以巧夺天工的手法设置的别有洞天。
巴风蜀韵、文脉深远。巴瑶歌在这里传唱、巴渝舞在这里策源，历朝历代，巴中风流可圈可点。历史绵延，大唐盛世的繁华在这里集中呈现繁荣，文明之光，气象万千。舟车辐辏、古道悠悠，凿通八百里秦川，大道致远。
旌旗漫卷、血沃巴山。革命星火在这里熊熊点燃，通过川陕革命根据地为苏维埃架起了南北桥梁，为后来者树立了光辉典范。这里的每一座山峰都飘扬着红色的旗帜，每一条河流都流淌着【chì】烈的浪漫。每一块碑石都【chù】立着不倒的灵魂，每一处石刻都镌刻下了不变的信念。信仰如山，热血浇筑了“中国革命露天历史博物馆”；丹心不改，新时代的巴中正在绘制全国红色文化传承的蓝图。追思及近，晏阳初带着执着的乡情奉献世界，吴伟仁为大国重器增添华彩，油画《父亲》贡献了一个时代的人文原版。
大好河山重安排，奋发有为定胜天，思接千载，欣赏巴中，传承红色基因、赓续历史血脉。．老区的人民正以崭新的青春姿态，自信地迎接中国式现代化，建设巴中，发展巴中，让巴中精彩纷呈、活力无限。
3．文中加点字注音和填入【 】中的字，全部正确的一项是（ ）
A．缥渺 旖旎（nǐ） 澄清（chéng） 斑斓
B．缥邈 旖旎（lǐ） 澄清（dèng） 斑斓
C．炽烈 旌旗（jīng） 镌刻（juàn） 矗立
D．炙烈 旌旗（jīn） 镌刻（juān） 伫立
4．文中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．相映成辉 B．巧夺天工 C．可圈可点 D．舟车辐辏
5．文中画线语句有语病，下列修改不正确的一项是（ ）
A．南征北战，巴国与群雄争锋，华夏文明归流巴国文化。（语序不当，将“华夏文明”与“巴国文化”调换位置）
B．历史绵延，大唐盛世的繁华在这里集中呈现繁荣。（语意重复，将“繁荣”删去）
C．通过川陕革命根据地为苏维埃架起了南北桥梁，为后来者树立了光辉典范。（成分残缺，删去“通过”）
D．丹心不改，新时代的巴中正在绘制全国红色文化传承的蓝图。（搭配不当，将“蓝图”修改为“思路”）
6．下列填入文中【A】处的语句，排序最恰当的一组是（ ）
①它挡住了西北风的长驱直入、直下江南
②与秦岭并行的巴山巴岭是中国山河最写意的存在
③其中光雾山魔幻般的小环境四时景色万象新
④因此在北纬31°区域造就了罕见的多样性生物基因库和人类文化舒适带
⑤亚洲最长红地毯为“万山红遍，层林尽染”提供了最佳实景
A．②①④③⑤ B．③②①④⑤ C．③④⑤②① D．②③①④⑤
7．下面对语文知识的理解正确的一项是（ ）
A．“这里的水，似烟波婉转”一句中“似”是助词，“婉转”是动词。
B．“群雄争锋”“堆红叠翠”“熊熊点燃”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。
C．“晏阳初带着执着的乡情奉献世界，吴伟仁为大国重器增添华彩”这是递进关系的复句。
D．“老区的人民正以崭新的青春姿态，自信地迎接中国式现代化”一句的主干是“老区的人民迎接现代化”
8．探究活动中，同学们观赏了庆祝巴中建立地区三十周年的书画展览，同学们对其中一幅书法作品的字体展开了讨论，下面对其理解正确的一项是（ ）
A．该字体是楷书，精于点画，谨于间架，法度森严，劲媚清秀，有“柳骨”之态。
B．该字体是隶书，笔力遒劲，朗润流美，气韵贯通，得王羲之书法神韵而不墨守。
C．该字体是楷书，排列整齐，横平竖直，线条净，字体上呈现出端庄秀丽之美。
D．该字体是隶书，横画长而直画短，讲究一波三折，字体显得雄阔严整而舒展。
9．探究活动中，同学们讨论了文学文化常识，下列表述不正确的一项是（ ）
A．歌行体，又称乐府歌行体，由汉魏六朝乐府诗发展而来。其形式比较自由，语言通俗流畅，文辞比较铺展，富于变化。
B．我国古代科举制度，每三年举行一次全省的考试，称“乡试”，又称“秋闱”。乡试中举，第一名称作“状元”，第二名称作“亚元”。
C．自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“拙见”“敝人”“鄙见”“寒舍”等，敬辞有“惠赠”“赐教”“尊君”“劳驾”等。
D．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、农民起义、诸侯割据的社会现实。
10．探究活动结束后，同学们即兴书对联一幅，暂缺下联，请你结合选文，紧扣巴山红色文化主题补齐下联。
树染霞辉，山披祥瑞，仙云玉雾沉醉。
______
11．阅读下面文字，回答后面的问题。
【甲】欧阳修用“野芳发而幽香，________________，________________，水落而石出者”描绘了琅琊山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，一季一幅画面，四幅画面相互映衬又变化有致。
【乙】陶渊明是中国第一位田园诗人，田园诗是他在中国诗歌创作领域所开辟的一个新园地。在他的田园诗中，我们能看到悠然、自得的陶渊明。
【丙】一个人的能力有大小之分，但只要有舍小我为大家的精神，他就是一个品格高尚的人。
(1)请在【甲】段文字空缺处填上相应的语句。
(2)【乙】段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到陶渊明《饮酒·其五》中的诗句“ ， ”。
(3)【丙】段文字中，加着重号的词语可以让我们联想到课文中杜甫的歌行体古诗《 》。
请阅读下列文段，完成小题。
春天逐渐走向深处，人在树下张望，会收获密密匝匝的叶子带来的清凉，亦有树叶筛下来的如一地碎银的阳光。人居浮世，往往（甲），在这样的春日，随便找一棵树，便可以有一场举头静观。
树冠是一个小社会。里面的①（双引号）“内容”很丰富。除了蠕动的毛毛虫，垂着一根丝打转几的尺蠖。伏在上面一动不动的斑衣蜡蝉，再有就是乡间常见的各色鸟儿。
一个勤于听鸟鸣的人一定是感性的人。
李白在紫藤树下仰望，收获了②（双引号）“密叶隐歌鸟，香风留美人”。李太白毕竟是“诗仙③逗号（，）”普通的写景句中也隐含着（乙），密密匝匝的树叶中跳动着能歌善鸣之鸟，极具动感。
春天的黄鹂鸟，天空之城不是它们的舞台，它们的舞台在林间，在枝头④破折号（——）在这棵树上唱一首古体诗，在那棵树上唱几首绝句。说起这世间的实景演出和行进式舞台，·鸟雀绝对是其开创者。戴胜鸟喜欢隐匿在树叶之间，它们头顶自带一把小扇子，有着（丙），前世或许是文气十足的士人。
有一种叫蜡嘴子的鸟，嘴奇大，叫起来喳喳有声——嘴大的唱歌似乎也好听。
燕子和麻雀在叶间待不久，它们比较恋家，一般在树叶之间也就是吃个食的功夫就飞走了，在树冠之间掀起一场小型的旋风。鸟鸣是树上的另一类花朵，一种鸟叫就是一种鲜花，百鸟朝风就是百花向牡丹。如此，或许可以认为， ， 因吃了桑葚； ， 因饮了梨花蜜； ，因食了槐花； ，因尝了榕花。 ，像极了榆钱； ，像极了泡桐花； ，带着隐忍的禅意……
句1做药，要有药引子；做馒头，要有酵母；句2做酒，要有酒曲。鸟雀之于春天，是药引子，是酵母，也是酒曲。
春风浩荡，有些吵。树下，有友如酒，知心事，需附耳细说。树上，鸟鸣二三粒。
（摘自《文学报·鸟鸣二三粒·李丹崖》）
12．文段中下列词语书写或加点字注音有误的一项是（ ）
A．树冠（guān） B．隐匿 C．功夫 D． 酵（jiào）母
13．文段中 （甲）（乙）（丙）三处依次填入词语恰当的一项是（ ）
A．慌慌张张 浩然正气 无限风光
B．平心静气 浩然正气 无限风雅
C．平心静气 浩荡之气 无限风光
D．慌慌张张 浩荡之气 无限风雅
14．文段中①②③④处标点符号使用有误的一项是（ ）
A．①（双引号） “ ”； B．②（双引号） “ ”；
C．③逗号（， ） ； D．④破折号 （——） ；
15．文中下列划线句子使用修辞手法分析正确的一项是（ ）
句1：做药，要有药引子；做馒头，要有酵母；做酒，要有酒物。
句2：鸟雀之于春天，是药引子，是酵母，也是酒曲。
A．句Ⅰ排比，句2比喻； B．句1比喻，句2排比；
C．句Ⅰ拟人，句2比喻； D．句Ⅰ夸张，句2排比；
16．下列各句表述有误的一项是（ ）
A．李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大浪漫主义诗人，著有《李太白集》。后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。
B．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，选取杨花、子规、明月、风等意象，以奇特想象编织一个朦胧梦境，但通过对景物描写，把对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意抒发得真挚感人。
C．李白成功地在诗中塑造自我，强烈地表现自我，突出抒情主人公的独特个性，因而其诗歌具有鲜明浪漫主义特色。《行路难（其一）》抒写世道艰难，反映其内心强烈的苦闷和不平，表现其力图从苦闷中挣脱出来的倔强、自信和对理想的执着追求精神。
D．善于想象是李白诗歌浪漫主义艺术手法重要特征。其诗常借助想象，超越时空，将现实与梦境、仙境联系，再现客观现实。现实事物、自然景观、历史典故等无不成为他想象的媒介，《行路难（其一）》中诗人就借助伊尹志在“乘长风破万里浪”典故，表达自己的苦闷、对理想的矢志追求。
17．下列填入文中空缺处句子排列顺序恰当的一项是（ ）
鸟鸣是树上的另一类花朵，一种鸟叫就是一种鲜花。 百鸟朝风就是百花向社丹。如此。或许可以认为， ， 因吃了桑葚； ， 因饮了梨花蜜； ，因食了槐花； ，固尝了榕花。 ，像极了榆钱； ，像极了泡桐花； ，带着隐忍的蝉意……
①榕树上的鸟鸣是粉色的②榆树上的鸟鸣是一嘟噜一嘟噜的
③泡桐树上的鸟鸣是一朵又一朵的
④无花果树上的鸟鸣是透明的
⑤槐树上的鸟鸣是鹅黄色的
⑥桑树上的鸟鸣是紫色的
⑦梨树上的鸟鸣是白色的
A．⑤⑦⑥③②①④ B．⑥⑦⑤①②③④ C．⑤①⑦⑥②③④ D．⑥⑤⑦①③②④
何为青春？下面是文学社的同学撰写的一段活动开场白，请你完成相关任务。
恰同学少年，风华正茂。青春，如炽（A.chì B．zhì）（1）_____热火焰，如（cuǐ càn）（2）____星河，它光彩夺目，永不（tuì）（3）_____色。
青春，是碧玉年华的李清照，游溪亭后写下“兴尽晚回舟，①________”（《如梦令》）的潇洒率性，亦是年方十八的谭嗣同随父赴任兰州，途经潼关时写下“②________，③________”（《潼关》）的奋进勇毅。青春，是面对“④________？雪拥蓝关马不前。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的迷茫困惑时，也要抱有登泰山时“⑤________， ⑥________”（杜甫《望岳》）的豪情壮志。青春，是遇到“⑦________， ⑧________”（李白《行路难（其一）》）的艰难险阻时，也要怀揣“⑨________， ⑩________”（《论语·子罕》）的坚定意志。
18．请为第一段的加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
（1） （只填字母） （2） （3）
19．请在第二段的横线上填写恰当的古诗文名句。
20．审稿组的同学发现“碧玉年华”是古代专门用来指代年龄的称谓。下面哪个称谓与“碧玉年华”的年龄相仿（ ）
A．谁能腰鼓催花信，快打扬州百面雷 B．始龀，跳往助之
C．黄发垂髫，并怡然自乐 D．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初
21．小包拟写了一段“阅读·分享”文字，与你进行交流。
阅读经典丰富了我的文化常识，读《陋室铭》，我了解到“ A ”是音乐的别称；读《湖心亭看雪》，我了解到相公是对旧时对士人的尊称；读《送东阳马生序》，我了解到古代设在京城的最高学府称为“ B ”……经典文学作品，无不是文化的精粹和文明的积淀。
小包：这是我拟写的“阅读·分享”，我想考考你，文中A、B两处应当分别填入什么？
你：A处填入 ，B处填入 。
小包：以书会友，乐趣无穷！
你：我觉得把“经典文学作品，无不是文化的精粹和文明的积淀”这句话改成反问句可以增强语气，更能凸显阅读经典的有益之处。
小包：嗯，是的！请你帮我修改一下。
你：
基础积累
22．根据拼音，用正楷写出相应的汉字。
（1）这个走shòu① ，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。
（2）所谓的画家却大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人zhà② 取钱财而已。
（3）后来就渐渐饮食不进，骨shòu③ 如柴，又舍不得银子吃人参。
（4）回到故乡之后，又受着轻miè④ ，排斥，迫害，几乎无地可容。
23．根据第1题四句话的内容进行推断，它们依次对应的作品是（ ）
A．《朝花夕拾》 《儒林外史》 《傅雷家书》 《骆驼祥子》
B．《骆驼祥子》 《傅雷家书》 《儒林外史》 《朝花夕拾》
C．《傅雷家书》 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《儒林外史》
D．《骆驼祥子》 《傅雷家书》 《朝花夕拾》 《儒林外史》
24．请运用所积累的知识，完成后面小题
中国文化惊艳世界，二十四节气充满哲思，独具东方韵味的折柳寄情韵味绵长。
万千垂柳，微风轻拂，柳条绽绿，柳枝摇曳。在中国古代，送行者往往会折一条柳枝，送给要远行的亲朋好友。柳絮之“柳”与“留”谐音，“絮”与情绪之“绪”谐音，古人折柳相赠，蕴含______之意。此外，以柳相赠，有预祝好友长途跋涉百邪不侵，旅途平安之意。
北京冬奥会向世界展现中国文化的魅力，架起文明交流互jiàn的桥梁，奏响“一起向未来”的团结强音。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
摇曳( ) 百邪不侵( ) 互jiàn( )
(2)请结合语境，给画线处写两个成语。
(3)画线句子运用了 的修辞手法。
(4)下列诗句中，不能和二十四节气对应的一项是（ ）
A．柳色早黄浅，水文新绿微。——立春
B．随风潜入夜，润物细无声。——雨水
C．家家麦饭美，处处菱歌长。——芒种
D．露从今夜白，月是故乡明。——寒露
25．小文所在的班级开展“呼唤文化自信，共建精神家园”的活动，小洁查找到下列材料，请按要求作答。
文化是民族的血脉、民族的灵魂，是人们的精神家园，更是一个国家yì立不倒的根基所在。中华传统文化历史悠久、源远流长，___________，___________，___________，___________。中华传统文化中“自强不息”“天人合一”“和而不同”“厚德载物”“见贤思齐”……等理念和情怀，有着不可低估的当代价值。我们要更加努力地使文化自信充分融入现代化实践的各个方面，让社会发展的各个层面都洋溢着人文关怀。我们有理由相信，随着中国向世界舞台中心的稳健迈进，文化自信的价值必将日益zhāng显。
(1)依次给加点的字注音或根据拼音写汉字。
yì( )立不倒 厚德载( )物 zhāng( )显
(2)在文段横线处填入语句，排序最恰当的一项是（ ）
①是中华文明延续传承的“基因密码”
②是中华民族的根和魂
③是中华民族面向未来的精神脊梁
④是中华民族立足于当下的精神命脉
A．④③①② B．①②④③ C．②①④③ D．④③②①
(3)文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
(4)小洁将平日所学习到的部分文化常识进行归纳，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“尊兄”“令堂”“奉陪”“大驾”属于敬辞类，“家父”“舍弟”“拙作”“鄙人”属于谦辞类。
B．古代男子十八岁举行加冠仪式，表示成年，后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。
C．干支纪年是用十天干和十二地支按顺序排列组合的六十甲子来纪年，如《水调歌头》：“丙辰中秋”中的“丙辰”。
D．在科举考试中，考生如果在乡试、会试、殿试都获得第一名，则可以获得“三元及第”的殊荣。
26．请运用积累的知识,完成各题。
此时 A向我走来，摘下墨镜和白色帽子，我这才看出他很年轻。他的一头浓密的黑发下面，一双炯炯有神的眼睛看着我，黑黝黝的脸上露出táo气的笑容。
他中等个头，看上去力气不大，但他向我走来，握住我的胳膊时，双手像铁钳一样有力，我，吃惊地后退了一步。后来我注意到，他的动作有一种美洲豹式的优雅，在那套硬邦邦的制服下依然透着轻盈 jiǎo健。
他把脸挨近我，咧开嘴笑，敏锐而炽热的目光盯着我，一双手像铁钳般地握着我的两只胳膊，然后晃了晃脑袋，滑稽地努了努嘴——眨了眨眼！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
táo( )气 jiǎo( )健 咧( )开 炽( )热
(2)选文中的A 是斯诺抵达西安府后见到的驻扎于敌营心脏的 （填写字母）。作品还写到了许许多多的“红色力量”，其中不乏一些行业专家、科学人才等，他们为革命事业注入了更鲜活的力量，比如 、 、 （填写字母）。
A徐海东 B．徐承志 C．邓发 D．林祖涵 E.王牧师 F.徐特立
(3)在《红星照耀中国》中，作者写到了他见到的、交往过的各种身份和性格的人。对于这些人，他都尽可能地展现其风貌，并直言自己对人物的感受。请参照示例，从周恩来、徐特立中任选一个人物，结合原著内容简析其在作者笔下展现的风貌及其带给作者的感受。
示例：A是一个自信优雅、轻盈敏锐的潜伏者，他给人以热情又无惧无畏的感觉。
根据下面的图片或文字，完成下面小题。
27．广元，取其“德威广播、疆土广大”之意，是蜀门重镇。许慎《说文解字》中说：“元，始也。”认为金文“元”字的本义就是开始。我们通过仔细观察，却发现甲骨文的“元”字更像是一个夸张了头部的人形，引申为为首的，居首的。下面词语中的“元”字更接近甲骨文中“元”字的本义的是（ ）
A．元旦 B．元帅 C．元曲 D．银元
28．我国古代科举考试以名列第一者为“元”，下面说法正确的一项是（ ）
A．乡试第一名称解元，会试第一名称状元，殿试第一名称会元。
B．乡试第一名称会元，会试第一名称解元，殿试第一名称状元。
C．乡试第一名称状元，会试第一名称解元，殿试第一名称会元。
D．乡试第一名称解元，会试第一名称会元，殿试第一名称状元。
29．北京冬奥会踏着立春的脚步如约而至，开幕式上的二十四节气倒计时创意惊艳世界。校学生会开展“走近传统之二十四节气”系列活动，请你参与。
(1)下面是活动宣传材料中的一段话，有几处不恰当，请按要求修改。
A二十四节气为中国大众所普遍被接受，日常生活中随处可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。B最著名的清明、立春、立夏、冬至都溶入了节日的氛围，夏至、暑伏也与日常生活紧密相连，以致民间有“冬至饺子夏至面”“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九，夏练三伏”的说法。C在这些节令中，往往伴有五彩斑斓的民俗活动。
①A句中词语重复，应删去 。
②B句中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
③C句中有词语使用不恰当，应将“ ”改为“ ”。
(2)下面是活动中的两道题，请回答。
①根据你对节气的了解，填写下面节气歌。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏 ， 寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
②根据节气先后，给下面杜甫的三首诗歌排序： 。
A．露从今夜白，月是故乡明。
B．好雨知时节，当春乃发生。
C．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
(3)同学王晓认为现代社会了不了解节气无所谓，节气也没有什么用处。请你结合以上题干中的材料内容来劝说他。
启动仪式中，主持人小宇编写了以下开场白。请阅读开场白，完成下面小题。
五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。有一种生命，叫诗词。中国是诗的国度，特别是古典诗词，用词凝练，意境悠远，诗中有画。如“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，鹤去楼空，令人陷入无限的沉思之中；“长安陌上无穷树，唯有□□绾别离”意境悠远，委婉mián yán，抒发诗人无尽的伤感之情。有一种光芒，叫英雄。
建党百年征程，无数英雄，为了信仰，为了理想， qián pū hòu jì。“天地英雄气，千秋尚凛然。”让我们沿着诗词的长河，重走英雄来路，追寻他们伟大的足迹。新时代，新舞台，让我们从经典中jí qǔ“九万里风鹏正举”的力量，历练“也无风雨也无晴”的豁然，望三千年诗词长河滚滚，与新时代青春作伴。
30．根据拼音写出相应的词语。
（1）mián yán( )
（2）qián pū hòu jì( )
（3）jí qǔ( )
31．下列词语中，小宇不知选哪一个填入发言稿中□□处合适，请你帮忙做出判断并简要说明理由。
A．桑榆 B．青鸟 C．垂柳 D．杜鹃
我选 ，理由是
阅读下面的文字，完成下面小题。
次早，与众师兄学言语礼貌，讲经论道，习字fén香，每日如此。闲时即扫地锄园，养花修树，寻柴燃火，挑水运浆。凡所用之物，无一不备。在洞中不觉倏六七年。
一日，祖师登坛高坐，唤集诸仙，开讲大道。孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖师看见，叫孙悟空道：“你在班中，怎么颠狂跃舞，不听我讲？”悟空道：“弟子诚心听讲，听到老师父妙音处，喜不自胜，故不觉作此yǒng跃之状。望师父恕罪！”祖师道：“你既识妙音，我且问你，你到洞中多少时了？”悟空道：“弟子本来懵懂，不知多少时节，只记得灶下无火，常去山后打柴，见一山好桃树，我在那里吃了七次饱桃矣。”祖师道：“那山唤名烂桃山。你既吃七次，想是七年了。你今要从我学些什么道？”悟空道：“但凭尊师教诲，只是有些道气儿，弟子便就学了。”
（节选自《西游记》第二回）
32．给加点的字注音；根据拼音写汉字。
倏六七年 懵懂 ； fén yǒng
33．根据你的《西游记》整本书阅读积累，用简练的文字概括选段内容。
34．选段中的孙悟空和祖师形象鲜活，个性分明；你更喜欢哪一位？请略加评析
35．对语文知识的表述，不正确的一项是（ ）
A．近体诗分为律诗和绝句，其中律诗四联八句，中间两联（颔联、颈联）需要对仗。
B．唐代书法家颜真卿的书法用笔肥厚粗拙，显得筋健洒脱。柳公权的书法棱角分明，以骨力遒劲著称：后人以“颜筋柳骨”称赞他们的书法风格不同作品艺术水平极佳。
C．“夏天到了，浓浓的树荫里，鸟儿唱着欢快的歌。”这一句使用了比喻的修辞手法。
D．词类活用是古汉语常见的现象，现代汉语中也随处可见，比如“火红的太阳”中的“火”本来是名词，这里就活用了，是“像火一样”的意思。
36．阅读下面文字，完成各题。
文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。他准备写的不是普通的论说文、记叙文；他准备写的是文艺。他动手写，不但选择那些最适当的文字，让它们集合起来，还要审查那些写了下来的文字，看有没有应当修改或是增减的。总之，作者想做到的是：___________。
（选自叶圣陶《驱遣我们的想象》）
(1)联系上下文意，补充划横线句子的内容。
(2)下列表述错误的一项是（ ）
A．文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。（加点字“的”“许多”“在”，词性分别是助词、形容词、介词）
B．他把这些所见所感写出来。（这个句子主干是：他把所见所感写）
C．不作刻板的记载，而作想象的安排。（这个句子是并列复句）
D．此文作者叶圣陶，原名叶绍钧，作家、教育家，主要作品有童话集《稻草人》等。
小秦带表弟小海在西安大剧院聆听古琴音乐会，第一首曲子由李蓬蓬老师用价值四亿的唐琴——九霄环佩演奏《流水》，这首曲子也是2023年4月，习近平接见马克龙时她现场弹奏过的。
37．（1）听完古琴曲《流水》，小秦不禁为小海讲述“高山流水”的故事，你知道这个故事吗？请简要叙述。（100字左右）
（2）古琴曲《忆长安》是一首具有陕西风格的乐曲，融合陕西秦腔元素，传承久远。小海不懂秦腔，请你为小海介绍一个秦腔经典曲目（写出曲目名，并用100 字左右的文字介绍内容）。
（3）在音乐会的互动环节，主持人出上联，现场观众对下联，对得工整可获得纪念品一份，请你帮小秦对出下联，赢得奖品。
上联：古琴雅奏三千载，汉韵迎远客
下联：
38．音乐会结束了，小秦和小海意犹未尽，打算融古琴和陕西元素，设计一枚文创书签，写上两句连续的古诗赞美这天籁之音，送给著名演奏家李蓬蓬老师。请你帮他设计一枚书签（写出设计思路），或帮他挑选两句连续的诗句，二选一完成。
停课不停学，你为九年级下语文书编写了卷首语。
【卷首语】
（一）书中自有体裁丰
翻开九年级下语文书，你会被现代诗歌的魅力吸引——A舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》里有强烈的爱国之情和历史责任感；你会被小说的情节打动——B鲁迅笔下的“孔乙己”可怜、可笑又可悲，小说揭露了科举制度对知识分子精神的毒害；你会被史学作品的厚重感染——C国别体史书《战国策》中唐雎和编年体史书《史记》里陈胜，他们都有勇有谋，用自己的方式反抗暴秦；你会被戏剧的魅力折服——D话剧《屈原》里“风”“雷”“电”具有象征意义，剧中大量的心理独白展现了屈原内心对黑暗的愤激、对光明的礼赞、对昏庸当权的抨击。
（二）书中自有诗韵长
诗歌意境深远。你看，塞外的雪是如此奇异壮美，岑参在《白雪歌送武判官归京》中写到：“① ， 。”你看，王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”与纳兰性德的《浣溪沙》词中“② ，半竿斜日旧关城”以及范仲淹《渔家傲·秋思》的“千嶂里，③ ”意境是多么相似呀。
诗人情感丰富。你看，苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故“④ ， ”希望自己得到朝廷重用；文天祥在《过零丁洋》中，用“⑤ ， ”表达了自己舍生取义的决心；夏完淳的《别云间》用“⑥ ，灵旗空际看”抒发坚决抗清的豪情壮志。
39．校对后，你发现卷首语（一）划线处有一处表述错误，请选出来。
40．请你把卷首语（二）中的内容补全。
41．阅读下面的文字材料，完成题目。
【缅怀戏剧名家】
著名京剧表演艺术家梅葆玖先生2016年4月25日仙逝，各界同声哀恸。梅葆玖先生是京剧艺术大师梅兰芳先生最小的孩子，梅派艺术传人，北京京剧梅兰芳京剧团团长，代表作《霸王别姬》《贵妃醉酒》《穆桂英挂帅》等，在青衣、花衫、刀马旦等诸多行当，均有较高zào yì。葆玖先生曾经说，他一生中对父亲的艺术继承多，自己的创作少。因为父亲梅兰芳大师留下那么多优秀的梅派经典，亟待倾注全副身心于抢救和继承，实在无暇顾及新剧目创作。
在这个意义上，他的一生是“保守”的一生，而不是“创新”的一生。如果说“移步而不换形”是梅兰芳先生对艺术传承发展最好的总结，“保守而不僵化”则让梅葆玫先生对梅派艺术有了最好的传承。
梅葆玖先生不仅继承了乃父的艺术，也继承了其文化自信。即使在戏曲遭遇整体危机的困难年代，他对以京剧为代表的传统艺术的当代价值，对梅派艺术经典的魅力也始终抱有坚定信念。他格外珍惜每一次演出的机会，不会放过任何一次弘扬梅派艺术的机会，基于此，他才有可能在晚年醉心于梅派艺术的传承，并且通过他和弟子们的精湛演出，让无数青年观众回到剧场，通过对梅派艺术令人回味无穷的直接体悟，发现京剧和传统文化的永恒价值与无穷魅力，进而让中华文化成为流淌在一代青年人血液里的文化基因。
如果说文化是一条河流，葆玖先生就是在为防止河流决堤奋力培土的英雄。在文化冲突与交融中，我们这个民族需要更多这样的勇士，这就是梅葆玖先生的一生给我们最大的qǐ shì。
（1）请给语段中加点的词语注音。
哀恸（ ） 精湛（ ）
（2）请在下面的田字格中用楷书写出文段中带拼音的词语。
（3）下面的这段文字，是从语段的横线处摘取出来的，请给它们重新排序，使之和上下文组成语意连贯的一段话。
①“保”住这份遗产，“守”住梅派的精华，是京剧、尤其是梅派健康发展的基础。
②他的“保守”的文化意义，丝毫不输于创造出新剧目。
③然而，梅葆玖先生的“保守”，是为了要“保”住和“守”住以他父亲梅兰芳为代表的京剧传统艺术之精华，为中华民族保住这份珍贵的文化遗产。
④而是要让梅派的精神通过新一代京剧演员的身体，实现更好的世代传递。
⑤当然，“保守”的葆玫先生并不僵化，他所做的传承不是机械的复制。
（4）语段中加点的词语“保守”。百科词条释义；“①做形容词时指‘守旧，不求改进’（形容人）；②做动词时指‘保卫，守护’；③也指保护看守。它的反义词为‘开放’。态度倾向旧有制度习惯或传统，无意开拓新创。”根据以上释义，请判断“保守”一词在语段中的意思更符合哪个义项（只选序号），并结合语段简要说明理由。
选，理由∶
【探秘戏剧世界】
（5）中国戏剧主要包括戏曲和话剧，戏曲是中国传统戏剧，经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲种类为核心的中华戏曲百花苑。其中京剧是集大成者，内涵博大精深，被誉为“国粹”。文段中提到了京剧的“诸多行当”，请根据你的积累写出京剧的四大行当：。
（6）下面的诗句中含有戏曲雅称的一项是（ ）
A．惯听梨园歌管声，不识旗枪与弓箭。B．江山代有才人出，各领风骚数百年。
C淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。D．高山景仰心何限，宇字香生翰墨筵。
【名著走进戏剧】
（7）话剧是20 世纪从西方引进的戏剧形式，是一种以对白和动作为主要表现手段的戏剧。话剧中对话是经过提炼加工的口语，更有个性化，富有表现力，通俗易懂，更能为群众所接受。明德中学话剧社团准备排练两场话剧，以下两段文字是剧本中女主人公的经典台词，请认真阅读后完成下面的任务。
【甲】（舞台说明：____）台词：什么？什么？没人要我？我也不嫁！我要是想嫁人呐？可谁也拦不住！老爷子，好好的日子您可别找不顺心！ 我可没着谁惹谁，凭什么没人要？做女儿的，哪点儿离格儿啦？成天里里外外忙上忙下，说话别亏心！不是我呀，您开车场子，您来那六十辆车，您也配？
【乙】（舞台说明：）台词：你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的。因为我们是平等的！
①这两部话剧分别是根据两部文学名著改编的，请补充相关信息。
【甲】______（书名）【乙】___（女主人公的名字）
②请从下面的选项中为横线处选择恰当的舞台说明，并结合故事情节分析理由。
A．她脸色苍白，倔强的眼睛里溢满了泪水，愤怒
B．她双手叉腰，瞪大眼睛【甲】____【乙】___
阅读下面文字，完成下面小题。
国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们的生活。A．做好新时代古籍传承、保护、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的深度“对话”。B．央视《典籍里的中国》借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来，在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘起和流转，生动演绎了很多感人至深的故事。如期待“五谷丰登，物阜民康”的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。C．挖掘古籍的时代价值，让古籍在“用”中“活”起来。东晋葛洪的中医古籍《肘后备急方》中有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汗，尽服之”的记录，D．“共和国勋章”获得者屠呦呦从中受到启发，研发出青蒿素，拯救了无数人的生命。卷帙浩繁的典籍资源，正逐渐融入现代生活。 越来越多的古籍“活”起来、“动”起来、“用”起来， 让中华优秀传统文化涣发时代光彩，“典”亮美好未来。
42．文中加点字注音和字形有误的一项是（ ）
A．青蒿一握 （hāo） B．共和国勋章 （xūn）
C．生动演绎 D．涣发
43．文中画线句有语病的一项是（ ）
A．做好新时代古籍传承、保护、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的深度“对话” 。
B．央视《典籍里的中国》借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来。
C．挖掘古籍的时代价值，让古籍在“用”中“活”起来。
D．“共和国勋章”获得者屠呦呦从中受到启发，研发出青蒿素，拯救了无数人的生命。
44．在文段横线处填写关联词语，下列最恰当的一项是（ ）
A．不但……而且…… B．虽然……但是……
C．只有……才能…… D．因为……所以……
45．《典籍里的中国》介绍了《论语》《史记》《诗经》《水经注》等典籍。下列关于这四部典籍说法错误的一项是（ ）
A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、七十世家、三十列传。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。
D．《水经注》的作者是北魏地理学家郦道元，全书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
46．请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】隆隆的机声没有影响她那和往常一样平静的举动。她写完最后一行，把竹笔揩净，再把写好的纸条，轻轻折叠起来，连同竹笔，一一藏在铺位底下。然后，她整理着地铺上的东西。稻草清理得平平顺顺的，枕头下面的换洗衣服，也折叠得规规矩矩，整整齐齐，被捕时穿的那件蓝布旗袍和一件红róng线衣，放在最上面……
【乙】“我跟你说，我非走不可！”我有点儿生气地反bó道，“你认为我会留下来，成为一个对你来说无足轻重的人吗？……你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
隆( )隆 揩( )净 róng( )线 反bó( )
(2)【乙】语段中，画线句的复句类型是（ ）
A．并列关系 B．条件关系 C．假设关系 D．递进关系
(3)【甲】语段出自罗广斌、杨益言的长篇小说《 》，【乙】语段中“我”指的是 （人名）。
(4)结合【甲】【乙】两语段所选的名著，简要谈谈“我”或“她”的身上有哪些精神或品质值得我们学习。
阅读下面文字，完成下面小题。
①人自视越高，他就越弱小；人自视越低，无论对人对己，他就越坚强。
②水是液态的，轻盈而随和，但如果它攻击那牢固的、坚硬的和顽固的东西，则没有能与之匹敌的；它冲垮房屋，把巨大的船只像碎木片一样掀翻，冲毁土地。空气则比水更为柔弱，轻忽而随和，而当它攻击牢固、坚硬而顽固的东西时也更为强大；它连根bá 起大树，同样能摧毁房屋，把水也掀起巨浪，甚至把水赶入乌云之中。柔弱的、轻盈的、随和的能战胜坚硬的、猛烈的、顽固的。
③在人们的生活中也是这样。你想成为胜利者，就要柔弱，轻盈而随和 。
④为了成为强大的，必须要像水那样。水奔流起来——则势不可挡；遇到堤坝——它停下来；但它会冲垮堤坝——又继续流tǎng ；在方的容器中它是方的；在圆的容器中它是圆的。正因为它是这样随和，所以它既是最柔弱，又是最刚强的。
47．给文中加点字注音。
（1）掀翻( ) （2）堤坝( )
48．根据拼音在横线上正确工整地填写汉字。
（1）bá 起 （2）流tǎng
49．第④段中破折号的作用是（ ）
A．表声音的延长 B．表解释说明 C．表意思的转折
50．下面和水有关的名言与作者观点一致的是（ ）
A．“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语·述而》）
B．“上善如水，水利善万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”（《道德经》）
C．“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿！”（《汉书·枚乘传》）
51．阅读下面文字，回答后面的问题，
[甲]“蒹葭苍苍， ，所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。”所写的是一些事物、一种情境。而所表现的却是一种情致。
[乙]李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。
[丙]雨中登香山，水秀山青，除了密林深处闾或有小鸟啁啾声外，几乎是万籁俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实不尽为外人道也。
(1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。
(2)乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到李白《行路难》（其一）中的诗句“ ， ”。
(3)丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中陶渊明的名篇《 》。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言，B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙（gāo），扬一叶求知的帆，C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感，D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。
②这些诗文的魅力在于其描绘了一幅幅绝美的图景：有白居易《钱塘湖春行》中“（1）A_________________，浅草才能没马蹄”的秀丽西子，也有王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，（2）_________________”的雄浑大漠；有刘禹锡《秋词（其一）》中“（3）_________________，_________________”的秋天明艳的景致，也有赵师秀《约客》中“（4）_________________，_________________”春夏之交的江南诗画。各番景致，美在其中，令人心驰，令人神往。
③这些诗文的魅力还在于其造就了浩瀚的优秀传统文化：诗经文字简洁，以少总多，情貌无遗，读之可明道；楚辞文字沉郁，感情激奋，读之可养志；汉赋文字汪洋，规模宏大，读之可盛神；唐诗文字刚柔并济，气象万千，读之可立魂；宋词文字清丽，大美天成，读之可洗心；元曲文字激越，摇曳多姿，读之可通灵；明清小说文字典雅，描世间百态，读之可启智。
④潜心读书有多种境界。刘禹锡《陋室铭》中“（5）_________________，_________________”，排除干扰，静下心来，此第一境界；陶渊明《饮酒·其五》中“（6）_________________，_________________”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界。人生有限，学海无涯，让我们在璀璨的古诗文中度过这“风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵”。
52．下列摘自第①段的句子中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ）
A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言。
B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙（gāo），扬一叶求知的帆。
C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感。
D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。
53．根据提示，默写第②、第④段中的古诗文名句。
54．古代诗词歌赋承载了浩瀚的优秀传统文化。下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《陈太丘与友期》中，客问元方：“尊君在不？”“尊君”是指对别人父亲的尊称。而元方曰：“君与家君期日中。”“家君”是指对别人称自己的父亲。
B．《大道之行也》中，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”一句，矜，通“鳏”，老而无妻的人；寡，老而无夫的人；孤，幼而无父的人；独，老而无子的人；归，女子回家。
C．序，文体名，一般用以陈述作品主旨，创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规勉，又有赠序。《送东阳马生序》即是一篇赠序。
D．在二十四节气中，既是节气又是传统节日的是清明，这一传统节日是祭祀、扫墓的日子，还有踏青、荡秋千、插柳等一系列风俗体育活动。
阅读下面的文字，完成小题。
从五四运动开始，革命、建设、改革，历史长河流经一个世纪浩浩荡荡，几代人殚精竭虑，向着中华民族伟大复兴奔涌而去。将五四运动置于中国五千年文明史中，才能理解它“新觉醒”的价值；将五四运动置于中华民族伟大复兴的征程中，才能读懂它“新选择”的意义。
时间之河穿流不息，复兴路上风华正茂。如今，一代代革命先驱(孜孜以求/孜孜不倦)的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。然而，面对“百年未有之大变局”，我们仍需要回答属于这个时代的命题，(面对/应对)属于这个时代的挑战。正如习近平总书记所强调的:“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为坚巨、更为艰苦的努力。” 正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路，让我巍巍中华青春永驻。
“红日初生，其道大光。河出伏流，一泄汪洋。”梁启超曾在《少年中国说》中，用日出东方、河流奔涌的壮丽景象寄托对中国光明未来的美好愿望。如今，愿望正一步步变为现实。而沿着五四运动以来开辟的道路，充满活力的中国再次出发，正走入又一个精彩的百年。
55．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．殚精竭虑(dān) 穿流不息 红日初生 B．沉淀(diàn) 一泄汪洋 青春水驻
C．巍巍中华(wēi) 浩浩荡荡 坚巨 D．开辟(pì) 风华正茂 绝不是
56．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )
A．孜孜以求 面对 B．孜孜以求 应对 C．孜孜不倦 面对 D．孜孜不倦 应对
57．在文中画线处填入语句，排序最恰当的一项是( )
①与五四对话 ②正是为了深化我们的思考
③与五四以来一百年的历史对话 ④坚定我们的脚步
A．③①②④ B．①②④③ C．①③②④ D．②④①③
58．下列句子没有语病的一项是( )
A．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
B．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
59．下列说法有误的项是( )
A．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。
B．“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面，“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。
C．“野火烧不尽，春风吹又生”，“夜来南风起，小麦覆陇黄”，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。
D．法国作家雨果是享誉世界的文豪，代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
60．历史组微探究的主题是“与古人共赴一场‘运动会’”，请阅读探究材料，完成相关任务。
自古以来中国人就热zhōng体育运动，蹴鞠、捶丸、射箭、摔跤、马术等都是古人喜欢的运动项目。
弓箭历史悠久，是人类狩猎的工具，也是战斗的武器。中国在旧石器时代晚期就发明了弓箭。在周代，“六艺”是教育的主要内容。在春秋战国时期，射箭发展成为一项体育运动。射箭[A]当之无愧成为中国古代体育运动的鼻祖。
元代刘贯道的《元世祖出猎图》就[B]栩栩如生地描绘了射箭打猎的场景。画面描绘了[C]一望无际的黄沙坡地，远处一列驼队正在横越，近处人物皆为马上行猎之状。其中骑着黑马、身穿白裘的应为元世祖，与世祖并驾的妇女似为帝后。远方的天际飞来了两只鸿雁。左方的骑士旋即转身弯弓，双眼níng视猎物，气势[D]盛气凌人。画中人物的目光都聚焦在这箭矢离弦的刹那，显得无比紧张而期待。刘贯道充分发挥了线条的表现力量，无论是线条的动挺与柔和，还是运笔疾迟轻重，皆臻微入妙。
(1)请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。
(2)请你选出材料中成语使用不恰当的一项（ ）
A．当之无愧 B．栩栩如生 C．一望无际 D．盛气凌人
(3)关于材料内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．文段中提到的“六艺”是礼、乐、射、御、书、数六种技能统称，其中“射”指射箭。
B．足球起源于中国古代的“蹴鞠”，“蹴”表示踢。“蹴”也可表示踏，如“一蹴而就”。
C．“旋即转身”“无比紧张”“疾迟轻重”三个短语的结构类型都属于偏正短语。
D．画线句属于条件关系复句，前一个分句提出两个条件，后一个分句说明结果。
61．请运用所积累的知识，完成下面各题。
①成岗猛然醒悟，立刻把 A 的手拉到自己面前，他清楚地看见，她的食指和中指，隐隐地现出铁笔磨伤的（ ）迹。
②“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不改色，心不跳。”（ A 在就义前向战友告别时说）
(1)给下列词语注音或根据拼音写汉字。
猛( )然 xǐng( )悟 hén( )迹
(2)画线句子是 关系的复句。
(3)以上两段文字均出自《红岩》，作者是 和 ，文段中人物A是 。
(4)《红岩》中人物A的形象，深深地打动着读者。下列《艾青诗选》诗歌中，哪首诗的意象，与人物A最相似？请选择并给出理由。
A．一天，那个科尔沁草原上的诗人对我说：“北方是悲哀的。”（《北方》）
B．“离开了运动，就没有生命”（《鱼化石》）
C．“在黄河流过的地域，在无数的枯干了的河底，手推车，以唯一的轮子，发出使黑暗的天穹痉挛的尖音。”（《手推车》）
D．“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”（《我爱这土地》）
初三语文总复习进入到“名著阅读”专题复习版块。老师引导同学们进行自主学习。请你完成下列任务。
62．在“名著阅读”专题复习学案的首页，一位同学撰写了一段话。请你阅读后完成各题。
经典名著是传承人类文明的重要载体。它可以穿越时空，呈现出对于永恒意义的探寻， 。阅读经典，可以让我们超越自身生活，打开视野和思想的bì（ ）垒，进入全新的世界；阅读经典，可以让我们与作者、文本相交融，让精神畅游于想象的天地；阅读经典，可以涵养性情，启迪人生【甲】让我们用自己的眼光和胸襟去发现前人，再通过这种发现进一步丰富自己，肯定自己，建立起【乙】（支援/支撑）自我的精神柱石。
（1）这位同学对文段中加点字的读音、字形、【甲】【乙】两处的标点和用词产生了疑问。下面说法正确的一项是（ ）
A．“载”在此处是“装载，运输”的意思，应读zǎi。
B．“bì垒”在此处是“遮盖住的堡垒”，应写成“蔽”。
C．【甲】处应填入分号，表示“启迪人生”与后文的并列分说。
D．【乙】处应填入“支撑”，与“自我”搭配，修饰“精神柱石”。
（2）将语句填入文段中的横线处，使文意连贯，下列选项最恰当的一项是（ ）
A．精神宝藏之门向今人敞开了蕴含无限经验与智慧
B．蕴含精神宝藏之门的无限经验与智慧向今人敞开
C．向今人敞开蕴含无限经验与智慧的精神宝藏之门
D．无限经验与智慧向今人敞开蕴含的精神宝藏之门
63．复习中，同学们将“四大名著”作为重点进行探究，并收集了一些关于“四大名著”的资料。请你阅读后完成各题。
古典四大名著，是宝贵的世界级遗产。《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，这四部作品不论是在思想深度还是在艺术手法上，都代表了我国古典小说的巅峰。它们堪称中国古代生活的百科全书。研读这些作品，为我们提供了了解我国传统人文、历史、地理、民俗等的机会。这一切积淀成我们的素养，内化在我们的血脉中，形成了我们的精神底色。
（1）结合语段内容，请你为同学们解释“精神底色”在这里的意思。
（2）下面是一位同学为《水浒传》创作的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
山做屏，水为障，悉聚 ① ，除暴安良，涌起风云遗 ②
行著义，言表忠，因违奸佞，忘死征战，叹惜 ③ 付悲歌
A．①英豪 ②故事 ③肝胆
B．①水泊 ②故事 ③热血
C．①英豪 ②美名 ③肝胆
D．①水泊 ②美名 ③热血
（3）探究中，同学们发现《西游记》中有许多诗词佳句值得欣赏品味。下面是大家搜集到的相关诗句的书法作品。对这四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“洞天福地”的字体属于篆书，线条匀净，苍古质朴。
B．“一叶浮萍”的字体属于隶书，连绵回绕，浑厚大方。
C．“禅心朗照千江月”的字体属于楷书，形体方正，明快疏朗。
D．“烟波万里扁舟小”的字体属于行书，笔意通畅，行云流水。
64．深入了解作者的生平和他所生活的时代、环境——这种“知人论世”的阅读方法，可以帮助我们更好地了解名著。复习时，同学们在网上参观了中国现代文学馆，在“学案”中插入了图文资料，请你阅读后完成各题。
《朝花夕拾》的作者鲁迅，是中国现代文学的奠基人。1925年，他在北京担任大学讲师，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案，他写下《记念刘和珍君》等文章，控诉政府的残暴，遭到当局通缉而不得不远走厦门。《朝花夕拾》就是在那个时期创作的， ① 是在追忆往事，② 也“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。
《骆驼祥子》的作者 ③ ，是中国现代小说家、语言大师、人民艺术家。1936年，他的一位朋友谈起自己雇佣车夫的经历与见闻：一位车夫买了“洋车”不久又被迫卖掉，如此三起三落，最后还是受穷。作家因出身北平的贫苦市民家庭，从小就与北平的下层民众接触，对劳苦大众的生活状态和心理有着较深入的了解，朋友讲述的车夫经历为他创作《骆驼祥子》提供了材料来源。
（1）在文段①②处的横线上填入一组关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．因为 所以 B．不但 反而
C．虽然 但是 D．如果 那么
（2）在文段③处的横线上填写作家的姓名。
（3）请你任选上面其中一部书的封面，结合对应的文字内容，简要说说这个封面的含义。（不超过80字）
65．请阅读下面的文字，完成各题。
阳光是这里的孩童。阳光通体透亮，天真无比，精灵一样màn山遍野奔跑。阳光钻进树林，四肢舒展着从树梢一路滑下来，将树枝和树叶擦得亮锃锃的，最后落在灌木和草丛中，藏起了自己小小的身子。阳光喜欢跳进池塘和水亲近，潋滟的光波是阳光快乐的笑脸。阳光跑累了，就躺在石头和小路上休息，那时它们显得格外安静，一动不动，树影和人影像被子一样盖住它们。阳光有时也上上学，鸟啼蝉鸣是阳光sòng读课文的声音。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
màn( )山遍野 亮锃( )锃 潋( )滟 sòng( )读
(2)选段主要运用了 、 的修辞手法。
(3)画线句子中“四肢舒展着”在句子中的成分是________语。
(4)下列诗文与选段内容最相符的一项是（ ）
A．溪云初起日沉阁。
B．春和景明，波澜不惊。
C．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
D．看红装素裹，分外妖娆。
阅读下面的文字，完成下面小题。
大丈夫也罢，小丈夫也罢，自己其实是渺乎其小的，整个儿人类只是一个小圆球上的一些碳水化合物，庄子所谓马体一毛，其实还是放大了看的。然而，“顶天立地”的是自己，“天地与我并生，万物与我为一”的也是自己。再说自己的扩大，在一个寻常人的生活里也可见出。且先从小处看。小孩子就爱搜（ ）集各国的邮票，正是在扩大自己的世界。从前有人劝学世界语，说是可以和各国人通信。你觉得这话幼稚可笑？可这未尝不是扩大自己的一个方向——这样看，________，________，________，对自己而言都是好的。
将自己关闭在自己丁点大的世界里，往往越爱好越坏，所以非扩大自己不可。但是扩大自己得一圈儿一圈儿的，得充实，得tā（　　）实，别像肥皂泡儿，一大就裂。力量怎样微弱，却是自己的。相信自己，靠自己，随时随地尽自己的一份儿力往最好里去做，让自己活得有意思，一时一刻一分一秒都有意思。
66．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1）搜集( ) （2）tā( )实
67．下列跟庄子有关的表述，不正确的一项是（ ）
A．庄子是道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。
B．《道遥游》《秋水》都是《庄子》中的篇目。
C．“鹏程万里”“扶摇直上”“后生可畏”出自《庄子》。
D．《庄子》善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。
68．依次填入文中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ）
①自己的由小而大 ②自己的大 ③自己的小
A．①③② B．③②① C．②③① D．①②③
69．对画波浪线句中“意思”一词解释恰当的一项是（　　）
A．意见：愿望 B．礼品所代表的心意
C．某种趋势或苗头 D．情趣；趣味
70．纪念册最终定名为《天涯比邻》。以下是班长所拟序言初稿，请按要求补充相关容。
光阴荏苒，离别在即。三载春秋，无数瞬间紫绕脑海。我们曾一起阅读，在① （作家）的《阿长与<山海经>》中感受目不识丁的长妈妈历经千辛万苦买来《山海经》的不易与温情；在② ，我们曾③□（xié）手前行，并肩驰骋，感受高举奖杯的自豪；我们曾长途④ （bá）涉，⑤锲（A．qiè B.qì）而不舍，领略永攀高峰的豪迈。⑥伫（A.chù B.zhù）立窗前，一切过往，皆成序章。此地一别，天涯海角，知音若在，犹为比邻。
(1)在①处填入相关文学常识。
(2)在②处选择合适的名著，补全内容。要求结合语境，内容贴切，语句连贯。
A．《西游记》 B．《苏菲的世界》 C．《简·爱》
(3)请在文段③④处填上恰当的汉字，为⑤⑥处的加点字选择正确的读音。
71．根据语境完成题目
青春盐城，再出发！
40年来，靠着一代代人的拼搏，盐城实现了从“无”到“有”，再到“好”的华丽嬗变，给今天的盐城注入自信自强、踔（ ）厉奋发的勇气和底气。
40年来，盐城人敢想敢干，产业之路更加宽广，交通建设一日千里，生态保护卓有成效，改革为发展增添活力，开放让城市魅力十足，在伟大的历史进程中pǔ写了壮美的盐城画卷。
40年的奋斗史波lán壮阔，40年的家国情深沉绵长。挺立黄海潮头，致敬奋进盐城。所有为这片热土作出过贡献的人们，都应该被铭（ ）记。
道阻且长，行则将至。
精彩的盐城故事正在发生， 。让我们继续怀揣梦想上路，接续奋斗，为时代添彩，让人生出彩，闯出一片新天地，拼出一番新事业，为盐城下一个40年留下新的奋斗坐标。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
踔( )厉奋发 pǔ写( ) 波lán( )壮阔 铭( )记
(2)语段中画波浪线“增添活力”的短语类型是
(3)在语段的横线处补写恰当的语句，使语段语意完成连贯、逻辑严密。
(4)“道阻且长”出自我国最早的诗歌总集《 》，其常用的表现手法有 （填一种）。
72．综合运用。
一心中国梦 功德冠群英
事迹：黄大年留学英国18年，是国际知名的科学家。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。2008年，中国开始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞职，卖掉房子和诊所，办好了回国手续。首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模。
颁奖词：做别康河的水草，归来做祖国的栋粱，天妒英才，你就在这七年中争分夺秒，透支自己，也要让人生发光，地质宫五楼的灯源自前辈的薪传，永不熄灭。
以上是第一小组的同学推荐的感动中国人物黄大年同志的事迹及颁奖词，他伟大的爱国情怀深深感动了大家。
（1）颁奖词中有两个错别字，请找出来并改正。
① 改为 ② 改为
（2）阅读材料后，同学们进行了以下讨论。下列表述有误的一项是( )
A．文中画线句子的宾语是“国际知名的科学家”。
B．文中加点短语“两家诊所”“回国手续”“康河的水草”“透支自己”都是偏正短语。
C．文中“海外高层次人才引进计划”的双引号起到突出强调的作用。
D．上面颁奖词的语言简洁概括，音韵和谐，读起来朗朗上口。
（3）第二小组分享了阅读《简·爱》的感受。同学们被简·爱追求心灵自由和人格独立的个性魅力所征服，绘制了下面的思维图。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应的内容。
从《简·爱》看女性的独立意识
在舅母家及慈善学校的遭遇，是简·爱形成独立人格的关键。如简·爱不堪忍受约翰的殴打勇于反抗，最终被①
简·爱追求精神独立，主要表现在她的爱情观。她不顾罗切斯特的挽留毅然离开桑菲尔德，这是因为②
简·爱追求经济独立。 她离开桑菲尔德后，偶然来到表哥家。她不愿意依附表哥一家，于是③
阅读下面一段文字，完成小题。
读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为dǎo háng生命，成就人生的精彩piān zhàng，有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛____________， ， 。
亲爱的同学，让我们相约与书同行，在bó lǎn群书的过程中 A （采纳∕采撷）人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！
73．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
74．从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。
75．结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
76．通城中学九（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：
（1）自拟（或自选）一知读书格言，作为自己的座右铭。
（2）参加“我读我思我成长”主题活动，从《西游记》四个主要人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分，同时避免其个性方面的哪些不足。
唐僧 孙悟空 猪八戒 沙和尚
（3）星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。
77．阅读下面的文字，完成小题。
智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿的，“齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做什么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话！”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只聒到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器xiè。”众泼皮当晚各自散了，从明日始，这二三十个破落户见智深匾匾的状，每日将酒肉来请智深，看他演武使拳。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
半酣( ) 只聒( ) 器 xiè( )
(2)下列短语的结构类型与“耳根清净”相同的一项是（ ）
A．满怀信心 B．演武使拳 C．端正态度 D．精力充沛
(3)选文中鲁智深自称“洒家”，下列不属于自称的一项是（ ）
A．鄙人 B．不才 C．内人 D．老朽
(4)以上文段节选自我国古典文学名著《水浒传》，作者是元末明初小说家 。选文中的鲁智深绰号 ，选文讲述的是鲁智深在东京的大相国寺看守菜园子时 （情节名称）的故事。他在来东京的路上还火烧了 。
阅读下面的文字，完成下面小题。
汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深【甲】中华民族的文化基因。汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体，而且是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带。
汉字记录语言，蕴含文化，一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力【乙】的宝藏。加强汉字阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，【丙】是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。
学界一般认为，战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。在此之前的先秦是汉字形成与发展的“古文字”时期，也是中国古代文明肇始、中华民族奠基的关键时期，几千年来，汉字与中华文明相fǔ相成，协同发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。
78．给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
（1）涤荡( ) （2）相fǔ相成( )
79．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】嵌入【乙】开发 B．【甲】融入【乙】开发
C．【甲】嵌入【乙】研发 D．【甲】融入【乙】研发
80．画波浪线句中“分水岭”一词的意思是： 。
81．根据选文，下列表述不正确的一项是（ ）
A．【丙】处的关联词语应当是“既然”。
B．从结构上说，“文化纽带”是偏正短语，“记录语言”是动宾短语。
C．“载”是一个多音字，“载体”中的读音应该是“zài”。
D．学界一般认为“古文字”时期指的是先秦。
82．下列说法有误的一项是（ ）
A．《萧红墓畔口占》选自《戴望舒选集》。戴望舒，现代诗人，著有诗集《灾难的岁月》。
B．在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则。“舍生取义”出自《孟子·告子下》。
C．《我的梦想》记录了一位肢体残疾的作家对体育内涵的深刻理解和对人生的独特感悟。他就是当代作家史铁生，著有《我与地坛》《病隙碎笔》。
D．《核舟记》作者魏学洢，字子敬，明末人。本文选自清张潮编辑的《虞初新志》。
83．请运用积累的知识，完成各题。
【甲】
入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来。他作了小店的照顾主儿。夜间，有两个铜板，便可以在店中躺下。白天，他去作些只能使他喝碗粥的劳zuò。他不能在街上去乞讨，那么大的个子，没有人肯对他发善心。他不会在身上作些彩，去到庙会上乞钱，因为没受过 ，不晓得怎么把他身上的疮化装成动人的不幸。作贼，他也没那套本事，贼人也有团体与门路啊。只有他自己会给自己挣饭吃，没有任何别的依赖与援助。他为自己努力，也为自己完成了死亡。他等着吸那最后的一口气，他是个还有口气的死鬼，个人主义是他的灵魂。这个灵魂将随着他的身体一齐烂化在泥土中。
【乙】
他感到脚底下冰冷chè骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开 污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
赁( ) 劳zuò( ) 冰冷chè( )骨 拎( )着
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A．传授 充满 B．教导 充满 C．传授 沾满 D．教导 沾满
(3)【乙】语段文字出自《 》，阅读【甲】语段文字时能感到亲切感，是因为 。
(4)【甲】【乙】两个语段摘选自两本都曾被人评价“能反映当时的时代特征”的经典名著。请联系阅读全书的相关积累，简要说明“时代特征”在这两本名著中是如何体现的。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
1．(1)山气日夕佳 飞鸟相与还
(2) 择其善者而从之 其不善者而改之
(3)破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
【详解】（1）本题考查名句填空。
联系“山披斜晖，飞鸟投林”可知是《饮酒》（其五）中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”。
（2）本题考查名句名篇默写。
结合“知其不善、取长补短”，又来自《论语 述而》，可知是“择其善者而从之，其不善者而改之”，注意“择”不要写错。
（3）本题考查文学常识积累。
结合“八百里”可知来自于“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”二句，出自辛弃疾的名篇《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》。
2．(1)瘁 袤
(2)zēng yè
(3)阿长与<山海经> 土地的誓言
(4)示例：点缀着我们的人生星空
【解析】(1)
cuì——瘁，鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
mào——袤，广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。
(2)
憎——zēng，憎恶：憎恨；厌恶。
咽——yè，呜咽：低声哭泣。
(3)
第一空：根据后句“看到了他对长妈妈从憎恶到怀念的转变”可知，应填：阿长与<山海经>。
第二空：根据后句“我们感慨于作者和广袤东北大地的默契”可知，应填：土地的誓言。
(4)
考查补写句子。表现出“他们的魅力”对自己的影响，语言生动形象，衔接自然连贯即可。如：他们的魅力充斥着我们的精神世界。
3．A 4．B 5．D 6．A 7．B 8．D 9．B 10．下联：水映红日，地沐党恩，烽火岁月铭心。
【解析】3．本题考查辨析字音字形能力。
缥（miǎo）——缥缈：隐隐约约、若有若无的样子。
风光旖旎（nǐ）：形容景色柔和美好，风光美丽动人。
澄清（chéng）：形容水干净而透澈。
斑斓（lán）——斑斓：指色彩灿烂绚丽。
chì烈——炽烈：意思是形容非常热。
镌刻（juān）：雕刻。
chù立——矗立：高耸直立。
旌旗（jīng）：各种旗子。
故选A。
4．本题考查成语正确运用的能力。
A.相映成辉：互相映衬，焕发出光芒。使用正确；
B.巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。此处形容天然形成的地下溶洞，用错对象；
C.可圈可点：比喻事物良好，值得肯定和赞扬。符合语境；
D.舟车辐辏“形容人或物聚集像车辐集中于车毂一样。使用正确；
故选B。
5．本题考查辨析病句能力。
D.依据“新时代的巴中正在绘制全国红色文化传承的蓝图。”可知，句子的主干是“巴中绘制蓝图”。据此可知，本句搭配得当，没有语病；
故选D。
6．本题考查语句排序的能力。
依据“这里的山，堆红叠翠，风光旖旎，变换着四季的容颜”可知，②句中的“与秦岭并行的巴山巴岭”与之照应；依据①内容可知，点明了巴山巴岭的作用；依据④句内容可知，交代了巴山巴岭自然环境特点给此地带来的多样性生物基因库和人类文化；依据③句内容可知，这是运用特例，进步交代环境极其特点；依据⑤句内容中的“亚洲最长红地毯”可知，其与④句中的“在北纬31°区域”照应，起到总结全段内容的作用。所以，正确的排列顺序是②①④③⑤。
故选A。
7．本题考查基础知识运用的能力。
A.“似”是动词，“婉转”是形容词；
C.依据“阳初着执着的乡情奉献世界”和“吴伟仁为大国重器增添华彩”可知，这是并列关系的复句。
D.依据“老区的人民正以崭新的青春姿态，自信地迎接中国式现代化”一句的主干是“老区的人民迎接现代化”可知，主语的中心有是“人民”，谓语的中心语是“迎接”，宾语的中心语是“现代化”。所以，本句主干是“人民迎接现代化”。
故选B。
8．本题考查字体辨析能力。依据图片中的字体进行判断，该字体符合隶书的基本特点。隶书一般具有横画长而直画短，讲究一波三折，字体显得雄阔严整而舒展的特点。
故选D。
9．本题考查文学文化常识积累能力。
B.依据相关知识可知，乡试中举，第一名叫“解元”，不是“状元”，第二名至第十名叫“亚元”
故选B。
10．本题考查对联拟写能力。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。答案不唯一。
示例：水映紫霞，血沃巴山，星火岁月牢记。
11．(1)佳木秀而繁阴，风霜高洁
(2) 采菊东篱下 悠然见南山
(3)茅屋为秋风所破歌
【详解】（1）本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：繁阴、霜。
（2）考查情景默写。由“悠然”一词可联系到陶渊明《饮酒·其五》中的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。
（3）考查文学常识。由“舍小我为大家”可联想到课文中杜甫的歌行体古诗《茅屋为秋风所破歌》。《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首七言古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
12．C 13．D 14．C 15．A 16．D 17．B
【解析】12．本题考查字音、字形。
C.功夫——工夫：指闲暇时间；
故选C。
13．本题考查词义辨析。
慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重；平心静气：意思是心情平和，态度冷静；结合语境，人在浮世往往是慌乱的，应填“慌慌张张”。
浩然正气：意思是正大刚直的气势；浩荡之气：指气势雄壮。结合语境，李太白毕竟是诗仙，要体现李白诗歌豪迈特点；“密叶隐歌鸟，香风留美人”这句诗虽然是写景，但通过对密密匝匝树叶中鸟儿跳动以及香风等景象的描绘，展现出一种宏大、蓬勃且充满生机的氛围，这种氛围蕴含着一种大气磅礴、广阔无垠的感觉。故用“浩荡之气”比较恰当；
无限风光：指极其美好的风景；无限风雅：指外貌或举止非常端庄、高雅。结合“前世或许是文气十足的士人”应选用“无限风雅”；
故选D。
14．本题考查标点符号。
C.“诗仙，”中逗号位置错误，应放在引号外面；
故选C。
15．本题考查修辞手法。
句1：“做药，要有药引子；做馒头，要有酵母；做酒，要有酒物”运用排比的修辞手法，即把三个或三个以上结构相似、语气一致、意思相关或相同的句子排列在一起。
句2：“鸟雀之于春天，是药引子，是酵母，也是酒曲”把鸟雀比作春天的药引子、酵母和酒曲，使用了比喻的修辞手法。
B.句1没有运用比喻修辞，运用了排比的修辞，句2不是排比，运用了比喻；
C.句1中没有运用拟人的修辞，运用了排比的修辞；
D.句1没有运用夸张的修辞，运用了排比，句2不是排比的修辞，是比喻；
故选A。
16．本题考查文化常识。
D.选项有误。“《行路难（其一）》中诗人就借助伊尹志在‘乘长风破万里浪’典故”说法错误，“乘长风破万里浪”说的是宗悫。故选项错误；
故选D。
17．本题考查排序。
根据“因吃了桑葚”，桑葚是紫色的，前面横线应填⑥句“桑树上的鸟鸣是紫色的”；根据“因饮了梨花蜜”，梨花是白色的，前面横线应填⑦句“梨树上的鸟鸣是白色的”；根据“因食了槐花”，槐花是鹅黄色的，前面横线应填⑤句“槐树上的鸟鸣是鹅黄色的”；根据“因尝了榕花”，前面横线应填①句“榕树上的鸟鸣是粉色的”；根据“像极了榆钱”，前面横线应填②句“榆树上的鸟鸣是一嘟噜一嘟噜的”；根据“像极了泡桐花”，前面横线应填③泡桐树上的鸟鸣是一朵又一朵的；最后一句根据“带着隐忍的蝉意”，应填④句“无花果树上的鸟鸣是透明的”。故排列顺序为：⑥⑦⑤①②③④；
故选B。
18． A 璀璨 褪 19．①误入藕花深处 ②河流大野犹嫌束 ③山入潼关不解平 ④云横秦岭家何在 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 ⑦欲渡黄河冰塞川 ⑧将登太行雪满山 ⑨三军可夺帅也⑩匹夫不可夺志也 20．D
【解析】18．本题考查字音字形。
（1）炽——chì。炽热：非常热；
（2）cuǐ càn——璀璨：光明灿烂；
（3）tuì——褪。褪色：（颜色、痕迹等）慢慢变淡或消失。
19．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意“藕、潼、凌、渡”等字词的书写。
20．本题考查文学文化常识。
“碧玉年华”是指女子16岁；
A.花信：借指女子24 岁左右的年纪；
B.始龀：指小孩七八岁的时候；
C.黄发：指老年人；
D.豆蔻：十三岁左右；
故选D。
21． 丝竹 太学 经典文学作品，难道不是文化的精粹和文明的积淀吗？
【详解】第一空：《陋室铭》“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中“丝竹”是音乐的别称。丝是弦乐器，竹是管乐器。
第二空：《送东阳马生序》“今诸生学于太学”中“太学”是古代设在京城的最高学府。
第三空：考查句式转换。把“无”改为反问词“难道”，在句末加疑问词“吗”和问号即可。
22． ①兽 ②榨 ③瘦 ④蔑 23．B
【解析】22．注意“榨取”的“榨”的正确书写。骨瘦如柴，拼音:gǔ shòu rú chái，释义:指瘦得像柴一样。形容消瘦到极点。轻蔑，拼音：qīng miè，释义：藐视、小看、鄙弃。可根据词义识记字形。
23．第（1）句话出自《骆驼祥子》第15章，描绘的是新婚的晚上，祥子对虎妞的惶惑而又疑惧的直觉；第（2）句话出自《傅雷家书》，1961年一月二十三日写给儿子的关于绘画的一封信；第（3）句话出自《儒林外史》第五回临死前的严监生的状况；第（4）句话出自鲁迅《朝花夕拾·范爱农》。
24．(1) yè qīn 鉴
(2)示例：难舍难分、依依不舍
(3)比喻或引用
(4)D
【详解】（1）摇曳（yáo yè）：形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子；
百邪不侵（bǎi dú bù qīn）：指不受任何毒害；
互鉴（hù jiàn）：相互借鉴。
（2）结合“柳絮之‘柳’与‘留’谐音，‘絮’与情绪之‘绪’谐音，古人折柳相赠”可知，所填成语应与送别有关，可填：依依不舍、难舍难分、依依惜别等。
（3）结合“架起文明交流互鉴的桥梁，奏响‘一起向未来’的团结强音”分析，这里使用了比喻、引用的修辞手法，把“北京冬奥会”比作是“文明交流互鉴的桥梁”，引用了北京冬奥会主题口号“一起向未来”。据此作答。
（4）D.“露从今夜白，月是故乡明。——寒露”不能对应，“露从今夜白，月是故乡明”对应的节气是白露。
故选D。
25．(1) 屹 zài 彰
(2)C
(3)删去“……”或“等”
(4)B
【详解】（1）本题考查字音字形。
屹立不倒（yì lì bù dǎo）：像山峰一样高耸挺立，比喻意志坚定，不可动摇。
厚德载物（hòu dé zài wù）：道德高尚者能承担重大任务，也指有德行的君子，应该以深厚的德行，来容载世间的万物。
彰显（zhāng xiǎn）：显赫，明显，显著，鲜明地显示。
（2）本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
首先中华传统文化先是“是中华民族的根和魂”，是根本和灵魂；而“历史悠久、源远流长”在于“延续传承”，故先②句再①句；接下来先“立足于当下”再“面向未来”，先④句再③句；故排为：②①④③；
故选C。
（3）本题考查病句修改。
画波浪线的句子病因：省略号与“等”字同时使用。修改建议：删去“……”或“等”。
（4）本题考查文化常识识记。
B.有误。古代男子二十岁举行加冠仪式，表示成年，后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十；
故选B。
26．(1) 淘 矫 liě chì
(2) C B D F
(3)示例一：周恩来是一个清瘦结实、头脑冷静的领导者，他给人以真诚又热情洋溢的感觉。
示例二：徐特立是一个目光如炬、德高望重的教育家，他给人以实干又谦虚谨慎的感觉。（人物身份要基本正确，所概括的人物特点，只要符合人物外在或内在均可，给人的感觉属于该人物展现出的“气质特点”即可）
【详解】（1）本题考查字音字形。
淘气：táo qì，顽皮。
矫健：jiǎo jiàn，健壮有力。
咧开：liě kāi，口微张，唇角向两边伸展。
炽热：chì rè，非常热。
（2）本题考查名著内容理解识记。
一空，“他中等个头，看上去力气不大，但他向我走来，握住我的胳膊时，双手像铁钳一样有力，我，吃惊地后退了一步。后来我注意到，他的动作有一种美洲豹式的优雅”可知，选段讲述斯诺抵达西安府后见到的驻扎于敌营心脏邓发。斯诺笔下的邓发热情活泼、勇敢大胆。故选C。
二空，《红星照耀中国》中记叙了一些行业专家、科学人才等，他们为革命事业注入了更鲜活的力量，如徐承志、林祖涵、徐特立等人。故选BDF。
（3）本题考查名著人物形象。从周恩来、徐特立中任选一个人物，结合原著内容简析其在作者笔下展现的风貌及其带给作者的感受。
示例：周恩来出身书香世家，在黄埔军校担任政治部主任，领导南昌起义。年轻时建立共产党早期组织，是个书生造反者。见到斯诺时，他用流利的英语与斯诺交流，并为他安排采访事宜。可见周恩来是个平易近人、高瞻远瞩的革命者。
27．A 28．D
【解析】27．A.中国元旦历来指的是农（夏、阴）历正月初一。“元旦”的“元”，指开始，是第一的意思，凡数之始称为“元”。与题目中“甲骨文的‘元’字更像是一个夸张了头部的人形，引申为为首的，居首的”释义相吻合。
B.元帅用以表示最高军衔，在历史上曾经有过两种含义:一是官职名称，二是军衔称号。
C.元曲是盛行于元代的一种文艺形式，“元”指的是元代。
D.银元俗称“大洋”、“洋钱”或“花边钱”，近代币收藏的重要币种之一。
故选A。
28．乡试为省一级考试，考试合格者为举人，第一名为解元；
会试是举人在京城参加的全国统一考试，考试合格者为贡士，第一名为会元；
殿试是由皇帝亲自主持的进士考试，分三甲。第一甲三人第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花赐进士及第。第二甲人数若干第一名称传胪，赐进士出身。第三甲人数最多赐同进士出身。
故选D。
29．(1) 被 溶入 融入 五彩斑斓 丰富多彩
(2) 暑相连 秋处露秋 BAC
(3)王晓，你这样看待节气我能够理解，毕竟我们现在接触涉及节气的活动较少。但是你看有些我们放假的节日像清明节，实际上就是节气啊！而且传统诗词里也蕴含着节气知识，如果不知道一点，也读不懂诗词背后更深的意味呢。
【详解】（1）本题考查病句、字形、词语运用。
①句中“为”与“被”重复，所以删去“被”字。
②“溶入”一般指液体的汇入；“融入”融合、混入。文中指的是最著名的清明、立春、立夏、冬至都融合、混入了节日的氛围。据此可知“溶入”应写作“融入”。
③五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。“五彩斑斓”不可用于形容“民俗活动”，语句的意思应是民俗活动花样很多，内容丰富，据此可知应将“五彩斑斓”改为“丰富多彩”。
（2）考查学生对文化常识的理解能力和掌握情况。二十四节气歌，是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，流传至今有多种版本。二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，它不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。它将天文、自然节律和民俗实现了巧妙的结合，衍生了大量与之相关的岁时节令文化。廿四节气歌传统版本：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。
A句诗是白露节气。因为诗句中有“露“与“白”字。
B句诗是雨水节气，因为诗句中有“好雨”与“当春乃发生”。
C句中玉露凋伤枫树林意思是枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零。
综上所述，本题正确答案是BAC。
（3）考查学生材料内容的概况能力。劝说别人，首先要称呼，拉近之间的距离，然后阐述自己的理由，最后用委婉的语气表达出来。
示例：王晓同学：你好，二十四节气内涵丰富，是中国古代农业文明的具体体现，有很高的农业历史文化研究价值，它已经成为中国一项重要的非物质文化遗产。所以我们有必要了解24节气。
30． 绵延 前仆后继 汲取 31． C 垂柳　　从“别离”可知该诗句的主题为离别，古人离别时有折柳的习俗。
【解析】30．本题考查字形。
绵延，mián yán，意思是一个连着一个，接连不断。
前仆后继，qián pū hòu jì，前面的人倒下了，后面的人紧跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。
汲取，jí qǔ，意思是吸取、吸收。
31．本题考查文化常识。
在中国古代文化中，“柳”与“留”谐音，折柳送别是一种很重要的文化习俗。当亲友离别时，人们会折下柳枝相赠，借此表达挽留之意，希望远行的人能留下来。所以诗句“长安陌上无穷树，唯有垂柳绾别离”中“垂柳”一词，能够很好地契合离别主题，通过描绘长安街边众多的树木中，只有垂柳好像在牵系着离别的愁绪，营造出一种委婉、伤感的意境。这种用“垂柳”来表达离情别绪的手法，在古代诗词中是非常常见的。
“桑榆”主要指日暮或者晚年，不符合送别伤感的语境；“青鸟”在诗词中多象征着信使，与表达离别的伤感不太契合；“杜鹃”多和悲苦、哀怨有关，但从意境上没有“垂柳”与离别联系得紧密。
故选C。
32． shū měng 焚 踊 33．孙悟空听菩提祖师讲法（意思到即可） 34．紧扣选段内容，评析正确、简洁即可 35．C
【解析】32．考查字音字形。
①倏：shū

展开更多......

收起↑