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五年级科学下册期末备考真题分类汇编（新疆地区 ）专题
03 判断题
1．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）三个同学在火炉周围不同的方位取暖，他们到火炉边缘的距离相等，但受到的热辐射是不一样的。( )
2．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。( )
3．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）人类过度开发和利用地下水，不会对环境和地质问题产生影响。( )
4．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。( )
5．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。( )
6．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）人们在享受塑料制品带来的便利时，却受到“白色污染”的困扰。( )
7．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）辣椒种子如果不浸泡就不会发芽。( )
8．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）水力是绿色环保且可再生的能源。( )
9．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）炒菜用的锅的锅柄用木头材料比较合适。( )
10．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）地球是人类的家园，所以我们要保护地球。( )
11．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）银杏树到冬天会落叶，这是它对冬天环境变化的一种适应。( )
12．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）生态瓶中的水最好用干净的自来水。 ( )
13．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）小鸟→小草→蚜虫是一条完整正确的食物链。( )
14．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）安装蒸汽装置的小船的运动方向与蒸汽喷出的方向相反。( )
15．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）为了提高造船的效率，我们可以不画设计图，一边商量一边制作。( )
16．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）动物的迁徙是为了觅食。( )
17．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）制作保温杯时所用的材料最好是选择热的良导体。( )
18．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。( )
19．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）人们要端起很烫的汤碗、菜盆时，用毛巾、厚纸片等夹在手与碗、盆之间，这是利用了毛巾、厚纸片不传导热的特性。( )
20．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）绿豆的种子发芽可以不需要阳光。( )
21．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）群落里的各种生物与环境中的像石子、微生物这样的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。( )
22．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）北极狐的毛色在冬季变为白色，毛量变多，这主要是为了抵御寒冷，隐藏自己。( )
23．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）制作小船时，不需要画图纸，可以直接动手制作。( )
24．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）用气球作动力时，可以用泡沫塑料或矿泉水瓶做船身，减小船身重量。( )
25．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）为了珍惜水资源，我们应该在全社会大力推广节水措施，防治水污染，并采用先进的农业灌溉技术。( )
26．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）独木舟因为船体尺寸受材料宽度限制，所以不稳定，易侧翻。( )
27．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）冻梨是北方的特色食品之一，食用时，将冻梨放在凉水中浸泡，待化透后捞出即可食用。在这个过程中，冻梨的温度下降，浸泡它的凉水的温度上升。( )
28．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）福建省人均水资源在5000m3/人·年，说明我国水资源量丰富。( )
29．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）不同小组在讨论解决环境问题的方案时只需为自己组扮演的角色考虑。( )
30．（22-23五年级下·新疆克拉玛依·期末）再生纸的制作步骤依次是：撕碎、搅拌、挤压吸水、平铺、通风晾干。( )
31．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）被污染的水排入下水道就没有危害了。 ( )
32．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）热在不同物体中传热的快慢是不一样的。( )
33．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）做对比实验时，实验组和对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同( )
34．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）保温杯只能起到尽量阻碍热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。( )
35．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）矿物资源形成速度快，枯竭速度慢。( )
36．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）水结冰时，向周围放出热量。冰融化时，要向周围吸收热量。( )
37．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）浮的材料可以用来造船，沉的材料不可以造船。( )
38．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆芽的生长需要阳光。( )
39．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）“共享单车” 的交通服务，有利于减少对大气的污染。( )
40．（22-23五年级下·新疆塔城·期末）鱼呈流线型，可以有效减小水的阻力，这一点同样适用于船。( )
参考答案
1．×
【解析】热辐射的方向是向着四面八方的。火炉向外传递热量的方式是热辐射，热辐射的方向是向着四面八方的，三个同学的位置距离火炉边缘同样远，则他们受到的热辐射是相同的。题目的说法是错误的。
2．× 3．× 4．√ 【解析】生物形态结构总是与生长的环境相适应的，生长在不同环境下的植物形态结构不同，植物形态结构适应于其生长环境。飞蛾，蝴蝶，蚊子都有趋光性，所以“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有向光性运动。
5．√
【解析】生态系统中的生物之间、生物与环境之间要保持一定的平衡，一种生物灭绝或环境的破坏会对其他生物产生影响。
6．√
【解析】环境问题，是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。所谓“白色污染”，是指废弃的不易降解的塑料对环境的污染，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盘、塑料包装、农用地膜等对环境的污染。人们在享受塑料制品带来的便利时，却也带来了“白色污染”。
7．×
【解析】种子萌发时，先长出胚根，再长出胚芽，植物的根的生长方向向下，根的生长速度快，大多数植物的种子萌发时先出胚根，接着长出胚芽。辣椒浸种促芽是为了更快更好地发芽，直接干播只会使发芽时间慢。
8．√
【解析】水力是环保无污染的能源，并且属于可再生资源。
9．√
【解析】物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做，因为塑料和木头是热的不良导体，可以防止烫伤。
10．√
【解析】地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，我们要保护我们的家园，爱护地球环境，人人有责。
11．√
【解析】许多植物的叶子在春夏是绿色的，但是到了秋冬就变黄甚至脱落，这些现象都是植物适应环境的表现。银杏树到了冬天落叶恰好是其适应冬天环境的表现。
12．×
13．×
【解析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。题目中的食物链是错误的。
14．√
【解析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫作反冲力。小船上的蒸汽装置加热喷气后，利用气体喷出产生的反冲力让小船运动，运动方向与喷气方向相反。
15．×
【解析】工程建设的一般步骤是明确一个要解决的问题，在限制条件下进行设计，制作一个模型（画或写设计方案），测试这个模型，评估并改进，最后实施建设。在造船时一定要设计图纸，充分考虑各种需求，这样才能提高造船的效率。
16．×
【解析】有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离，周期性的迁移。这种现象称为迁徙。有迁徙现象的动物有：角马、大雁、大麻哈鱼、大象、藏羚羊、海鸥、黄鱼等。动物迁徙是为了找到更好的生存环境，不只是觅食，以便适应环境的变化。
17．×
【解析】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。热的良导体，导热快，散热快。保温杯能起到保温的作用，因为保温杯是热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。
18．√
【解析】居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动会产生厨余垃圾，纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装等可回收垃圾，废旧电池、水银温度计、废油漆、过期药品等有害垃圾建筑垃圾、瓷器碎片等其他垃圾。
19．×
【解析】热的不良导体导热慢散热慢，可以用来保温、隔热等。人们借助毛巾、厚纸片来端很烫的物体，这是利用了毛巾、厚纸片是热的不良导体的性质，它们导热慢。题目的说法是错误的。
20．√
【解析】绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光进行光合作用，制造植物生长需要的养料。
21．×
【解析】生态瓶中的生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。题目中微生物属于生物，而不是非生物，所以错误。
22．√
【解析】北极狐体色是白色，与环境的颜色一致，是动物适应环境长期形成的特征，北极狐的毛量变多有利于防止散热，抵御寒冷。
23．×
【解析】工程设计一般会经历“问题——设计——制作——测试——完善”等过程。我们在制作小船时，先画图纸，再动手制作。题干错误。
24．√
【解析】小车运动的快慢与拉力的大小、与路面的好坏、与载重的多少等因素有关。用气球作动力时，可以用泡沫塑料或矿泉水瓶做车身，这类材料比较轻，减小车身的重量。题目的说法是正确的。
25．√
【解析】水资源是可再生资源，但地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水。为了珍惜水资源，我们应该在全社会大力推广节水措施，防治水污染，并采用先进的农业灌溉技术。
26．√
【解析】独木舟的稳定性与其结构有关。独木舟因为船体尺寸受材料宽度限制，独底部面积较小，稳定性差，容易侧翻。所以题目的说法是正确的。
27．×
【解析】当物体存在温度差异时发生热传递，冻梨的温度低，无法直接食用，食用时，将冻梨放在凉水中浸泡，冻梨的温度比凉水低，在这个过程中，冻梨吸收热量温度上升，凉水放出热量温度下降，直到两者温度相同，题目的说法是错误的。
28．×
【解析】若人均水资源量在1700—3000m3年为轻度缺水、1000—1700m3/年为中度缺水、500—1000m3/年为重度缺水、小于500m3/年为极度缺水。福建省人均水资源在5000m3/人 年，属于重度、极度缺水现状，题目观点错误。
29．×
【解析】科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。不同小组在讨论解决环境问题的方案时既要为自己组扮演的角色考虑，也要为别的组扮演的角色考虑。
30．×
【解析】再生纸的制作过程：把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。所以再生纸的制作步骤是：撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干。
31．×
32．√
【解析】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
33．×
【解析】根据对比实验变量的控制，做对比实验时。实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
34．√
【解析】热的传递方式有三种：热的辐射、热的对流、热的传导。不锈钢加上真空层做成的盛水的容器，顶部有盖，密封严真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热，以达到保温的目的。保温杯内银色的杯胆能反射热水的辐射，杯胆和杯身的真空能阻断热力的传递，而不易传递热量的瓶子能阻止热对流。但仍然有部分热能够跑出来，因此保温杯中还是会发生热量的传递，所以题干中说法是正确的。
35．×
【解析】岩石和矿物是宝贵的资源，人类对岩石和矿物的过度开采，导致矿物资源日益枯竭。矿物形成需要很久很久的时间，枯竭速度很快。
36．√
【解析】水结冰时放热，冰融化时吸热。所以题目的说法是正确的。物质的三态之间是可以相互转化的。
37．×
【解析】有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的；浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船。例如：钢铁的比重大于水，铁块在水中是下沉的，但是用钢铁制造的大船却能漂浮在水面，这是通过改变物体的形状增大排水的体积，来获得更大的浮力。题目说法错误。
38．√
【解析】植物绿叶中的叶绿素在阳光的照耀下，利用空气中二氧化碳和根输送来的水合成淀粉，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光进行光合作用，制造植物生长需要的养料。
39．√
【解析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。“共享单车” 的交通服务，让大家骑自行车出行，有利于减少对大气的污染。
40．√
【解析】流线型结构可以帮助物体减小在空气和液体中所受的阻力。鱼呈流线型，可以有效减小水的阻力，这一点同样适用于船，所以船体大都呈流线型结构。
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