资源简介 大荔2024~2025学年度第二学期第二次阶段性作业七年级道德与法治0注意事项:1.全卷共6页,总分80分,考试时间80分钟。2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(下列各题中均有一个符合题意的选项,请你选出来。本大题共15小题,每小题2分,计30分)1.“好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。”外表的美只能取悦于人的眼晴,而内在的美却能感染人的灵魏。下列同学的行为体现出追求内在美的是序号同学行为①小康赶时皂,经常让爸爸妈妈买名牌的服装和鞋子X②小凡每周末都抽时间去图书馆阅读自己喜欢的书③小雪当同学逼到数学难题时,她会主动为同学讲解④小藏假期时,她积极报名参加社区的各种志愿者活动√A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.在未成年人成长的道路上,性教育是不可或缺的一环。某社区开展了“你我相伴知性成长”未成御年人性教育课堂团辅活动,为未成年人的健康成长保驾护航。开展该活动有利于()①帮助未成年人树立正确的性观念②让未成年人科学认识自身变化③提升未成年人的自我保护意识④筑牢未成年人保护的法律体系0A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.美国心理学家认为激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间C接原因,而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(如下图所示)。根据这个理论,当我们因比赛+B2+C2失败而陷人祖丧时,我们应该()前因信念后果A.去篮球场打会儿篮球,转移一下注意结论:事物的本身并不影响人,B.找知心朋友聊一聊最近发生的一些趣事人们只受对事物看法的影响C.把自己关在屋子里面,大声哭喊,发泄情绪D.告诉自己比赛最重要的不是结果,而是比赛过程中的收获4.下图中两位同学的对话内容告诉我们,传递美好情感要大荔七年级道德与法治第二次阶段性作业第1页(共6页)我和班上的同学在学校运动会的跳绳比赛中取得胜利我们为班级获得荣誉而欢呼雀跃。11.考试后,我认真总结得失,分析原因,对症下药,以利再战。①用自已的热情和行动来影响外部环境②有意识地增加自己的积极情感体跪③接受挫折考验,学会转化消极情感④关爱他人,不顾一功,付出自己的所有A.①②③B.①2④t.①③④.D.②③④5.2024年9月30日是我国第11个烈士纪念日。某校计划开展“网上祭奠缅怀英烈”活动,同学们可以通过线上献花、介绍家乡英烈、追思英雄事迹等多种方式缅怀革命先烈,传承红色基因。该1分活动的开展()①有利于增强同学们的爱国情感②一定能够提高学生的学习成绩③有利于在实践中提升情感境界④有利于同学们成为十全十美的人A.①④B.①③C.②③D.②④6.著名作家杨绛出身优渥,历经风雨后隐于陋室,粗茶淡饭,衣着朴素。面对旁人的不解,她笑言简有宁静,不为虚荣所累,在质朴中活出优雅,领悟人生真谛。由此可以看出()1①自尊的人不爱慕虚荣、②自尊的人不为名利所惑③自尊的人总是假装淡泊④自尊的人不过分追求表面上的荣耀A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.学校文艺汇演排练时,七年级的晓妍要表演一段独舞。起初她因动作不够熟练而紧张不自信,但后来她转变状态,在舞台上大放异彩。促使晓妍变得自信的原因可能是()①老师耐心指出问题并给予肯定,让她认识到自己的潜力,②海天课后主动加练,随着动作越来越标淮流畅,对表演有了把握③观看其他优秀舞者视频,学习借鉴后,感觉自己也能达到类似水平④害怕失败、害怕被同学嘲笑能力差,勉强硬撑者走上舞台胡乱表演A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④8.自负者和自信者都是有着远大目标的,所不同的是,自信者所追求的目标往往能够达到,而自负者所追求的目标则往往不能达到。这是因为()①自信者能够坦然面对真实的自己②自信者能够实事求是地看待自己③自信者能够从容应对生活中的问题④自信者所追求的目标都是虚无缥缈的A.①②③B.②③④c.①②④D.①③④9.自尊是推动人积极向上的内在动力,它影响着我们的行为选择。泰戈尔曾说:“自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。”下列属于自尊表现的是①小萌被同学误会后,主动沟通解释,澄清事实②小浩为了获得更多点赞,在网络上编造虚假生活经历③小琪面对不合理的要求,勇敢说“不”,坚守自已的原则④小萱在比赛中失利后,认真总结经验,改正错误,完善自已A.①3④B.②③④C.①2③D.①②④10,“中国大学生自强之星”清华学子庞众望从沧州农村的贫寒少年到清华实验室的追光者,他用行动诠释着新时代科研人的担当。面对芯片*卡脖子"因境,他带领团队在光网络信息感知领域突破技术壁垒,已发表多篇高水平论文并获三项国家发明专利。从庞众望的身上我们看到了大荔七年级道德与法治第次阶段性作业,第2页(共6页)》 展开更多...... 收起↑ 资源预览