资源简介

2024-2025学年七年级下学期期末质量监测
道德与法治试卷（一）
考试时间：60 分钟 满分：100 分
一、选择题（每小题 2 分，共 40 分）
1.进入青春期，我们的身体变化主要表现在（ ）
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④思维方式的变化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.最近，七年级的明明发现自己的声音变粗了，脸上还长了一些痘痘，他为此感到很自卑。对于明明的这种情况，你认为正确的是（ ）
A. 这是正常的生理现象，我们要欣然接受 B. 这是不正常的，应该去看医生 C. 尽量少和同学交往，以免被嘲笑 D. 可以通过穿奇装异服来掩盖这些变化
3.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们可以（ ）
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③通过培养兴趣爱好转移注意力 ④学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
4.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着（ ）
①不人云亦云，有自己独到的见解 ②接纳他人合理、正确的意见 ③敢于和别人争辩，不管别人的观点是否正确 ④能够提出自己的观点，不需要考虑别人的想法
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列对批判精神理解正确的是（ ）
①批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案②批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题 ③批判就是否定一切，敢于向权威挑战 ④批判只针对事情本身，而不攻击他人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。开发创造潜力，我们要（ ）
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 ④积极参加社会实践活动，通过劳动改变自己，影响世界
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
7.男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们（ ）
不断完善自己 B. 超越他人 C. 实现人生价值 D. 克服自卑心理
8.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性交往，我们要（ ）
①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止得体 ④过分拘谨
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。面对这种情感，我们应该（ ）
①慎重对待，理智处理 ②顺其自然，任其发展 ③把握青春，做出负责任的选择 ④拒绝与异性交往，避免麻烦
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.“行己有耻” 需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻” 的能力。下列行为符合 “行己有耻” 要求的是（ ）
考试时偷偷抄袭同学的答案 B. 随意拿别人的东西 C. 为了不被老师批评，迟到时签其他同学的名字 D. 遵守社会公德，做到文明出行
11.“止于至善” 是一种 “虽不能至，心向往之” 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合 “止于至善” 要求的是（ ）
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 ④只关注自己的学习成绩，对其他事情漠不关心
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（ ）
喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、忧、思、悲 D. 喜、怒、哀、愁
13.最近，因父母离异，一向活泼开朗的晓峰变得沉默寡言，情绪低落。为了帮助晓峰，你认为下列方法不可取的是（ ）
A. 鼓励晓峰向老师和朋友倾诉，寻求他们的帮助 B. 陪晓峰去打球，通过运动排解不良情绪 C. 让晓峰把自己关在房间里，独自消化情绪 D. 安慰晓峰，告诉他生活中难免有挫折，要坚强面对
14.当我们感到愤怒时，可以采用的调节情绪的方法有（ ）
①与信赖的长者交流 ②自我提醒，避免情绪失控 ③通过欣赏音乐、散步等活动转移注意力 ④冲他人发火，发泄情绪
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列对情感的认识正确的是（ ）
①情感是短暂的、不稳定的 ②情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③情感与情绪是一样的，没有区别 ④情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的方式有（ ）
①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④观看优秀的影视作品
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
17.集体的力量来源于（ ）
成员数量的多少 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 集体规则的制定 D. 集体的纪律是否严明
18.我们在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们应该（ ）
①冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 ②让个人意愿服从集体的共同要求 ③坚持自己的观点，不妥协 ④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。下列行为属于违法行为的是（ ）
①小明在教室随地吐痰 ②小张打架斗殴，致人重伤 ③小李多次拦路抢劫 ④小王在公交车上没有给老人让座
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
20.未成年人需要特殊保护，是因为（ ）
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强 ③未成年人的生存和发展事关人类的未来 ④未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
二、非选择题（共 60 分）
21. 漫画分析说明题（12 分）
观察漫画，回答问题。
（1）漫画中孩子的行为反映了什么问题？（4 分）
（2）请你为解决这一问题提出一些合理化建议。（8 分）
22. 判断分析说明题（12 分）
有人认为：“只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。” 这种观点对吗？请简要分析说明。
23. 材料分析说明题（16 分）
材料一：2025 年全国两会期间，“加强未成年人保护” 成为代表委员们热议的话题。许多代表委员建议，要进一步完善未成年人保护法律法规，加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，为未成年人健康成长创造良好的环境。
材料二：近年来，校园欺凌事件时有发生，给受害者的身心造成了极大的伤害。为了预防和减少校园欺凌事件的发生，各地学校纷纷开展了 “反校园欺凌” 主题教育活动，加强对学生的法治教育和道德教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
（1）结合材料一，谈谈为什么要加强未成年人保护？（8 分）
（2）结合材料二，说说学校开展 “反校园欺凌” 主题教育活动有什么意义？（8 分）
24. 情境探究题（20 分）
情境一：周末，你和同学一起去公园游玩。在公园里，你看到一位老人不小心摔倒了，旁边围了很多人，但没有人敢上前搀扶。
（1）你会怎么做？（4 分）
（2）请说明你这样做的理由。（6 分）
情境二：你在网上看到一则消息，有人在传播关于某个明星的不实谣言，对该明星的名誉造成了损害。
（1）你会怎么做？（4 分）
（2）请说明你这样做的理由。（6 分）
2024-2025学年七年级下学期期末质量监测
道德与法治试卷（一）答案及解析
一、选择题
1.答案：A。解析：进入青春期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，①②③符合题意。思维方式的变化属于青春期心理变化，④不符合题意，故选 A。
2.答案：A。解析：进入青春期，身体出现变声、长痘等变化是正常的生理现象，我们要欣然接受，A 正确，B 错误。C 选项少和同学交往不利于身心健康发展；D 选项穿奇装异服不能掩盖这些变化，也不是正确的态度，故选 A。
3.答案：D。解析：面对青春期的心理矛盾，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力；还可以学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生”，①②③④都正确，故选 D。
4.答案：A。解析：思维的独立意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，①②正确。③中不管别人观点是否正确就敢于争辩不是思维独立的表现；④不考虑别人想法是错误的，故选 A。
5.答案：B。解析：批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题，且批判只针对事情本身，而不攻击他人，①②④正确。批判不是否定一切，③错误，故选 B。
6.答案：D。解析：开发创造潜力，我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；积极参加社会实践活动，通过劳动改变自己，影响世界，①②③④都正确，故选 D。
7.答案：A。解析：男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，A 正确。欣赏对方优势与超越他人、实现人生价值、克服自卑心理没有直接关系，故选 A。
8.答案：A。解析：与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，①②③正确。④过分拘谨不利于与异性正常交往，故选 A。
9.答案：B。解析：面对青春期对异性朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，把握青春，做出负责任的选择，①③正确。②顺其自然，任其发展可能会影响身心健康和学习；④拒绝与异性交往是错误的，不利于自身成长，故选 B。
10.答案：D。解析：“行己有耻” 要求我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻” 的能力，遵守社会公德，做到文明出行符合这一要求，D 正确。A 考试抄袭、B 随意拿别人东西、C 迟到签他人名字都是不知耻的行为，不符合 “行己有耻” 要求，故选 D。
11.答案：A。解析：“止于至善” 要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，①②③正确。④只关注学习成绩，对其他事情漠不关心不符合 “止于至善” 要求，故选 A。
12.答案：B。解析：常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧，B 正确。A 中 “乐” 不属于基本情绪；C 中 “忧、思、悲” 不属于基本情绪；D 中 “愁” 不属于基本情绪，故选 B。
13.答案：C。解析：让晓峰把自己关在房间里独自消化情绪不利于他排解不良情绪，C 方法不可取。A 鼓励晓峰向老师和朋友倾诉、B 陪晓峰打球通过运动排解不良情绪、D 安慰晓峰告诉他要坚强面对都是帮助晓峰的可取方法，故选 C。
14.答案：A。解析：当我们感到愤怒时，可以与信赖的长者交流，自我提醒避免情绪失控，通过欣赏音乐、散步等活动转移注意力，①②③正确。④冲他人发火发泄情绪是错误的，会影响人际关系，故选 A。
15.答案：C。解析：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，②④正确。①情绪是短暂的、不稳定的；③情感与情绪有区别，故选 C。
16.答案：D。解析：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动、观看优秀的影视作品都可以让我们获得美好情感，①②③④都正确，故选 D。
17.答案：B。解析：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，B 正确。成员数量的多少、集体规则的制定、集体的纪律是否严明都不是集体力量的来源，故选 B。
18.答案：B。解析：当遇到矛盾和冲突时，我们应该冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，让个人意愿服从集体的共同要求，心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事，①②④正确。③坚持自己观点不妥协不利于矛盾和冲突的解决，故选 B。
19.答案：B。解析：②小张打架斗殴，致人重伤和③小李多次拦路抢劫属于违法行为，②③正确。①小明在教室随地吐痰是不文明行为；④小王在公交车上没有给老人让座是道德问题，都不属于违法行为，故选 B。
20.答案：D。解析：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，且未成年人的生存和发展事关人类的未来，所以未成年人需要特殊保护，①②③④都正确，故选 D。
二、非选择题
21.（1）答案：漫画中孩子的行为反映了孩子沉迷手机的问题，这会影响孩子的身心健康，如视力下降、颈椎变形等，也会影响孩子的学习和生活，导致学习成绩下降、与家人和朋友的关系疏远等。（4 分）
（2）答案：建议如下：①家长要加强对孩子的监管，控制孩子使用手机的时间，多与孩子沟通交流，了解孩子的内心需求，引导孩子正确使用手机。②学校要加强对学生的教育，引导学生树立正确的价值观和消费观，开展丰富多彩的课外活动，吸引学生参与，减少学生对手机的依赖。③社会要加强对手机游戏等内容的监管，营造良好的社会环境，为未成年人提供更多健康有益的活动场所和文化产品。④孩子自身要提高自我控制能力，培养良好的兴趣爱好，合理安排时间，避免沉迷手机。（8 分）
22.答案：这种观点是错误的。（2 分）法律与我们的生活息息相关，它不仅规范着我们的行为，还保护着我们的合法权益。（2 分）即使我们不违法犯罪，不惹上官司，法律也在我们身边。比如，我们的生命健康权、受教育权、财产权等都受到法律的保护；我们在日常生活中签订的各种合同，也都受到法律的约束和保护。（4 分）同时，法律还为我们的社会生活制定了规则，维护着社会的秩序和稳定，保障着我们能够在一个安全、有序的环境中生活和学习。（4 分）
23.（1）答案：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。④完善未成年人保护法律法规，加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，有利于为未成年人健康成长创造良好的环境，促进未成年人全面发展。（8 分）
（2）答案：①学校开展 “反校园欺凌” 主题教育活动，有利于增强学生的法治意识和道德观念，引导学生树立正确的价值观和行为准则，让学生懂得尊重他人、关爱他人，不做欺凌他人的事情。②有利于预防和减少校园欺凌事件的发生，保护学生的身心健康，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。③有利于营造良好的校园氛围，促进学校的和谐发展，提高学校的教育教学质量。④有利于培养学生的社会责任感和团队合作精神，让学生学会在遇到校园欺凌时，能够勇敢地站出来，维护自己和他人的合法权益。（8 分）
24.情境一：（1）答案：我会主动上前搀扶老人，并询问老人的身体状况，必要时拨打 120 急救电话。（4 分）
（2）答案：理由：①尊老爱幼、扶危济困是中华民族的传统美德，我们应该传承和弘扬这些美德。②关爱他人是一种幸福，当我们关爱他人时，也会收获他人的感激和社会的认可，同时也能提升自己的道德境界。③我们要做到 “止于至善”，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在他人需要帮助时，伸出援助之手，是 “止于至善” 的表现。（6 分）
情境二：（1）答案：我会不随意传播谣言，并向相关平台举报，同时提醒身边的人不要轻信和传播谣言。（4 分）
（2）答案：理由：①网络谣言会对他人的名誉造成损害，侵犯他人的合法权益，我们要尊重他人的权利，不做侵犯他人合法权益的事情。②我们要树立法治意识，自觉遵守法律法规，不传播谣言是遵守法律的表现。③传播谣言会扰乱社会秩序，影响社会稳定，我们要维护社会的和谐稳定，积极传播正能量，抵制不良信息。（6 分）

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