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人教版生物七下第3单元植物的生活
一、选择题
1．种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ）
①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑤
2．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ）
A．叶绿体是将光能转换成化学能的“能量装换器”
B．制造的有机物是人和动物食物的来源
C．氧气是光合作用的产物之一
D．绿色植物所有的器官都能进行光合作用
3．在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动，以下分析不合理的是（ ）
A．应该选取完整且有活力的绿豆种子
B．网格盘有利于绿豆种子获取空气
C．发豆芽过程中要一直保持光照
D．发豆芽过程中定期洒水，保持湿度
4．下列有关“探究光合作用产生氧气”实验的叙述中，错误的是（　　）
A．实验前可以向图①中吹气，以增加水中二氧化碳浓度
B．进行该实验前，需要进行暗处理，消耗原有淀粉
C．实验装置①放在温暖且阳光充足的环境里，②中的气泡会更多
D．带火星的木条伸入试管出现如图③所示的现象，说明②中的气泡为氧气
5．下图表示为叶片脱去叶绿素的实验装置，①②代表的液体分别是（ ）

A．清水、酒精 B．酒精、清水
C．碘液、酒精 D．清水、碘液
6．2023年中国科学院在人工合成淀粉方面取得重大突破，未来有望节约大量耕地和淡水资源。自然条件下淀粉是光合作用的（ ）
A．产物 B．原料 C．场所 D．条件
7．“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列对种子知识的认识错误的是（ ）
A．只要环境条件适宜种子就能萌发
B．播种前应当测定种子的发芽率
C．种子萌发时种子吸水胀大，胚根先发育突破种皮
D．低温条件下种子的寿命可延长
8．减少二氧化碳排放，倡导“低碳生活”，是每位公民应尽的义务，在生态系统的碳循环中，切断下列哪个过程，碳循环就基本停止（　　）
A．工厂等使用煤和石油 B．动物的呼吸作用
C．真菌、细菌等分解作用 D．植物的光合作用
9．下图是某同学观察到的菠菜叶横切面结构图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．①属于下表皮，具有保护作用
B．②是叶肉，细胞内含有大量叶绿体
C．③只能运输叶片制造的有机物
D．经由④进出叶片的气体只有水蒸气
10．小梦想知道土壤条件是否会影响种子的萌发，于是将若干颗籽粒饱满的豌豆种子均分为a，b两组，a组种在土壤潮湿肥沃的花盆里，b组种在土壤潮湿贫瘠的花盆里，在室温条件下，这两组种子的发芽状态是（　　）
A．a发芽 B．b发芽
C．a，b均发芽 D．a，b均不发芽
11．栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（　　）
A．合理密植——提高光合作用效率 B．带土移栽——保护幼根和根毛
C．修剪枝叶——提高蒸腾作用效率 D．树木移栽后“打针输液”——补充水和无机盐
12．下列属于合理施肥的措施是（　　）
A．种棉花时，多施氮肥使茎秆健壮
B．玉米在成熟期追加磷肥
C．种甘薯时多施氮肥和磷肥，使枝叶健壮，提早开花结果
D．高粱在壮苗期追加磷肥
13．用显微镜观察植物的气孔时，观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是（　　）
A．a是我们观察到的气孔 B．出现b的原因是玻片未擦干净
C．换用高倍物镜可观察到更多的气孔 D.将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央
14．在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响呼吸作用的强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于促进呼吸作用强度的是（ ）
A．水稻种子晒干入库
B．水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏
C．对玉米进行“中耕松土”
D．在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳
15．甲图是植物根尖结构示意图，乙图是根尖中的四种不同细胞。下列有关植物生长知识的叙述中，说法正确的是（ ）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是④
B．草莓果实甘甜可口，草莓生长需要的营养物质是水和无机盐
C．葫芦藓依靠根从土壤中吸收水分和无机盐
D．对于油菜植物根的生长，最重要的是图中③所属的结构
16．下列关于绿色开花植物的生殖和发育叙述错误的是（　　）
A．花属于植物的生殖器官
B．花蕊是花的主要结构
C．花冠鲜艳可吸引昆虫来传粉
D．开花后都能结出果实
17．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　）
大棚 甲 乙 丙
二氧化碳浓度 0．03% 0．2% 0．2%
温度 25℃ 25℃ 10℃
A．甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙、丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
18．近年来，一些城市新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园，扩大了绿化面积。关于“口袋公园”中植物的作用，下列叙述正确的是（ ）
①分解土壤中的有机质 ②提高大气湿度，改善小气候 ③过滤尘埃、净化空气 ④只能为动物提供栖息场所
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
19．粤方言中“橘”与“吉”同音，广府人家新春期间常在家摆放一盆年桔，寓意来年如意吉祥。下列叙述正确的是（ ）
A．橘花最重要的结构是花瓣
B．橘树开花后一定能结果
C．橘肉由子房壁发育而来
D．橘果由胚珠发育而来
20．中国素有礼仪之邦的美誉，许多礼仪活动都有植物的身影，如有的礼仪活动用红枣寓意“早早高中”、“早生贵子”。下列关于红枣和枣树的说法正确的是
A．红枣既是枣树的营养器官也是生殖器官
B．枣树的蒸腾作用造成了水分的大量浪费
C．枣树茎中的导管是输送水和无机盐的管道
D．新鲜红枣放在高温和湿润环境有利于长期储存
二、填空题
21．果实中种子的数量是由胚珠的数目决定的，即胚珠数= 数。例如：西瓜、番茄、蚕豆等植物子房里有多个 ，因而果实含有多粒 。
22．下面是花的结构组成概念图，请填写相应的内容。
A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、I 、J 、K 、L 、M 、N 。
23．呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，呼吸作用影响着植物体的 ，关系到作物的产量和品质。
24．有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。你认为这种说法是否有道理 为什么 。
25．呼吸作用是指细胞利用 ，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 释放出来的过程。
三、连线题
26．请按发育顺序关系将左右两侧结构名称用带箭头的连线联系起来。
叶原基 芽原基
成叶 幼叶
节间 芽轴
侧芽 侧枝
四、实验探究题
27．某校生物兴趣小组利用菠菜的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题：
(1)图一表示探究呼吸作用的实验装置，甲装置中氢氧化钠溶液的作用是 ，如果实验达到预期效果，则丁瓶内的现象是 浑浊（“变”或“不变”），说明呼吸作用产生了 。
(2)呼吸作用的实质是： 。
(3)在图二中曲线中表示呼吸作用的是 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），该作用曲线中活动强度最高值的时间是 点。
28．某农场新到一批杂交水稻种子，为更好的探究此种子的萌发条件，保证种植产量，实验人员利用烧杯、温度计等实验装置开展了相关探究活动。实验设计及结果如下表所示。
装置 甲 乙 丙 丁 戊
种子数目 50粒 50粒 50粒 50粒 50粒
处理 措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理
环境条件 25 ℃ 25 ℃ 25 ℃ 4℃ 25 ℃
适量水 适量水 过量水 适量水 无水
发芽情况 不发芽 发芽 不发芽 不发芽 不发芽
(1)甲装置种子不发芽的原因是 。
(2)如若想要探究空气对水稻种子萌发的影响，应该选用哪两个装置？ 。
(3)实验均使用了50粒种子而不是用几粒种子来进行实验，目的是 。
(4)通过分析表格信息可知水稻种子萌发的外界条件是 。
五、综合题
29．有些种子的萌发除了需要适宜的温度、适量的水和充足的空气，还需要其他条件。下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。由结果可知，这三种种子的萌发与光照有怎样的关系？播种这些种子时，覆土的厚度可能有什么不同？ 。
条件 蚕豆种子发芽率/% 烟草种子发芽率/% 苋菜种子发芽率/%
有光 97.1 98.5 1.8
无光 96.8 2.4 96.6
30．生物小组同学以苜蓿为实验材料。研究气孔开、关机制及土壤含水量与光合作用的关系。下表是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（多次测量得到的平均值）相关实验结果如下，请分析回答：
土壤含水量（％） 气孔开放程度（mmol·m2·s1） 净光合速率（μmol·m2·s1）
10.3 0.116 7.4
18.4 0.441 22.9

(1)植物体通过气孔散失水分的过程称为 同时气孔还是 的“窗口”（如二氧化碳等）。
(2)据图1、2可知气孔的开启和关闭主要与保卫细胞的 有关；保卫细胞与周围的表皮细胞相比特有的细胞结构是 。
(3)据表中数据可以推知土壤含水量与光合作用速率的关系是：土壤含水量越大， 。
(4)图3是7月23日，对生长于不同的土壤含水量的两组苜蓿净光合速率进行测量所得的结果。土壤含水量为8.0条件下，14：00时叶片的气孔开放程度 （大/小/等）于16：00时；图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为 。
六、资料分析题
31．阅读资料，回答下列问题。
地球大气中的二氧化碳等气体，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表散放出的热量，起着温室上的玻璃一样的作用，这就是温室效应。近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，因此导致温室效应增强，全球气候变暖，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。
(1)与温室效应的产生密切相关的气体可通过植物体的 作用产生。
(2)煤是化石燃料之一，其所蕴含的能量是由古代的 植物通过 作用获得的。
(3)作为一名中学生，在生活中可以如何做，以减缓温室效应 （说出一点即可）。
(4)以下叙述不符合事实的是___。
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．D
3．C
4．B
5．B
6．A
7．A
8．D
9．B
10．C
11．C
12．B
13．A
14．C
15．D
16．D
17．C
18．C
19．C
20．C
21． 种子 胚珠 种子
22． 花冠 萼片 花托 花柄 雄蕊 雌蕊 花丝 子房 柱头 花柱 花粉 精子 胚珠 卵细胞
23．生长发育
24．这种说法没道理。绿色植物在白天进行光合作用，晚上因为没有阳光不能进行光合作用，而生活的植物细胞都能进行呼吸作用，并且所有的活细胞都是时刻进行着呼吸作用的，因此，不管是白天还是晚上，绿色植物都时刻进行着呼吸作用。
25． 氧/O2 能量
26．
27．(1) 吸收二氧化碳 变 二氧化碳/CO2
(2)分解有机物，释放能量
(3) Ⅱ 12
28．(1)煮熟种子的胚已死亡
(2)乙装置和丙装置
(3)避免偶然性，减小实验的误差
(4)充足的空气、适宜的温度、一定的水分
29．蚕豆种子的萌发与光照条件无关，烟草种子在有光的条件下萌发，苋菜种子在无光的条件下萌发。这提示我们，播下这些种子时，覆土厚度应有所不同。例如，烟草种子应撒在土壤表面，不必覆土；苋菜种子应覆土，以避免光照
30．(1) 蒸腾作用 气体交换
(2) 吸水、失水 叶绿体
(3)气孔开放程度越大，植物净光合作用速率越大
(4) 小 18
31．(1)呼吸
(2) 蕨类 光合
(3)绿色出行/节约用电
(4)B
答案第1页，共2页
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