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浙江省丽水市青田二中2024-2025学年第二学期八年级(下)期中测试 科学试题卷
1．（2025八下·青田期中）模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物，下列不属于模型的是（　　）
A．磁感线 B．眼球结构
C．电流表 D．CO2分子结构
【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
【解答】A：磁感线，属于模型。
B：眼球结构，属于模型。
C：电流表，属于符号。
D：CO2分子结构，属于模型。
故 C。
2．（2025八下·青田期中）维生素B12是人体不可或缺的物质，其中所含的元素钴，也能促使血红蛋白的合成及红细胞数目的增加。已知钴是第27号元素，常见化合价为+2和+3。以下关于这种元素认识正确的是(　　)
A．钴元素属于非金属元素
B．钴与钠属于不同种元素是因为中子数不同
C．一个Co3+中含有24个电子
D．用放大镜能观察到元素钴促进红细胞增加的过程
【答案】C
【知识点】原子的构成；元素的概念；常见金属与金属的物理性质及用途
【解析】【分析】 A．根据元素名称确定；
B．元素的本质区别就是质子数不同；
C．根据离子的形成方式分析；
D．根据原子很小的事实分析。
【解答】 A．元素名称是钴，带有“金”字旁，属于金属元素，故A错误；
B． 钴与钠属于不同种元素是因为质子数不同，故B错误；
C．钴是27号元素，其核外电子数是27。钴离子Co3+是由钴原子失去3个电子形成的，剩余24个电子，故C正确。
D．因为钴原子很小，用放大镜不能观察到，故D错误。
故选C。
3．（2025八下·青田期中）如图中四位同学正在讨论某化学式的意义，他们描述的化学式是(　　)
A．CO2 B．Cl2 C．H2O2 D．Fe
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据化学式的意义的知识分析判断
【解答】 H2O2 和 CO2 都由两种不同元素组成，故A、C不合题意；
Cl2 表示氯气这种物质，且表示氯气只由氯元素组成，还能表示一个氯分子由两个氯原子构成，故B符合题意；
Fe只表示一个原子，不能表示2个原子，故D不合题意。
故选D。
4．（2025八下·青田期中）如图为小明制作的原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，下列说法正确的是(　　)
A．该模型表示一种碳原子
B．该原子的核电荷数为4
C．该原子的相对原子质量为2
D．该原子核由2个质子和2个中子构成
【答案】D
【知识点】原子的构成；相对原子质量
【解析】【分析】 根据小明制作的原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，结合原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，相对原子质量≈质子数+中子数，进行分析判断。
【解答】A.该原子的核内质子数为2，为氦原子，故A错误；
B.该原子的原子核由2个质子和2个中子构成，原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，则该原子的核电荷数为2，故B错误；
C.相对原子质量≈质子数+中子数，该原子的原子核由2个质子和2个中子构成，则该原子的相对原子质量为2+2=4，故C错误；
D.由图示可知，该原子的原子核由2个质子和2个中子构成，故D正确。
故选D。
5．（2025八下·青田期中）下列关于“2”的含义的解释中，正确的是 (　　)
A．Zn2+中的“2+”表示锌原子带有2个单位的正电荷
B．Al2(SO4-2)3(中的化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化合价为-2价
C．H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素
D．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子
【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】 根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，元素符号正上方的数字表示元素的化合价，元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，化学式前面的数字表示分子的个数进行解答。
【解答】 A.元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Zn2+中的“2+”表示一个锌离子带有2个单位的正电荷，故A错误。
B.元素符号正上方的数字表示元素的化合价，-2价表示的硫酸根的化合价，而不是3个硫酸根的化合价，故B错误；
C.根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢原子，故C错误；
D.化学式前面的数字表示分子的个数，2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子，故D正确。
故选D。
6．（2025八下·青田期中）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是(　　)
A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
B．氧气能使带火星的木条复燃说明氧气具有可燃性
C．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 A.根据氧化反应特点分析；
B.根据氧气的特点判断；
C.根据硫在氧气中燃烧分析；
D.根据细铁丝在氧气中燃烧生成物是四氧化三铁分析。
【解答】A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气在反应中提供氧，具有氧化性，故A正确；
B. 氧气能使带火星的木条复燃说明氧气具有助燃性，故B错误；
C.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，黑色固体是四氧化三铁，故D错误。
故选A。
7．（2025八下·青田期中）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是(　　)
　 A B C D
实验装置
解释 量筒中水：通过水体积的变化得出O2的体积 集气瓶中的水：吸收放出的热量 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 水槽中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A.根据测定空气中氧气含量中水的作用分析；
B.根据硫在氧气中燃烧的实验注意事项分析；
C.根据铁在氧气中燃烧的实验注意事项分析；
D.根据排水法收集气体中水的作用分析。
【解答】 A.测定空气中氧气含量中，量筒中的水的作用是通过水体积的变化得出O2体积，故A正确不合题意；
B.硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故B错误符合题意；
C.铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用是冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，故C正确不合题意；
D.水槽中的水的作用是水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满，故D正确不合题意。
故选B。
8．（2025八下·青田期中）如图是某化学反应的微观模型图，下列说法中不正确的是(　　)
A．反应前后各元素的化合价均不变
B．反应中的四种物质，既有单质又有化合物
C．反应前后原子的个数和种类都没有改变
D．参加反应的两种物质的分子个数比 1：2
【答案】A
【知识点】单质和化合物的区别；元素化合价的规则与计算；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【分析】A.根据元素的化合价进行比较即可；
B.只由一种元素组成的纯净物叫单质，由多种元素组成的纯净物叫化合物；
C.比较反应前后原子的种类和个数即可；
D.根据反应的方程式分析判断。
【解答】根据图片可知，甲烷和氧气点燃，生成二氧化碳和水，则反应的方程式为：.
A.反应前氧元素的化合价为0，反应后氧元素的化合价为-2，故A错误符合题意；
B.甲烷、二氧化碳和水都是化合物，只有氧气为单质，故B正确不合题意；
C.反应前后原子种类都是三种，原子个数都9，故C正确不合题意；
D.参加反应的物质的分子个数比为1：2，故D正确不合题意。
故选A。
9．（2025八下·青田期中）如图所示，小磁针B静止在条形磁体A的旁边，下列说法错误的是(　　)
A．如果条形磁体A的左端为N极，则小磁针B静止时左端为S极
B．如果条形磁体A 的左端为N极，则a点的磁场方向为水平方向向左
C．小磁针B 周围也存在着磁场，磁场是实际存在的物质
D．条形磁体A 周围存在磁场，磁感线并不是实际存在的线，只是为了形象的描绘磁场
【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线
【解析】【分析】 A.同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；
B.根据磁场方向的规定判断；
C.磁场是真实存在的；小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
D.磁感线并不是真实存在的，而是人们为了研究方便而引进的曲线。
【解答】 A.条形磁体A的左端为N极，那么根据“异名磁极相互吸引”的规律可知，则小磁针B静止时左端为S极，故A正确不合题意；
B.如果条形磁体A的左端为N极，则a点的磁场方向为水平方向向右，故B错误符合题意；
C.小磁针B周围也存在着磁场，磁场是实际存在的物质，故C正确不符合题意；
D.条形磁体A周围存在磁场，磁感线并不是实际存在的线，只是为了形象的描绘磁场而引进的曲线，故D正确不合题意。
故选B。
10．（2025八下·青田期中）如图表示的是纯净物、单质、化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，则下列属于③的物质是 (　　)
A．红磷 B．空气 C．水 D．高锰酸钾
【答案】C
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】根据常见物质分类的知识分析判断。
【解答】如果整个大圆表示纯净物，而纯净物包括单质和化合物，那么①为单质，②为化合物。氧化物是化合物的一种，则③为氧化物。
红磷为单质、空气为混合物、水为氧化物，高锰酸钾为化合物，则③为水。
故选C。
11．（2025八下·青田期中）新能源汽车因绿色低碳逐渐取代燃油汽车，电动汽车是常见的一种新能源汽车。电动机为电动汽车提供动力，其工作原理如图中的(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】 电动机的工作原理是：通电导体在磁场中受到力的作用。
【解答】 电动机的工作原理是：通电导体在磁场中受到力的作用；
A.装置图是奥斯特实验图，小磁针指针偏转说明通电导体周围有磁场，故A不符合题意；
B.装置图电路中有电源，通电线圈或导体受到磁场力的作用运动，是电动机的工作原理，故B符合题意；
C.装置图是电磁感应的实验图，属于发电机的原理，故C不符合题意；
D.装置图是研究电磁铁的原理图，是根据电流的磁效应制成的，故D不符合题意。
故选B。
12．（2025八下·青田期中）下图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（　　）
A．小磁针偏转
B．相互吸引
C．电流表指针偏转
D．能吸引更多的铁屑
【答案】C
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】根据检验磁体是否有磁性的方法判断。
【解答】钢棒靠近小磁针时相互吸引，那么钢棒可能没有磁性，也可能有磁性，故A不合题意；
钢棒的一端靠近条形磁体的一端时相互吸引，那么钢棒可能没有磁性，也可能有磁性，故B不合题意；
电流表的指针偏转，说明有感应电流产生，即线圈做了切割磁感线运动，那么钢棒肯定有磁性，故C符合题意；
通过电流的线圈会产生磁场，因此吸引铁屑，可能是通电线圈引起的，也可能是钢棒引起的，即钢棒不一定有磁性，故D不合题意。
故选C。
13．（2025八下·青田期中）某同学学了元素和物质的知识后，进行了如下梳理，其中不正确的是(　　)
A．空气中气体体积分数由高到低：
B．氯元素的化合价由高到低：
C．地壳中元素的含量由高到低：O>Si>Al
D．铁元素的质量分数由高到低： FeO>Fe2O3>FeS
【答案】B
【知识点】元素的种类与分布；元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】A.根据空气中各种气体的体积分数分析；
B.根据单质中元素的化合价为0，以及化合价原则分析计算；
C.根据地壳中元素的含量分析；
D.根据化合物中元素质量分数的计算公式分析。
【解答】 A. 空气中气体体积分数由高到低： ，故A正确不合题意；
B.根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价的代数和为零，可得KClO3、CaCl2、Cl2三种物质中氯元素的化合价分别是+5、-1、0，故B错误符合题意；
C.地壳中元素的含量由高到低：O＞Si＞Al，故C正确不合题意；
D.要比较这三种物质中铁元素的质量分数大小，可以将这三种物质的化学式分别改写为：Fe2O2、Fe2O3、Fe2S2，因为硫原子的相对原子质量是氧原子的2倍，故Fe2S2还可以改写为Fe2O4；铁原子的个数相同，则氧原子对应的相对质量越小，铁元素的质量分数越大，故铁元素的质量分数由高到低：FeO＞Fe2O3＞FeS，故D正确不合题意。
故选B。
14．（2025八下·青田期中）如图所示是某同学自制的简易电磁锁原理图。闭合开关S，滑片P向左移动，使静止在水平桌面的条形磁体滑动，打开门锁。下列说法正确的是(　　)
A．通电后电磁铁a端为S极
B．条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力
C．滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强
D．若此时断开开关S，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用
【答案】C
【知识点】摩擦力的存在；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】A.根据安培定则判断电磁铁的磁极方向；
B.根据磁极之间的相互作用判断条形磁铁受到磁力的方向，根据摩擦力与磁力方向相反判断摩擦方向；
C.电磁铁的磁场强弱与电流大小和线圈匝数多少有关；
D.注意磁铁对铁芯的吸引力。
【解答】 A．电流从螺线管右端流入，左端流出，根据右手螺旋定则可知，此时电磁铁的a端是N极，故A错误；
B．电磁铁的b端为S极，根据异名磁极相互吸引的特点可知，条形磁体受到向左的吸引力，条形磁体向左滑动，条形磁体受到水平桌面的向右的摩擦力，故B错误；
C．滑动变阻器的滑片P向左端移动，电阻变小，电流变大，周围磁场越强，故电磁铁的磁性变强，故C正确；
D．断开开关后，电磁铁磁场消失，但是条形磁体和铁芯之间仍然存在吸引力，故D错误。
故选C。
15．（2025八下·青田期中）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的说法正确的是(　　)
物 质 x Y z w
反应前的质量(g) 2 1 16 16
反应后的质量(g) 12 m 8 14
A．Y一定是该反应的催化剂
B．该反应的基本类型为分解反应
C．反应后生成X的质量为12g
D．参加反应的Z与W 的质量比为4：1
【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；化合反应和分解反应
【解析】【分析】反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂；本题可分析X、Z、W三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定Y是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型。
【解答】 由表中数据分析可知，反应前后，X的质量增加了12g-2g=10g，故X是反应物，生成的X的质量为10g；同理可以确定Z是反应物，参加反应的Z的质量为16g-8g=8g；W是反应物，参加反应的W的质量为16g-14g=2g；由质量守恒定律，Y的质量反应前后不变，Y可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。
A.由质量守恒定律，Y的质量反应前后不变，Y可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故A错误；
B.该反应的反应物为Z和W，生成物是X，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故B错误；
C.由上述分析，反应后生成X的质量为了12g-2g=10g，故C错误；
D.参加反应的Z与W的质量比为8g：2g=4：1，故D正确。
故选D。
16．（2025八下·青田期中）含义丰富的化学符号是独特的化学语言。请用化学符号填空：
①2个氧原子　 　； ②氩气：　 　； ③5个铵根离子　 　；④硫酸钠：　 　；⑤氧化铝中铝元素的化合价为+3价：　 　。
【答案】2O；Ar；5NH4+；Na2SO4；
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】①元素符号表示1个原子，在前面写数字表示原子的个数；
②稀有气体由原子直接构成；
③离子符号左边写数字表示离子个数；
④根据物质名称确定组成分子的原子个数和种类，进而确定对应的化学式；
⑤元素符号正上方的数字和正负号表示元素的化合价。
【解答】（1）2个氧原子写作2O；
（2）氩气为稀有气体，由原子直接构成，写作Ar；
（3）铵根离子带1个单位的正电荷，写作NH4+，在左边写5表示离子个数，即5NH4+；
（4）硫酸钠由钠离子和硫酸根离子构成，写作：Na2SO4；
（5） 氧化铝中铝元素的化合价为+3价 ，写作：。
17．（2025八下·青田期中）我国用新技术提纯了稀有金属铼(Re)，为航空发动机核心部件的制造提供了重要原料。如图所示为金属铼元素在元素周期表的相关信息，请回答下列问题：
（1）铼原子的核外电子数为　 　。
（2）高铼酸钠(NaReO4)是制取铼的重要原料。高铼酸钠中铼的化合价是 　 　。
【答案】（1）75
（2）+7
【知识点】元素周期表；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】 （1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析解答。
（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。
【解答】 （1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为75；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为75。
（2）在化合物 NaReO4 中钠元素显+1价，氧元素一般显-2价，设铼元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，则：x=+7价。
18．（2025八下·青田期中）用“ ”“●”分别表示不同种类的原子。请分析下列微观示意图回答问题：
（1）以上表示混合物的是　 　，表示单质的是　 　。
（2）若“ ”表示一个氢原子，C装置中保持其化学性质的最小粒子是　 　(填化学式)。
【答案】（1）AD；C
（2）H2
【知识点】分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】 （1）同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。
（2）根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，进行分析解答。
【解答】 （1）图AD中四个分子构成不同，均属于混合物；图C中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；且该分子是由同种原子构成的，所示物质为单质。
（2）若“ ”表示一个氢原子，C图表示的是氢分子，保持其化学性质的最小粒子是H2。
19．（2025八下·青田期中）小科学习了家庭电路知识后，设计如下电路。请回答：
（1）若要在图中虚线框内分别接上开关和灯泡，则开关应接在　 　内；
（2）正确连接电路后，用测电笔分别测量图中的A、B、C三个点，其中氖管会发光是　 　点。
（3）如图甲和图乙中，正确使用试电笔的是图　 　。
【答案】（1）2
（2）A、B
（3）乙
【知识点】家庭电路的组成与连接；测电笔的使用
【解析】【分析】 （1）照明电路的开关接在火线上并与用电器串联后接入电路。
（2）使用测电笔时，如果氖管发光，说明接触的是火线，氖管不发光，说明接触的是零线；
（3）根据试电笔的使用方法解答。
【解答】 （1）若要在图中虚线框内分别接上开关和电灯，则开关应接在2内，与火线连接。
（2）正确连接电路后，A、B两点与火线相连，C点与零线相连，则用测电笔分别测量图中的A、B、C三个点，其中氖管会发光的是A、B两点。
（3）使用试电笔时，人体必需与试电笔的尾部接触，故选乙。
20．（2025八下·青田期中）如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，请写出甲和乙的化学反应方程式：　 　。 该反应类型属于　 　反应。
【答案】；化合反应
【知识点】化合反应和分解反应；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据图片确定反应物、反应条件和生成物，进而确定反应的方程式；
（2）根据反应物和生成物的种类和种数，确定反应的基本类型。
【解答】（1） 由图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：；
（2）由于生成物只有一种，那么为化合反应。
21．（2025八下·青田期中）如图是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验，先在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
（1）实验中轻敲纸板的目的是　 　，使铁屑受到磁场力的作用力而有规律地排列，说明力能　 　。
（2）为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向，可用　 　代替铁屑进行实验。
【答案】（1）减小铁屑与纸板的摩擦；改变物体的运动状态
（2）小磁针
【知识点】通电螺线管的磁场
【解析】【分析】 （1）周围铁屑会被磁化，但由于其与纸板的摩擦力太大，它不能自己转动，因此实验中轻敲纸板。根据力的作用效果的知识解答。
（2）放在磁场的小磁针会由于磁力而发生偏转。
【解答】 （1）由于周围铁屑会被磁化，但由于其与纸板的摩擦力太大，它不能自己转动，因此实验中轻敲纸板的目的是减小铁屑与纸板的摩擦，使铁屑受到磁场的作用力而有规律地排列，这说明力能改变物体的运动状态。
（2）由于放在磁场的小磁针会由于磁力作用而运动，因此为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验。
22．（2025八下·青田期中）小明用自制电磁小船对地磁场的方向进行判断，如图所示，闭合开关S，将小船按如图放在平静的水中，发现船头慢慢转动，小船最后指向南北。
（1）由图判断要使小船运动更加灵敏，可以将滑动变阻器滑片往　 　(选填“左”或“右”)移动；
（2）将小船按如图所示的朝向放在平静的水中后，船头偏转的方向是　 　(选填“顺时针”或“逆时针)；
（3）小船最后指向南或者北的原因是受到　 　的作用。
【答案】（1）左
（2）顺时针
（3）地磁场
【知识点】磁体、磁极、磁化；地磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】 （1）电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关；
（2）（3）地球是个大磁体，地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极附近，根据安培定则可判断小船船头的磁极，再根据磁极间的相互作用规律判定船头偏转的方向。
【解答】 （1）要使小船运动更加灵敏，需要增大电磁铁的磁性，即需要增大电路中的电流，减小滑动变阻器的电阻，故滑动变阻器滑片向左移动；
（2）将小船按如图所示放在平静的水中后，根据安培定则可知，小船的船头是S极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，小船船头最后指向南，因此船头顺时针偏转。
（3） 小船最后指向南或者北的原因是受到地磁场的作用。
23．（2025八下·青田期中）科学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行实验。请回答：
（1）挤压滴管，观察 到左侧装置中产生大量气泡，微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是　 　；
（2）打开燃烧管左侧胶管，通入氮气，燃烧的磷很快熄灭，体现出的灭火原理为　 　。
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）隔绝氧气（空气）
【知识点】氧气的性质和利用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】过氧化氢会被二氧化锰催化分解出氧气，供给白磷和红磷的燃烧。
【解答】（1）观察到白磷燃烧，而红磷不燃烧，是因为红磷燃烧时的着火点更高；
（2）氮气对于磷而言不是助燃剂，故使其缺少助燃剂达到灭火的效果。
故答案为：（1） 温度达到可燃物的着火点 ；（2） 隔绝氧气（空气）
24．（2025八下·青田期中）思维模型的建构既方便问题的解决，又能促进深度学习。某同学建构了“气密性检查” 的思维模型：构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论。 结合上述思维模型，请回答：
（1）连接好装置，往长颈漏斗加水至　 　时，可形成封闭体系；
（2）下列操作能改变封闭体系内压强的是____(填字母)。
A．继续向长颈漏斗中添加液体 B．向右拉动注射器活塞
【答案】（1）将长颈漏斗末端浸没
（2）A
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】 （1）检查装置的气密性，就是检查一套装置经过装配或连接完毕后，是不是一个密闭的、不漏气的好装置。其检查原理是通过气体的发生装置与辅助容器中的液体（一般是水）构成一个密闭装置，依据改变密闭装置内压强时产生的现象（如冒气泡、形成水柱、液面的升降等）来判断其气密性的好坏。
（2）封闭气体的压强与温度和体积的变化有关。
【解答】 （1）连接好装置，往长颈漏斗加水至将长颈漏斗末端浸没时，可形成封闭体系；
（2）继续向长颈漏斗中添加液体，则容器内气体体积减小，而气压增大。向右拉动注射器活塞，则容器内气体体积增大而气压减小，则二者都能改变封闭体系内压强；
故选AB。
25．（2025八下·青田期中）实验室常用下列装置制取气体和研究气体的性质，根据所学知识回答下列问题：
（1）用高锰酸钾制取O2时，反应的化学方程式为　 　。
用发生装置A制取时试管口略向下倾斜的目的是　 　。
（2）如果采用F装置验证氧气的性质，收集氧气时最好选择气体收集装置中的　 　(填序号)。
（3）若收集的气体是密度比空气小的有毒气体，选用G装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从G装置的　 　导管进入，并进行尾气处理。
【答案】（1）；避免冷凝水倒流进试管底部引起炸裂
（2）E
（3）b
【知识点】制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式。当试管口向下倾斜时，可以避免冷凝水倒流进试管底部引起炸裂；
（2）排水法收集到氧气的纯度较高；
（3）根据有毒气体在集气瓶内的位置分析。
【解答】（1）高锰酸钾加热分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应的方程式为：；
用发生装置A制取时试管口略向下倾斜的目的是：避免冷凝水倒流进试管底部引起炸裂；
（2）氧气可以用排水法和向上排空气法收集，但是排水法收集的氧气比较纯净，故选E；
（3）有毒气体的密度小于空气，会集中在集气瓶上部，因此收集时气体应从G装置的b导管进入，并进行尾气处理。
26．（2025八下·青田期中）在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，小科同学作出以下三种猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关
猜想C：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关
为了检验上述猜想是否正确，小科所在实验小组设计了如图实验装置：
由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的指针式刻度板组成(线圈电阻忽略不计)。在指针下方固定一个小铁块A，当导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
（1）小科是通过观察　 　来判断电磁铁磁性强弱的；
（2）为了验证猜想B，他应该进行的操作是　 　改变通电螺线管的电流大小；
（3）保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度变大。由此，小科得出的结论是　 　。
【答案】（1）指针的偏转角度
（2）移动变阻器的滑片
（3）电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越大，磁性越强
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】 （1）电磁铁磁性的强弱可以通过指针的是否偏转角度来体现。当电磁铁有磁性时，会对右边的A有一个吸引力。且磁性越强，吸引力越大，A向左偏转的程度越大，导致指针向右偏转的角度大。所以通过指针B的偏转角度的大小，来认识电磁铁的磁性增强。
（2）电磁铁的磁性的强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关，利用控制变量法研究时要控制一个量变化，其余的量不变。将铁芯抽出后，电磁铁的磁性减弱，指针的偏转角度会变化。
（3）根据描述分析哪个因素不变，哪个因素改变，根据控制变量法的要求描述结论。
【解答】 （1）当电磁铁磁性强时，对右边的A吸引力大而向左运动幅度大，从而使指针向右偏转的角度大。即：指针B的偏转角度变大，电磁铁的磁性增强。这是一种转换法，电磁铁磁性的强弱可以通过指针的偏转角度来体现；
（2）根据控制变量法可知，验证猜想B，保需要持匝数不变、有铁芯，只改变电流大小，则他应该进行的操作是移动变阻器的滑片，改变通电螺线管的电流大小；
（3）若保持滑片不动，即保持电流大小不变，将接线柱改接到1位置时，此时线圈的匝数变大，即电磁铁的磁性变强，会发现此时指针的偏转角度变大。小科得出的结论是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越大，磁性越强。
27．（2025八下·青田期中）发光二极管(LED灯)具有单向导电性，如图甲，当电流从“+”极流入时，LED灯会发光，当电流从“-”极流入时，LED灯不发光。小敏想用LED灯来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”，于是将两个相同的LED灯反向并联后接到线路中，与线圈构成闭合电路，并进行了如下实验操作。
组别 磁体方向 磁体运动方向 观察现象
乙 S上N下 向下运动 A灯发光，B灯不发光
丙 N上S下 向下运动 A灯不发光，B灯发光
（1）实验中，将两个相同的LED灯反向并联的目的是　 　。
（2）通过上述实验可以获得的结论是 　 　。
（3）在图乙中，若想要证明“感应电流的方向与导体切割磁感线方向有关”，在做了上述操作后，还应该补做的实验操作是　 　。
【答案】（1）判断感应电流的方向
（2）感应电流的方向与磁场的方向有关
（3）再将插入线圈中的条形磁体快速向上拔出，观察两灯的发光情况。
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】 （1）根据LED灯的工作特点分析；
（2）根据实验现象分析可得出结论。
（3）探究感应电流的方向跟磁场方向之间的关系，需要保证导体运动方向不变，只改变磁场的方向或者磁场的方向不变，改变导体切割磁感线的方向。
【解答】 （1）LED灯具有单向导电性，实验中选用LED灯是为了判断感应电流的方向；
（2）条形强磁铁的N极朝下放置，将条形强磁铁快速向下插入线圈中，发现A灯发光，B灯不发光；再将插入线圈中的条形强磁铁快速向上拔出，发现B灯发光，A灯不发光，这说明导体切割磁感线的运动方向不同，电流方向不同，故结论为：感应电流的方向与磁场的方向有关；
（3）若想要证明“感应电流的方向与导体切割磁感线方向有关”，在做了上述操作①后，还应该补做的实验操作是再将插入线圈中的条形磁体快速向上拔出，观察两灯的发光情况。
28．（2025八下·青田期中）人类为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。原子结构的认识发展史简单归纳如下：
（1）卢瑟福核式结构模型，是基于“用带正电的α粒子轰击金属箔”的实验提出的。根据实验现象(如图)，不能获得的结论是____； (填字母)
A．原子核体积很小 B．原子核质量较大
C．原子核带正电荷 D．核外电子带负电荷
（2）如图乙，α粒子通过荧光屏会引起闪光。荧光屏设计成 360°环绕，是因为卢瑟福在实验前认为α粒子可能穿过金箔，也可能　 　；
（3）1919 年，卢瑟福用加速了的高能α 粒子轰击氮原子，结果有微粒从氮原子中被击出， 而α粒子留在了氮原子中，将氮原子变成了氧原子。从现代观点看，被击出的微粒一定含有　 　。(提示：α粒子由 2 个质子和 2 个中子构成)
【答案】（1）D
（2）反弹回来
（3）质子
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】（1）根据实验现象分析其中包含的物理知识即可；
（2）如果α粒子小于金箔原子之间的空隙，那么它会穿过；否则，α粒子会被反弹；
（3）根据轰击前后电荷数守恒的知识分析。
【解答】 （1）大多数α粒子不改变方向就可以顺利穿过，是因为原子内部有较大的空间原子核体积很小；小部分α粒子改变原来的运动方向，是因为原子内部有带正电荷的微粒；有极少数α粒子被反弹回来，是因为原子内部有质量大体积小的微粒；
故选D；
（2）卢瑟福在实验前认为α粒子可能穿过金箔，也可能穿不过而反弹回来；
（3）α粒子由2个质子和2个中子构成，卢瑟福从氮原子中打出了微粒，α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，说明原子核内的质子数变成了8个，所以打出了一个质子。
29．（2025八下·青田期中）小科利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(如图所示)。
（1）点燃燃烧匙内红磷，立即塞紧瓶塞，观察到红磷剧烈燃烧，产生　 　并放出热量；
（2）实验中进入左瓶中的水位不足集气瓶体积的1/5，原因有____。
A．导管内残留部分水
B．点燃红磷后插入集气瓶动作缓慢
C．装置气密性不好
D．反应一结束就打开弹簧夹
（3）【拓展延伸】
为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师改了一下装置，并利用传感器技术定时测定了实验装置(如图2)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图3所示。
X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示 　 　的变化趋势。
（4）根据图3中压强变化曲线，CD段压强快速增大对应的操作是　 　。
（5）结合曲线变化解释图3中X 曲线AB段压强变化的原因是氧气减少导致的气压变化量　 　温度升高导致的气压变化量。 (填大于，等于或小于)
【答案】（1）大量的白烟
（2）A
（3）温度
（4）打开活塞，水进入集气瓶
（5）小于
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】 （1）根据红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟并放出热量进行分析；
（2） 根据测定空气中氧气含量的原理以及产生误差的原因来分析；
（3）根据反应过程中氧气、气压和温度的变化规律分析；
（4） 根据红磷燃烧，放出热量，装置内空气膨胀，压强增大，开活塞，水进入集气瓶使内外气压一致来分析解答；
（5）氧气减小导致气压减小，而温度升高导致气压增大，根据二者抵消后气压的变化规律解答。
【解答】（1） 点燃燃烧匙内红磷，立即塞紧瓶塞，观察到红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟并放出热量；
（2） 用红磷测氧气体积分数的实验，实验中进入左瓶中的水位不足集气瓶体积的，原因可能是导管内残留部分水、装置气密性不好，都会导致氧气浓度过低时红磷无法继续燃烧，故A、C符合题意；
点燃红磷后插入集气瓶动作缓慢会导致测定结果偏大，故B不合题意；
反应刚结束时温度较高，装置内气压较大，因此此时打开弹簧夹时会导致进入水的体积偏小，故D符合题意。
故选ACD。
（3） X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示温度变化趋势，这是因为反应放热温度升高，完全反应后温度降低至室温。
（4） 根据图2中压强变化曲线可知，de段压强增大对应的操作是打开活塞，水进入集气瓶使内外气压一致；
（5） 结合曲线变化解释图3中X 曲线AB段压强变大，是因为氧气减少导致的气压变化量小于温度升高导致的气压变化量。
30．（2025八下·青田期中）清明节吃清明稞是青田人的传统习俗。在清明稞的制作过程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，两种植物均含有石竹烯(C15H24)，它能使清明稞具有独特风味。
（1）石竹烯(C15H24)中碳元素与氢元素的质量比是　 　。
（2）石竹烯中碳元素的质量分数为多少 (保留1位小数)
（3）艾草中还含有丰富的黄酮素 (C15H10O2)，其药用价值很高。408克石竹烯中所含碳元素与多少克黄酮素 所含碳元素的质量相等
【答案】（1）45：6
（2）解：石竹烯中碳元素的质量分数：。
（3）解：设 408克石竹烯中所含碳元素与x克黄酮素 所含碳元素的质量相等，
；
解得：x=444g。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）元素的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
（2）元素的质量分数=；
（3）元素质量=物质质量×元素的质量分数，据此根据碳元素质量相等列式计算即可。
【解答】（1）根据化学式 C15H24 可知， 石竹烯中碳元素与氢元素的质量比是：（12×15）：（1×24）=45：6。
31．（2025八下·青田期中）人体缺乏维生素C(简写 Vc)就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此死亡。如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。请回答：
（1）维生素C分子中碳、氢、氧原子个数比是　 　。
（2）维生素C中含量最高的元素是　 　。
（3）若正常成年人每天最低需要维生素C60毫克。
①60毫克维生素C中氧元素的质量为多少毫克
②若完全由此药物补给，则每天至少服用几片
【答案】（1）3：4：3
（2）碳
（3）解：① 60毫克维生素C中氧元素的质量为：；
② 若完全由此药物补给，则每天至少服用片数：。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化学式中元素符号右下角的数字表示该原子的个数；
（2）元素的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
（3）①氧元素质量=维生素C质量×氧元素的质量分数；
②每天服用的片数=。
【解答】（1）根据化学式C6H8O6可知， 维生素C分子中碳、氢、氧原子个数比是：6；8：6=3：4：3；
（2） 维生素C中碳、氢、氧元素的质量比是（12×6）：8：（16×6）=9：1：12；
则含量最高的元素是碳元素。
32．（2025八下·青田期中）近几年青田进行老小区改造，不少多层楼房安装了电梯。出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，电路由工作电路和控制电路组成。在工作电路中，当电梯没有超载时，电动机正常工作；当电梯超载时，电铃发出报警铃声，电动机不工作。在控制电路中，已知电源电压 保护电阻. 电磁铁线圈的阻值为20Ω，电阻式压力传感器(压敏电阻)， 的阻值随压力 F 大小变化如图乙所示，电梯底架自重忽略不计。
（1）控制电路中，当乘客增多时，电磁铁的磁性　 　(选填“增大”或“减小”)；工作电路中，电铃应该在触点　 　(选填“A”或“B”)所在支路；
（2）若电磁铁线电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住，电铃发出警报声，此时电梯乘坐几人。(以每人50kg计算)
（3）如题中条件下，若想增大电梯的载客量，下列措施可行的是____。
A．减少电磁铁线圈的匝数 B．换用弹性更弱的弹簧
C．减小R1的阻值 D．减少控制电路电源电压
【答案】（1）增大；B
（2）解：若电磁铁线电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住，电铃发出警报声，
此时电路的总电阻为：；
保护电阻、电磁铁的线圈电阻和压敏电阻三者串联，
所以此时压敏电阻的阻值为：R2=R-R1-R线圈=600Ω-80Ω-20Ω=500Ω；
根据图乙可知；当压敏电阻的阻值为500Ω时，对应的压力F=6000N，
每个人的重力为G=mg=50kg×10N/kg=500N；
可以乘坐的人数为：。
（3）A
【知识点】欧姆定律及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】 1）电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关。根据衔铁吸合时电路的工作状态解答；
（2）根据欧姆定律和压敏电阻的特性来计算该电梯承载的人数。
（3）当载客量增大时，压敏电阻阻值减小，此时电流增大，电磁铁会吸合，因此想办法让电磁铁在达到原来电流时不吸合才行。
【解答】 （1）在控制电路中，当乘客增多时，压敏电阻的阻值减小，根据欧姆定律可知：控制电路中的电流增大，电磁铁的磁性增大。当电流达到一定程度衔铁被吸下来时，电梯超载报警，那么电铃应该在触点B所在支路。
（3）增大电梯的载客量，即达到原来的电流值时电磁铁不吸合：
A.减少电磁铁线圈的匝数，会减弱电磁铁的磁场强度，可以保证不吸合，故A符合题意；
B.换用弹性更弱的弹簧，那么需要的电磁力更弱，更加有利于吸合，故B不合题意；
C.减小R1的阻值，那么控制电路的电流增大，电磁铁磁场更强，更有利于吸合，故C不合题意；
D.减少控制电路电源电压，会减小电流，从而减弱电磁铁的磁场强度，可以保证不吸合，故D符合题意。
故选AD。
33．（2025八下·青田期中）为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5克该样品与0.5克二氧化锰混合.加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应)，冷却称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热 时间后剩余固体记录数据如表。请仔细分析实验数据，回答下列问题。
加热时间 t1 t2 t3 t4
剩余固体质量/g 2.48 2.34 2.04 2.04
（1）在　 　时间后，该样品中的氯酸钾已经反应完全。
（2）求完全反应后产生氧气的质量。
（3）求该样品中氯酸钾的质量分数。
【答案】（1）t3
（2）解：根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量为：2.5g+0.5g-2.04g=0.96g。
（3）解：设氯酸钾的质量为x，
，
；
解得：x=2.45g；
样品中氯酸钾的质量分数为：。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 （1）当剩余固体质量不再减少时，则氯酸钾已经完全分解；
（2）加热混合物前后，物质的质量差即为反应生成氧气的质量；
（3）根据氧气的质量可以求出氯酸钾的质量，根据反应的方程式进一步可以求出样品中氯酸钾的质量分数。
【解答】 （1）由表中信息可知，t3以后剩余固体质量不再减少，说明氯酸钾已经完全反应。
34．（2025八下·青田期中）八年级科学教材有如下活动：用研钵将约20克氢氧化钡[Ba(OH)2]晶体磨成粉末，倒入一小烧杯中。在一玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上。再向小烧杯中加入约10克氯化铵(NH4Cl)晶体，用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，提起小烧杯，发现烧杯底部和玻璃片粘在一起，如图所示。请你用所学的科学知识对上述现象作出合理的解释。
【答案】氢氧化钡和氯化铵反应吸热，使温度降低。
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【分析】根据氢氧化钡和氯化铵反应生成氯化钡、水和氨气，并吸收热量进行分析。
【解答】 用研钵将约20克氢氧化钡[Ba（OH）2]晶体磨成粉末，倒入一小烧杯中。在一玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上。再向小烧杯中加入约10克氯化铵（NH4Cl）晶体，用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，氢氧化钡和氯化铵反应生成氯化钡、水和氨气，反应吸热，使温度降低，故提起小烧杯，发现烧杯底部和玻璃片粘在一起。
1 / 1浙江省丽水市青田二中2024-2025学年第二学期八年级(下)期中测试 科学试题卷
1．（2025八下·青田期中）模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物，下列不属于模型的是（　　）
A．磁感线 B．眼球结构
C．电流表 D．CO2分子结构
2．（2025八下·青田期中）维生素B12是人体不可或缺的物质，其中所含的元素钴，也能促使血红蛋白的合成及红细胞数目的增加。已知钴是第27号元素，常见化合价为+2和+3。以下关于这种元素认识正确的是(　　)
A．钴元素属于非金属元素
B．钴与钠属于不同种元素是因为中子数不同
C．一个Co3+中含有24个电子
D．用放大镜能观察到元素钴促进红细胞增加的过程
3．（2025八下·青田期中）如图中四位同学正在讨论某化学式的意义，他们描述的化学式是(　　)
A．CO2 B．Cl2 C．H2O2 D．Fe
4．（2025八下·青田期中）如图为小明制作的原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，下列说法正确的是(　　)
A．该模型表示一种碳原子
B．该原子的核电荷数为4
C．该原子的相对原子质量为2
D．该原子核由2个质子和2个中子构成
5．（2025八下·青田期中）下列关于“2”的含义的解释中，正确的是 (　　)
A．Zn2+中的“2+”表示锌原子带有2个单位的正电荷
B．Al2(SO4-2)3(中的化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化合价为-2价
C．H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素
D．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子
6．（2025八下·青田期中）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是(　　)
A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
B．氧气能使带火星的木条复燃说明氧气具有可燃性
C．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
7．（2025八下·青田期中）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是(　　)
　 A B C D
实验装置
解释 量筒中水：通过水体积的变化得出O2的体积 集气瓶中的水：吸收放出的热量 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 水槽中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满
A．A B．B C．C D．D
8．（2025八下·青田期中）如图是某化学反应的微观模型图，下列说法中不正确的是(　　)
A．反应前后各元素的化合价均不变
B．反应中的四种物质，既有单质又有化合物
C．反应前后原子的个数和种类都没有改变
D．参加反应的两种物质的分子个数比 1：2
9．（2025八下·青田期中）如图所示，小磁针B静止在条形磁体A的旁边，下列说法错误的是(　　)
A．如果条形磁体A的左端为N极，则小磁针B静止时左端为S极
B．如果条形磁体A 的左端为N极，则a点的磁场方向为水平方向向左
C．小磁针B 周围也存在着磁场，磁场是实际存在的物质
D．条形磁体A 周围存在磁场，磁感线并不是实际存在的线，只是为了形象的描绘磁场
10．（2025八下·青田期中）如图表示的是纯净物、单质、化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，则下列属于③的物质是 (　　)
A．红磷 B．空气 C．水 D．高锰酸钾
11．（2025八下·青田期中）新能源汽车因绿色低碳逐渐取代燃油汽车，电动汽车是常见的一种新能源汽车。电动机为电动汽车提供动力，其工作原理如图中的(　　)
A． B．
C． D．
12．（2025八下·青田期中）下图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（　　）
A．小磁针偏转
B．相互吸引
C．电流表指针偏转
D．能吸引更多的铁屑
13．（2025八下·青田期中）某同学学了元素和物质的知识后，进行了如下梳理，其中不正确的是(　　)
A．空气中气体体积分数由高到低：
B．氯元素的化合价由高到低：
C．地壳中元素的含量由高到低：O>Si>Al
D．铁元素的质量分数由高到低： FeO>Fe2O3>FeS
14．（2025八下·青田期中）如图所示是某同学自制的简易电磁锁原理图。闭合开关S，滑片P向左移动，使静止在水平桌面的条形磁体滑动，打开门锁。下列说法正确的是(　　)
A．通电后电磁铁a端为S极
B．条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力
C．滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强
D．若此时断开开关S，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用
15．（2025八下·青田期中）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的说法正确的是(　　)
物 质 x Y z w
反应前的质量(g) 2 1 16 16
反应后的质量(g) 12 m 8 14
A．Y一定是该反应的催化剂
B．该反应的基本类型为分解反应
C．反应后生成X的质量为12g
D．参加反应的Z与W 的质量比为4：1
16．（2025八下·青田期中）含义丰富的化学符号是独特的化学语言。请用化学符号填空：
①2个氧原子　 　； ②氩气：　 　； ③5个铵根离子　 　；④硫酸钠：　 　；⑤氧化铝中铝元素的化合价为+3价：　 　。
17．（2025八下·青田期中）我国用新技术提纯了稀有金属铼(Re)，为航空发动机核心部件的制造提供了重要原料。如图所示为金属铼元素在元素周期表的相关信息，请回答下列问题：
（1）铼原子的核外电子数为　 　。
（2）高铼酸钠(NaReO4)是制取铼的重要原料。高铼酸钠中铼的化合价是 　 　。
18．（2025八下·青田期中）用“ ”“●”分别表示不同种类的原子。请分析下列微观示意图回答问题：
（1）以上表示混合物的是　 　，表示单质的是　 　。
（2）若“ ”表示一个氢原子，C装置中保持其化学性质的最小粒子是　 　(填化学式)。
19．（2025八下·青田期中）小科学习了家庭电路知识后，设计如下电路。请回答：
（1）若要在图中虚线框内分别接上开关和灯泡，则开关应接在　 　内；
（2）正确连接电路后，用测电笔分别测量图中的A、B、C三个点，其中氖管会发光是　 　点。
（3）如图甲和图乙中，正确使用试电笔的是图　 　。
20．（2025八下·青田期中）如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，请写出甲和乙的化学反应方程式：　 　。 该反应类型属于　 　反应。
21．（2025八下·青田期中）如图是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验，先在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
（1）实验中轻敲纸板的目的是　 　，使铁屑受到磁场力的作用力而有规律地排列，说明力能　 　。
（2）为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向，可用　 　代替铁屑进行实验。
22．（2025八下·青田期中）小明用自制电磁小船对地磁场的方向进行判断，如图所示，闭合开关S，将小船按如图放在平静的水中，发现船头慢慢转动，小船最后指向南北。
（1）由图判断要使小船运动更加灵敏，可以将滑动变阻器滑片往　 　(选填“左”或“右”)移动；
（2）将小船按如图所示的朝向放在平静的水中后，船头偏转的方向是　 　(选填“顺时针”或“逆时针)；
（3）小船最后指向南或者北的原因是受到　 　的作用。
23．（2025八下·青田期中）科学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行实验。请回答：
（1）挤压滴管，观察 到左侧装置中产生大量气泡，微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是　 　；
（2）打开燃烧管左侧胶管，通入氮气，燃烧的磷很快熄灭，体现出的灭火原理为　 　。
24．（2025八下·青田期中）思维模型的建构既方便问题的解决，又能促进深度学习。某同学建构了“气密性检查” 的思维模型：构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论。 结合上述思维模型，请回答：
（1）连接好装置，往长颈漏斗加水至　 　时，可形成封闭体系；
（2）下列操作能改变封闭体系内压强的是____(填字母)。
A．继续向长颈漏斗中添加液体 B．向右拉动注射器活塞
25．（2025八下·青田期中）实验室常用下列装置制取气体和研究气体的性质，根据所学知识回答下列问题：
（1）用高锰酸钾制取O2时，反应的化学方程式为　 　。
用发生装置A制取时试管口略向下倾斜的目的是　 　。
（2）如果采用F装置验证氧气的性质，收集氧气时最好选择气体收集装置中的　 　(填序号)。
（3）若收集的气体是密度比空气小的有毒气体，选用G装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从G装置的　 　导管进入，并进行尾气处理。
26．（2025八下·青田期中）在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，小科同学作出以下三种猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关
猜想C：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关
为了检验上述猜想是否正确，小科所在实验小组设计了如图实验装置：
由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的指针式刻度板组成(线圈电阻忽略不计)。在指针下方固定一个小铁块A，当导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
（1）小科是通过观察　 　来判断电磁铁磁性强弱的；
（2）为了验证猜想B，他应该进行的操作是　 　改变通电螺线管的电流大小；
（3）保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度变大。由此，小科得出的结论是　 　。
27．（2025八下·青田期中）发光二极管(LED灯)具有单向导电性，如图甲，当电流从“+”极流入时，LED灯会发光，当电流从“-”极流入时，LED灯不发光。小敏想用LED灯来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”，于是将两个相同的LED灯反向并联后接到线路中，与线圈构成闭合电路，并进行了如下实验操作。
组别 磁体方向 磁体运动方向 观察现象
乙 S上N下 向下运动 A灯发光，B灯不发光
丙 N上S下 向下运动 A灯不发光，B灯发光
（1）实验中，将两个相同的LED灯反向并联的目的是　 　。
（2）通过上述实验可以获得的结论是 　 　。
（3）在图乙中，若想要证明“感应电流的方向与导体切割磁感线方向有关”，在做了上述操作后，还应该补做的实验操作是　 　。
28．（2025八下·青田期中）人类为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。原子结构的认识发展史简单归纳如下：
（1）卢瑟福核式结构模型，是基于“用带正电的α粒子轰击金属箔”的实验提出的。根据实验现象(如图)，不能获得的结论是____； (填字母)
A．原子核体积很小 B．原子核质量较大
C．原子核带正电荷 D．核外电子带负电荷
（2）如图乙，α粒子通过荧光屏会引起闪光。荧光屏设计成 360°环绕，是因为卢瑟福在实验前认为α粒子可能穿过金箔，也可能　 　；
（3）1919 年，卢瑟福用加速了的高能α 粒子轰击氮原子，结果有微粒从氮原子中被击出， 而α粒子留在了氮原子中，将氮原子变成了氧原子。从现代观点看，被击出的微粒一定含有　 　。(提示：α粒子由 2 个质子和 2 个中子构成)
29．（2025八下·青田期中）小科利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(如图所示)。
（1）点燃燃烧匙内红磷，立即塞紧瓶塞，观察到红磷剧烈燃烧，产生　 　并放出热量；
（2）实验中进入左瓶中的水位不足集气瓶体积的1/5，原因有____。
A．导管内残留部分水
B．点燃红磷后插入集气瓶动作缓慢
C．装置气密性不好
D．反应一结束就打开弹簧夹
（3）【拓展延伸】
为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师改了一下装置，并利用传感器技术定时测定了实验装置(如图2)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图3所示。
X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示 　 　的变化趋势。
（4）根据图3中压强变化曲线，CD段压强快速增大对应的操作是　 　。
（5）结合曲线变化解释图3中X 曲线AB段压强变化的原因是氧气减少导致的气压变化量　 　温度升高导致的气压变化量。 (填大于，等于或小于)
30．（2025八下·青田期中）清明节吃清明稞是青田人的传统习俗。在清明稞的制作过程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，两种植物均含有石竹烯(C15H24)，它能使清明稞具有独特风味。
（1）石竹烯(C15H24)中碳元素与氢元素的质量比是　 　。
（2）石竹烯中碳元素的质量分数为多少 (保留1位小数)
（3）艾草中还含有丰富的黄酮素 (C15H10O2)，其药用价值很高。408克石竹烯中所含碳元素与多少克黄酮素 所含碳元素的质量相等
31．（2025八下·青田期中）人体缺乏维生素C(简写 Vc)就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此死亡。如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。请回答：
（1）维生素C分子中碳、氢、氧原子个数比是　 　。
（2）维生素C中含量最高的元素是　 　。
（3）若正常成年人每天最低需要维生素C60毫克。
①60毫克维生素C中氧元素的质量为多少毫克
②若完全由此药物补给，则每天至少服用几片
32．（2025八下·青田期中）近几年青田进行老小区改造，不少多层楼房安装了电梯。出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，电路由工作电路和控制电路组成。在工作电路中，当电梯没有超载时，电动机正常工作；当电梯超载时，电铃发出报警铃声，电动机不工作。在控制电路中，已知电源电压 保护电阻. 电磁铁线圈的阻值为20Ω，电阻式压力传感器(压敏电阻)， 的阻值随压力 F 大小变化如图乙所示，电梯底架自重忽略不计。
（1）控制电路中，当乘客增多时，电磁铁的磁性　 　(选填“增大”或“减小”)；工作电路中，电铃应该在触点　 　(选填“A”或“B”)所在支路；
（2）若电磁铁线电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住，电铃发出警报声，此时电梯乘坐几人。(以每人50kg计算)
（3）如题中条件下，若想增大电梯的载客量，下列措施可行的是____。
A．减少电磁铁线圈的匝数 B．换用弹性更弱的弹簧
C．减小R1的阻值 D．减少控制电路电源电压
33．（2025八下·青田期中）为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5克该样品与0.5克二氧化锰混合.加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应)，冷却称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热 时间后剩余固体记录数据如表。请仔细分析实验数据，回答下列问题。
加热时间 t1 t2 t3 t4
剩余固体质量/g 2.48 2.34 2.04 2.04
（1）在　 　时间后，该样品中的氯酸钾已经反应完全。
（2）求完全反应后产生氧气的质量。
（3）求该样品中氯酸钾的质量分数。
34．（2025八下·青田期中）八年级科学教材有如下活动：用研钵将约20克氢氧化钡[Ba(OH)2]晶体磨成粉末，倒入一小烧杯中。在一玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上。再向小烧杯中加入约10克氯化铵(NH4Cl)晶体，用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，提起小烧杯，发现烧杯底部和玻璃片粘在一起，如图所示。请你用所学的科学知识对上述现象作出合理的解释。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
【解答】A：磁感线，属于模型。
B：眼球结构，属于模型。
C：电流表，属于符号。
D：CO2分子结构，属于模型。
故 C。
2．【答案】C
【知识点】原子的构成；元素的概念；常见金属与金属的物理性质及用途
【解析】【分析】 A．根据元素名称确定；
B．元素的本质区别就是质子数不同；
C．根据离子的形成方式分析；
D．根据原子很小的事实分析。
【解答】 A．元素名称是钴，带有“金”字旁，属于金属元素，故A错误；
B． 钴与钠属于不同种元素是因为质子数不同，故B错误；
C．钴是27号元素，其核外电子数是27。钴离子Co3+是由钴原子失去3个电子形成的，剩余24个电子，故C正确。
D．因为钴原子很小，用放大镜不能观察到，故D错误。
故选C。
3．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据化学式的意义的知识分析判断
【解答】 H2O2 和 CO2 都由两种不同元素组成，故A、C不合题意；
Cl2 表示氯气这种物质，且表示氯气只由氯元素组成，还能表示一个氯分子由两个氯原子构成，故B符合题意；
Fe只表示一个原子，不能表示2个原子，故D不合题意。
故选D。
4．【答案】D
【知识点】原子的构成；相对原子质量
【解析】【分析】 根据小明制作的原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，结合原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，相对原子质量≈质子数+中子数，进行分析判断。
【解答】A.该原子的核内质子数为2，为氦原子，故A错误；
B.该原子的原子核由2个质子和2个中子构成，原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，则该原子的核电荷数为2，故B错误；
C.相对原子质量≈质子数+中子数，该原子的原子核由2个质子和2个中子构成，则该原子的相对原子质量为2+2=4，故C错误；
D.由图示可知，该原子的原子核由2个质子和2个中子构成，故D正确。
故选D。
5．【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】 根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，元素符号正上方的数字表示元素的化合价，元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，化学式前面的数字表示分子的个数进行解答。
【解答】 A.元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Zn2+中的“2+”表示一个锌离子带有2个单位的正电荷，故A错误。
B.元素符号正上方的数字表示元素的化合价，-2价表示的硫酸根的化合价，而不是3个硫酸根的化合价，故B错误；
C.根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢原子，故C错误；
D.化学式前面的数字表示分子的个数，2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子，故D正确。
故选D。
6．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 A.根据氧化反应特点分析；
B.根据氧气的特点判断；
C.根据硫在氧气中燃烧分析；
D.根据细铁丝在氧气中燃烧生成物是四氧化三铁分析。
【解答】A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气在反应中提供氧，具有氧化性，故A正确；
B. 氧气能使带火星的木条复燃说明氧气具有助燃性，故B错误；
C.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，黑色固体是四氧化三铁，故D错误。
故选A。
7．【答案】B
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A.根据测定空气中氧气含量中水的作用分析；
B.根据硫在氧气中燃烧的实验注意事项分析；
C.根据铁在氧气中燃烧的实验注意事项分析；
D.根据排水法收集气体中水的作用分析。
【解答】 A.测定空气中氧气含量中，量筒中的水的作用是通过水体积的变化得出O2体积，故A正确不合题意；
B.硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故B错误符合题意；
C.铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用是冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，故C正确不合题意；
D.水槽中的水的作用是水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满，故D正确不合题意。
故选B。
8．【答案】A
【知识点】单质和化合物的区别；元素化合价的规则与计算；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【分析】A.根据元素的化合价进行比较即可；
B.只由一种元素组成的纯净物叫单质，由多种元素组成的纯净物叫化合物；
C.比较反应前后原子的种类和个数即可；
D.根据反应的方程式分析判断。
【解答】根据图片可知，甲烷和氧气点燃，生成二氧化碳和水，则反应的方程式为：.
A.反应前氧元素的化合价为0，反应后氧元素的化合价为-2，故A错误符合题意；
B.甲烷、二氧化碳和水都是化合物，只有氧气为单质，故B正确不合题意；
C.反应前后原子种类都是三种，原子个数都9，故C正确不合题意；
D.参加反应的物质的分子个数比为1：2，故D正确不合题意。
故选A。
9．【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线
【解析】【分析】 A.同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；
B.根据磁场方向的规定判断；
C.磁场是真实存在的；小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
D.磁感线并不是真实存在的，而是人们为了研究方便而引进的曲线。
【解答】 A.条形磁体A的左端为N极，那么根据“异名磁极相互吸引”的规律可知，则小磁针B静止时左端为S极，故A正确不合题意；
B.如果条形磁体A的左端为N极，则a点的磁场方向为水平方向向右，故B错误符合题意；
C.小磁针B周围也存在着磁场，磁场是实际存在的物质，故C正确不符合题意；
D.条形磁体A周围存在磁场，磁感线并不是实际存在的线，只是为了形象的描绘磁场而引进的曲线，故D正确不合题意。
故选B。
10．【答案】C
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】根据常见物质分类的知识分析判断。
【解答】如果整个大圆表示纯净物，而纯净物包括单质和化合物，那么①为单质，②为化合物。氧化物是化合物的一种，则③为氧化物。
红磷为单质、空气为混合物、水为氧化物，高锰酸钾为化合物，则③为水。
故选C。
11．【答案】B
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】 电动机的工作原理是：通电导体在磁场中受到力的作用。
【解答】 电动机的工作原理是：通电导体在磁场中受到力的作用；
A.装置图是奥斯特实验图，小磁针指针偏转说明通电导体周围有磁场，故A不符合题意；
B.装置图电路中有电源，通电线圈或导体受到磁场力的作用运动，是电动机的工作原理，故B符合题意；
C.装置图是电磁感应的实验图，属于发电机的原理，故C不符合题意；
D.装置图是研究电磁铁的原理图，是根据电流的磁效应制成的，故D不符合题意。
故选B。
12．【答案】C
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】根据检验磁体是否有磁性的方法判断。
【解答】钢棒靠近小磁针时相互吸引，那么钢棒可能没有磁性，也可能有磁性，故A不合题意；
钢棒的一端靠近条形磁体的一端时相互吸引，那么钢棒可能没有磁性，也可能有磁性，故B不合题意；
电流表的指针偏转，说明有感应电流产生，即线圈做了切割磁感线运动，那么钢棒肯定有磁性，故C符合题意；
通过电流的线圈会产生磁场，因此吸引铁屑，可能是通电线圈引起的，也可能是钢棒引起的，即钢棒不一定有磁性，故D不合题意。
故选C。
13．【答案】B
【知识点】元素的种类与分布；元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】A.根据空气中各种气体的体积分数分析；
B.根据单质中元素的化合价为0，以及化合价原则分析计算；
C.根据地壳中元素的含量分析；
D.根据化合物中元素质量分数的计算公式分析。
【解答】 A. 空气中气体体积分数由高到低： ，故A正确不合题意；
B.根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价的代数和为零，可得KClO3、CaCl2、Cl2三种物质中氯元素的化合价分别是+5、-1、0，故B错误符合题意；
C.地壳中元素的含量由高到低：O＞Si＞Al，故C正确不合题意；
D.要比较这三种物质中铁元素的质量分数大小，可以将这三种物质的化学式分别改写为：Fe2O2、Fe2O3、Fe2S2，因为硫原子的相对原子质量是氧原子的2倍，故Fe2S2还可以改写为Fe2O4；铁原子的个数相同，则氧原子对应的相对质量越小，铁元素的质量分数越大，故铁元素的质量分数由高到低：FeO＞Fe2O3＞FeS，故D正确不合题意。
故选B。
14．【答案】C
【知识点】摩擦力的存在；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】A.根据安培定则判断电磁铁的磁极方向；
B.根据磁极之间的相互作用判断条形磁铁受到磁力的方向，根据摩擦力与磁力方向相反判断摩擦方向；
C.电磁铁的磁场强弱与电流大小和线圈匝数多少有关；
D.注意磁铁对铁芯的吸引力。
【解答】 A．电流从螺线管右端流入，左端流出，根据右手螺旋定则可知，此时电磁铁的a端是N极，故A错误；
B．电磁铁的b端为S极，根据异名磁极相互吸引的特点可知，条形磁体受到向左的吸引力，条形磁体向左滑动，条形磁体受到水平桌面的向右的摩擦力，故B错误；
C．滑动变阻器的滑片P向左端移动，电阻变小，电流变大，周围磁场越强，故电磁铁的磁性变强，故C正确；
D．断开开关后，电磁铁磁场消失，但是条形磁体和铁芯之间仍然存在吸引力，故D错误。
故选C。
15．【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；化合反应和分解反应
【解析】【分析】反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂；本题可分析X、Z、W三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定Y是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型。
【解答】 由表中数据分析可知，反应前后，X的质量增加了12g-2g=10g，故X是反应物，生成的X的质量为10g；同理可以确定Z是反应物，参加反应的Z的质量为16g-8g=8g；W是反应物，参加反应的W的质量为16g-14g=2g；由质量守恒定律，Y的质量反应前后不变，Y可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。
A.由质量守恒定律，Y的质量反应前后不变，Y可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故A错误；
B.该反应的反应物为Z和W，生成物是X，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故B错误；
C.由上述分析，反应后生成X的质量为了12g-2g=10g，故C错误；
D.参加反应的Z与W的质量比为8g：2g=4：1，故D正确。
故选D。
16．【答案】2O；Ar；5NH4+；Na2SO4；
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】①元素符号表示1个原子，在前面写数字表示原子的个数；
②稀有气体由原子直接构成；
③离子符号左边写数字表示离子个数；
④根据物质名称确定组成分子的原子个数和种类，进而确定对应的化学式；
⑤元素符号正上方的数字和正负号表示元素的化合价。
【解答】（1）2个氧原子写作2O；
（2）氩气为稀有气体，由原子直接构成，写作Ar；
（3）铵根离子带1个单位的正电荷，写作NH4+，在左边写5表示离子个数，即5NH4+；
（4）硫酸钠由钠离子和硫酸根离子构成，写作：Na2SO4；
（5） 氧化铝中铝元素的化合价为+3价 ，写作：。
17．【答案】（1）75
（2）+7
【知识点】元素周期表；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】 （1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析解答。
（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。
【解答】 （1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为75；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为75。
（2）在化合物 NaReO4 中钠元素显+1价，氧元素一般显-2价，设铼元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，则：x=+7价。
18．【答案】（1）AD；C
（2）H2
【知识点】分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】 （1）同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。
（2）根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，进行分析解答。
【解答】 （1）图AD中四个分子构成不同，均属于混合物；图C中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；且该分子是由同种原子构成的，所示物质为单质。
（2）若“ ”表示一个氢原子，C图表示的是氢分子，保持其化学性质的最小粒子是H2。
19．【答案】（1）2
（2）A、B
（3）乙
【知识点】家庭电路的组成与连接；测电笔的使用
【解析】【分析】 （1）照明电路的开关接在火线上并与用电器串联后接入电路。
（2）使用测电笔时，如果氖管发光，说明接触的是火线，氖管不发光，说明接触的是零线；
（3）根据试电笔的使用方法解答。
【解答】 （1）若要在图中虚线框内分别接上开关和电灯，则开关应接在2内，与火线连接。
（2）正确连接电路后，A、B两点与火线相连，C点与零线相连，则用测电笔分别测量图中的A、B、C三个点，其中氖管会发光的是A、B两点。
（3）使用试电笔时，人体必需与试电笔的尾部接触，故选乙。
20．【答案】；化合反应
【知识点】化合反应和分解反应；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据图片确定反应物、反应条件和生成物，进而确定反应的方程式；
（2）根据反应物和生成物的种类和种数，确定反应的基本类型。
【解答】（1） 由图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：；
（2）由于生成物只有一种，那么为化合反应。
21．【答案】（1）减小铁屑与纸板的摩擦；改变物体的运动状态
（2）小磁针
【知识点】通电螺线管的磁场
【解析】【分析】 （1）周围铁屑会被磁化，但由于其与纸板的摩擦力太大，它不能自己转动，因此实验中轻敲纸板。根据力的作用效果的知识解答。
（2）放在磁场的小磁针会由于磁力而发生偏转。
【解答】 （1）由于周围铁屑会被磁化，但由于其与纸板的摩擦力太大，它不能自己转动，因此实验中轻敲纸板的目的是减小铁屑与纸板的摩擦，使铁屑受到磁场的作用力而有规律地排列，这说明力能改变物体的运动状态。
（2）由于放在磁场的小磁针会由于磁力作用而运动，因此为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验。
22．【答案】（1）左
（2）顺时针
（3）地磁场
【知识点】磁体、磁极、磁化；地磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】 （1）电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关；
（2）（3）地球是个大磁体，地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极附近，根据安培定则可判断小船船头的磁极，再根据磁极间的相互作用规律判定船头偏转的方向。
【解答】 （1）要使小船运动更加灵敏，需要增大电磁铁的磁性，即需要增大电路中的电流，减小滑动变阻器的电阻，故滑动变阻器滑片向左移动；
（2）将小船按如图所示放在平静的水中后，根据安培定则可知，小船的船头是S极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，小船船头最后指向南，因此船头顺时针偏转。
（3） 小船最后指向南或者北的原因是受到地磁场的作用。
23．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）隔绝氧气（空气）
【知识点】氧气的性质和利用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】过氧化氢会被二氧化锰催化分解出氧气，供给白磷和红磷的燃烧。
【解答】（1）观察到白磷燃烧，而红磷不燃烧，是因为红磷燃烧时的着火点更高；
（2）氮气对于磷而言不是助燃剂，故使其缺少助燃剂达到灭火的效果。
故答案为：（1） 温度达到可燃物的着火点 ；（2） 隔绝氧气（空气）
24．【答案】（1）将长颈漏斗末端浸没
（2）A
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】 （1）检查装置的气密性，就是检查一套装置经过装配或连接完毕后，是不是一个密闭的、不漏气的好装置。其检查原理是通过气体的发生装置与辅助容器中的液体（一般是水）构成一个密闭装置，依据改变密闭装置内压强时产生的现象（如冒气泡、形成水柱、液面的升降等）来判断其气密性的好坏。
（2）封闭气体的压强与温度和体积的变化有关。
【解答】 （1）连接好装置，往长颈漏斗加水至将长颈漏斗末端浸没时，可形成封闭体系；
（2）继续向长颈漏斗中添加液体，则容器内气体体积减小，而气压增大。向右拉动注射器活塞，则容器内气体体积增大而气压减小，则二者都能改变封闭体系内压强；
故选AB。
25．【答案】（1）；避免冷凝水倒流进试管底部引起炸裂
（2）E
（3）b
【知识点】制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式。当试管口向下倾斜时，可以避免冷凝水倒流进试管底部引起炸裂；
（2）排水法收集到氧气的纯度较高；
（3）根据有毒气体在集气瓶内的位置分析。
【解答】（1）高锰酸钾加热分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应的方程式为：；
用发生装置A制取时试管口略向下倾斜的目的是：避免冷凝水倒流进试管底部引起炸裂；
（2）氧气可以用排水法和向上排空气法收集，但是排水法收集的氧气比较纯净，故选E；
（3）有毒气体的密度小于空气，会集中在集气瓶上部，因此收集时气体应从G装置的b导管进入，并进行尾气处理。
26．【答案】（1）指针的偏转角度
（2）移动变阻器的滑片
（3）电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越大，磁性越强
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】 （1）电磁铁磁性的强弱可以通过指针的是否偏转角度来体现。当电磁铁有磁性时，会对右边的A有一个吸引力。且磁性越强，吸引力越大，A向左偏转的程度越大，导致指针向右偏转的角度大。所以通过指针B的偏转角度的大小，来认识电磁铁的磁性增强。
（2）电磁铁的磁性的强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关，利用控制变量法研究时要控制一个量变化，其余的量不变。将铁芯抽出后，电磁铁的磁性减弱，指针的偏转角度会变化。
（3）根据描述分析哪个因素不变，哪个因素改变，根据控制变量法的要求描述结论。
【解答】 （1）当电磁铁磁性强时，对右边的A吸引力大而向左运动幅度大，从而使指针向右偏转的角度大。即：指针B的偏转角度变大，电磁铁的磁性增强。这是一种转换法，电磁铁磁性的强弱可以通过指针的偏转角度来体现；
（2）根据控制变量法可知，验证猜想B，保需要持匝数不变、有铁芯，只改变电流大小，则他应该进行的操作是移动变阻器的滑片，改变通电螺线管的电流大小；
（3）若保持滑片不动，即保持电流大小不变，将接线柱改接到1位置时，此时线圈的匝数变大，即电磁铁的磁性变强，会发现此时指针的偏转角度变大。小科得出的结论是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越大，磁性越强。
27．【答案】（1）判断感应电流的方向
（2）感应电流的方向与磁场的方向有关
（3）再将插入线圈中的条形磁体快速向上拔出，观察两灯的发光情况。
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】 （1）根据LED灯的工作特点分析；
（2）根据实验现象分析可得出结论。
（3）探究感应电流的方向跟磁场方向之间的关系，需要保证导体运动方向不变，只改变磁场的方向或者磁场的方向不变，改变导体切割磁感线的方向。
【解答】 （1）LED灯具有单向导电性，实验中选用LED灯是为了判断感应电流的方向；
（2）条形强磁铁的N极朝下放置，将条形强磁铁快速向下插入线圈中，发现A灯发光，B灯不发光；再将插入线圈中的条形强磁铁快速向上拔出，发现B灯发光，A灯不发光，这说明导体切割磁感线的运动方向不同，电流方向不同，故结论为：感应电流的方向与磁场的方向有关；
（3）若想要证明“感应电流的方向与导体切割磁感线方向有关”，在做了上述操作①后，还应该补做的实验操作是再将插入线圈中的条形磁体快速向上拔出，观察两灯的发光情况。
28．【答案】（1）D
（2）反弹回来
（3）质子
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】（1）根据实验现象分析其中包含的物理知识即可；
（2）如果α粒子小于金箔原子之间的空隙，那么它会穿过；否则，α粒子会被反弹；
（3）根据轰击前后电荷数守恒的知识分析。
【解答】 （1）大多数α粒子不改变方向就可以顺利穿过，是因为原子内部有较大的空间原子核体积很小；小部分α粒子改变原来的运动方向，是因为原子内部有带正电荷的微粒；有极少数α粒子被反弹回来，是因为原子内部有质量大体积小的微粒；
故选D；
（2）卢瑟福在实验前认为α粒子可能穿过金箔，也可能穿不过而反弹回来；
（3）α粒子由2个质子和2个中子构成，卢瑟福从氮原子中打出了微粒，α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，说明原子核内的质子数变成了8个，所以打出了一个质子。
29．【答案】（1）大量的白烟
（2）A
（3）温度
（4）打开活塞，水进入集气瓶
（5）小于
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】 （1）根据红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟并放出热量进行分析；
（2） 根据测定空气中氧气含量的原理以及产生误差的原因来分析；
（3）根据反应过程中氧气、气压和温度的变化规律分析；
（4） 根据红磷燃烧，放出热量，装置内空气膨胀，压强增大，开活塞，水进入集气瓶使内外气压一致来分析解答；
（5）氧气减小导致气压减小，而温度升高导致气压增大，根据二者抵消后气压的变化规律解答。
【解答】（1） 点燃燃烧匙内红磷，立即塞紧瓶塞，观察到红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟并放出热量；
（2） 用红磷测氧气体积分数的实验，实验中进入左瓶中的水位不足集气瓶体积的，原因可能是导管内残留部分水、装置气密性不好，都会导致氧气浓度过低时红磷无法继续燃烧，故A、C符合题意；
点燃红磷后插入集气瓶动作缓慢会导致测定结果偏大，故B不合题意；
反应刚结束时温度较高，装置内气压较大，因此此时打开弹簧夹时会导致进入水的体积偏小，故D符合题意。
故选ACD。
（3） X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示温度变化趋势，这是因为反应放热温度升高，完全反应后温度降低至室温。
（4） 根据图2中压强变化曲线可知，de段压强增大对应的操作是打开活塞，水进入集气瓶使内外气压一致；
（5） 结合曲线变化解释图3中X 曲线AB段压强变大，是因为氧气减少导致的气压变化量小于温度升高导致的气压变化量。
30．【答案】（1）45：6
（2）解：石竹烯中碳元素的质量分数：。
（3）解：设 408克石竹烯中所含碳元素与x克黄酮素 所含碳元素的质量相等，
；
解得：x=444g。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）元素的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
（2）元素的质量分数=；
（3）元素质量=物质质量×元素的质量分数，据此根据碳元素质量相等列式计算即可。
【解答】（1）根据化学式 C15H24 可知， 石竹烯中碳元素与氢元素的质量比是：（12×15）：（1×24）=45：6。
31．【答案】（1）3：4：3
（2）碳
（3）解：① 60毫克维生素C中氧元素的质量为：；
② 若完全由此药物补给，则每天至少服用片数：。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化学式中元素符号右下角的数字表示该原子的个数；
（2）元素的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
（3）①氧元素质量=维生素C质量×氧元素的质量分数；
②每天服用的片数=。
【解答】（1）根据化学式C6H8O6可知， 维生素C分子中碳、氢、氧原子个数比是：6；8：6=3：4：3；
（2） 维生素C中碳、氢、氧元素的质量比是（12×6）：8：（16×6）=9：1：12；
则含量最高的元素是碳元素。
32．【答案】（1）增大；B
（2）解：若电磁铁线电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住，电铃发出警报声，
此时电路的总电阻为：；
保护电阻、电磁铁的线圈电阻和压敏电阻三者串联，
所以此时压敏电阻的阻值为：R2=R-R1-R线圈=600Ω-80Ω-20Ω=500Ω；
根据图乙可知；当压敏电阻的阻值为500Ω时，对应的压力F=6000N，
每个人的重力为G=mg=50kg×10N/kg=500N；
可以乘坐的人数为：。
（3）A
【知识点】欧姆定律及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】 1）电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关。根据衔铁吸合时电路的工作状态解答；
（2）根据欧姆定律和压敏电阻的特性来计算该电梯承载的人数。
（3）当载客量增大时，压敏电阻阻值减小，此时电流增大，电磁铁会吸合，因此想办法让电磁铁在达到原来电流时不吸合才行。
【解答】 （1）在控制电路中，当乘客增多时，压敏电阻的阻值减小，根据欧姆定律可知：控制电路中的电流增大，电磁铁的磁性增大。当电流达到一定程度衔铁被吸下来时，电梯超载报警，那么电铃应该在触点B所在支路。
（3）增大电梯的载客量，即达到原来的电流值时电磁铁不吸合：
A.减少电磁铁线圈的匝数，会减弱电磁铁的磁场强度，可以保证不吸合，故A符合题意；
B.换用弹性更弱的弹簧，那么需要的电磁力更弱，更加有利于吸合，故B不合题意；
C.减小R1的阻值，那么控制电路的电流增大，电磁铁磁场更强，更有利于吸合，故C不合题意；
D.减少控制电路电源电压，会减小电流，从而减弱电磁铁的磁场强度，可以保证不吸合，故D符合题意。
故选AD。
33．【答案】（1）t3
（2）解：根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量为：2.5g+0.5g-2.04g=0.96g。
（3）解：设氯酸钾的质量为x，
，
；
解得：x=2.45g；
样品中氯酸钾的质量分数为：。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 （1）当剩余固体质量不再减少时，则氯酸钾已经完全分解；
（2）加热混合物前后，物质的质量差即为反应生成氧气的质量；
（3）根据氧气的质量可以求出氯酸钾的质量，根据反应的方程式进一步可以求出样品中氯酸钾的质量分数。
【解答】 （1）由表中信息可知，t3以后剩余固体质量不再减少，说明氯酸钾已经完全反应。
34．【答案】氢氧化钡和氯化铵反应吸热，使温度降低。
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【分析】根据氢氧化钡和氯化铵反应生成氯化钡、水和氨气，并吸收热量进行分析。
【解答】 用研钵将约20克氢氧化钡[Ba（OH）2]晶体磨成粉末，倒入一小烧杯中。在一玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上。再向小烧杯中加入约10克氯化铵（NH4Cl）晶体，用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，氢氧化钡和氯化铵反应生成氯化钡、水和氨气，反应吸热，使温度降低，故提起小烧杯，发现烧杯底部和玻璃片粘在一起。
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