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(共38张PPT)
第一课时
一年级语文·下
七
同学们，今天我们要开启一场特别有趣的旅程，成为“习惯小卫士”去闯关。在闯关过程中，我们会认识很多新的汉字朋友，还能学会很多良好的习惯。你们准备好迎接挑战了吗？
词语城堡
偏旁归类
想象说话
识字加油站
书写魔法屋
这是我们生活中的卫生间，仔细观察，你在卫生间里看到了什么？
前鼻音
这都是我们生活中用的物品，这些生活用品可以做什么呢？
借助拼音读准字音。
教师范读、带读，学生跟读。
同桌互读。指名读，随机正音。
现在请同桌之间互相读一读这些词语，看看你的同桌有没有读准字音。如果读对了，就给他竖起大拇指；如果读错了，就帮他纠正。哪位勇敢的小卫士愿意来读一读？
再读词语，说发现。
生活用品
用途
梳子
牙刷
毛巾
香皂
脸盆
擦手
洗澡
洗脸
刷牙
梳头
游戏：找房子
用品小屋
用途小屋
刷
梳
巾
皂
洗
脸
盆
澡
我会认一认
shuā
shū
jīn
zào
xǐ
zǎo
liǎn
pén
你有什么好的方法记住这些字吗？
加一加
洗
xǐ
氵+先=洗
洗手 梳洗
氵+喿=澡
洗澡 泡澡
澡
zǎo
形声字识记
shuā
刷
立刀旁
形声字。刀（刂）表意，表示刮去尘垢； （shuā）表声， 有清除、揩拭义。本义是清扫、清除。
图片识记
梳
shū
梳头 梳子
巾
jīn
毛巾 方巾
皂
zào
香皂 肥皂
脸盆
liǎn pén
情境说话
谁能用“梳子、梳头”来说一句话？
妈妈用梳子给我梳头，一共梳了6条小辫子，还扎上了彩色的皮筋，漂亮极了！
说得真好！谁能用“牙刷、刷牙”来说说你平时是怎么做的？
我有一只可爱的小熊牙刷，每天早晚我都用它刷牙，把牙齿刷得白白的。
大家说得都很精彩！现在小组内互相说一说其他的词语。
书写指导
第1笔竖稍短，第3笔竖压在竖中线上，稍长。
左窄右宽。“先”的竖起笔最高，第5笔撇穿插到三点水中提的下方，竖弯钩要写得舒展。
你还知道哪些和卫生间有关的词语？
吹风机
洗发水
吹头发
洗头发
牙膏
刷牙
漱口杯
漱口
词语城堡
偏旁归类
想象说话
字词句运用（一）
闯关成功
书写魔法屋
现在这些小动物要回家啦！请你仔细观察这些词语，想想可以怎么分？为什么这样分？
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁
虫
鸡 鸭 鸦
鸟
猫 猴 狮
犭
偏旁相同
第一组探究：虫字旁的奥秘
我发现：虫字旁的字大多和虫子有关。
第二、三组探究：鸟字边与反犬旁
我发现：鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。
我发现：反犬旁的字大多与兽类有关。
迁移运用
还有一些偏旁和动物有关，如马字旁，鱼字旁。
识字表：找一找偏旁相同的字，说一说这些偏旁的字和什么有关。
提手旁的字大多与手或手部动作有关。
走之底的字大多与走路或路程有关。
恭喜习惯小卫士成功获得“汉字侦探”的超能力。以后看到生字，仔细观察偏旁，就能像侦探破案一样猜出它的意思，也可以通过认识一个偏旁，去认识更多同偏旁的字。
词语城堡
偏旁归类
想象说话
字词句运用（二）
闯关成功
书写魔法屋
根据词语开展想象，说说脑海中出现的画面。
你觉得花朵会开在哪里？它需要什么才能长大？
你喜欢花朵吗？
同桌“互听互说”：
把话说完整、说清楚。
听清楚同桌说的话。
选择几个词语，展开想象，说几句话。
花朵开在草地上，需要阳光和雨水才能长大。我喜欢五颜六色的花朵。
我们在草地上跑步，花儿在阳光下唱歌、跳舞。
谁能用一句话把这幅图的内容说清楚？
草地上盛开着许多朵花。
笑声
歌唱
跑步
喜欢
请用这些词语和刚刚的句子连起来，说几句连贯、通顺的话。
草地上盛开着许多朵花。我们喜欢在草地上跑步、歌唱。草地上到处都是我们的笑声。
小魔法师们用丰富的想象力和美妙的语言成功打败了语言大魔王，闯过了终极难关。我们发现，只要展开想象，把词语变成画面，就能说出精彩的句子和故事。回家后，也可以和爸爸妈妈分享你的句子。
词语城堡
偏旁归类
书写魔法屋
想象说话
书写提示
闯关成功
房
老
着
包
请同学跟着老师一起写写这些字，边写边思考：它们有什么相同点和不同点？
我发现它们都是“包起来”的样子。
相同点：都是半包围结构。
左上包围结构
右上包围结构
笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
拓展发现
汉字族里还有一群“左下包围”的字。想一想：我们学过哪些左下包围的字？
迷 造 运 近 远 边 道
这些左下包围的字的笔顺规则均为：先内后外。
词语城堡
偏旁归类
书写魔法屋
想象说话
闯关成功
第二课时
一年级语文·下
七
游戏：卫生习惯我养成
洗
皂
盆
巾
刷
脸
梳
澡
看图说句子。
根据词语开展想象，说说脑海中出现的画面。
操场
阳光
拔河
故事小能手
日积月累
学习习惯
借助拼音把名言读正确。
教师范读、带读，学生跟读。指名读，随机正音。
读一读
○ 不知则问，不能则学。
有不知道的地方就要虚心向他人请教，有不明白的地方就要深入学习。
就像我们学写字，不会写就要问老师问同学，写不好就要多多练习。
○ 一日无书，百日荒芜。
一天不读书、不学习，各种事情都要荒废。
原指（田地）因无人管理而长满野草，在这里是荒疏、废弛的意思。
想一想：如果我们一周不写作业，会发生什么？
○ 读万卷书，行万里路。
形容人读书多，社会阅历丰富。
很多很多书。
去很多地方。
多种形式熟读：
指名读、同学推荐读、师生合作读、填空读。
练习背诵。评选“背诵小能手”。
○ 不知则问，不能则学。
○ 一日无书，百日荒芜。
○ 读万卷书，行万里路。
学习习惯
口语交际
故事小能手
在生活中，你听过哪些故事，会讲哪些故事呢？
今天我们就一起来听一听、讲一讲《小猫种鱼》这个有趣故事。
要想听好故事、记住故事内容，有什么好的方法呢？
认真听，不走神。
边听边看图，记住故事内容。
农民把玉米种到地里
到了秋天，收了很多玉米
农民把花生种到地里
到了秋天，收了很多花生
小猫把小鱼种在地里
种完后，小猫美滋滋地进入了梦乡，它梦见收获了好多好多的小鱼
现在我们自己也来讲讲这个故事。在讲故事的时候声音要大一些，让别人听清楚。
自由练习讲。
同桌互讲。
故事讲完了，现在请大家当一回小评委，说一说这位小朋友讲得怎么样？
评价标准 内容标准 星级
声音洪亮
故事完整，讲述准确
语句连贯、生动
本次口语交际，你学到了什么本领？
课后，请大家把《小猫种鱼》的故事讲给爸爸妈妈听，也可以再找一个自己喜欢的故事，试着讲给小伙伴们听。相信你们会越来越棒，成为更出色的故事小能手。
和大人一起读
学生借助拼音自己读故事，读不通顺的地方，可以请求大人的帮助。
分角色朗读。
故事里讲到了谁？
了解故事内容
他们之间发生了什么事？
狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，也想吃；
狐狸想办法骗乌鸦，让乌鸦开口；
最后狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
狐狸为了得到乌鸦嘴里的肉，想到了什么办法？乌鸦又是怎么反应的呢？
乌鸦轻易相信狐狸的话，没有经受住狐狸的花言巧语，是一只虚荣、容易轻信别人、没有主见的乌鸦。
明白道理
现在请你们想一想，这是一只怎样的乌鸦？
这又是一只怎样的狐狸呢？
聪明、狡猾
你想对故事中的狐狸说什么，想对乌鸦说什么？
这个故事告诉我们，在生活中要学会自我保护，不能轻易听信他人的花言巧语。

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