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课时三　推动认识发展
一、选择题
1.如图漫画《筛选》告诉我们（　　）
A.看待事物要么肯定一切，要么否定一切
B.否定是对旧事物的彻底抛弃
C.肯定中包含否定，否定中包含肯定
D.辩证的否定是通过外力作用实现的
2.李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上推陈出新，打破了自《神农本草经》以来沿袭1 000多年的上、中、下三品分类法，建立了三界十六部分类法，据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识。这表明（　　）
①肯定比否定包含着更丰富的内容，是较高的环节　②要坚持辩证否定的观点，对旧事物既肯定又否定　③否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留　④在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展
A.①②　 　B.①③　 　C.②④　 　D.③④
3.一只虫卵逐渐长成一只笨拙的毛毛虫，毛毛虫慢慢变硬，成为不会动的蛹；成虫成熟后，从蛹中破壳而出，当展开翅膀时，它终于可以自由地飞了。从蝴蝶成长所要经历的卵、幼虫、蛹、成虫这一过程中，我们认识到（　　）
①辩证的否定就是事物通过自我否定彻底脱离原有的自我　②肯定中所包含的否定就是对旧矛盾统一体的全盘否定　③事物内部肯定性与否定性斗争的结果是产生新的规定性　④相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.2024年5月17日，在浙江宁波举行的2024世界电信和信息社会日大会上，工业和信息化部明确强化5G-A、6G等关键技术突破，加快对5G的再演进，强化人工智能、量子通信等前沿技术攻关，使信息通信领域原创性、颠覆性技术创新成果竞相涌现。这表明（　　）
①6G技术的辩证否定是联系的环节和发展的环节　②通讯技术通过自我否定和自我超越实现发展　③6G技术的发展是先有肯定后有否定，先保留后克服　④否定中所包含的肯定是对旧通信技术整体的肯定与保留
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.（2025·湖南长沙雅礼中学月考）党的二十届三中全会进一步强调，建设全国统一大市场是一项系统性工程，从“立”的角度做好规则制定的“加法”，从“破”的角度做好市场规范的“减法”，要对推动交通运输、商贸物流、能源市场等重点领域统一市场建设作出部署，在把握好度的前提下奋发有为，确保经济发展方式和创新驱动发展取得新成效。这一论述的启示（　　）
①推动渐进性与连续性、飞跃性与间断性统一，坚持适度原则　②深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，坚持做到破立并举　③从思维具体上升到思维抽象，坚持全面而具体地认识事物　④在整体与部分的对立统一中把握事物，坚持稳扎稳打
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.（2025·江苏宿迁调研）思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。请参照下面展现的数学中通过思维抽象形成“E”列求解公式的过程，判断“M”的数据是（　　）
序号N A B C D E
1 2 3 4 15 12
2 3 4 5 28 20
3 4 5 6 45 30
4 5 6 7 66 42
5 6 7 8 M 56
通过思维抽象形成“E”列求解公式 第一级抽象　　　　第二级抽象 3×4＝12 B×C＝E 4×5＝20 5×6＝30 6×7＝42 7×8＝56
A.79 B.85 C.91 D.101
7.“大田柿花品质远近闻名，最重要的因素是其加工工艺以手工为主，在制作中每道工序都精益求精，注重柿饼加工过程中的每一个细节，制作出的柿花色泽橙红，肉厚质软，有蜂蜜香味，深受广大食客喜爱。”从思维抽象角度看，只围绕其精工制作的大田柿花品质高进行分析指向的是（　　）
A.提纯环节 B.分离环节
C.简略化环节 D.理想化环节
8.（2024·江西抚州期末）松竹梅之所以被中国人称赞为“岁寒三友”，是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，书写自强人生；身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友……无数平凡人将“岁寒三友”的精气神融入平凡生活，成就不平凡的人生。对此，下列认识正确的是（　　）
①人们能在脑海中整体反映出松竹梅多种多样的外在特征是感性具体的体现　②“岁寒三友”精神是一种思维抽象，是对中华民族风骨本质规定性的认识
③平凡人将“岁寒三友”精神融入平凡生活，是思维抽象到思维具体的表现　④“岁寒三友”精神在无数平凡人的实践中通过“扬弃”丰富了其精神内涵
A.①②　 　B.①③　 　C.②④　 　D.③④
9.（2024·辽宁丹东二模）在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以吸引纸屑、有电流的导线会使磁针发生偏转，法拉第通过实验发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统，在此基础上人们开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，人们生活发生新的变化。电磁的发展历程表明（　　）
①思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现　②把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物　③对认识对象的简略化表述，有利于研究事物某一方面的性质　④矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.（2024·湖北一模）认识的三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。从思维的不同层次和维度可以作不同的解读，从认识发展的历程角度看（　　）
①第一重境界是通过形象思维如实把握事物的现象　②第二重境界是在感性具体的指导下直觉事物的本质　③第三重境界是在分析基础上建构对事物的整体性认识　④这是从感性具体到思维抽象再从思维抽象到思维具体的深化过程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题
11.（2025·福建泉州期中）阅读材料，完成要求。
材料一　2024年7月，工业和信息化部、住房城乡建设部、交通运输部等五部门联合发布通知，按照开展智能网联汽车“车路云一体化”应用试点工作安排，在北京、上海、重庆等20个城市（联合体）开展应用试点。车路云一体化系统是通过新一代信息与通信技术将人、车、路、云的物理空间、信息空间融合为一体，基于系统协同感知、决策与控制，实现智能网联汽车交通系统安全、节能、舒适及高效运行的信息物理系统。换言之，车辆不再是孤立的个体，而是与路侧设备、云端服务器进行实时信息交互的节点。
材料二　下面是车路云一体化与传统出行方式的比较。
车路云一体化 ◆在智能交通系统中，车辆、道路基础设施和云计算平台深度融合与协同工作。 ◆提供高精度地图、道路信息和实时交通数据，实时监控和动态调整交通信号灯、交通管理策略，减少交通拥堵、交通事故；实现智慧停车，减少寻找停车位的时间 传统出行方式 ◆主要依赖人力（如步行、骑行）、燃油车辆（如汽车、摩托车）或公共交通（如公交车、地铁）出行，主要依赖人力操作或简单的机械传动。 ◆用户缺乏实时的交通信息和导航支持，出行易受交通拥堵、天气等因素影响，安全性主要依赖驾驶员的经验和判断
（1）结合材料，运用《经济与社会》的知识，探究“车路云一体化”系统应用产生的积极影响。
（2）有人认为，实现“车路云一体化”需要肯定传统出行方式的统一体。结合材料，运用《逻辑与思维》中辩证的否定观的知识评析该观点。
课时三　推动认识发展
1.C　看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，要坚持辩证的否定，A错误。否定中有肯定，不是彻底抛弃，B错误。《筛选》说明辩证的否定是既肯定又否定，肯定中包含否定，否定中包含肯定，C符合题意。辩证否定是事物自己否定自己，而不是通过外力作用实现的，D错误。
2.C　在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节，它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，①错误。李时珍的《本草纲目》在对《神农本草经》分类法批判继承的基础上推陈出新，使分类体系更为科学化，这表明要坚持辩证否定的观点，对旧事物既肯定又否定，②符合题意。事物发展过程中的否定是对旧事物、旧矛盾统一体的否定，否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，③错误。据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识，这表明在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展，④符合题意。
3.D　辩证的思维不作简单的肯定和否定，是事物自身的否定，肯定中所包含的否定就是对旧矛盾统一体的否定，是辩证的否定，①②说法错误。经历了卵、幼虫、蛹、成虫这一过程，最后成长为蝴蝶，说明了事物内部肯定性与否定性斗争的结果是产生新的规定性，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节，③④符合题意。
4.A　强化5G-A、6G等关键技术突破，加快对5G的再演进，表明6G技术的辩证否定是联系的环节，也是发展的环节，事物内部肯定方面和否定方面的对立和斗争，促使事物进行自我否定及自我更新实现发展，①②正确。辩证的否定是否定中包含肯定，肯定中包含否定，二者不是先后关系，而是既肯定又否定，既克服又保留，③错误。否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，④错误。
5.C　建设全国统一大市场是一项系统工程，要破立结合、要在把握好度的前提下奋发有为，重点发展重要领域，这说明要在整体与部分的对立统一中把握事物，还要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，坚持做到破立并举，②④正确。
6.C　根据“E”列求解公式B×C＝E的抽象过程，观察M所在的D列数字与B列数字的关系，发现第一行3×5＝15，而第一行A＋B即2＋3＝5，具体的抽象过程是：
第一级抽象　　　　　　第二级抽象
（2＋3）×3＝15 （A＋B）×B＝D
（3＋4）×4＝28
（4＋5）×5＝45
（5＋6）×6＝66
D列数字与A、B列的关系为（A＋B）×B＝D，故D列中的M为（6＋7）×7＝91，C正确。
7.B　只围绕其精工制作的大田柿花品质高进行分析，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，将其与其他对象分割开来，指向思维抽象的分离环节，B符合题意，A、C、D排除。
8.B　感性具体是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，故人们能在脑海中整体反映出松竹梅多种多样的外在特征是感性具体的体现，①正确。“岁寒三友”精神是一种思维抽象，但只能反映出事物某一部分本质规定性，而不能笼统说明是对中华民族风骨这一整体事物的本质规定性的认识，②排除。思维活动的结果是思维具体，将“岁寒三友”精神融入平凡生活是思维抽象变为活生生的内容丰富的具体事物的过程，因此属于思维具体的表现，③正确。材料中并未体现对“岁寒三友”精神的辩证否定，④排除。
9.A　人们获得更加系统化的电磁理论并指导实践，体现了思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，①正确。电磁的发展历程表明把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物，②正确。提纯有利于在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，而不是简略化，③错误。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。因此“起点中所包含的种种矛盾”是认识发展的环节，而不是任意矛盾，④错误。
10.D　“看山是山，看水是水”属于形象思维，是对事物表面现象的直观认识，但不一定是如实把握事物的现象，①错误。“看山不是山，看水不是水”是对事物内在本质和规律的思考，是对事物的抽象认识，属于思维抽象，②错误。“看山还是山，看水还是水”是在思维抽象的基础上，对事物整体的本质和规律的把握，达到了思维具体，在分析基础上建构对事物的整体性认识，③正确。从看山是山，看水是水到看山还是山，看水还是水，这是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的深化过程，④正确。
11.（1）有利于减少交通拥堵，提升交通运输系统的整体效率，减少出行时间，降低交通运输成本；有利于降低交通事故风险，增强道路交通安全；有利于提升司乘人员的出行体验，满足人民群众对交通出行的美好需求；通过提供高精度地图、道路信息和实时交通数据，能为驾驶员提供更优路线，有利于降低出行的碳排放，实现绿色出行；能促进交通与现代信息技术深度融合与协同工作，提升交通运输现代化水平，建设交通强国。
（2）①该观点错误。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物统一体的否定。没有这样的否定，新事物就不能产生。因此，要实现“车路云一体化”就需要否定传统出行方式的统一体，而不是肯定。②否定中所包含的肯定绝不是对旧事物统一体的整体肯定，而是对旧事物统一体中合理因素的肯定。因此，需要对传统出行方式中的合理因素进行保留、改造，使其更好地推动“车路云一体化”发展。
解析：第（1）问，需调用我国的经济发展的相关知识结合材料有效信息分析作答。第（2）问，需要调用辩证的否定观的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。
3 / 3课时三　推动认识发展
知识点一　不作简单肯定或否定
1.肯定方面、否定方面及其辩证关系
类别 肯定方面 否定方面
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
关　　　　系 对立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统　　一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性
肯定方面与否定方面之间的辩证关系，要求我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷入主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误
点拨
　　正确理解辩证的否定（P86“相关链接”）
　　辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。否定是联系的环节和发展的环节。
2.辩证的否定观
（1）含义
辩证的否定具有肯定与否定的双重性。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
（2）发展的环节
作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。没有这样的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。
（3）联系的环节
否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
辩证的否定观
（2024·江苏高考16题）米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氧化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。该认识过程表明（　　）
A.感性具体是现象和本质的统一体
B.思维具体无法获得对事物整体的认识
C.思维抽象能够把握事物整体的本质
D.认识从现象到本质是辩证否定的过程
易错点　误认为坚持辩证的否定观就是坚持对旧事物的否定和对新事物的肯定
　著名天文学家某研究团队，在23年时间里，执着于一件事——“中国天眼”，他们在借鉴发达国家的射电望远镜技术基础上，克服各种常人难以想象的困难，不断试验，不断改进，终于成功研发出了世界最大口径的射电望远镜FAST。他们的成功在于（　　）
A.坚信量变必然引起质变，重视科研积累
B.坚持辩证的否定观，不断进行“扬弃”
C.坚持对旧事物的否定和对新事物的肯定
D.看到了事物发展的状态是前进性与曲折性的统一
易错提醒
　　辩证的否定是对事物自身既肯定又否定，而不是坚持对旧事物的否定和对新事物的肯定。
知识点二　体会认识发展的历程
1.从感性具体到思维抽象
（1）感性具体
含义 感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映
局限性 感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全
（2）思维抽象
含义 思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动
原因 感性具体认识存在局限，认识要向前发展，就需要运用思维抽象
具体 过程 分离（起始环节）、提纯（关键环节）、简略化（表述思维抽象结果的环节）和理想化（思维抽象的一种特殊形式）是科学的思维抽象的重要环节
局限性 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律
对策 认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体
2.从思维抽象到思维具体
（1）思维具体
含义 思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识
特征 思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，表现为具有丰富内涵的科学概念。思维具体是思维活动的结果，而不是起点
（2）从思维抽象发展到思维具体，需要正确地选择思维上升的环节
①要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。
②随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。
③思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识。
3.思维过程的两个阶段的关系
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
认识发展的历程
（2024·黑吉辽高考19题节选）阅读材料，完成要求。
　　文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技艺和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。
结合材料，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。
尝试解答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
易错点一　混淆感性具体、思维抽象、思维具体
1.（2024·河南安阳一模）习近平总书记坚持马克思主义“关注和解放人”的价值追求，结合中华优秀传统文化的“民本”思想，传承毛泽东思想、邓小平理论中的人民思想，深邃思考和总结了中国共产党以人为本的百年实践，完整科学回答了新时代为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列理论和实践问题，形成了以人民为中心的发展思想理论体系。这一理论体系的形成（　　）
①就是从分离到提纯到简略化直至理想化的完整过程　②是一个从感性具体到思维具体，再到思维抽象的过程　③是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程　④是实践基础上用科学思维方法推动认识发展的过程
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
易错提醒
　　感性具体：事物现象和外部联系在头脑中的反映；思维抽象：抽取事物某一方面本质规定，或者从个性中抽取共性；思维具体：对事物整体的本质和规律的认识。
易错点二　混淆分离与提纯在思维抽象中的地位
2.（2024·安徽马鞍山模拟预测）随着经济和社会的前进，人们的认识也将随之发展。下列对认识的发展历程描述正确的有（　　）
①人们感知到的对象是抽象的
②感性认识是一种直观的整体表象
③分离是思维抽象的关键环节
④思维具体是人类思维活动的结果
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
易错提醒
　　分离是思维抽象的起始环节，提纯是思维抽象的关键环节。
综合运用辩证思维分析和解决问题
　　材料一　在古代，人们没有现代化的诊断仪器来辅助诊断疾病，但中医凭借着对自然和人体的深刻理解，创立了“察外知内”“见病索源”等诊断疾病的理念。四诊，即望、闻、问、切，是中医传统的诊断方法。①医生通过观察病人的神色、形态、舌苔等，可以初步了解病情；通过听取病人的声音、呼吸、咳嗽等，可以进一步感知体内的变化；询问病人的病史、症状、饮食等，有助于医生更全面地了解病情；最后，通过切脉，医生可以感知到病人血脉的跳动，从而推断出疾病的性质和发展趋势。在运用四诊时，②中医强调整体观念和动态思维，医生需要综合考虑各种信息，将四诊有机地结合起来，形成对疾病的全面认识。这种连贯性的思考方式，反对将四诊割裂开、孤立地使用，因为只有这样，医生才能更准确地诊断疾病，为患者制定出最合适的治疗方案。
　　材料二　从新农村建设到“美丽乡村”，再到乡村振兴战略，党中央针对“三农”问题的思考不断深入，战略不断升级，方案不断明晰。③乡村振兴既不能急于求成、一蹴而就，也不能消极懈怠、坐等时机，要以只争朝夕的精神，顽强拼搏，坚持不懈，用智慧和行动逐步将蓝图变成现实。
　　材料三　开展调查研究，就要到田间地头去闻空气、沾沾泥土，到群众家里去坐坐板凳唠唠家常，④在基层一线“摸爬滚打”，掌握第一手资料，摸实况、问实情、干实事。开展调查研究，要抓住典型，分析问题成因，要把实事求是贯穿于调研全过程。⑤开展调查研究，要做计划列任务拉单子，做到有方向、有目标、有重点。既要统筹规划，又要有的放矢、精准发力。
信息点 对接知识
① 辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。整体性和动态性是辩证思维的重要特征
①② 把握辩证分合的思维方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，要坚持分析基础上的综合和综合指导下的分析相结合
③ 量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性和间断性的关系
④ 初步形成感性具体的认识
⑤ 超前思维
　（1）所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
（2）整体性和动态性是辩证思维的重要特征。
（3）分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析；分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
（4）量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
（5）从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。
（6）肯定方面与否定方面之间的辩证关系要求我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，要坚持辩证否定观。
（7）认识的发展要经历一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的发展过程。
1.结合材料一，运用《逻辑与思维》知识，分析中医的诊断方法是如何体现辩证思维的。
提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.结合材料二，运用质量互变规律知识，说明为什么乡村振兴既不能急于求成、一蹴而就，也不能消极懈怠、坐等时机。
提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.结合材料三，运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知识，阐述调查研究对推动认识发展的作用。
提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　阅读材料，完成要求。
材料一　习近平总书记指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
材料二　敦煌研究院文物保护团队荣膺“国家卓越工程师团队”称号，这是对一代代文物保护工作者们扎根大漠，赓续接力，与时间赛跑，与风沙较量的肯定和褒奖。该团队从早期的积沙清理、壁画修复，到崖体抢险加固、环境综合治理，再到多场耦合实验保护研究、数字化技术综合保护管理体系……随着时代变迁，敦煌研究院文物保护团队在不断升级完善保护方法、技术、手段、体系，使敦煌石窟得到有效保护的同时，立足敦煌、面向全国、着眼丝绸之路沿线、放眼世界，不断延伸保护范围和领域，抢救了近20省区300项濒危遗产，他们用守护换来文化瑰宝青春永驻。
（1）运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料一，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。
（2）结合材料二，运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知识，阐释敦煌研究院文物保护团队如何用守护换来文化瑰宝青春永驻。
课时三　推动认识发展
知识点一
高考命题感悟
【典例】 D　感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，不涉及事物的本质，A不选。思维具体是人们关于事物整体的本质和规律的认识，B不选。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，而不是把握事物整体的本质，C不选。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氧化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色，这表明认识从现象到本质是辩证否定的过程，D正确。
易错易混清障
　B　量变只有达到一定程度才能引起质变，量变并不是必然引起质变，A说法错误；材料说明他们的成功在于坚持辩证的否定观，不断进行“扬弃”，B符合题意；辩证的否定是对事物自身既肯定又否定，而不是坚持对旧事物的否定和对新事物的肯定，C说法错误；事物发展的状态是量变与质变的统一，D说法错误。
知识点二
高考命题感悟
【典例】 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定方面和否定方面既对立又统一，肯定方面维持着事物的质的规定性，否定方面在事物发展中实现对自身的否定，不断促进事物的发展，肯定中包含否定，否定中包含肯定。冰上龙舟是对冰车的升级和改造，在实际应用中改进制作技术和工艺，不断创新，融合传统龙舟文化与现代冰雪运动的特点，让冰上龙舟运动更加富有速度与激情，走向世界。
解析：首先联系肯定和否定的辩证关系原理，然后结合材料信息分析说明，冰上龙舟是对冰车的升级和改造，在实际应用中改进制作技术和工艺，不断创新，融合传统龙舟文化与现代冰雪运动的特点，让冰上龙舟运动更加富有速度与激情，走向世界。
易错易混清障
1.D　这一理论体系的形成非简单提纯过程，而是基于深厚的理论基础和实践经验，①错误。认识发展的历程是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，②错误，③正确。这一理论体系的形成是在实践基础上，用科学思维方法推动认识不断发展的过程，展现了深刻的理论创新和实践指导意义，④正确。
2.C　人们通过感官感知到的认识对象总是具体的，而不是抽象的，①表述错误。感性认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，②正确。分离是思维抽象的起始环节，提纯是思维抽象的关键环节，③表述错误。思维具体是对认识对象整体的本质和规律的认识，是人类思维活动的结果，④正确。
热点探究
命题设计
1.提示：①辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。整体性和动态性是辩证思维的重要特征。中医诊断时强调整体观念和动态思维，宏观把握患者身体各部分的相互联系，动态看待疾病状态的变化，用全面、变化和发展的观点来形成对疾病的认识。②把握辩证分合思维方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，要坚持分析基础上的综合和综合指导下的分析相结合。中医通过“四诊”诊断方法分析病人的病症，综合各个病症信息整体诊断疾病的本质，从而为患者制定出最合适的治疗方案。
2.提示：①量变是质变的必要前提。乡村振兴的蓝图要变成现实，需要坚持不懈，用智慧和行动逐步实现，不能急于求成、一蹴而就。②质变是量变的必然结果，量变达到一定程度时，要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。实现乡村振兴需要发扬只争朝夕的精神，顽强拼搏，不能消极懈怠、坐等时机。③质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性和间断性的关系。所以乡村振兴既不能急于求成、一蹴而就，也不能消极懈怠、坐等时机。
3.提示：①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，对于获得对事物全面而具体的认识具有重要的意义。②只有调查研究，才能掌握一手资料、把握实际情况，形成感性具体的认识。③只有调查研究，抓住典型分析成因，才能从整体中抽取部分的本质规定性认识，推动认识从感性具体上升到思维抽象。④只有调查研究，才能统筹规划，形成关于事物整体的本质和规律的认识，实现从思维抽象到思维具体的飞跃，做到有的放矢、精准发力。
跟踪训练
　（1）①辩证思维用实践的观点看问题。大南坡村立足当地实际，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用美学激发乡村振兴活力。②辩证思维具有整体性，坚持用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。大南坡村从全局出发，既注重老旧公共建筑设施的美学改造，又注重挖掘乡村之美，推动文化与产业融合，真正实现乡村振兴既塑形，又铸魂。③辩证思维具有动态性，坚持用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。大南坡村坚持与时俱进，顺利实现由靠挖煤而富到用“美学经济”引领乡村振兴的转变。
（2）①认识的发展要经历一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的发展过程。②感性具体是一个直观的整体表象，从该团队立足于敦煌文物保护的实践，积累了文物保护的大量经验。从数字化技术综合保护管理体系的建立，不断完善了保护方法、技术、手段、体系，完成了从感性具体到思维抽象。③随着敦煌石窟得到有效保护，该团队将敦煌保护的经验向全国推广，向丝绸之路沿线国家和世界各国传播，深化了对文物保护内在规律的认识，从思维抽象发展到思维具体，形成了关于事物整体的本质和规律的认识，用守护换来文化瑰宝青春永驻。
解析：第（1）问，具体思路如下：
第（2）问，解答时，按照设问所限定的知识的内在逻辑展开并结合材料进行分析或阐释即可。
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课时三　推动认识发展
高中总复习·思想政治
目录
CONTENTS
知识点一
不作简单肯定或否定
知识点二
体会认识发展的历程
热点探究
储备答题资源
综合运用辩证思维分析和解决问题
课时跟踪检测
不作简单肯定或否定
知识点一
1.肯定方面、否定方面及其辩证关系
类
别 肯定方面 否定方面
含
义 事物保持自身存在的方面，即肯定
这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使
它转化为他事物的方面
类
别 肯定方面 否定方面
关
系 对
立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物
就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取
得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统
一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因
素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因
自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将
矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性
类
别 肯定方面 否定方面
肯定方面与否定方面之间的辩证关系，要求我们看待事物、解决问题不
能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷入主观的、极端的思维方
式，犯形而上学的错误
点拨
　　正确理解辩证的否定（P86“相关链接”）
　　辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。否定是联系的环节和发展的环节。
2.辩证的否定观
（1）含义
辩证的否定具有肯定与否定的双重性。它包含着肯定，同时又具有比肯定
更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
（2）发展的环节
作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。没有这样的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。
（3）联系的环节
否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，
而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素
的保留，也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中，而是经过改造，把
它们包含在新事物之中。
辩证的否定观
（2024·江苏高考16题）米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地
天气变化情况的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝
色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要
下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氧化钴显现
为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。该认识过程表明（　　）
A. 感性具体是现象和本质的统一体
B. 思维具体无法获得对事物整体的认识
C. 思维抽象能够把握事物整体的本质
D. 认识从现象到本质是辩证否定的过程
√
解析：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象
和外部联系在头脑中的反映，不涉及事物的本质，A不选。思维具体是人
们关于事物整体的本质和规律的认识，B不选。思维抽象是指从多样性统
一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思
维活动，而不是把握事物整体的本质，C不选。后来人们发现是壁画的颜
料中混进了二氧化钴，无水二氧化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化
钴显现为红色，这表明认识从现象到本质是辩证否定的过程，D正确。
易错点　误认为坚持辩证的否定观就是坚持对旧事物的否定和对新事物的
肯定
著名天文学家某研究团队，在23年时间里，执着于一件事——“中国天
眼”，他们在借鉴发达国家的射电望远镜技术基础上，克服各种常人难以
想象的困难，不断试验，不断改进，终于成功研发出了世界最大口径的射
电望远镜FAST。他们的成功在于（　　）
A. 坚信量变必然引起质变，重视科研积累
B. 坚持辩证的否定观，不断进行“扬弃”
C. 坚持对旧事物的否定和对新事物的肯定
D. 看到了事物发展的状态是前进性与曲折性的统一
√
解析：　量变只有达到一定程度才能引起质变，量变并不是必然引起质
变，A说法错误；材料说明他们的成功在于坚持辩证的否定观，不断进行
“扬弃”，B符合题意；辩证的否定是对事物自身既肯定又否定，而不是
坚持对旧事物的否定和对新事物的肯定，C说法错误；事物发展的状态是
量变与质变的统一，D说法错误。
易错提醒
　　辩证的否定是对事物自身既肯定又否定，而不是坚持对旧事物的否定
和对新事物的肯定。
体会认识发展的历程
知识点二
1.从感性具体到思维抽象
（1）感性具体
含
义 感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和
外部联系在头脑中的反映
局
限
性 感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和
本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识
还不完全
（2）思维抽象
含义 思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动
原因 感性具体认识存在局限，认识要向前发展，就需要运用思维抽象
具体
过程 分离（起始环节）、提纯（关键环节）、简略化（表述思维抽象结果的环节）和理想化（思维抽象的一种特殊形式）是科学的思维抽象的重要环节
局限性 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律
对策 认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体
2.从思维抽象到思维具体
（1）思维具体
含
义 思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们
在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成
关于事物整体的本质和规律的认识
特
征 思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，表现为具有丰富
内涵的科学概念。思维具体是思维活动的结果，而不是起点
①要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、
最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。
②随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些
一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具
体的桥梁。
③思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样
性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质
和规律的认识。
（2）从思维抽象发展到思维具体，需要正确地选择思维上升的环节
3.思维过程的两个阶段的关系
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶
段相互依赖、不可分割。
认识发展的历程
（2024·黑吉辽高考19题节选）阅读材料，完成要求。
　　文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗
体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速
度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配
合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向
心力和感召力。
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而
来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上
龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实
际应用中不断改进制作技艺和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传
统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的
一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级
别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄
罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。
借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，
走向世界。
结合材料，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出
的辩证否定观。
答案：任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定方面和否定方面
既对立又统一，肯定方面维持着事物的质的规定性，否定方面在事物发展
中实现对自身的否定，不断促进事物的发展，肯定中包含否定，否定中包
含肯定。冰上龙舟是对冰车的升级和改造，在实际应用中改进制作技术和
工艺，不断创新，融合传统龙舟文化与现代冰雪运动的特点，让冰上龙舟
运动更加富有速度与激情，走向世界。
解析：首先联系肯定和否定的辩证关系原理，然后结合材料信息分析说
明，冰上龙舟是对冰车的升级和改造，在实际应用中改进制作技术和工
艺，不断创新，融合传统龙舟文化与现代冰雪运动的特点，让冰上龙舟运
动更加富有速度与激情，走向世界。
易错点一　混淆感性具体、思维抽象、思维具体
1.（2024·河南安阳一模）习近平总书记坚持马克思主义“关注和解放
人”的价值追求，结合中华优秀传统文化的“民本”思想，传承毛泽东思
想、邓小平理论中的人民思想，深邃思考和总结了中国共产党以人为本的
百年实践，完整科学回答了新时代为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系
列理论和实践问题，形成了以人民为中心的发展思想理论体系。这一理论
体系的形成（　　）
①就是从分离到提纯到简略化直至理想化的完整过程　②是一个从感性具
体到思维具体，再到思维抽象的过程　③是一个从感性具体到思维抽象，
再从思维抽象到思维具体的过程　④是实践基础上用科学思维方法推动认
识发展的过程
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
√
解析：　这一理论体系的形成非简单提纯过程，而是基于深厚的理论基
础和实践经验，①错误。认识发展的历程是一个从感性具体到思维抽象，
再从思维抽象到思维具体的过程，②错误，③正确。这一理论体系的形成
是在实践基础上，用科学思维方法推动认识不断发展的过程，展现了深刻
的理论创新和实践指导意义，④正确。
易错提醒
　　感性具体：事物现象和外部联系在头脑中的反映；思维抽象：抽取事
物某一方面本质规定，或者从个性中抽取共性；思维具体：对事物整体的
本质和规律的认识。
易错点二　混淆分离与提纯在思维抽象中的地位
2.（2024·安徽马鞍山模拟预测）随着经济和社会的前进，人们的认识也
将随之发展。下列对认识的发展历程描述正确的有（　　）
①人们感知到的对象是抽象的　②感性认识是一种直观的整体表象　③分
离是思维抽象的关键环节　④思维具体是人类思维活动的结果
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
√
解析：　人们通过感官感知到的认识对象总是具体的，而不是抽象的，
①表述错误。感性认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和
外部联系在头脑中的反映，②正确。分离是思维抽象的起始环节，提纯是
思维抽象的关键环节，③表述错误。思维具体是对认识对象整体的本质和
规律的认识，是人类思维活动的结果，④正确。
易错提醒
　　分离是思维抽象的起始环节，提纯是思维抽象的关键环节。
综合运用辩证思维分析和解决问题
热点探究
储备答题资源
　　材料一　在古代，人们没有现代化的诊断仪器来辅助诊断疾病，但中
医凭借着对自然和人体的深刻理解，创立了“察外知内”“见病索源”等
诊断疾病的理念。四诊，即望、闻、问、切，是中医传统的诊断方法。①
医生通过观察病人的神色、形态、舌苔等，可以初步了解病情；通过听取
病人的声音、呼吸、咳嗽等，可以进一步感知体内的变化；询问病人的病
史、症状、饮食等，有助于医生更全面地了解病情；最后，通过切脉，医
生可以感知到病人血脉的跳动，从而推断出疾病的性质和发展趋势。
在运用四诊时，②中医强调整体观念和动态思维，医生需要综合考虑各种
信息，将四诊有机地结合起来，形成对疾病的全面认识。这种连贯性的思
考方式，反对将四诊割裂开、孤立地使用，因为只有这样，医生才能更准
确地诊断疾病，为患者制定出最合适的治疗方案。
　　材料二　从新农村建设到“美丽乡村”，再到乡村振兴战略，党
中央针对“三农”问题的思考不断深入，战略不断升级，方案不断明
晰。③乡村振兴既不能急于求成、一蹴而就，也不能消极懈怠、坐等
时机，要以只争朝夕的精神，顽强拼搏，坚持不懈，用智慧和行动逐
步将蓝图变成现实。
　　材料三　开展调查研究，就要到田间地头去闻空气、沾沾泥土，到群
众家里去坐坐板凳唠唠家常，④在基层一线“摸爬滚打”，掌握第一手资
料，摸实况、问实情、干实事。开展调查研究，要抓住典型，分析问题成
因，要把实事求是贯穿于调研全过程。⑤开展调查研究，要做计划列任务
拉单子，做到有方向、有目标、有重点。既要统筹规划，又要有的放矢、
精准发力。
信息点 对接知识
① 辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。整体性和动态性是辩证思维的重要特征
①
② 把握辩证分合的思维方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，要坚持分析基础上的综合和综合指导下的分析相结合
信息点 对接知识
③ 量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性和间断性的关系
④ 初步形成感性具体的认识
⑤ 超前思维
（1）所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问
题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
（2）整体性和动态性是辩证思维的重要特征。
（3）分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综
合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析；分析与综合是方向相反却
相辅相成的对立统一的关系。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合
得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由
低级向高级发展。
（4）量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前
提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟
道路。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物
发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
（5）从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事
物发展的适当程度的原则。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好
“分寸”，不犯极端化的错误。
（6）肯定方面与否定方面之间的辩证关系要求我们看待事物、解决问题
不能简单地肯定一切或否定一切，要坚持辩证否定观。
（7）认识的发展要经历一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思
维具体的发展过程。
1.结合材料一，运用《逻辑与思维》知识，分析中医的诊断方法是如何
体现辩证思维的。
提示：①辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其
实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。整体性和动态
性是辩证思维的重要特征。中医诊断时强调整体观念和动态思维，宏观把
握患者身体各部分的相互联系，动态看待疾病状态的变化，用全面、变化
和发展的观点来形成对疾病的认识。②把握辩证分合思维方法，分析是综
合的基础，综合是分析的先导，要坚持分析基础上的综合和综合指导下的
分析相结合。中医通过“四诊”诊断方法分析病人的病症，综合各个病症
信息整体诊断疾病的本质，从而为患者制定出最合适的治疗方案。
2.结合材料二，运用质量互变规律知识，说明为什么乡村振兴既不能急
于求成、一蹴而就，也不能消极懈怠、坐等时机。
提示：①量变是质变的必要前提。乡村振兴的蓝图要变成现实，需要坚持
不懈，用智慧和行动逐步实现，不能急于求成、一蹴而就。②质变是量变
的必然结果，量变达到一定程度时，要积极促成事物的质变，使其达到我
们所期望的存在状态。实现乡村振兴需要发扬只争朝夕的精神，顽强拼
搏，不能消极懈怠、坐等时机。③质量互变规律要求我们，以统一性的观
念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性和间
断性的关系。所以乡村振兴既不能急于求成、一蹴而就，也不能消极懈
怠、坐等时机。
提示：①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，对于获得对
事物全面而具体的认识具有重要的意义。②只有调查研究，才能掌握一手
资料、把握实际情况，形成感性具体的认识。③只有调查研究，抓住典型
分析成因，才能从整体中抽取部分的本质规定性认识，推动认识从感性具
体上升到思维抽象。④只有调查研究，才能统筹规划，形成关于事物整体
的本质和规律的认识，实现从思维抽象到思维具体的飞跃，做到有的放
矢、精准发力。
3.结合材料三，运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知
识，阐述调查研究对推动认识发展的作用。
　阅读材料，完成要求。
材料一　习近平总书记指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作
用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵
味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷
入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之
路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领
域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大
舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书
店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺
术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游
客和村民带来美的享受；
开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……
如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、
乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全
国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经
济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
材料二　敦煌研究院文物保护团队荣膺“国家卓越工程师团队”称号，这
是对一代代文物保护工作者们扎根大漠，赓续接力，与时间赛跑，与风沙
较量的肯定和褒奖。该团队从早期的积沙清理、壁画修复，到崖体抢险加
固、环境综合治理，再到多场耦合实验保护研究、数字化技术综合保护管
理体系……随着时代变迁，敦煌研究院文物保护团队在不断升级完善保护
方法、技术、手段、体系，使敦煌石窟得到有效保护的同时，立足敦煌、
面向全国、着眼丝绸之路沿线、放眼世界，不断延伸保护范围和领域，抢
救了近20省区300项濒危遗产，他们用守护换来文化瑰宝青春永驻。
（1）运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料一，分析大南坡村探索美
学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。
答案：①辩证思维用实践的观点看问题。大南坡村立足当地实际，对村里
的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用美学激发乡村振兴活力。②辩
证思维具有整体性，坚持用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解
决问题。大南坡村从全局出发，既注重老旧公共建筑设施的美学改造，又
注重挖掘乡村之美，推动文化与产业融合，真正实现乡村振兴既塑形，又
铸魂。③辩证思维具有动态性，坚持用变化发展的观点看问题，用矛盾运
动的观点看问题。大南坡村坚持与时俱进，顺利实现由靠挖煤而富到用
“美学经济”引领乡村振兴的转变。
解析：具体思路如下：
（2）结合材料二，运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知
识，阐释敦煌研究院文物保护团队如何用守护换来文化瑰宝青春永驻。
答案：①认识的发展要经历一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到
思维具体的发展过程。②感性具体是一个直观的整体表象，从该团队立足
于敦煌文物保护的实践，积累了文物保护的大量经验。从数字化技术综合
保护管理体系的建立，不断完善了保护方法、技术、手段、体系，完成了
从感性具体到思维抽象。③随着敦煌石窟得到有效保护，该团队将敦煌保
护的经验向全国推广，向丝绸之路沿线国家和世界各国传播，深化了对文
物保护内在规律的认识，从思维抽象发展到思维具体，形成了关于事物整
体的本质和规律的认识，用守护换来文化瑰宝青春永驻。
解析：解答时，按照设问所限定的知识的内在逻辑展开并结合材料进行分析或阐释即可。
课时跟踪检测
一、选择题
1.如图漫画《筛选》告诉我们（　　）
A. 看待事物要么肯定一切，要么否定一切
B. 否定是对旧事物的彻底抛弃
C. 肯定中包含否定，否定中包含肯定
D. 辩证的否定是通过外力作用实现的
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
解析：　看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，要坚
持辩证的否定，A错误。否定中有肯定，不是彻底抛弃，B错误。《筛选》
说明辩证的否定是既肯定又否定，肯定中包含否定，否定中包含肯定，C
符合题意。辩证否定是事物自己否定自己，而不是通过外力作用实现的，
D错误。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
①肯定比否定包含着更丰富的内容，是较高的环节
②要坚持辩证否定的观点，对旧事物既肯定又否定
③否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留
④在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
2.李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上推陈出新，打破了自《神
农本草经》以来沿袭1 000多年的上、中、下三品分类法，建立了三界十六
部分类法，据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16
部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识。这表明
（　　）
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解析：　在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后
也是较高的环节，它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，①
错误。李时珍的《本草纲目》在对《神农本草经》分类法批判继承的基础
上推陈出新，使分类体系更为科学化，这表明要坚持辩证否定的观点，对
旧事物既肯定又否定，②符合题意。事物发展过程中的否定是对旧事物、
旧矛盾统一体的否定，否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中
合理因素的肯定与保留，③错误。据其经济用途与体态、习性和内含物的
不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草
学知识，这表明在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展，④
符合题意。
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3.一只虫卵逐渐长成一只笨拙的毛毛虫，毛毛虫慢慢变硬，成为不会动
的蛹；成虫成熟后，从蛹中破壳而出，当展开翅膀时，它终于可以自由地
飞了。从蝴蝶成长所要经历的卵、幼虫、蛹、成虫这一过程中，我们认识
到（　　）
①辩证的否定就是事物通过自我否定彻底脱离原有的自我　②肯定中所包
含的否定就是对旧矛盾统一体的全盘否定　③事物内部肯定性与否定性斗
争的结果是产生新的规定性　④相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也
是较高的环节
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析：　辩证的思维不作简单的肯定和否定，是事物自身的否定，肯定
中所包含的否定就是对旧矛盾统一体的否定，是辩证的否定，①②说法错
误。经历了卵、幼虫、蛹、成虫这一过程，最后成长为蝴蝶，说明了事物
内部肯定性与否定性斗争的结果是产生新的规定性，相对于肯定阶段来
说，否定阶段是较后也是较高的环节，③④符合题意。
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①6G技术的辩证否定是联系的环节和发展的环节
②通讯技术通过自我否定和自我超越实现发展
③6G技术的发展是先有肯定后有否定，先保留后克服
④否定中所包含的肯定是对旧通信技术整体的肯定与保留
4.2024年5月17日，在浙江宁波举行的2024世界电信和信息社会日大会
上，工业和信息化部明确强化5G-A、6G等关键技术突破，加快对5G的再
演进，强化人工智能、量子通信等前沿技术攻关，使信息通信领域原创
性、颠覆性技术创新成果竞相涌现。这表明（　　）
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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解析：　强化5G-A、6G等关键技术突破，加快对5G的再演进，表明6G
技术的辩证否定是联系的环节，也是发展的环节，事物内部肯定方面和否
定方面的对立和斗争，促使事物进行自我否定及自我更新实现发展，①②
正确。辩证的否定是否定中包含肯定，肯定中包含否定，二者不是先后关
系，而是既肯定又否定，既克服又保留，③错误。否定中所包含的肯定绝
不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾
统一体中合理因素的肯定与保留，④错误。
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5.（2025·湖南长沙雅礼中学月考）党的二十届三中全会进一步强调，建
设全国统一大市场是一项系统性工程，从“立”的角度做好规则制定的
“加法”，从“破”的角度做好市场规范的“减法”，要对推动交通运
输、商贸物流、能源市场等重点领域统一市场建设作出部署，在把握好度
的前提下奋发有为，确保经济发展方式和创新驱动发展取得新成效。这一
论述的启示（　　）
①推动渐进性与连续性、飞跃性与间断性统一，坚持适度原则
②深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，坚持做到破立并举
③从思维具体上升到思维抽象，坚持全面而具体地认识事物
④在整体与部分的对立统一中把握事物，坚持稳扎稳打
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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解析：　建设全国统一大市场是一项系统工程，要破立结合、要在把握
好度的前提下奋发有为，重点发展重要领域，这说明要在整体与部分的对
立统一中把握事物，还要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，坚持做到
破立并举，②④正确。
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序号N A B C D E
1 2 3 4 15 12
2 3 4 5 28 20
3 4 5 6 45 30
4 5 6 7 66 42
5 6 7 8 M 56
6.（2025·江苏宿迁调研）思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取
某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。请参照下面
展现的数学中通过思维抽象形成“E”列求解公式的过程，判断“M”的
数据是（　　）
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通过思维抽象形成“E”列求解公式
第一级抽象　　　　第二级抽象
3×4＝12 B×C＝E
4×5＝20
5×6＝30
6×7＝42
7×8＝56
A. 79 B. 85
C. 91 D. 101
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解析：　根据“E”列求解公式B×C＝E的抽象过程，观察M所在的D列
数字与B列数字的关系，发现第一行3×5＝15，而第一行A＋B即2＋3＝
5，具体的抽象过程是：
第一级抽象　　　　　　 第二级抽象
（2＋3）×3＝15 （A＋B）×B＝D
（3＋4）×4＝28
（4＋5）×5＝45
（5＋6）×6＝66
D列数字与A、B列的关系为（A＋B）×B＝D，故D列中的M为（6＋7）
×7＝91，C正确。
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7.“大田柿花品质远近闻名，最重要的因素是其加工工艺以手工为主，
在制作中每道工序都精益求精，注重柿饼加工过程中的每一个细节，制作
出的柿花色泽橙红，肉厚质软，有蜂蜜香味，深受广大食客喜爱。”从思
维抽象角度看，只围绕其精工制作的大田柿花品质高进行分析指向的是
（　　）
A. 提纯环节 B. 分离环节
C. 简略化环节 D. 理想化环节
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解析：　只围绕其精工制作的大田柿花品质高进行分析，是暂时不考虑
研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，将其与其他对象分
割开来，指向思维抽象的分离环节，B符合题意，A、C、D排除。
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8.（2024·江西抚州期末）松竹梅之所以被中国人称赞为“岁寒三友”，
是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈
妈韩丹边带娃边创业，书写自强人生；身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借
助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友……无数平凡人将
“岁寒三友”的精气神融入平凡生活，成就不平凡的人生。对此，下列认
识正确的是（　　）
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①人们能在脑海中整体反映出松竹梅多种多样的外在特征是感性具体
的体现　
②“岁寒三友”精神是一种思维抽象，是对中华民族风骨本质规定性
的认识
③平凡人将“岁寒三友”精神融入平凡生活，是思维抽象到思维具体
的表现
④“岁寒三友”精神在无数平凡人的实践中通过“扬弃”丰富了其精
神内涵
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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解析：　感性具体是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外
部联系在头脑中的反映，故人们能在脑海中整体反映出松竹梅多种多样的
外在特征是感性具体的体现，①正确。“岁寒三友”精神是一种思维抽
象，但只能反映出事物某一部分本质规定性，而不能笼统说明是对中华民
族风骨这一整体事物的本质规定性的认识，②排除。思维活动的结果是思
维具体，将“岁寒三友”精神融入平凡生活是思维抽象变为活生生的内容
丰富的具体事物的过程，因此属于思维具体的表现，③正确。材料中并未
体现对“岁寒三友”精神的辩证否定，④排除。
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9.（2024·辽宁丹东二模）在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以吸引
纸屑、有电流的导线会使磁针发生偏转，法拉第通过实验发现了电磁感应
定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统，在此基础上人们
开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，
人们生活发生新的变化。电磁的发展历程表明（　　）
①思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现　②把握思维抽象与
思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物　③对认识对象的简略化表
述，有利于研究事物某一方面的性质　④矛盾是认识发展的环节，是思维
从抽象逐步走向具体的桥梁
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析：　人们获得更加系统化的电磁理论并指导实践，体现了思维具体
是多样性统一的事物整体在思维中的再现，①正确。电磁的发展历程表明
把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物，②正确。提
纯有利于在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，而不是简
略化，③错误。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出
来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走
向具体的桥梁。因此“起点中所包含的种种矛盾”是认识发展的环节，而
不是任意矛盾，④错误。
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10.（2024·湖北一模）认识的三重境界：看山是山，看水是水；看山不
是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。从思维的不同层次和维度
可以作不同的解读，从认识发展的历程角度看（　　）
①第一重境界是通过形象思维如实把握事物的现象　②第二重境界是在感
性具体的指导下直觉事物的本质　③第三重境界是在分析基础上建构对事
物的整体性认识　④这是从感性具体到思维抽象再从思维抽象到思维具体
的深化过程
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析：　“看山是山，看水是水”属于形象思维，是对事物表面现象的
直观认识，但不一定是如实把握事物的现象，①错误。“看山不是山，看
水不是水”是对事物内在本质和规律的思考，是对事物的抽象认识，属于
思维抽象，②错误。“看山还是山，看水还是水”是在思维抽象的基础
上，对事物整体的本质和规律的把握，达到了思维具体，在分析基础上建
构对事物的整体性认识，③正确。从看山是山，看水是水到看山还是山，
看水还是水，这是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的深
化过程，④正确。
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二、非选择题
11.（2025·福建泉州期中）阅读材料，完成要求。
材料一　2024年7月，工业和信息化部、住房城乡建设部、交通运输部等
五部门联合发布通知，按照开展智能网联汽车“车路云一体化”应用试点
工作安排，在北京、上海、重庆等20个城市（联合体）开展应用试点。车
路云一体化系统是通过新一代信息与通信技术将人、车、路、云的物理空
间、信息空间融合为一体，基于系统协同感知、决策与控制，实现智能网
联汽车交通系统安全、节能、舒适及高效运行的信息物理系统。换言之，
车辆不再是孤立的个体，而是与路侧设备、云端服务器进行实时信息交互
的节点。
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材料二　下面是车路云一体化与传统出行方式的比较。
车路云一体化 ◆在智能交通系统中，车辆、道路
基础设施和云计算平台深度融合与
协同工作。 ◆提供高精度地图、道路信息和实
时交通数据，实时监控和动态调整
交通信号灯、交通管理策略，减少
交通拥堵、交通事故；实现智慧停
车，减少寻找停车位的时间 传统出行方式
◆主要依赖人力（如步行、骑
行）、燃油车辆（如汽车、摩托
车）或公共交通（如公交车、地
铁）出行，主要依赖人力操作或简
单的机械传动。
◆用户缺乏实时的交通信息和导航
支持，出行易受交通拥堵、天气等
因素影响，安全性主要依赖驾驶员
的经验和判断
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（1）结合材料，运用《经济与社会》的知识，探究“车路云一体化”系
统应用产生的积极影响。
答案：有利于减少交通拥堵，提升交通运输系统的整体效率，减
少出行时间，降低交通运输成本；有利于降低交通事故风险，增强道
路交通安全；有利于提升司乘人员的出行体验，满足人民群众对交通
出行的美好需求；通过提供高精度地图、道路信息和实时交通数据，
能为驾驶员提供更优路线，有利于降低出行的碳排放，实现绿色出
行；能促进交通与现代信息技术深度融合与协同工作，提升交通运输
现代化水平，建设交通强国。
解析：需调用我国的经济发展的相关知识结合材料有效信息分析作答。
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（2）有人认为，实现“车路云一体化”需要肯定传统出行方式的统一
体。结合材料，运用《逻辑与思维》中辩证的否定观的知识评析该观点。
答案：①该观点错误。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物统
一体的否定。没有这样的否定，新事物就不能产生。因此，要实现“车路
云一体化”就需要否定传统出行方式的统一体，而不是肯定。②否定中所
包含的肯定绝不是对旧事物统一体的整体肯定，而是对旧事物统一体中合
理因素的肯定。因此，需要对传统出行方式中的合理因素进行保留、改
造，使其更好地推动“车路云一体化”发展。
解析：需要调用辩证的否定观的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。
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