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初一语文试题
2.小文整理本学期古诗文时发现，诗文从“独普其身”的山居，到“兼济天下”的征战，终以“知
行合一”的劝学收束，呼应儒家修齐治平家回文脉。根据所学，完成整理。“(10分，每空1分)
主趣
家国赋，少年志
古诗文名句
(1)王谁于幽签中独守爷心，以“①
②
【主题情境】班级开展“因情怀，根植我心”主题班会，请你积极参与。
林泉幽隐·独守诗心
写尽诗面合一之境。(《竹里馆》)
【任务一：家国情怀心间记】(29分)
(2)韩意却笑看暮春，赞“杨花检英无才思，
旬
1.班长拟写了开场白，请你阅读并修改完善。(11分)
道尽朴批者亦能造境。(《晚春》)
塞北秋风卷起红高桀的赤浪，怡似民族气节在历史长空下猜猎撼搅。钱李森以 ：
(3)忽闻笛声入洛城，李白笔下“④
⑤
得上五个师 的锋芒劈开重重铁装，在戈壁滩上格下“两弹一星”的誓言 那契而不舍
烽焖西望·游子寸心
勾起满城旅人乡愁。(《春枚洛城闻笛》)
的归国路，是赤子用热血在异城冰原犁出的春痕□常书鸿在敦煌洞店与时光角力，月光
(4)岑参立马寒外，托人传语：“马上相逢无纸笔，⑥上”家书之
浸涧斑驳壁画时，他常襄着涎色棉袍(hā)然入梦，梦里飞天衣袂化作五星经纬，惊配
简，反照战事之急，(《递入京使》)
时又蓝着晨曦修补文明的裂痕：衰隆平将稻穗淬炼成金剑，让潮水中的蛙鸣化作惊香，
(5)“⑦
⑧。”呈现了木兰征途远行、行军神
当杂交稻液与天边霞光共舞班(1á)，每一粒星辰都成了他写给土地的炽烈情书 这
文武之道·知行合
速的桥健英姿。(《木兰诗》)
些在岁月深处躬身的人啊，把生命熬成圣，在华夏长卷挥洒出最浓重的来砂，让五千年
(6)“⑨
@，”可见木兰战功显赫
困腾在新时代的暖光中愈发璀来如婆金，面今我生当发扬其光继承共志，用马苹喜尸的
(《木兰诗》)
气修使这图膨永抱容宇L
3。班级开展“（骆驼样子》中的人物取名艺术”为主图的探究活动，下面是同学们的发言，请你
(1)根据拼音写汉字(2分)
将对话补充完篮。(8分)
斑(In)
(han)
一然入绿
小速：在（骆驼样子》中，人物的名字和称呼大有深意，它们或暗示了人物的命运，或表明人物形
(2)语段中有一个错别字，请找出米并政正，并为其注音。(2分)
象特点，或暗示了文章主台，
小华：我认同，“驼骆样子”这个称呼，一是因为样子(1)
改成
2分)
〔3)下列对语段中的内容判断正确的一项是(
)(3分)
的经历，才得了这个称呼，二是他的性格也如骆驼一般(2)
(1分)。
A.塞北高粱垂首时，其中“高粱”的“梁”读音为1iag
“样“字本身指吉样如意，但样子的一生却总是与不祥为伴。人生中的“三起三落”，使他从积极
B方块内的标点符号依次应为习曰：
上进的青年彻底沦为行尸走肉。所以，我觉得“骆驼样子”达个称呼含有讽刺的意味，揭示了(3)
C.加点词语的词性分别是：名词、形容词、述词、动词
(2分)的主自.
D.马革亵尸的意思是用马皮把尸体包裹起来，指将士战死沙场.
小语：《骆驼样子》里“虎如”的名字，既表明其长有两颗虎牙、长相优头虎脑，又暗示了其(4)
例：这位将军因病去世，最终马革襄尸，
L分的形象。
(4)语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
小文：小福子的命运也与其名字的意义相反，始的生活中没有福只有祸：被卖给别人又被抛弃，母
亲去世，被父亲辱骂，被迫卖身养家，最重自尽。
(5)小语：这段文字写的真好！我要为其写一幅对联，横扰批为“山河有幸”·他思索再三不能填
同学们总结：这种分析棍角有助于我们理解，在急刷变动的壮会环境中，个体命运往往成为各种历
出下联，请你帮帮他。(2分)
史合力的具体承栽。在这个比样子时代温暖百倍的世界，我们(5)
上联：一箭度天两星耀世
(谈感想)1(2分)
下联：
初一语文试题第2页共8页
初一谐文试题第】页共8页

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