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2024-2025学年第二学期学科素养评估
九年级语文
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
积累与运用(共23分)
五四青年节来临之际，班级举行“文青春志，铸中国梦”主题活动，请你参与完成以下任务。
1. 班长拟写了开场白，其中有些字词拿不准，请帮他判断。
青春是一段宣言，zhāo示着“自古英雄出少年”的激情；青春是一种姿态，“心有猛虎，细嗅蔷薇”。当雏鹰嗷嗷待哺于巢穴，昂首观天之时，已酝酿振翅云xiāo的梦想；当马驹休于栏下，引颈嘶鸣之际，已蓄积驰骋天下的梦想。以青春之名，承青年之责。坚守“忠诚之心”，把理想同祖国的前途联系在一起；立鸿鹄之志，以“时不我待，只争朝夕”的紧迫感，以“功成不必在我，功成必定有我”的使命感，书写出不负时代的青春答卷，获得属于自己的荣耀勋章。
（1）语段中两处拼音分别对应哪个字？请工整书写。
（2）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
2. 艺音社团想排演校园版话剧《青春之歌》，请你根据下面流程图，帮团长向成员解说排演程序。注意语言要连贯、通顺。
3. 美绘社团准备了一组漫画鼓励同学们追梦路上要积极昂扬，请你参照示例，运用联想和想象，为下边的漫画创写文案。
4. 芳草诗社准备招新拟写了下面启事，其中有些地方表达不完善，请你帮忙修正。
招新启事 同学们，你想在诗的海洋里尽情遨游吗 你想在诗的花园里轻歌曼舞吗 那么，就踊跃加入芳草诗社吧!读好诗，能激发我们对生活的热爱，鼓舞我们追求青春的理想。芳草诗社自成立以来，就有组织、有计划地定期开展各类活动。加入诗社，你将与我们一起感受生活之丰，体悟文学之美，引发青春之思。来吧!让我们一起走进心灵栖息的诗意园地!
（1）语段画线句子有语病，请写出修改意见。
（2）请指出本则启事格式上的缺失。
5. 活动结束时，班长写了下面歌颂青春的朗诵词。请你补充其中引用的古诗词。
青春是我们生命中最美的诗行，如初春，如朝阳。青春的我们胸怀“①______，②______”一般奔赴山海的勃发英气（《木兰诗》），青春的我们拥有“③______，切问而近思”那种孜孜不倦的学习态度（《〈论语〉》十二章），青春的我们秉持“④______，______⑤”积极乐观的昂扬精神（《行路难（其一）》），青春的我们向往“⑥______，一览众山小”的美好前景，青春的我们赓续“⑦______，⑧______”的奉献精神（《无题》），向黄旭华等老一辈科学家学习，至诚报国。
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成下面小题。
炖马靴
迟子建
①父亲说头道岭有条母狼，它双眼瞎。他们不止一次撞见它与乌鸦同食腐肉，看着它被漆黑的乌鸦挤在一角，像条瘪了的布袋。父亲可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。从此，它像一团飘浮的阴云，蔫巴巴地尾随着队伍。它得了食物后会叫几声，像小孩子没吃饱奶时的吭叽声。后来，瞎狼在他们视野里消失了，但父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔到附近的山洞。瞎眼狼喜欢山洞，当它走投无路寻到那儿的话，总不会饿着。
②袭击守备队发生在1938还是1939年，父亲记不清了。他说那天是小年，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛。他们抗联部队的一个支队，二十多号人，清晨从四道岭的密营出发，晚饭时分，袭击了位于中苏边界的一个日军守备队。
③当队伍冲向弹药库和粮库时，没想到这两座库居然还有碉堡的功能。父亲说大部分战友牺牲在那里。副支队长下达了撤退令，只有五个人撤了出来。父亲撤得并不顺利，一个日本兵始终在追击他，两个人之间的周旋和战斗，进行了大半夜。父亲说自己太走运了，最后一颗子弹，击中了敌人的左肩。而那人开的一枪，穿过了他制造运动假象时用树枝挑起的秋衣，后面两枪都成了献给夜的森林的小礼花。
④雪越下越大，敌人紧追着父亲，他们就这样在飞雪中又行进了两个多小时。父亲实在走不动了，在靠近河岸的灌木丛停下。飞雪中林木模糊，可狼的叫声愈发清晰。父亲饿得肚子咕咕叫。他打算与敌人决一死战。如果幸运，再燃起一堆火，化点雪水喝。对付狼，火光就是子弹。
⑤父亲说他卸下锅，手握钢刀，身体绷紧，做好了决战准备。可是敌人踩着父亲趟出的脚印，趔趔趄趄靠近他时，既没做出战斗的姿态，也没举手投降，而是一头栽倒在雪地里。
⑥父亲说本来可以一刀子扎在敌人心口上，让他立即毙命。但见他气息奄奄，挺不了多久了，再说狼的嚎声越来越近，父亲就准备先点火。他从灌木丛划拉了一抱干枯的树枝，把锅支上，放上雪，生起火来。躲在灌木丛后的狼，交替发出叫声。父亲看到灌木丛里始终只有两个黄绿色的光点在闪烁，那是狼眼发出的光。父亲说，直到这时他才明白，为啥有一条狠的叫声，令他有熟悉的感觉。
⑦敌人最后挣扎了一阵，凌晨时分死了。父亲说这时雪停，他再次搜敌人的身，只在军服的口袋里搜出一个金属外壳的镜盒。父亲凑近篝火一看，里面竟夹着张相片，“是个穿印花和服的姑娘，她微微垂头，浅浅笑着，满眼都是甜蜜。父亲想，这相片中的人，也许是敌人远在家乡的恋人。父亲将镜盒放回了敌大的口袋。父亲突然发现，敌人穿着马靴。父亲将这两只靴子从敌大脚上拔下来，靠近篝灭，用钢刀切割靴子。他划开靴帮，撩猪毛似的，将靴筒绒毛在火上处理掉，再尽力刮掉所染的颜色，让牛皮恢复本色。一双马靴，经他分解，得了大大小小的牛皮共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，使它们更为清洁，然后加柴调旺篝火，把马靴皮下到锅里，开始炖马靴了。这口锅散发的水蒸气，被篝火映照得像一条腾空的金龙。半小时后，牛皮仿佛被熬煮得苏醒了，淡淡的香气飘了出来。父亲用桦树枝做筷子，捞出最大那块马靴皮，用刀切下一小块，努力填进嘴里，将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼。我问他食物如此短缺，为啥还要喂狼 他说可能是习惯吧，毕竟瞎眼狼在那里。再说狼得了吃的，就不会过来。
⑧父亲本来是想天亮前出发，雪夜的森林，就像打了数不清的烟幕弹，分辨不出东西南北。可是狼逼得他必须走，因为它们窸窸窣窣地走出灌木丛，朝向篝火了。借着残余的篝火，父亲望见了一生难忘的情景。两条狼一前一后，呈一条直线，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前、后狼拼死咬住前狼的尾巴，试图阻止它的步伐。父亲认击了后狼就是瞎眼狼。父亲“嗨—嗨—”地喊了两声。这是以往瞎眼狼尾随支队，父亲抛给它食物时，惯常的招呼声。瞎眼狼显然熟悉父亲的呼唤，它更加用力地往回拽前狼，前狼的尾巴绷得直直的，像一支在弦之箭，尾巴随时有被扯掉的危险，估计痛到极点，它的叫声格外瘆人。最终瞎眼狼将前狼生生地拖回了灌木丛。父亲长吁一口气，又分出两块牛皮，投给它们。他将剩下的牛皮捞出，揣进裤兜然后划拉了一抱柴，将篝火调得旺旺的，拔腿出发了。
⑨越走越没有方向。就在父亲走投无路时，他听见了背后走兽的声音，还是那两条狼！前狼追上父亲，停下的一瞬，它身后的瞎眼狼立马放下前狼的尾巴，上前两步，用嘴温柔地触着前狼的脸。前狼发出撒娇又委屈的叫声。父亲说，只有母亲对孩子才能表现出如此的怜惜和爱抚。他说瞎眼狼叼着的尾巴，是它生命的脐带，也是一道藏在心底的光啊。
⑩每到小年，父亲都要讲一遍这个故事。后来的事，我和母亲差不多都能背诵了。天连阴了三天，瞎眼狼和它的孩子在前引路，他们靠着所剩的煮熟的马靴皮，和深埋在雪下的红豆浆果，以及山洞的骨头，渡过难关。那些骨头，有瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的。母子两条狼最终带着他，靠近了一个村庄。父亲说，闻到炊烟的气息后，瞎眼狼松开嘴，用两只前爪激动地刨着地，洗尘似的，快乐地躺倒，在雪地打了几个滚，然后起身抖了抖毛。沾在它身上的雪粉飞溅出来，飞进父亲的眼睛，与他的泪水相逢。
父亲离世后，每年这时，我也给儿子讲这个故事。我怀疑过，父亲的这个故事是不是编造的。但可以肯定的是，在东北抗联博物馆陈列室的橱窗里，父亲中弹的棉绒秋衣还在，弹孔边缘处的烧灼痕迹还清晰可见。
（原文有删改）
6. 本文在叙述过程中设下多处伏笔，请你选择其中一处，简要分析其作用。
7. 请从人物心理和小说情节两个方面分析第⑧段画线句子的作用。
8. 本文与蒲松龄《狼》中“狼”形象有何不同？请分别联系两文的写作意图作简要分析。
9. 结合文本和链接材料，说说小说中“世界依然保持着善意和良知”具体体现在何处。
【链接材料】
《炖马靴》是迟子建“灵性动物”小说系列中的作品，它延续了作者一贯的女性特有的细腻温情的风格。这篇小说拥有传奇色彩，但在虚构中又逼近真实，最独特动人之处在于：在极端艰难、生死一发之际，人没有迷乱，动物没有躁狂，世界依然保持着善意和良知，闪耀着人性的光辉，展现着对生命的关怀意识。
（第十届“茅台杯”《小说选刊》获奖评语
（二）（共12分）
阅读下面两个文本，完成各题。
[文本一]
①从1月29日上映至今，《哪吒2》热度依旧，截至3月12日，全球总票房已突破149亿元，位居全球影史票房榜第6位。其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。
②不过，你能想到吗 这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。
③武汉轻工大学科研团队潜心研究莲藕十余载，终于做到了“用藕重塑肉身”——以藕纤维为原料，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现骨支架的特异性定制，帮助骨骼修复。
④每年，全球因骨折、骨缺损等骨科疾病接受治疗的患者超过3.5亿人。传统的治疗手段，包括金属钢钉、钛合金植入物等，虽然能在一定程度上缓解患者的痛苦，但也存在明显的缺陷。
⑤科学家们试图从自然界中寻找更加理想的生物材料。在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。
·结构优势：藕纤维具有合适孔径的高孔隙微结构，能够在可控降解过程中支持细胞的黏附和迁移，同时具备适当的机械性能。 ·成分优势：藕纤维含12%—15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30-50nm的纤维束，其表面羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化。 ·力学适配：藕纤维的压缩强度（10-15MPa）与人类松质骨（4-12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性。
⑥藕纤维骨支架不仅是医学与材料科学领域的突破，更揭示了自然与人类智慧的深层共鸣。“藕断丝连”的古老隐喻，在现代科技的诠释下焕发新生。
（选自“科普中国”公众号）
[文本二]
①武汉轻工大学食品科学与工程学院科研团队在生物材料领域取得重要进展，成功利用莲藕纤维通过3D打印技术制作出定制化骨支架。该支架不仅能够有效促进骨细胞增殖，还可加速骨组织重建，为骨骼修复和再生医学提供了创新解决方案。这一技术被形象地称为“藕重塑骨架”，其灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性，展现了自然材料在医学领域的巨大潜力。
②莲藕纤维因其独特的多孔结构和丰富的纤维素成分，成为理想的生物材料。研究团队从莲藕中提取高纯度纤维素，并通过化学处理将其转化为纳米级纤维，确保材料的生物相容性和可加工性。利用先进的3D打印设备，团队将莲藕纤维制成具有多孔结构的定制化支架，其微观结构与人体骨骼高度相似，为骨细胞的生长提供了理想的环境。支架植入后，骨细胞沿着莲藕纤维生长，加速骨组织的重建和修复。
③与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。
④值得一提的是，这项研究在发布后引发了广泛并注。尤其是与近期上映的电影《哪吒之魔童闹海》中太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身的情节产生了有趣的联想。这种巧合不仅让公众对莲藕的医学应用产生了浓厚兴趣，也进一步凸显了这项研究的创新性和文化共鸣。
（选自《科学家》杂志，有删改）
10. 根据文本二的内容，给文本一方框中补充莲藕纤维的优势。
11. “科普中国”微信公众号的理念是“公众科普，让科学在生活中流行”。请简要分析文本一是如何体现这一理念的。
12. 两个文本都提到《哪吒2》“重塑肉身”的情节，但位置不同，文章出处不同，作用也有所不同。请结合两个文本内容简要分析。
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（共10分）
阅读下面两个文段，完成下面小题。
[甲]
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪 其视下也，亦若是则已矣。
[乙]
郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或涔②或设饵笱之，列三盆庭中，实水③焉。得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而噞喁④。逾旦，鬣尾始摇，郑人掬而观之曰：“鳞得无伤乎 ”未几，糁摘而食，夏掬而观之曰：“腹将不厌乎 ”人曰：“鱼以江为命，会处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉 ”
【注释】①汕：捕鱼的用具。②涔：积水坑。③实水：灌注水。④噞喁：鱼体垂直静浮于水面时，鱼嘴向上露出水面，群出吸气状。
13. 下列对两个文段中加点字及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “怒而飞”中的“怒”与“一怒而诸侯惧”（《富贵不能淫》）中的“怒”意思相同，都有“发怒”的意思。
B. “是鸟也”中的“是”有“这个，这只”的意思，与“斯是陋室”中的“是”意思不同。
C. “计”有“计算”“盘算，谋划”“计策，谋略”“统计，汇总”等义项，根据语境推测“计无从得鱼”中的“计”是“盘算，谋划”的意思。
D. 根据成语“学而不厌”，“腹将不厌乎”中的“厌”应理解为“满足”的意思。
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
15. 李白诗中有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”一句，请结合甲文，说说李白是如何使用“鹏”的形象特点的。
16. 甲乙两文都用寓言的形式来借物说理，表达情感态度。请具体分析两文“物”与情、理的不同。
17. 阅读下面一首诗，回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
本诗蕴含着诗人浓浓的家国情怀，请简要分析它是怎样达到这种表达效果的。
四、名著阅读（5分）
任选一题作答。（5分）
18. 同学们阅读《儒林外史》时，把“儒林”人物分为腐儒典型、贪官污吏典型、八股迷典型和正面典型等。请你举出一个典型人物，并结合作品内容简要分析。（100字左右）
19. 《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜和人生的教科书”。请你从以下词语中任选一个，结合具体情节说说你的理解，并分享你的阅读感悟。
备选词语：信念摧毁成长
五、作文（50分）
20. 阅读下面材料，任选一题作文。
春天/不一定非要是阳光正好的三月/当你想要一块肥沃的土壤发芽滋长/当你的心里有永不凋零的鲜花绽放/每一天/都可以是春天
（1）请以“在心里种下”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面材料引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字在右。
③文中请回避与你有关人名、校名、地名。
2024-2025学年第二学期学科素养评估
九年级语文
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
积累与运用(共23分)
五四青年节来临之际，班级举行“文青春志，铸中国梦”主题活动，请你参与完成以下任务。
【1题答案】
【答案】（1）昭 霄
（2）bǔ jǐng
【2题答案】
【答案】示例：戏剧排演分三步走：准备阶段首先需要选定剧本，搜集资料，接着明确团队分工，反复排练磨合，最后制作节目单，布置舞台；正式演出时要互相配合，全情演出，演出结束后向观众致谢并文明互动；为了使活动形成闭环，还需要组织评选，进行颁奖，有兴趣的同学还可以撰写剧评，并由代表分享经验感悟。（总分结构，关联词语使用恰当，各环节齐全，意思对即可）
【3题答案】
【答案】示例:人生总会遇到一场猝不及防的大雨，就算无人撑伞，愿你也有冒雨前行的勇气。
【4题答案】
【答案】（1）删掉“定期”，或删掉“有组织、有计划地”
（2）缺少社团署名和日期
【5题答案】
【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 博学而笃志 ④. 长风破浪会有时 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 会当凌绝顶 ⑦. 春蚕到死丝方尽 ⑧. 蜡炬成灰泪始干
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
【6~9题答案】
【答案】6. 示例1：文章开头写父亲怜悯瞎眼狼，总会投喂它和“父亲‘嗨一嗨一’地喊了两声”照应，为下文瞎眼狼拖住前狼，救了父亲埋下伏笔，使故事合乎情理。
示例2：前后交替的嚎叫声与只有两个黄绿色的点在闪烁，为下文父亲认出瞎眼狼，瞎眼狼阻止前狼伤害父亲埋下伏笔，使情节更加严谨。
示例3：本文开头写瞎眼狼消失为后面“它怀孕产子”埋下伏笔，解释了这条狼突然消失了原因，使情节更加合理。
（任意写出一组，联系全文解说作用，意思对即可）
7. 这句话通过环境描写，将雪夜森林比作“打了数不清的烟雾弹”的战场，形象地写出了当时的环境方向不易辨认，表现了父亲此刻迷茫无助的心理，也为下文父亲迷失方向，狼领着父亲来到村庄作铺垫。
8. 本文塑造的瞎眼狼知恩图报，体现了动物也有善意和良知，表现了作者对善良、感恩等美好人性的赞颂；而蒲松龄笔下的狼狡猾凶残，是“恶”的象征，告诉人们不能心存幻想，妥协避让，而只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最终的胜利。（意思对即可）
9. 示例：①狼本应是残酷的，但在父亲往昔的关怀之下，瞎眼狼咬住小狼尾巴不让他伤害父亲，还把父亲带出了困境，体现了世界的善意和良知。②父亲从敌人身上搜到了一张照片，照片里的姑娘满脸甜蜜，让人在天寒地冻中感受到了一些温情。③队伍偶尔开荤时，父亲还挂念着瞎眼狼，将吃剩的骨头，扔到附近的山洞，希望当它走投无路寻到那儿的话，总不会饿着。体现了善意与良知。
（二）（共12分）
【10~12题答案】
【答案】10. 生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。（答出任意两点即可）
11. ①用电影情节引出科学发现，将专业研究比喻为“重塑肉身”，通俗、生动，符合《科普中国》“让科学知识流行”的理念。②文中采用图文结合的方式，易于被大众接受，提高了传播效果，体现了《科普中国》公众科普的特点。
12. 文本一是科普作品，将电影情节置于开头，通过《哪吒2》奇幻情节作为引子，能迅速激发大众读者的认知兴趣；用神话中的“重塑肉身”类比现实中的“骨支架”，帮助非专业读者理解抽象的生物原理。
文本二是学术文本，在结尾加入电影情节，不影响文本的严谨性和严肃性，揭示了科学研究与传统文化智慧的内在关联，引发专业读者对“创新和文化”的深度思考。
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（共10分）
【13~16题答案】
【答案】13. A 14. 乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
15. 李白诗中“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”直接引用了甲文中鹏力大无穷、善借长风的形象特点，来表现自己志存高远；李白丰富和发展了鹏的形象，在甲文内容的基础上进一步想象，即使大风停歇，鹏也能激荡起海水，造成巨大声势。
16. 甲文用大鹏凭借大风展翅高飞、迁徙南海的想象，来说明万物都有所凭借的道理，展现庄子对绝对自由境界的追求；乙文借郑人对鱼关怀备至而害死了鱼的故事，来说明固执己见、错误的关爱往往会对被爱者造成伤害，意在表达希望统治者能真正爱惜民力。
【17题答案】
【答案】诗人通过描写“国破山河在，城春草木深”的破败景象，触景生情，借景抒情，表达了对国家命运的担忧；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用移情于景的手法，以花鸟拟人，感时伤别，表现出诗人的忧国忧民之情；“烽火连三月，家书抵万金”通过写战争时间之长和家书的珍贵，突出对亲人的思念，进一步体现家国情怀；“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过描写自己的形象变化，表现出内心的愁苦，深刻地反映了诗人的家国之痛。
四、名著阅读（5分）
任选一题作答。（5分）
【18题答案】
【答案】示例:王冕是正面典型。他体谅母亲的苦衷，辍学给人放牛，用卖画的钱买好东西孝敬母亲，不承官爵，不交朋友，每日闭门读书，不满二十岁就贯通天文地理、经史学问，可见他懂事孝亲、勤奋好学、性情孤傲、淡泊名利。
【19题答案】
【答案】示例1：信念
保尔坚信共产主义理想，并努力为之奋斗终生。无论是在战场上冲锋陷阵，还是在病榻上坚持写作，他都从未放弃自己的信仰。正是这种坚定的信念，让他在身体残疾后依然找到了人生的意义。保尔的故事让我深刻体会到，信念是人生的灯塔，它能指引我们在黑暗中找到方向，并赋予我们无穷的力量。
示例2：摧毁
保尔的健康在战争中逐渐被摧毁。他多次负伤，最终瘫痪并失明，几乎失去了正常生活的能力。然而，战争摧毁了他的身体并没有摧毁他的意志。他通过写作重新找到了人生的价值，完成了自传体小说《暴风雨所诞生的》。保尔的经历让我明白，身体的病痛并不可怕，可怕的是精神的崩溃。只要心中有信念，即使身体被摧毁，灵魂依然可以重生。
示例3：成长
保尔一生是不断成长的过程。他在革命中找到了人生的意义，在战场上经历了生死考验，在病痛中重新找到了写作的价值。即使身体残疾，他依然通过写作实现了自我价值，完成了精神的成长。保尔的故事让我明白，只有自我的不断激励和蜕变，才能实现真正的成长和升华。
五、作文（50分）
【20题答案】
【答案】例文一：
在心里种下一颗向日葵
那是一个阴雨连绵的四月，我的心情就像窗外灰蒙蒙的天空一样沉闷。期中考试失利后，我把自己关在房间里，连最爱的画笔都蒙上了一层薄灰。
“小雨，要不要和奶奶去趟花市？”奶奶轻轻推开我的房门，手里拿着她那个用了多年的竹编篮子。我本想拒绝，但看见奶奶期待的眼神，还是点了点头。
花市里人头攒动，各色花卉争奇斗艳。奶奶在一个卖向日葵种子的摊位前停下脚步。“老板，来包向日葵种子。”她掏出皱巴巴的零钱，仔细数了数。我疑惑地问：“奶奶，咱们家阳台那么小，种得下向日葵吗？”
奶奶神秘地笑了笑，没有回答。回到家，她找出一个素雅的陶盆，我们一起填土、播种、浇水。做完这些，奶奶突然说：“小雨，向日葵有个特别的本领，你知道是什么吗？”我摇摇头。“它总是能找到太阳的方向，即使在阴天里，也会记得阳光的位置。”
从那天起，我每天都会去看那个陶盆。起初什么变化都没有，我几乎要放弃了。直到第十天清晨，一抹嫩绿终于破土而出。那一刻，我的心也跟着颤动了一下。
小苗长得很快，我重新拿起了画笔，开始记录它的成长。画着画着，我发现自己的素描本上不再只有向日葵，还有窗台上晾衣服的奶奶，有楼下嬉戏的小朋友，有雨后出现的彩虹。原来生活里还有这么多美好的事物，而我之前却只盯着考试失利这件事不放。
六月初，我的向日葵开出了第一朵金灿灿的花。那天阳光正好，我把画架搬到阳台上写生。奶奶坐在旁边织毛衣，时不时抬头看看我的画。“画得真好，”她说，“比去年的进步多了。”
我突然明白，奶奶让我种下的不只是一株植物，更是一颗永远朝向阳光的心。考试失利算什么？就像向日葵经历风雨依然挺立，我也能在挫折中继续成长。
例文二：
心若向阳，四季如春
“春天不一定非要是阳光正好的三月”，这句诗让我陷入沉思。春天究竟是什么？是日历上标注的节气，是枝头绽放的鲜花，还是内心深处那份永不凋零的希望？当我们执着于外在的季节更替时，往往忽略了内心才是决定生命季节的关键。
翻开历史长卷，多少伟大人物在人生的寒冬里创造了永恒的春天。梵高在最贫困潦倒时画出了绚烂的向日葵，贝多芬在双耳失聪后谱写了最激昂的命运交响曲。他们用行动证明，真正的春天不在于环境的顺逆，而在于内心的选择。就像陶渊明在《归去来兮辞》中写道：“悟已往之不谏，知来者之可追。”这种对生活的积极态度，才是永葆春意的秘诀。
在我的生活中，也有过这样的体会。记得初一那年，我因为转学不适应新环境，成绩一落千丈。每天走进教室都像走进寒冷的冬天，直到有一天，班主任送给我一本《平凡的世界》。书中孙少平在煤矿的艰苦生活中依然坚持读书的身影，让我明白：环境再恶劣，只要心中存有希望，就能创造属于自己的春天。从那天起，我开始调整心态，把每个困难都当作成长的养分，最终在新的环境中找到了自己的位置。
现代社会中，我们常常被各种标准所束缚：什么时候该成功，什么年龄该有什么成就。但印度诗人泰戈尔说：“不要让你的生命匆匆流逝，要像春天的溪流一样歌唱。”每个人都有自己的生命节奏，只要保持内心的生机与活力，任何时候都可以是播种的季节。就像材料中所说：“当你的心里有永不凋零的鲜花绽放，每一天都可以是春天。”
心若向阳，无谓悲伤；心若向春，无惧寒冬。在这个充满变数的世界里，唯有培养内心的春天，才能在任何季节都绽放生命的光彩。让我们记住：真正的春天不在窗外，而在心中那方永不荒芜的沃土。

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