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2025春统编版语文六年级下册第五单元素养培优卷
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。(38分)
1.读拼音，写字词。(7分)
魏老师给我们上科学课的时候，不仅教我们怎样sōu jí( )资料，还引导我们对sī kōng jiàn guàn( )的现象进行观察，如到花pǔ( )观察花ruǐ( )的形态，观察紫罗兰花瓣jiǎn( )上yán( )酸后颜色的变化，观察chǒu è( )的竭子……在他的课堂上，从未出现zǔ lán( )大家自由探索的事情，他鼓励我们积极探索。
2.选择。(15分)
(1)下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是( )
A.学弈(yì) 鸿鹄(gào) 纬度(wěi) 见微知著(zhù)
B.汝辈(rǔ) 埋怨(mán) 年庚(gēng) 赴汤蹈火(shāng)
C.屏幕(píng) 弗若(fó) 测量(liáng) 锲而不舍(qiè)
D.蝎子(xiē) 蝈蝈(guō) 系统(xì) 势如累卵(lěi)
(2)下列各组中，加点词意思不同的一项是( )
A.声泪俱下 虽与之俱学 B.走马观花 兔走触株，折颈而死
C.赴汤蹈火 及其日中如探汤 D.心地善良 通国之善弈者也
(3)填人下面句子中横线处的内容，最恰当的一项是( )
辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处， ,使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识 B.从而抓住对方的漏洞
C.从而了解对方的情况 D.从而理清自己的思路
(4)从“青，取之于蓝，而青于蓝”中我们可以获得的启示是( )
A.学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
B.师者，人之模范也。
C.学生在努力后，超越老师，就算是有所成就了。
D.后人必定胜过前人，这是世间万物的道理。
(5)下列对课文的理解错误的一项是( )
A.《学弈》告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。
B.《两小儿辩日》告诉我们要实事求是，善于从观察中寻找真理。
C.《表里的生物》中的“我”是一个天真的孩子，对新鲜事物充满了无限的好奇。
D.《他们那时候多有趣啊》中的“一本真正的书”指的是机器人。
3.按要求完成句子练习。(8分)
(1)托米尖声对玛琪说：“你不知道的事太多了，那些老师才不到你家里来上课呢。”(改为转述句)(2分)
(2)在句子的横线处填入一句名言，不恰当的一项是( )(2分)
发明家爱迪生曾为一项发明经历了几千次失败的试验，但他不认为这是在浪费时间，也从没有被失败击垮，最终获得了成功。正所谓“ ”。
A.有志者事竞成 B.只要功夫深，铁杵磨成针
C.谋事在人，成事在天 D.不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的
(3)请你从下面的观点中选择一个，引用恰当的名言来写一两句话。(4分)
★勤奋是通往成功的桥梁★书是精神食粮★书读百遍，其义自见★做人要讲诚信
4.语言实践。(8分)
六年级(1)班围绕“科技发展利大还是弊大”的主题展开辩论，全班同学分成正、反两方，正方观点是“科技发展的利大”,反方观点是“科技发展的弊大”,请你参与并回答下列问题。
(1)下面是同学们搜集的资料，能证明正方观点的填A,能证明反方观点的填B。请在下面的括号中填一填。(4分)
①自从汽车、火车、飞机等交通工具被发明出来，人们的出行就变得更加方便、省时、省力了。 ( )
②汽车排放的尾气使环境污染日益严重，给人们的健康造成了很大的影响。( )
③手机的发明，让人们的交流更加方便。 ( )
④监控虽然能有效提高盗窃等案件的破案率，但是也带来了侵犯隐私等一系列不可回避的问题。 ( )
(2)完成辩论。(4分)
主持人：随着科学技术的发展，人们的生活发生了很大的变化。如今，电话和网络使“天涯若比邻”变为现实。科技发展为我们带来了便利，但一些新的问题也随之产生。那么,科技发展是利大，还是弊大呢
正方：我方认为，科技发展的利大。手机的发明，让我们可以隔着很远的距离进行通话、视频聊天。很多文件只需要利用手机就可以发送给对方，不用像古代那样需要很长的时间。由此看来，科技发展带来的好处是巨大的。
反方：
二、阅读理解。(32分)
(一)蜀①鄙②二僧(16分)
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海③,何如 ”富者曰：“子何恃④而往 ”曰：“吾一瓶一钵⑤足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟⑥而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年⑦,贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑧不如蜀鄙之僧哉 是故聪与敏，可恃而⑨不可恃也；自恃其聪与敏而不学⑩者，自败者也。
[注]①蜀；四川。②鄙：边远的地方。③南海：指普陀山。④恃：凭借，依靠。⑤钵：僧人用的饭碗。⑥买舟：租船。⑦越明年：到了第二年。⑧顾：难道。⑨而：但是。⑩学：努力学习。
1.给加点词选择正确的解释。(4分)
(1)吾欲之南海( ) ①相当于“的”。 ②往，到……去。 ③代指他。
(2)吾数年来欲买舟而下( )①欲望，欲念。 ②喜欢，爱好。 ③想要，希望。
2.结合注释，翻译文中画“ ”的句子。(2分)
3.与这篇文言文表达的核心思想最接近的成语是( )(3分)
A.买椟还珠 B.掩耳盗铃 C.刻舟求剑 D.愚公移山
4.语文要素作者分别举了 、 的例子，采用的是 的手法，这样写，是为了说明人之为学，关键在于 。(4分)
5.到了第二年，贫僧人从南海回来了，他去告诉富僧人……他们两人可能会有一段怎样的对话 想一想，然后写下来。(3分)
(二)把人生理想融入复兴伟业(节选)(16分)
①怎样才能不虚度人生 习近平总书记指出：“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”
②1958年，邓稼先在接受研制原子弹历史重任时，对妻子说：“我的生命就献给未来的工作了，做成了这件事，我的一生都会过得很有意义，就算死了也值得。”谁也没想到，他一走便是杳无音信的28年。茫茫大漠荒滩中，他苦干惊天动地事，却甘做隐姓埋名人，为中国核武器事业耗尽毕生心血。临终时，他念兹在兹的仍是“不要让人家把我们落得太远”。扎根荒漠的，还有“敦煌的女儿”樊锦诗。她是风华正茂的北大高才生，却告别恋人和优渥(wò)的生活，用大半生守护荒野大漠的700多座洞窟。退休多年来，她每年仍有大半时间在敦煌，潜心研究石窟。她说：“国家把你培养出来，你怎么报国 就是要去做实际的工作。尽管我老了，但能为敦煌傲些事，还是要做的。”“杂交水稻之父”袁隆平，为了“禾下乘凉梦”,一梦逐一生，一辈子躬耕田野，用一粒粒种子造福中国，改变世界。在他的心中，“只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么”。
③一个个熠熠生辉的名字，标注着一段段奋斗征程，始终指向国家富强、民族振兴、人民幸福的光荣梦想。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。“追求‘短、平、快’,当不了英雄；想着‘名、利、奖’,造不出伟大。”看淡个人得失名利，方能不忘初心，为党和人民的事业甘于奉献，以“小我”成就“大我”。
④“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说 我们不干，谁干 ”1919年，青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中的发问，至今依然振聋发聩。这是一个时代的青春宣言，也是无数当代中国青年的共同心声。2016年，黄文秀硕士研究生毕业后，主动放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情授入、奉献自我。她说：“我要回去，把希望带给更多父老乡亲，为改变家乡贫穷落后面貌尽绵薄之力。”“90后林海卫士”王德朋，毕业后选择深入内蒙古大兴安岭北部原始林区腹地，秉持着“穷地方、苦地方、建功立业好地方”的信念，克服北疆冬季零下50多度的极寒考验，与战友们一道战天斗地，守护着95万公顷原始林和200余公里中俄边境线的防火安全。他们为祖国奉献、为人民奋斗，用赤子情怀与辛劳的汗水谱写了壮美的青春赞歌。
⑤“得其大者可以兼其小。”国家好，民族好，大家才会好。只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入复兴伟业，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。(节选自求是网，有删改)
1.梳理文章结构，补全思维导图。(5分)
2.下列名言适合证明分论点②的一项是( )(2分)
A.青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。 ——恽代英
B.人只有一生一死，要死得有意义，死得有价值。——邓中夏
C.以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。
——李大钊
D.敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰! ——方志敏
3.用“ ”在文中画出首尾呼应的语句。(2分)
4.仿照第②段的写法，简要概括下面[材料]的主要内容。(3分)
[材料]“研制核潜艇将成为我一辈子的事业，搞不出来，我死不瞑目!”带着这样的信念，黄旭华一头扎进各种复杂、高难度的运算公式和数字模型中，仅用10年时间，便研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。一心为国家做事，他却无法在双亲面前尽孝，也无法常伴妻儿左右。有人问：“到底是什么让你以国为家、心甘情愿地奉献一生 ”他说：“爱国主义，就是把自己的人生志愿同国家命运结合在一起。”
事例概括：
5.结合文中列举的事例，谈谈你对题目的理解。(4分)
三、习作。(30分)
科学在潜移默化地改变着我们的生活。我们身边很多常见的现象就包含了一些科学道理，如夏天穿浅颜色的衣服凉快；冬天搓手，手会感到暖和；等等。请你以“身边的科学”为题目，写一篇习作。
要求：通过具体事例来说明自己的观点；把你的发现写清楚，做到条理清晰；不少于450字。(请各位同学自附作文纸)
参考答案
一、1.搜集 司空见惯 圆 溅 盐丑恶 阻拦
2.(1)D(2)D (3)B(4A(5)D
3.(1)托米尖声对玛琪说。玛琪不知道的事太多了，那些老师才不到玛琪家里来上课呢。(2)C(3)(示例)我选“书是精神食粮”这一观点。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对于像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言面喻。
4.(1)①A ②B ③A ①B
(2)示例：我方认为，科技发展的弊大。手机的使用使许多年轻人成为“低头族”,人与人之间的关系变得冷漠。网络使一些学生不佳安心学习，成墙下降。甚至走上了违法犯罪的道路。这些都是科技发展带来的弊端。
二，(一)1.(1)②(2)②
2.一个人立志学习，难道还比不上四川边远地方的那个僧人吗
3.D
4.贫僧人 富僧人 对比 坚定日标，并为之不懈努力
5.(示例》贫僧人说：“我凭借一瓶一体就出发了。一路上越过了高山，经过了村庄……最终到达南诲。”高僧人听后，感到非常惭愧，说：“我不应该只有想法，面不去付诸行动。我很懊悔，现在我也准备前往南海了。"
(二)1.中心现点：只有把人生理想融人国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。分论点①;看淡个人得失名利，以“小我”成就“大我”。事例①;邓稼先隐姓理名研制原子弹。事例③:袁隆平躬耕田野种水帽。事例④:黄文秀带领乡亲股贫。
2.C
3.画出的：只有把人生理想融人国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融人复兴伟业，敢于有梦，勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
4.黄旭华仅用10年时间，便研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。即使无法为父母尽孝，无法常伴妻儿左右.他也不后悔，因为在他心中，“爱国主义，就是把自己的人生志愿同国家命运结合在一起”。
5.示例：有国才有家。我们要将自己的学习、事业与国家的命运联系起来，忘记个人荣辱得失，甘心挥洒汗水为国家作贡献，这样我们才能最终成就一番事业。
三，[习作指导]本题要求写一篇关子科学方面的习作。写之前想一想自己都有哪些发现，这些发现中哪一个最值得写。首先点明这是一种什么科学现象；然后写清楚自己是如何发现的，又是如何验证的，以及当时的心情；最后介绍清楚其中色舍的科学道理。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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