资源简介

2024—2025学年度第二 学期
七年级道德与法治课堂练习(一)
(考查范围:第一单元)
题号 一 二 成绩
得分
一、选择题:本大题共 20小题 , 每小题 3分 , 共 60分。在每小题给出的四个选项中 , 只有一项是 最符合题目要求的。
1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期 。这一时期,我们的生理变化主要表现在三个方面:身
体外形的变化、体内机能的增强以及 ( )
A. 自我意识的发展 B. 创造能力的增强
C. 认知能力的提高 D. 性的发育和成熟
2. 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展, 自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些 变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 。下列同学的行为值得肯定的是 ( )
A. 小玉脸上长出了痘痘,她不愿接受这一生理变化 B. 小云认为自己已长大,想完全摆脱对父母的依赖 C. 小南希望得到他人的关心,却又封闭自己的内心 D. 小玲既有自己的见解,又能接纳他人合理的意见
3. 小唐是七年级(3)班的学生,因为长得非常瘦小,他不愿意主动交朋友,也因此经常郁郁寡欢。
作为同学的你,应该如何开导他 ( )
①处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表,这是青春期心理的正常表现 ②不同的个体 都存在差别,我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑 ③中学生应好好学习,不需要在乎自己 的外表 ④正视自己外表的同时,要提高品德和文化修养,体现青春期的内在美
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4. 对下图所示的校规,正确的态度是 ( )
A. 赞成,男女有差异,要自尊自爱,遵守校规,共创校园和谐的交往环境
B. 赞成,控制男女生交往能避免早恋,维护校园健康氛围
C. 不赞成,不利于男女生正常交往,不利于男女生之间相互学习、共同进步 D. 不赞成,男女生交往有助于实现相互取长补短,双方都能成为优秀的学生
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5. 某校就“与异性同学交往”等问题对全校学生进行了调研 , 结果如下表所示 。该调查结果说明 ( )
调查 渴望与异性 认为与异性同学 能主动大方和 心中萌发一些对异性朦胧
问题 同学交往 交往是必要的 异性同学交往 的情感是否为正常现象
调查 结果 99. 5% 97. 7% 21. 95% 是:35. 7% ;否:64. 3%
A. 与异性交往不利于青春期的身心健康
B. 与异性交往不应主动大方地公开进行
C. 大部分中学生能够认识到与异性交往的必要性
D. 对异性的朦胧情感是青春成长中的不正常现象
6.“班上新转来一位男生 , 成绩优异、幽默开朗 , 我总是忍不住关注他 , 也想表现自己吸引他 。这
让我很困惑 , 我该怎么办 ”下列选项能帮助她解惑的有 ( )
①中学生不应该对异性产生任何密切关注 ②对异性朦胧的情感是青春期的正常心理现象
③表达爱慕 , 并约他一起学习 , 相互取长补短 ④内心坦荡、言谈得当、举止得体地与其交往
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 教育家陶行知曾说:“每个人 , 无论男女 , 到了一定年龄 , 是要谈恋爱的 。但是 , 恋爱如树上的果 子 , 只有熟了才好吃 。人也像果子 , 有了学问 , 会做工作 , 就好比果子熟了 , 那时才有能力得到
真正的幸福。”这教育我们 ( )
A. 爱情就是追求花前月下的浪漫 B. 爱情意味着责任、能力和担当
C. 爱情是美好的 , 但可遇不可求 D. 青春期的心理萌动就是我们要的爱情
8. 青少年正处在生长、发育的关键时期 。随着身体的发育 , 我们会对性产生好奇 , 也会产生困惑。
这就要求我们 ( )
①通过正确的途径了解性知识 , 树立正确的性观念 ②不受好奇心驱使 , 不要看讲解性知识 的科普读物 ③向父母和老师咨询 , 寻求他们的指导帮助 ④多参加健康的集体活动 , 增加社 会阅历
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9. 联合国大会通过决议 , 指定每年 11月 18日为“ 防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害
者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害的能力 , 我们应该 ( )
①寻求帮助 , 合法解决 ②沉着冷静 , 机智勇敢 ③忍气吞声 , 尽量逃避 ④以牙还牙 , 伺机 报复
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品 。 同
学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论 。开展这些活动 ( )
①有助于学生了解青春期性心理知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮 助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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11. 中国诗词中有许多描述情绪的词句 。其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳 , 草木皆
兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是 ( )
A. 喜、怒、哀、惧 B. 惧、怒、喜、哀 C. 喜、哀、怒、惧 D. 喜、怒、惧、哀
12. 小华将自己的烦恼告诉了好朋友 。几天后 , 他发现班里同学都知道了这件事 , 于是他对朋友
大打出手 。对于小华的行为 , 下列看法正确的是 ( )
A. 有仇不报非君子 , 小华没错 B. 小华表达情绪的方式不恰当
C. 小华的行为有利于人际交往 D. 应该忍气吞声 , 装作毫不知情
13. 下列对如图《与其埋怨 , 不如埋了怨》的寓意理解正确的是 ( )
A. 情绪复杂多样 , 是无法调节的 B. 情绪相互感染 , 会影响周围人 C. 学会管理情绪 , 做情绪的主人 D. 情绪影响健康 , 消除负面情绪
14. 正确对待青春期的情绪 , 学会接纳和调试 , 我们可以更好地成长 。面对考试紧张、焦虑的情
绪 , 下列做法属于合理调节情绪的是 ( )
①考试前正常作息 , 可以睡前喝一杯牛奶、枣茶等安神食品 , 也可以听音乐、热水泡脚放松
②晚上睡觉前对自己说:“我这一天过得很充实 , 我又收获了很多 , 我真的挺了不起的。”
③非常在乎考试这件事 , 熬夜到凌晨 , 不断告诉自己:“一定要抓紧 , 要不然就完了!”
④面对考砸了的科目 , 不沉迷痛苦 , 而是暗示自己只要不放弃 , 接下来会做得更好
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
15. 2024年 5月 8 日 , 是“世界微笑日”, 把笑容传递给周围的每一个人 , 让世界看到你那一抹温暖
的笑容 , 一起传递微笑的力量 。这告诉我们 ( )
A. 情绪会相互感染 , 笑容传达了喜悦 B. 情绪复杂而多变 , 随季节发生变化 C. 情感能持久保持 , 形成后终生不变 D. 情感总是正面的 , 能引发我们共鸣
16. 我们的情感是复杂的 。其中 , 有基础性情感 , 如安全感;有高级情感 , 如道德感、爱国主义情感
和民族自豪感等 。下列新闻事件中 , 能引发我们“ 民族自豪感”的有 ( )
①广东扎实推进绿美广东生态建设 ②2024年 6月 2 日 , 我国嫦娥六号探测器在月球背面成 功着陆 ③2024年 10月 30 日 , 神舟十九号载人航天飞船发射成功 ④广东交警推出各类护 考举措 , 全力为高考学子保驾护航
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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17. 参加学雷锋精神公益打卡、参观雷锋生平事迹展、听雷锋主题宣讲、读雷锋日记……2024年 3 月 5 日 , 小华参加了学雷锋系列活动 , 被雷锋的事迹深深感动 , 他暗下决心要成为合格的社会
主义建设者和接班人 。这说明 ( )
①情感会影响人们的判断和选择 ②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感可通过有意义 的活动获得 ④情感表达的方式是多种多样的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18. 作家李娟出生于新疆 , 长期生活在阿勒泰地区 。 当地的自然风光让她感受到了大自然的美妙 绝伦 。 同时 , 与哈萨克族邻居们的彼此关心、相互帮助 , 更让她体会到了这片土地上人们的温
暖与美好 。于是 , 她将自己对阿勒泰地区的深厚情感和生活体验转化为文字 , 创作了散文集 《我的阿勒泰》。该散文集以真挚质朴的情感引发了读者的共鸣 , 并赢得了一致好评 。这表明 ( )
①情感会随着周围情境的改变而变化 ②情感有利于激发我们的想象力、创造力 ③情感是 在人的社会交往、互动中自然引发的 ④阅读文学作品是我们获得美好情感的一种方式
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19. 一名女大学生在高铁列车的清洁袋上向陌生人留言:“我正坐在前往(考研)复试的高铁上 , 我 迷茫焦虑 , 但又对我的未来充满期待……祝千千万万个我们都心想事成 , 这个世界本就是为 逐日的人而存在的。”另一位乘客回复:“何其幸运 , 我们跨时空相逢……复试顺利 , 祝你 , 也祝
我。”两人的隔空对话引发许多网友共鸣 。这让我们懂得 ( )
A. 负面情感丰富我们的人生阅历 B. 人们的情感是短暂的、不稳定的
C. 我们可以向他人传递美好情感 D. 我们的情绪是无法调节控制的
20. 小军最近成绩下降 , 有点郁闷 , 但他不灰心 , 而是通过认真分析试卷 , 找出失分原因 , 改进学习
方法 , 希望能在下次考试中考出好成绩 。这启示我们 ( )
A. 狭隘生活经验导致消极情感 B. 在传递情感中不断获得新的感受
C. 努力传递美好情感 , 增加正能量 D. 要善于将负面情感转化为动力
二、非选择题 : 本大题共 3小题 , 第 21小题 10分 , 第 22小题 14分 , 第 23小题 16分 , 共 40分。 21. 阅读材料 , 回答问题 。 (10分)
材料一 : 小磊是-名七年级的学生。 最近,他发现自己的个子长得特别快。但是, 同桌小杰 身高没什么变化。 小磊就老是取笑小杰是小矮人。
材料二 :
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(1)运用所学知识 , 请你对材料一小磊的行为进行评析 。 (6分)
(2)材料二中图一和图二体现的青春期的矛盾心理分别是什么 (4分)
22. 阅读材料 , 回答问题 。 (14分)
材料一:某中学七年级(1)班决定举行以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛活动 。 以下是 小宁同学制作的手抄报的-个版面。
走进青春花季 男生的优势: 女生的优势: 青春路上:
材料二:异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分 。渴望、喜欢与异性同学交往是 青春期心理、生理走向成熟的必然结果 , 是-种正常的表现 。 家长可鼓励孩子与同龄异性广泛交 往 , 在交往中了解异性、认识自我 , 培养选择、判断能力。
(1)请你在材料一“男生的优势”和“女生的优势”中列举进入青春期后 , 男生女生各自一个优 势;在“青春路上”写出男生女生如何做到优势互补 。 (6分)
(2)根据材料二并结合所学知识 , 谈谈异性同学交往时应该注意什么 。 (8分)
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23. 阅读材料 , 回答问题o (16分)
在学习了“做情绪情感的主人”这一课后 , 某校七年级(2)班准备开展一次分享活动 , 请你参 与其中o
【分享一:调节情绪我有方】
甲同学:这次数学测试我得了满分 , 我特别开心 , 不过我不会骄傲 , 我会继续努力。 乙同学:为什么我的努力总也得不到回报 , 我总是考不出好成绩 我真的好郁闷啊! 丙同学:当我感到委屈的时候会在适当的场合痛哭-场。 丁同学:约好周末春游 , 不巧周末下雨 , 有人伤感地说:“唉 , 计划又泡汤了。”这时我想到春耕到 了 , 便赞叹道:“这真是-场及时雨!”
(1)从甲、乙两位同学的对话中可以看出情绪具有怎样的作用 丙同学和丁同学分别用了什 么方法调节情绪 (6分)
【分享二:品味情感我有感】
小林分享了自 己在学校生活的-些片段。
片段-:这周代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动 , 由于准备不充分 , 以致我 “ 名落孙山”, 太不喜欢这种挫折感了。 片段二 :接到年级篮球赛的通知后 , 小林和同学们-起绘制班级加油牌、制定班级 口号;在篮球 比赛中 , 小林和队友们-起制定战术 , -起努力拼搏 。 虽然没有赢得奖牌 , 但小林感觉到积极 承担班级责任 , 为班级尽责也是-种荣耀。
(2)我们应如何认识片段一中“名落孙山”给小林带来的挫折感 (6分)
(3)你打算怎样向小林学习 , 在日常生活中体验和传递积极情感 (4分)
七年级道德与法治课堂练习(一) 第 6 页2024—2025学年度第二 学期
七年级道德与法治课堂练习(一)参考答案
一、选择题 : 本大题共 20小题 , 每小题 3分 , 共 60分。在每小题给出的四个选项中 , 只有一项是 最符合题目要求的。
1. D 2. D 3. C 4. C 5. C 6. C 7. B 8. D 9. A 10. C
11. D 12. B 13. C 14. C 15. A 16. B 17. B 18. D 19. C 20. D
二、非选择题 : 本大题共 3小题 , 第 21小题 10分 , 第 22小题 14分 , 第 23小题 16分 , 共 40分。 21. (1)小磊的行为是错误的 。理由:在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长得快、有人
长得慢,有人发育早、有人发育晚 。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人 的生理变化 。 因此,小磊不应该取笑小杰。
(2)图一:独立与依赖 。 图二:勇敢与怯懦。
22. (1)优势:略 。 (言之有理即可)青春路上:相互学习、相互欣赏、取长补短。
(2)①与异性交往要把握好尺度 。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方, 又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体 。②面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重 对待,理智处理 。③我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
④与异性交往,我们应对树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。 23. (1)作用:①情绪非常神奇,会影响人的观念和行动 。②积极情绪通常伴随着愉悦的体验,可
以提高人的积极性和活动能力 。③消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响 。④在 一定条件下,消极情绪也会有积极作用,有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习 效率 。丙同学:合理宣泄法 。丁同学:认知调节法。
(2)①我们要学会承担和转化消极情感 。②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感 受,甚至会影响我们的生活质量 。③但是,体验消极情感未必是坏事 。在生活中,接受挫折的 考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。
(3)我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 。 同时,我 们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。
七年级道德与法治课堂练习(一)参考答案

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