资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台1.3乘法公式学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.如果一个正整数等于两个连续奇数的平方差,那么我们称这个数为“幸福数”.如:,所以8和16都是“幸福数”.下列数是“幸福数”的是( )A.205 B.250 C.508 D.5202.从边长为a的正方形中剪掉一个边长为b的正方形(如图1所示),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2所示),根据图形的变化过程,写出的一个正确的等式是( )A. B.C. D.3.有下列运算:①;②;③.其中,正确的有( )A.0个 B.1个 C.2个 D.3个4.已知,则的值是( )A.12 B.19 C.18 D.115.如图①,从边长为a的大正方形的四个角中挖去四个边长为b的小正方形后,将剩余的部分剪拼成一个长方形,如图②.通过计算阴影部分的面积可以得到( )A. B.C. D.6.为了美化校园环境,学校将边长为的正方形花坛的一组对边各增加,另一组对边各减少,则所得长方形花坛的面积为( )A. B. C. D.无法确定7.下列不能用完全平方公式计算的是( )A. B. C. D.8.下列等式不成立的是( )A. B.C. D.9.下列计算中,正确的是( )A. B.C. D.10.下列式子,不能利用平方差公式计算的是( )A. B.C. D.11.下列多项式属于完全平方式的是( )A. B. C. D.12.如图,用四个完全相同的长方形拼成一个正方形.可以用不同的代数式表示图中阴影部分的面积,则由列出的代数式能得到的等式是( )A. B.C. D.无法确定二、填空题13.定义新运算“”,对于任意实数都有.例如:.若,则 .14.填空题:(1) ;(2) ;(3)( )( ).15.若是一个关于的完全平方式,则 .16.计算: .17.已知:且,则 .三、解答题18.计算:(1);(2) (用乘法公式计算).19.计算:.20.运用平方差公式计算:(1);(2).21.用乘法公式计算:(1);(2).22.计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6).23.分解因式:(1);(2).24.运用乘法公式计算:(1);(2).《1.3乘法公式》参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D D A C C A C A D C题号 11 12答案 B B1.D【分析】本题考查了新定义运算,含有乘方的有理数的混合运算,理解“幸福数”的计算,找出“幸福数”的计算方法是解题的关键.根据题意可得,若是“幸福数”,则,是的整数,由此验证各选项即可求解.【详解】解:一个正整数等于两个连续奇数的平方差,那么我们称这个数为“幸福数”,∴若是“幸福数”,则,是的整数,∴,A、,不是整数,不符合题意;B、,不是整数,不符合题意;C、,不是整数,不符合题意;D、,∴,∴,符合题意;故选:D .2.D【分析】本题考查平方差公式的几何背景.用代数式分别表示图1中阴影部分以及图2的面积即可.【详解】解:图1中阴影部分可以看作两个正方形的面积差,即,图2是长为,宽为的长方形,因此面积为,所以有,故选:D.3.A【分析】本题考查平方差公式和完全平方公式,根据平方差公式和完全平方公式逐一进行计算判断即可.【详解】解:,故①错误;,故②错误;,故③错误;故选A.4.C【分析】本题主要考查了代数式求值、平方差公式、多项式乘以多项式等知识,熟练运用相关运算法则和运算公式是解题关键.首先根据多项式乘以多项式法则,易得,再计算并将代入,然后利用平方差公式变形求解即可.【详解】解:∵,∴,∴.故选:C.5.C【分析】本题主要考查了平方差公式的几何背景,解题的关键是求出第一个图的阴影部分面积,进而根据长方形的面积计算公式求出拼成的长方形的面积,根据面积不变得出结论,这个图形变换可以用来证明平方差公式:已知在左图中,大正方形减小正方形剩下的部分面积为;因为拼成的长方形的长为,宽为,根据“长方形的面积长宽”代入为:,因为面积相等,进而得出结论.【详解】解:由图可知,大正方形减小正方形剩下的部分面积为;拼成的长方形的面积:,所以得出:,故选:C.6.A【分析】本题考查平方差公式的应用,用代数式表示长方形花坛的长和宽,即可得出答案.【详解】解:由题意得:长方形花坛的长和宽分别为,则长方形花坛的面积为,故选:A.7.C【分析】本题主要考查了完全平方公式计算,根据可以用完全平方公式计算的式子必须是两个数的和(差)的平方的形式即可得出答案.【详解】解:.能用完全平方公式计算,故该选项不符合题意;.能用完全平方公式计算,故该选项不符合题意;.不能用完全平方公式计算,故该选项符合题意;. 能用完全平方公式计算,故该选项不符合题意;故选:C.8.A【分析】本题考查添括号,完全平方公式、平方差公式,掌握去括号与添括号法则以及完全平方公式、平方差公式的结构特征是正确解答的前提.根据添括号法则以及平方差公式、完全平方公式进行判断即可.【详解】解:A、B.,因此选项A符合题意,选项B不符合题意;C.,因此选项C不符合题意;D.,因此选项D不符合题意.故选:A.9.D【分析】本题考查了完全平方公式,熟练掌握是解题关键.根据完全平方公式,把各选项中等式左侧展开,再与等式右侧相比较即可选出答案.【详解】解:A、,原计算错误,不符合题意;B、,原计算错误,不符合题意;C、,原计算错误,不符合题意;D、,原计算正确,符合题意;故选:D.10.C【分析】本题主要考查了平方差公式,熟知平方差公式的结构是解题的关键:.根据平方差公式和完全平方公式进行判断即可.【详解】解:A、,可以用平方差公式计算,不符合题意;B、,可以用平方差公式计算,不符合题意;C、,不可以用平方差公式计算,符合题意;D、,可以用平方差公式计算,不符合题意;故选:C.11.B【分析】本题是完全平方公式的应用,根据两数的平方和,再加上或减去它们积的2倍,就构成了一个完全平方式判断即可.【详解】解:.,不属于完全平方式,故该选项不符合题意;.,属于完全平方式,故该选项符合题意;.,不属于完全平方式,故该选项不符合题意;.,不属于完全平方式,故该选项不符合题意;故选:B.12.B【分析】本题考查了列代数式,理解题意,正确列出代数式是解题的关键.根据题意依次表示出阴影部分的面积、正方形的面积、长方形的面积,结合图形即可得出结论.【详解】解:由题意得,阴影部分的面积为,正方形的面积为,长方形的面积为,阴影部分的面积等于正方形的面积减去4个长方形的面积,.故选:B.13.5【分析】本题考查了平方差公式和代数式求值,解题的关键是根据新定义运算法则得到关于x的等式.根据新运算的定义列出等式,然后再形求解即可.【详解】解:由题意得:,整理得:,.故答案为:5.14. 2 4【分析】此题考查了平方差公式,熟练掌握平方差公式是解本题的关键.(1)根据平方差公式计算即可(2)根据平方差公式的结构特征求解即可;(3)根据平方差公式的结构特征求解即可.【详解】解:(1)故答案为:;(2),故答案为:2;4(3)故答案为:;.15.13或【分析】此题考查了完全平方式,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键.利用完全平方公式的结构特征判断即可确定出的值.【详解】解:∵是一个关于的完全平方式,∴,解得:或,故答案为:13或.16.【分析】本题考查了平方差公式,熟记平方差公式是解题的关键.根据平方差公式计算即可.【详解】解:原式,,故答案为:17.【分析】首先用平方差公式分解因式,再代入数据求解即可.【详解】解:,,.故答案为:.【点睛】本题考查了平方差公式,用整体代入法是解题的关键.18.(1)8(2)9【分析】本题主要考查了平方差公式,积的乘方的逆运算,同底数幂乘法的逆运算,熟知相关计算法则是解题的关键.(1)根据积的乘方的逆运算,同底数幂乘法的逆运算求解即可;(2)把变形为,再根据平方差公式计算即可.【详解】(1)解:原式;(2)解:原式.19.【分析】本题考查了整式的乘法,运用平方差公式是解题的关键.运用乘法的平方差公式即可求解.【详解】解:原式.20.(1);(2)【分析】直接利用平方公式计算即可.【详解】解:(1);(2).【点睛】本题考查了平方差公式:两个数的和与这两个数的差相乘,等于这两个数的平方差,即(a+b)(a-b)=a2-b2.21.(1)1002001(2)1【分析】本题主要考查了完全平方公式和平方差公式的应用.(1)利用完全平方公式解答即可;(2)利用平方差公式化简运算即可.【详解】(1)解:原式;(2)解:原式.22.(1)(2)(3)(4)(5)(6)【分析】本题主要考查了完全平方公式、多项式乘多项式的运算,熟练掌握相关运算法则是解题的关键.根据完全平方公式求解即可。【详解】(1)解:;(2);(3);(4);(5);(6).23.(1)(2)【分析】本题考查的是因式分解,熟记利用完全平方公式分解因式是解本题的关键;(1)直接利用完全平方公式分解因式即可;(2)直接利用完全平方公式分解因式即可;【详解】(1)解:.(2).24.(1)3969(2)9604【分析】本题主要考查了运用完全平方公式简化计算,注意公式的特点,避免出错.(1)把63写成,再利用完全平方公式计算即可;(2)把98写成,再利用完全平方公式计算即可;【详解】(1)解:.(2)解:.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览