资源简介

第六单元　碳和碳的氧化物 质量评估
可能用到的相对原子质量：C－12　O －16　Ca－40
第Ⅰ卷（选择题　共45分）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1.我国黑白山水画所用墨汁的主要成分为炭黑，用这种墨汁画的图画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的碳（　　　　）
A.具有氧化性 B.具有还原性
C.具有吸附性 D.常温下化学性质稳定
2.下列有关碳单质的说法，正确的是（　　　　）
A.石墨是最软的物质 B.活性炭可以吸附异味
C.金刚石不具有可燃性 D.C60是由碳原子直接构成的
3.下列关于O2和CO2的说法，正确的是（　　　　）
A.都含有氧分子
B.CO2可用于灭火
C.植物的光合作用可将O2转化成CO2
D.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
4.石墨烯是单层的石墨，它是目前世界上最薄、最坚硬的材料，有良好的导电性，具有很好的应用前景。下列关于石墨烯的说法，正确的是（　　　　）
A.与C60属于同一种物质 B.属于新型化合物
C.硬度小于金刚石 D.在氧气中充分燃烧可生成CO2
5.下图所示实验操作中，正确的是（　　　　）
A.收集二氧化碳 B.收集氧气
C.氧气验满 D.制取二氧化碳
6.归纳与比较是化学学习的主要方法。下列关于CO2与CO的知识总结错误的是（　　　　）
A.构成：1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
B.性质：通常情况下，CO2不支持燃烧，CO支持燃烧
C.用途：固体CO2可用于人工增雨，CO可作燃料
D.危害：CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
7.温室中的绿色植物在阳光的照射下生长，昼夜测定温室内二氧化碳的含量，下列图示正确的是（　　　　）
8.坚持低碳生活，促进人与自然和谐共生。下列做法符合低碳理念的是（　　　　）
A.露天焚烧秸秆，增强土壤肥性
B.采用绿色工艺，减少化工污染
C.加大燃煤发电，推广化石燃料
D.滥用农药化肥，提高粮食产量
9.一瓶敞口放置一段时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜。下列说法错误的是（　　　　）
A.白膜都是氢氧化钙 B.白膜的形成与二氧化碳有关
C.白膜可用盐酸除去 D.试剂使用后应及时盖上瓶塞
10.科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，正确的是（　　　　）
A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊 B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2
C.C2O3不能与氧化铜反应 D.C2O3能与水反应
11.下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（　　　　）
12.将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是（　　　　）
A.N2、CO2 B.N2 C.CO2 D.N2、CO2、H2O
13.证明汽水中含有CO2气体，下列做法最合理的是（　　　　）
14.按如图装置进行实验（部分夹持仪器略）。下列说法错误的是（　　　　）
A.先点燃①中酒精灯再通入CO
B.①中黑色固体变为红色
C.②中澄清石灰水变浑浊
D.玻璃管内发生反应的化学方程式为CO＋CuOCO2＋Cu
15.兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接压强传感器，如图1所示，测得实验过程中试管内气体压强随时间的变化情况如图2。下列说法错误的是（　　　　）
图1　　　　 　　图2
A.ab段试管中液面逐渐上升 B.bc段石灰石与盐酸脱离接触
C.c点的对应操作是打开弹簧夹 D.cd段二氧化碳气体被导出
第Ⅱ卷（非选择题　共55分）
二、填空题（共26分）
16.（4分）在我们生活的许多方面，都会用到各种碳的单质，请用金刚石、石墨、活性炭、焦炭填空。
（1）制糖工业中常用　　来脱色制白糖。
（2）生活中使用的干电池常用　　作电极。
（3）用来制作高档戒指或用于切割玻璃的是　　。
（4）可把铁从它的氧化物矿石中还原出来的是　　。
17.（6分）炭火烧烤是许多同学喜爱的食物，其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟食物，木炭充分燃烧的化学方程式是　　。冬天，在门窗紧闭的房间里做炭火烧烤容易发生的危险是　　。如果在红热的木炭上撒一些氧化铜黑色粉末，可能发生反应的化学方程式是　　。
18.（8分）我国提出2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当，请根据所学知识回答问题。
（1）“碳达峰”“碳中和”中的“碳”是指　　。
（2）下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案合理的是　　（填字母序号）。
A.衣——尽可能选择华美、艳丽的面料，不用考虑其他
B.食——提倡光盘行动，降低食物垃圾的产生
C.住——及时关闭电源，使用节能家电
D.行——选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车
（3）“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径。某实验基地通过如图所示技术将CO2压入地下实现CO2的封存。这里的CO2捕集是一个　　（填“物理”或“化学”）过程。
（4）生物固碳：绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，该过程中将　　转化为化学能。
19.（8分）A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质，它们的相互转化关系如图所示（“－”表示物质相互间能反应，“→”表示物质之间能转化，部分反应条件、反应物、生成物已略去），A、C是组成元素相同的气体。
请回答下列问题：
（1）B的化学式为　　。
（2）C的用途之一为　　。
（3）A→C反应的化学方程式为　　；①②③三个反应，都属于基本反应类型中的　　。
三、实验探究题（共22分）
20.（10分）某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称：　　。
（2）用A装置制取O2，在试管口放一团棉花的原因是　　。
（3）用B装置制取CO2的化学方程式为　　；若用F装置收集CO2，并测量生成CO2气体的体积，则在水面上加一层植物油的目的是　　。
（4）实验室可在室温下用氨水和生石灰制取氨气。氨气通常情况下是一种无色气体，极易溶于水，密度比空气的小。实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置组合是　　（填字母序号）。
21.（12分）某兴趣小组对二氧化碳的性质产生了兴趣，于是他们进行了如下探究。
【实验1】该小组将纯净干燥的CO2缓慢通入图1所示的装置中，观察到以下现象：
a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；
b.塑料瓶内下方的纸花先变红色，上方的纸花后变红色。
（1）根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是　　。
（2）将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间后，纸花又变成紫色，原因是　　。
【实验2】为探究二氧化碳能否与澄清石灰水反应，该小组用图2所示的装置进行了实验。
（3）若在实验中观察到澄清石灰水变浑浊，则发生反应的化学方程式为　　；由该实验还可以得出分子具有的性质是　　。
【拓展探究】该小组用图3所示的装置比较蒸馏水、澄清石灰水对二氧化碳的吸收效果。他们分别将蒸馏水、澄清石灰水注入装有二氧化碳的烧瓶中，装置内压强与时间的关系如图4所示（曲线Ⅰ表示注入蒸馏水后装置内的压强变化，曲线Ⅱ表示注入澄清石灰水后装置内的压强变化）。
（4）分析图4中的曲线可知，吸收效果较好的试剂是　　。
（5）某同学根据图4中的曲线Ⅰ推断出二氧化碳能与水反应。你是否同意他的推断，请说明理由。　　。
四、计算题（共7分）
22.（7分）化学实验操作考试结束后，同学们想了解所用石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行了以下实验：取25g石灰石样品于烧杯中，加入足量的稀盐酸至完全反应，测得烧杯内残留固体的质量为5g（石灰石中的杂质不参加反应也不溶于水）。请计算：
（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
（2）实验过程中，理论上可生成二氧化碳的质量是多少？
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
参考答案
一、1.D　2.B　3.B　4.D　5.B
6.B　7.B　8.B　9.A　10.B　11.D　12.A　13.D　14.A　15.A
二、16.（1）活性炭　（2）石墨　（3）金刚石
（4）焦炭
17.C＋O2CO2　一氧化碳中毒
C＋2CuO2Cu＋CO2↑
18.（1）二氧化碳　（2）BCD　（3）物理　（4）太阳能
19.（1）Ca（OH）2　（2）作燃料（或作还原剂用于冶金工业，合理即可）　（3）CO2＋C2CO　化合反应
三、20.（1）量筒　（2）防止高锰酸钾粉末进入导管使导管堵塞　（3）2HCl＋CaCO3CaCl2＋H2O＋CO2↑　防止二氧化碳溶于水，且避免二氧化碳与水反应　（4）BE
21.（1）CO2与水反应生成碳酸，CO2的密度比空气的大（合理即可）　（2）碳酸不稳定，受热分解生成水和二氧化碳（合理即可）
（3）Ca（OH）2＋CO2CaCO3↓＋H2O　分子在不断地运动　（4）澄清石灰水　（5）不同意。因为二氧化碳能溶于水，压强减小可能是二氧化碳与水反应导致的，也可能是二氧化碳溶于水导致的
四、22.解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，石灰石中的杂质不参加反应也不溶于水，则该石灰石样品中碳酸钙的质量为25g－5g＝20g。
样品中碳酸钙的质量分数为×100％＝80％
（2）设反应生成二氧化碳的质量为x。
CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑
100 44
20g x
＝　x＝8.8g
答：理论上可生成二氧化碳的质量是8.8g。
。

展开更多......

收起↑