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第七单元　能源的合理利用与开发
第七单元复习课
考点一　探究燃烧的条件
　教材P180，复习与提高6题
1.请对如图所示实验进行分析。
（1）该实验中可以观察到的现象是　　。以上现象可以说明燃烧的条件是　　。
（2）实验中使用气球的目的是　　。
（3）通过该实验，推测白磷在实验室里的保存方法：　　。
2.[2024·北京]用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
（1）若a、b均为白磷，可观察到的现象是　　。
（2）若a、b均为红磷，判断该实验能否证明可燃物燃烧需要与O2接触，并说明理由：　　。
考点二　灭火的原理与方法
　教材P167，练习与应用5题
3.如果发生下列情况，应采用什么方法灭火？请说明理由。
（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来；
（2）由于电线老化短路而着火；
（3）炒菜时锅中的油着火；
（4）图书馆内的图书着火。
　　
4.[2024·福建]下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是（　　　　）
A.用灯帽盖灭酒精灯火焰
B.关闭燃气灶阀门熄灭火焰
C.用水浇灭炭火
D.用锅盖盖灭油锅火焰
考点三　安全生产的措施
5.[2023·绵阳]天然气作为清洁燃料已进入千家万户，我们须时刻牢记安全用气。下列做法正确的是（　　　　）
A.天然气报警器安装在灶台下方
B.厨房出现天然气泄漏的臭味时，立即开灯检查
C.天然气灶改用液化石油气时关小进风口
D.燃气热水器安装在通风良好的位置
考点四　化石能源的利用对环境的影响
　教材P180，复习与提高7题
6.请回答下列问题。
（1）1kg天然气和1kg煤分别充分燃烧，产生的CO2和SO2的质量如下图所示，则　　燃烧产生的气体更易导致酸雨，　　燃烧对环境影响较小。
（2）煤制油技术以煤为主要原料，通过化学加工过程生产油品和化工产品。我国自主创新的煤间接液化技术实现了煤制油技术中国造。下列对该项技术研发价值的表述中，合理的是　　（填字母序号）。
a.一定程度上解决我国石油资源短缺问题
b.减少煤燃烧产生的环境污染
c.提升我国能源安全保障能力
d.使化石能源的使用实现温室气体“零排放”
7.晋代文献《华阳国志》记载，我国是世界上最早开发使用天然气的国家，使用竹管输送天然气。查阅资料得知：煤和天然气（主要成分CH4）燃烧产生的热量和SO2的质量如图所示。
（1）化石燃料包括煤、　　和天然气，煤属于　　（填“可再生”或“不可再生”）能源；煤燃烧的过程中将　　能转化为热能和光能。
（2）“竹管”的功能与化学实验室的　　（玻璃仪器）相似。天然气完全燃烧的化学方程式为　　。
（3）综合图示分析，天然气和煤中，产热值较高的是　　，燃烧后更容易形成酸雨的是　　。
考点五　能源的开发和利用
　教材P179，复习与提高3题
8.下列有关能源利用的说法中，不正确的是（　　　　）
A.新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染
B.煤燃烧导致的酸雨对建筑物没有影响
C.煤通过综合利用可以得到化工原料
D.石油炼制可得到汽油、煤油和柴油
9.[2024·安徽]阅读下列材料，完成下列小题。
杭州亚运会开幕式主火炬的燃料——“零碳甲醇（CH3OH）”备受瞩目，这是全球首次对“零碳甲醇”的实践应用。目前，该燃料已广泛应用在船舶、汽车等领域。“零碳甲醇”是利用焦炉气中的副产品氢气和从工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂的作用下反应得到的，其微观示意图如图。
（1）有关该反应的说法，正确的是（　　　　）
A.反应物均为单质
B.丁的化学式为H2O
C.参加反应的甲与乙的质量比为3∶1
D.反应前后“纳米催化剂”的性质不变
（2）下列有关“零碳甲醇”的说法，错误的是（　　　　）
A.能替代汽油作为汽车燃料
B.燃烧过程中伴随着能量变化
C.完全燃烧时不产生二氧化碳
D.生产过程实现了二氧化碳的资源化利用
10.[2024·云南]新能源的开发和利用促进了能源结构向多元、清洁和低碳转变。
（1）目前，人类利用的能量大多来自化石燃料，如石油、天然气和　　。在有石油的地方，一般都有天然气存在，天然气的主要成分是甲烷，其化学式为　　。
（2）做饭时，天然气燃烧不充分，锅底易出现黑色物质，此时可调　　（填“小”或“大”）燃气灶的进风口，使燃料充分燃烧，节约能源。
（3）我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示（部分生成物已略去）。
①催化剂在化学反应前后化学性质和　　不变。
②过程Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，该反应的化学方程式为　　。
（4）随着科学技术的发展，氢能源的开发利用已取得很大进展。氢气作为燃料的优点是　　（答一条）。
燃烧条件的探究
物质燃烧所需的三个条件，可以设计实验进行探究。验证每一个条件时，要确定实验的变量，控制无关变量。如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气的含量等需相同，然后通过对比在温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。
[2022·长春]可控的火是福，不可控的火是祸。下图是利用对比法探究燃烧条件的实验装置，回答下列问题（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）。
图1　　　　图2
（1）图1中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是　　。
（2）图1中薄铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是　　。
（3）磷燃烧的生成物有毒。与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是　　。
参考答案
【回归教材】
1.（1）Y形管内的白磷燃烧，红磷不燃烧，烧杯底的白磷不燃烧　可燃物与氧气接触，且温度达到其着火点　（2）缓冲气压，避免白磷燃烧的产物污染环境　（3）隔绝氧气低温保存（或保存在冷水中）
2.（1）a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧　（2）不能，因为温度未达到红磷的着火点，a、b处的红磷均不燃烧
3.
序号 灭火方法 理由
（1） 用湿抹布扑灭 隔绝空气
（2） 先断开电源，再用灭火器灭火 防止触电
（3） 用锅盖盖灭 隔绝空气
（4） 用二氧化碳灭火器灭火 不会留下任何痕迹而使物体损坏，能有效保护书籍
　　4.C　5.D
6.（1）煤　天然气　（2）abc
7.（1）石油　不可再生　化学　（2）玻璃导管　CH4＋2O2CO2＋2H2O　（3）天然气
煤
8.B
9.（1）B　（2）C
10.（1）煤　CH4　（2）大　（3）①质量　②CO2＋H2CO＋H2O　（4）环保，燃烧产物无污染（或热值高）
【易错点专练】（1）温度达到可燃物的着火点　（2）可燃物与空气（氧气）接触　（3）环保，无污染
。

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