资源简介

第二单元　空气和氧气
跨学科实践活动1　微型空气质量“检测站”的组装与使用
【活动目标】
结合物理、信息技术和工程等相关知识，组装一个微型空气质量“检测站”，并检测空气质量。通过实践活动，体会科学、技术、社会的相互关系。
【链接习题】
1.[2024·海南]小冰参加学校科学实践活动，设计并组装一个微型空气质量“检测站”来监测校园里的空气质量。下列不属于空气质量监测污染物的是（　　　　）
A.CO2 B.SO2
C.NO2 D.PM2.5
2.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列说法不正确的是（　　　　）
A.二氧化硫是有刺激性气味的气体污染物
B.PM2.5的含量越高，空气质量越好
C.积极植树造林有助于提升空气质量
D.加强空气质量检测，有利于调控工业布局、减少空气污染
3.随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测开展了项目式学习。
活动一　了解空气质量指数所表示的含义
（1）图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为　　（填“轻污染”或“重度污染”）。
（2）空气污染会导致的危害有　　（写一条）。
图1
活动二　认识微型空气质量“检测站”
（3）如图2，太阳能板工作时进行的能量转化是将　　能转化为电能。其中（如图）使用　　设备检测和处理数据。
图2
（4）同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据（如下表）。
物质 二氧化氮 臭氧 一氧化碳
含量/μg 22.0 158.0 3.26
除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有　　。
（5）进行空气质量检测的意义有　　（写一条）。
活动三　进行实践
（6）同学们调研发现某些工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤供能，于是猜测该废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】
实验操作 实验现象 实验结论
收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡 　　 废气中含有 二氧化硫
【反思评价】不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是　　。
活动四　提出空气质量改进方案
（7）“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，可以采取的具体措施是　　。
参考答案
1.A　2.B
3.（1）轻污染　（2）酸雨（或影响人体健康等）　（3）太阳　检测箱　（4）二氧化硫（或PM10、PM2.5）　（5）保障人体健康（合理即可）　（6）品红褪色　二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊　（7）节约用电（合理即可）
。

展开更多......

收起↑