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浙江省金华市浦江县2023-2024学年八年级下学期期末科学试题
1．（2024八下·浦江期末）“碳中和"是指某区域一定时间内二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡。我国争取2060年前实现“碳中和”。倡导“碳中和”有利于解决的环境问题是（　　）
A．水土流失 B．臭氧空洞 C．温室效应 D．白色污染
2．（2024八下·浦江期末）电磁铁被广泛应用于生产、生活中。下列产品中没有用到电磁铁的是（　　）
A．磁悬浮列车
B．电话机
C．指南针
D．电磁起重机
3．（2024八下·浦江期末）良渚古城遗址被列入世界遗产名录．考古学家通过对有关遗址出土文物中的碳原子含量测定，推测其年代距今年．碳原子与碳原子不同的是（　　）
A．质子数 B．核电荷数 C．电子数 D．中子数
4．（2024八下·浦江期末）某同学制作的实验室试剂标签如下，其中化学式书写正确的是（　　）
硝酸铜 氯酸钾 氢氧化钠 氧化钙
A B C D
A．A B．B C．C D．D
5．（2024八下·浦江期末）科学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是（　　）
甲 乙 丙 丁
X 化合反应 分生区 直根系 单质
Y 氧化反应 根毛区 须根系 化合物
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
6．（2024八下·浦江期末）下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A．H B． C． D．
7．（2024八下·浦江期末）如图是科学家为了尽早实现“碳中和”的目标，不断探寻得到的二氧化碳转化方法——将二氧化碳高效转化为甲醇的微观过程，关于该过程下列说法正确的（　　）
A．该反应属于分解反应
B．参加反应的甲和乙的分子个数比
C．该反应中共有两种氧化物
D．甲醇由三种原子构成
8．（2024八下·浦江期末）如图是某同学“制取收集一瓶二氧化碳”实验的主要步骤，其中操作不正确的是（　　）
A．加入药品
B．检查装置气密性
C．收集气体
D．验满
9．（2024八下·浦江期末）某植物上部分被遮光的绿叶经阳光照射24小时后，经过脱色并用碘液处理，结果铝箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被铝箔覆盖的部位呈蓝色。以下结论：
①光合作用需要二氧化碳；②光合作用需要光；
③光合作用需要叶绿体；④光合作用放出氧气；
⑤光合作用制造淀粉。其中能被该实验证明的是（　　）
A．①③ B．②⑤ C．②③ D．④⑤
10．（2024八下·浦江期末）下列实验方案的设计中，没有正确体现对比实验这种科学思想的是（　　）
A．比较二氧化碳的含量
B．探究植物的呼吸作用
C．探究电磁铁磁性强弱的影响因素
D．实验中集气瓶里水的作用
11．（2024八下·浦江期末）建立模型是学习科学的重要方法。下列建立的相关模型正确的是（　　）
A．原子结构模型
B．燃烧条件模型
C．壤土类土壤组成模型
D．物质分类模型
12．（2024八下·浦江期末）如图所示，下列实验是为了检验土壤中是否含有水分的是（　　）
A． B．
C． D．
13．（2024八下·浦江期末）如图是呼吸道被异物阻塞呼吸困难时，“海姆立克急救法”示意图。方法：施救者按图示左手压在右拳上，从患者上腹部向上向内快速冲击6-10次。能将异物排出的原理是：向上向内冲击腹部后（　　）
A．肺部气压会变大 B．胸腔容积增大
C．使呼吸道变宽 D．使肺内气体增多
14．（2024八下·浦江期末）一定质量的高锰酸钾放在试管中加热的过程中，某变量随加热时间的变化趋势如图所示，则纵坐标可以表示（　　）
A．试管中高锰酸钾的质量 B．试管中固体的总质量
C．试管中锰元素的质量 D．反应生成的质量
15．（2024八下·浦江期末）如图所示，小浦同学将一条形磁体放在小车上，并靠近固定好的螺线管。开关闭合，电流表指针偏转，但小车仍保持静止。下列说法正确的是（　　）
A．当把滑动变阻器滑片向右滑动时，小车一定会运动起来
B．条形磁铁左端一定为N极
C．a处的磁场方向是向右，b处的磁场方向是向左
D．若将通电螺线管中铁芯移出，则小车受到的摩擦力一定变小
16．（2024八下·浦江期末）每年六月正是杨梅上市的季节，如图所示的东魁杨梅因个大饱满、酸甜味美、汁液多，深受人们喜爱。请结合所学的知识回答下列问题：
（1）杨梅在结果期间植株吸水的主要器官是　 　。
（2）小兰摘杨梅时，发现树顶的杨梅比树冠下方的杨梅更甜，是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，制造更多　 　。
（3）当杨梅根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了萎蔫现象，这是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
17．（2024八下·浦江期末）学习了家庭用电后，开展了如下的实践活动：
（1）小江家中的电路出现了故障，他用测电笔进行检查，在图中所示的甲、乙两种方法中，正确的是　 　。使用测电笔时手指千万不能碰到　 　金属体。
（2）如图丙是小江为房间安装一盏照明灯和一个插座而设计的电路。图中虚线方框1和2是电灯或开关的位置，则开关应装在图丙方框　 　中。用电器的金属外壳应该和三孔插座中与接　 　线的孔相连。
18．（2024八下·浦江期末）元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图是三种元素在元素周期表中的信息。
（1）图中硅元素标签右上方横线上应填　 　，硅原子内的电子数是　 　。
（2）在元素符号的不同位置标上数字可表示不同的含义。写出下列符号：表示2个氧分子：　 　；表示n个铝离子：　 　；
19．（2024八下·浦江期末）福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极互相吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图所示。当推动A轮转动时，其他3个轮会随之转动。若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是　 　极。如果A轮顺时针转动，D轮将　 　时针转动（选填“顺”或“逆”）。
20．（2024八下·浦江期末）如图甲所示，是一种健身球设计的充电器，当人们在转动球的时候就可以给电池充电，这时健身球里面的装置相当于　 　（填“电动机”或“发电机”）。它工作时的原理相当于图乙中的　 　（填“A”或“B”）。
21．（2024八下·浦江期末）如图甲是研究植物蒸腾作用的实验装置示意图。请回答：
（1）该实验的关键在于保证装置的气密性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置气密性良好的依据是　 　。
（2）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。说明水和无机盐的运输是通过木质部的　 　运输的。
（3）图乙中的A是植物茎中哪一部分结构？　 　。
22．（2024八下·浦江期末）在探究植物的各种生命现象实验中，需要对植物进行不同的处理。请据图分析：
（1）如图甲，在“研究植物呼吸作用”的实验中，需将新鲜菠菜密闭于塑料袋在暗处放置一个晚上，其中在暗处放置的目的是　 　。如果将袋内的菠菜换成新鲜的植物种子，　 　（填“需要”或“不需要”）暗处理。
（2）如图乙，在“研究有机物的运输部位”的实验中，对枝条进行环剥处理，放在营养液中培养一段时间，最先长出不定根的部位是　 　（填“A”或“B”）。
23．（2024八下·浦江期末）科学是在不断的发展和进步的，科学的发展是科学家们智慧的结晶。
（1）道尔顿于19世纪初提出原子论，并用一些圆圈再加上各种点、线和字母表示不同的原子（如图1）。请画出用这些符号建构的二氧化硫分子模型　 　。
（2）在探究磁体周围的磁场时，采用观察铁屑分布的办法。铁屑在磁场中被　 　成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来（如图2）。
（3）1815年，英国化学家戴维发明了煤矿安全灯——戴维灯（如图3）。戴维灯采用一种网眼很小的金属网罩住煤油火焰，火焰仅在网罩中燃烧而不引燃矿坑内的瓦斯（主要成分是甲烷），其原理是　 　。
24．（2024八下·浦江期末）在探究“植物体内水分散失的途径”时，小棉同学设计了如下实验：取A、B、C三个相同的量筒，放在室内阴凉处．A中不插植物，B、C中各插一支生长状态相同的天竺葵枝条，B去掉所有叶片，C保留所有叶片，每天上午8时，向量筒加水至100mL．晚上8时记录液面的刻度，连续5天．
测得数据如下表所示．请分析数据并回答问题：
组别 液面刻度（mL）
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 99.5 99.5 99 99.7 99.3
B 94 96 90 97 92
C 60 62 50 64 60
（1）在探究天竺葵的茎散失水分时，应选取哪两个组进行对照　 　．
（2）量筒C第三天通过叶片散失的水分是　 　mL．
（3）对表格中的数据进行处理和分析后，可得出的结论是　 　．
（4）植物的生长需要水分，也需要无机盐，找实验材料时，小棉发现有株天竺葵长得特别矮小，叶色发黄，你认为主要应该施加含　 　的无机盐．
25．（2024八下·浦江期末）为使铁丝在氧气中燃烧实验获得成功，常需将铁丝绕成螺旋状，这是为什么呢？
甲同学认为：为了增大与氧气的接触面积。
乙同学认为：为了聚热效果更好，能使未燃的铁丝更好地预热。
分析讨论后，同学们认为甲同学的想法不合理。为验证乙同学的想法，同学们开展了有关实验，操作及部分现象如下表所示：
实验操作 实验现象
如图所示，在2个装有等量水的相同集气瓶中，收集满氧气，取2根相同的铁丝，将1根拉直，另1根绕成螺旋状，同样引燃后分别同时放入瓶中进行实验。 铁丝均燃烧，但剧烈程度不同……
请回答：
（1）铁丝在氧气中燃烧产生的现象是　 　，产生大量的热，生成黑色物质。
（2）同学们认为甲同学的想法不合理，理由是　 　。
（3）为使实验可靠，要控制好变量，实验操作中还应做到　 　。
（4）通过对实验现象的分析，同学们认为乙的想法更合理，则同学们通过实验获得的证据是　 　。
26．（2024八下·浦江期末）在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机（如图1）非常感兴趣，他们想知道：发电机产生电流大小跟哪些因素有关？于是开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
1
2
3
请回答：
（1）手摇发电机在发电时应用了　 　原理，发电过程中将　 　能转化为电能；
（2）实验中，同学们想探究图的手摇发电机产生感应电流大小是否跟　 　有关；
（3）同学们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法不属于“转换法”的是　 　（填序号）；
A.用小磁针显示磁体周围的磁场及方向
B.用进入集气瓶内水的体积表示瓶内氧气的体积
C.用磁感线疏密表示电流磁场强弱
D.用红色水滴移动来判断动物呼吸作用是否发生
（4）实验中换用如图2电流表来显示感应电流，摇动发电机时可以看到电流表的指针在　 　。
27．（2024八下·浦江期末）为了测定长、宽、厚分别是4cm的某土块中空气的体积分数，小乐和小欢分别展开了以下实验：
小乐：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时______，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。
小欢：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水，先沿量筒内壁缓慢地向量筒内注水，快要浸没土壤时，再换用滴管向量筒内滴水至土壤刚好浸没，如图乙所示。记录用水体积为V3。
(1)根据实验目的，请在小乐实验方案的空缺处将实验步骤补充完整：　 　。根据小乐的实验，该土块中空气的体积分数为　 　。小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会导致测得土块中空气的体积分数　 　选填“偏大”“不变”或“偏小”）。
(2)小欢认为自己的实验方案更加简便，请你结合实验目的评价小欢的方案是否合理，并说明理由　 　。
28．（2024八下·浦江期末）高锰酸钾是初中常用的一种试剂，它可以和很多物质反应，发生颜色变化。实验小组把加入过硫酸的高锰酸钾溶液和草酸溶液混合，发现刚开始反应时溶液褪色不明显，但不久之后褪色速度突然加快。为了探究反应过程中褪色速度加快的原因，同学们查到了如下资料：
资料1：
资料2：通常情况下，反应物浓度变大，反应加快；温度升高，反应加快。
（1）请根据质量守恒定律推写出资料1中的“？”处生成物的化学式　 　。
（2）根据这些资料，小棉提出了两个假设。
假设一：褪色速度突然加快是由反应物浓度变大引起的；
假设二：褪色速度突然加快是由反应过程中温度升高引起的。
同学们经过分析，否定了假设一，理由是　 　。
（3）小菲针对假设二进行实验探究后，经过思考，又增做如下实验：
把加入过硫酸的高锰酸钾溶液等分为两份，分装两支相同试管中，同时向两支试管中加入等量等浓度的草酸溶液，并置于同一烧杯中水浴。迅速向A试管中加入一定量的，发现A试管中溶液褪色明显快于B试管。上述实验中，把两支试管置于同一烧杯中水浴的目的是　 　。小菲做这一实验基于的假设是　 　。
29．（2024八下·浦江期末）如图是探究光合作用产物的实验装置图，实验步骤如下。
①往烧杯中倒入水，放入金鱼藻，再将漏斗倒扣在金鱼藻上；
②在漏斗上倒扣一支装满水的试管；
③将整个装置放在台灯边光照。一段时间后有气泡产生，试管内液面下降；
④当试管内充满气体时，用大拇指在水中将试管口盖住后取出；
⑤检验试管中的气体，得出结论。
（1）步骤⑤中检验气体的方法是　 　
（2）该实验不需要对金鱼藻进行暗处理，原因是　 　。
（3）如果要在原实验的基础上，探究光合作用的速率大小与光照强弱的关系，请写出一种改变光照强弱的方法：　 　。
30．（2024八下·浦江期末）研究人员发明了一种在锌原子周围聚合咪唑钠和苯并咪唑两种有机物的新型玻璃，与硅原子周围聚合各种无机物的传统玻璃相比，具有更好的透光性和延展性。
请回答：
（1）硅元素与锌元素之间最根本的区别是　 　不同。
（2）苯并咪唑中碳、氢、氮元素的质量比是　 　。
（3）列式计算咪唑钠中碳元素的质量分数。　 　
31．（2024八下·浦江期末）为确定某大理石样品的纯度，某兴趣小组进行如下实验：称取该大理石（主要成分是，杂质不参加反应）加入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应。反应结束后，称量烧杯的总质量（溶解的气体忽略不计），有关数据记录如下表。
　 烧杯 大理石 稀盐酸 反应后烧杯及其中物质总质量
质量（克） 85 15 50 145.6
请完成下列问题：
（1）实验中通过　 　现象来判断大理石中已经完全反应。
（2）实验中产生的二氧化碳质量为　 　克，该大理石样品的纯度是多少　 　？（列式计算，结果精确到）
（3）实验中能否用稀硫酸代替稀盐酸？请做出判断并说明理由　 　。
32．（2024八下·浦江期末）如图甲，商场的电动扶梯一般采用自动调速的模式，当有人站上去时运行较快，空电梯无人乘时运行较慢。小棉同学利用电磁继电器和力敏电阻结合所学的知识，自行设计了具有自动调速功能的电动扶梯电路（如图丙）。
请完成下列问题：
（1）图丙中，控制电路的开关S闭合时，电磁铁上端的磁极是　 　极；
（2）力敏电阻的阻值与所受压力的关系如图乙所示，由图乙可知力敏电阻的阻值随所受压力的增大而　 　；（填“增大”或“减小”）
（3）控制电路电源电压为20伏恒定不变，当电流等于或大于时电磁铁将衔铁吸下。当滑动变阻器接入电路的阻值为500欧时，请通过计算判断此时质量至少为多大的人站到电梯上，能使电梯较快运行？　 　（列式计算，g取）
（4）为了让质量更小的人站上电梯就能使其较快运行，应该如何改进控制电路？请至少写出两条改进控制电路的方法　 　。
33．（2024八下·浦江期末）某实验小组同学在做书本上的“测空气中氧气含量”的实验时，利用感应技术对实验进行数据收集（如图甲），测定过程中将三颈瓶内压强、温度随时间变化绘制成曲线图（如图乙），实验过程中电火花点燃装置工作时对环境温度基本无影响。
请回答：
（1）用化学方程式表示红磷在三颈瓶中燃烧的反应方程式　 　；
（2）解释图乙中：
①在时间段内，容器内温度在升高而气压却减小的原因；　 　
②在时间段内，容器内气压发生如图变化的原因及判断依据。　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】根据二氧化碳的性质分析判断。
【解答】水土流失、臭氧空洞和白色污染，都与二氧化碳的排放无关，故A、B、D不合题意；
二氧化碳气体是造成温室效应的主要气体之一，故C符合题意。
故选C。
2．【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用；电磁铁的构造和原理；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】电磁铁的原理是通电导体周围存在磁场，即电生磁。【解答】A、磁是浮列车应用同名磁极相互排斥的原理，应用了电磁铁，故A不符合题意；
B、老式电话机应用了电磁铁的原理，故B不符合题意；
C、指南针利用了磁极间的相互作用，故C符合题意；
D、通电时，电磁铁有电流通过，电磁起重机产生了磁性，当电路断开时，电磁铁失去了磁性，应用了电磁铁，故D不符合题意。
故答案为：C。
3．【答案】D
【知识点】原子的构成；元素的概念
【解析】【分析】根据原子结构的知识分析判断。
【解答】 碳原子与碳原子 属于同种元素，即具有相同的质子数（6）。根据“核电荷数=核外电子数=质子数”可知，二者核电荷数和电子数相同。根据“相对原子质量=质子数+中子数”可知，二者的中子数不同，故D符合题意，而A、B、C错误。
故选D。
4．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据化学式的书写规范分析判断。
【解答】硫酸铜的化学式为 ，氯酸钾的化学式为 ，氢氧化钠的化学式为 ，氧化钙的化学式为CaO，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
5．【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能；化合反应和分解反应；氧化反应；常见物质的分类
【解析】【分析】由图可知，X和Y是交叉关系。【解答】A、化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；有些化合反应属于氧化反应，有些不属于氧化反应；氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应和氧化反应属于交叉关系，故A正确；
B、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区，所以分生区和根毛区属于并列关系，故B错误；
C、植物根系分为直根系和须根系，所以直根系和须根属于并列关系，故C错误；
D、纯净物分为单质和化合物，由同种元素组成额纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物属于化合物，单质与化合物属于并列关系，故D错误。
故答案为：A。
6．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【分析】根据化学式的意义分析判断。
【解答】A.H表示氢元素和1个氢原子，故A不合题意；
B.表示铜元素，1个铜原子和铜单质，故B符合题意；
C.表示一个氮分子、表示氮气这种物质，故C不合题意；
D.表示一个二氧化氮分子和这种物质，故D不合题意。
故选B。
7．【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化合反应和分解反应；化学方程式的配平；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据质量守恒定律配平方程式，从而确定甲和乙的分子数之比。
【解答】微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：。
A、该反应的反应物有两种，因此该反应不属于分解反应，故A错误；
B、由可知，参加反应的甲和乙的分子个数比1：3，故B错误；
C、氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，因此该反应中有二氧化碳和水两种氧化物，故C正确；
D、甲醇是由甲醇分子构成的，甲醇分子是由C、H、O三种原子构成，故D错误。
故答案为：C。
8．【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】验满时不能将火柴放入集气瓶内，应将火柴放在集气瓶口。【解答】A、加入药品时，试剂瓶的标签要面向手心，瓶口和试管口紧挨，瓶塞倒放在桌面上，故A正确不合题意；
B、检查装置的气密性时，双手紧握试管，如果烧杯最后导管口有气泡冒出，那么气密性良好，故B正确不合题意；
C、因为二氧化碳的密度大于空气，所以应该使用向上排空气法收集，故C正确不合题意；
D、验满时，应该将燃烧的小木条伸到集气瓶口，如果木条迅速熄灭，那么二氧化碳已经收集满，故D错误符合题意。
故答案为：D。
9．【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】滴加碘液叶片变蓝的原因是淀粉遇碘会变蓝，可知有淀粉产生，不遮光的部分才会变蓝，说明光合作用的条件之一是光照。
【解答】叶片锡箔覆盖的部分和不被锡箔覆盖的部分唯一不同的变量是光照；叶片锡箔覆盖的部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色；叶片不被锡箔覆盖的部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以该实验可以证明②光合作用需要光、⑤光合作用制造淀粉，B正确。
故答案为：B。
10．【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用；人体呼吸系统的结构和气体交换；影响电磁铁磁性强弱的因素；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】D中两个集气瓶内水的作用不同，没有体现对比的思想。【解答】A、图中实验，通过对比澄清石灰水是否变浑浊，可以比较二氧化碳的含量，正确体现了对比这种科学思想，故A不符合题意；
B、图中实验，根据澄清石灰水是否变浑浊，可研究植物的呼吸作用，正确体现了对比这种科学思想，故B不符合题意；
C、图中实验，通过调节滑动变阻器阻值的大小，可探究电磁铁磁性强弱的影响因素，正确体现了对比这种科学思想，故C不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧的实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧的实验中水的作用是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，没有正确体现了对比这种科学思想，故D符合题意。
故答案为：D。
11．【答案】C
【知识点】模型与符号；原子的构成；燃烧与灭火；常见物质的分类；土壤的结构和类型
【解析】【分析】原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。【解答】A、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故A错误；
B、燃烧需要可燃物温度达到着火点并与空气接触，模型中可燃物专指固体是片面的，对气体未予具体说明，故B错误；
C、壤土类土壤水和空气各占25%，矿物质颗粒和有机物占50%，其中有机物占1%-15%，故C正确；
D、纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，故D错误。
故答案为：C。
12．【答案】B
【知识点】常见实验操作；土壤的结构和类型
【解析】【详解】加热试管，水受热汽化，遇到冷的试管口又液化成小水珠。【解答】用酒精灯加热试管中的土壤，试管壁上出现水珠，该实验能够验证土壤中含有水分。
故答案为：B。
13．【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，压强减小，肺内压强大于胸腔压强，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，压强增大，胸腔内压强大于肺内压强，肺收缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。
【详解】异物位于呼吸道处，呼吸道是气体进出的通道。海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出，相当于呼气过程。冲击患者上腹部，使膈肌回升，胸廓容积变小，肺内气压会变大，肺内部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。
故答案为：A。
14．【答案】B
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】高锰酸钾是反应物，随着反应的进行，不断被消耗，所以质量逐渐减小，直至完全被消耗，质量减为0；氧气是生成物，随着反应的进行，质量逐渐增大。由质量守恒定律可知，随着反应的进行固体的质量逐渐减小，由方程式可知，固体中锰元素的质量不变。【解答】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾完全反应，质量减少至0，故A错误；
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，试管中固体的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，故B正确；
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律可知，试管中锰元素的质量不变，故C错误；
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故D错误。
故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】A.比较磁力和最大将摩擦力的大小，从而确定小车是否运动起来；
B.根据小车的运动方向确定磁力方向，根据磁极之间的相互作用规律确定电磁铁的磁极方向；
C.根据磁感线的环绕方向判断；
D.根据影响电磁铁磁场强弱因素的知识分析。
【解答】A．根据题意可知，如果电磁铁对小车的磁力小于车受到的最大静摩擦力，那么小车不会运动，故A错误；
B．由于不知道条形磁铁受到的是斥力还是引力，所以无法确定它的左端是哪个碰极，故B错误；
C．由于电磁铁的右端为N极，左端为S极，所以à、b两点磁感线都是从左到右的，所以两点处的磁场方向都是向左的，故C错误；
D．如果将螺线管中的铁芯拔出，那么它的磁场会变弱，因此条形磁铁受到的磁力会变小。根据二力平衡的知识可知，小车受到的静摩擦力和磁力是平衡力，因此它也会变小，故D正确。
故选D。
16．【答案】根；有机物；小于
【知识点】植物的根系及其结构与功能；叶的形态结构；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）植物吸水的器官是根，吸水的部位是根毛区。
（2）叶片的叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。
（3）当周围水溶液的浓度高于细胞液的浓度时，细胞就会失水；当周围水溶液的浓度低于细胞液的浓度时，细胞就会吸水，所以施肥时浓度不能过大。
（2）根尖的结构从下到上依次有根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【解答】（1）根是植物吸收水分的主要器官，所以杨梅在结果期间植株吸水的主要器官是根。
（2）光是光合作用的必要条件，小兰摘杨梅时，发现树顶的杨梅比树冠下方的杨梅更甜，是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，光合作用强，制造更多有机物（淀粉）。
（3）当周围土壤溶液的浓度高于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就会失水。所以当杨梅根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了萎燕现象，这是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数小于土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
17．【答案】甲；笔尖；1；地
【知识点】家庭电路的组成与连接；测电笔的使用；安全用电原则
【解析】【分析】（1）使用测电笔检测故障时，要接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体，若碰到笔尖金属体可能会导致触电。
（2）为了电路安全，开关断开后用电器不带电，应将开关接在火线上。【解答】（1）使用试电笔时，需要用手接触笔尾的金属体，使人体和大地构成回路，能够检测家庭电路中的火线和零线，不能接触笔尖的金属体，因此正确的使用方式是甲图。
（2）从安全用电的角度分析可以知道，开关应接在灯与火线之间，因此开关应接在1处，灯泡接到2处。
三孔插座中需要使带有金属外壳的用电器接地线。
18．【答案】；14；；
【知识点】元素周期表；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）硅的元素符合为：Si。原子中：原子序数=核电荷数=质子数=电子数。
（2）表示微粒个数的数字写在符号的左侧。【解答】（1）图中硅元素标签右上方横线上应填Si；质子数等于原子序数，所以硅原子内的电子数是14。
（2）在元素符号的不同位置标上数字可表示不同的含义，表示2个氧分子：2O2；表示n个铝离子：nAl3+。
19．【答案】S；顺
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。普通的齿轮传动装置是依靠相邻齿轮的齿与齿的啮合传递动力的，而磁动轮则是根据异名磁极间相互吸引的原理依靠磁场传递动力的、相邻齿轮同侧的磁极不同。【解答】如果A轮磁体外侧是N极，则与A轮相邻的C轮磁体外侧是S极，与C轮相邻的D轮和B轮磁体外侧是N极，磁动轮中各齿轮之间转动方向的关系与普通齿轮传动装置相同，如果A轮顺时针转动，C轮将逆时针转动，D轮和B轮将顺时针转动。
20．【答案】发电机；A
【知识点】电磁感应；直流电动机的构造原理与工作过程；发电机的构造和原理
【解析】【分析】健身球可以向外输出电流，相当于电源，内有发电机。电动机消耗电能，电路中包含电源，发电机产生电流，电路中没有接其他电源。【解答】根据在转动球的时候就可以给电池充电，就可知在转动球的时候是可以发电的，故球的内部装置相当于一个发电机，其是将机械能转化成电能的过程，故它是利用电磁感应现象的原理工作的。
据课本知识可知，A图中没有电源，是研究电磁感应现象的装置，所以相当于发电机原理实验；B图中有电源，是研究通电导线在磁场中受力的作用的实验装置。
21．【答案】U形管中左右液面能形成高度差并保持；导管；髓
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】（1）装置气密性良好，说明能形成稳定的水柱。
（2）（3）图乙中：A是髓、B是木质部、C是树皮。木质部中的导管自下而上运输水分和无机盐，韧皮部中的筛管自上而下运输有机物。
【详解】（1）检查装置气密性良好的依据是：U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间。
（2）根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的，因此呈红色是B木质部。
（3）木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。图乙中A是髓、B是木质部、C是树皮。
22．【答案】避免光合作用对实验结果的干扰；不需要；A
【知识点】茎的运输作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）暗处理时植物只进行呼吸作用，能避免植物进行光合作用消耗二氧化碳影响实验探究，种子不能进行光合作用，所以不需要进行黑暗处理。
（2）韧皮部中的筛管自下而上运输有机物，可知A位置的有机物积累较多，有利于植物的生长，所以更快长出根。【解答】（1）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。可见，本实验中，把新鲜菠菜放置暗处一个晚上的目的是避免了塑料袋内的菠菜在光下进行光合作用，而影响实验结果（或观察植物的呼吸作用）。如果将袋内的菠菜换成新鲜的植物种子，种子无叶绿体，不能进行光合作用，因此不需要暗处理。
（2）树皮环割是破坏了树皮中的韧皮部中的筛管，筛管是运送有机物（叶通过光合作用产生）的输导组织，从上到下运输，积累在破坏部分的上方。如图乙，在“研究有机物的运输部位”的实验中，对枝条进行环剥处理，放在营养液中培养一段时间，最先长出不定根的部位是A。
23．【答案】；磁化；金属网吸收热量，使温度低于甲烷的着火点
【知识点】磁体、磁极、磁化；构成物质的粒子模型；燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据题中所给原子的模型和二氧化硫分子的构成画出分子模型。
（2）铁屑在磁场中被磁化，获得磁性，在磁力的作用下开始运动，能被磁化的物质有：铁、钴、镍。
（3）燃烧的三个条件：有可燃物、助燃剂和温度达到着火点。【解答】（1）1个二氧化硫分子是由1个硫原子和2个氧原子构成，二氧化硫分子的模型是：。
（2）铁屑原来没有磁性，但在磁场的作用下能够获得磁性，说明铁屑被磁化了。
（3）戴维灯采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，由于金属能够吸收热量并散放到空气中，使金属周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，不会引燃外界的甲烷气体。
24．【答案】（1）A、B
（2）40
（3）植物体内水分主要通过叶片散失；（或者植物体内的水分通过茎和叶散失，以叶片散失为主）合理即可
（4）N（氮）
【知识点】植物生长需要无机盐；蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用。
【解答】 （1）本实验的目的是研究植物与水分散失的关系，而有无植物成为实验的变量，BC各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条，其中C保留所有叶片，B去掉所有叶片，A不放植物。想探究茎散失水分，变量应该是茎，应选择A和B。
（2）第三天，B没有叶子，一共散失的水分是10mL；C保留所有叶片，一共散失的水分是50mL，通过叶散失的水分是50-10=40（mL）。
（3）无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此， 天竺葵长得特别矮小，叶色发黄， 应该施加含氮的无机盐。
25．【答案】剧烈燃烧，火星四射；在同样的条件下实验时，是否绕成螺旋状，铁丝与氧气的接触面积都是一样的；集气瓶中充满体积分数相同的氧气；在实验中，2根铁丝与氧气的接触面积相同，但b中铁丝燃烧更剧烈（合理即可）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）在描述现象时不能出现生成物的名称。
（2）铁丝的形状不会影响铁丝与氧气的接触面积。
（3）由控制变量法可知，除了铁丝的形状以外，其它条件都要相同，例如控制氧气的浓度相同。
（4）乙可靠是因为两根铁丝在相同的情况下燃烧的剧烈程度不同。【解答】（1）铁丝在氧气中燃烧产生的现象是剧烈燃烧，火星四射，产生大量的热，生成黑色物质。
（2）同学们认为甲同学的想法不合理，理由是在同样的条件下实验时，是否绕成螺旋状，铁丝与氧气的接触面积都是一样的。
（3）为使实验可靠，要控制好变量，实验操作中还应做到集气瓶中氧气的浓度一样。
（4）通过对实验现象的分析，同学们认为乙的想法更合理，则同学们通过实验获得的证据是在实验中，2根铁丝与氧气的接触面积相同，但b中铁丝燃烧更剧烈。
26．【答案】电磁感应；机械能；线圈转速和线圈转向；C；左右摆动
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁感应；产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）发电机的原理是电磁感应，即磁生电。
（2）根据表格中的信息进行判断，注意可能探究的影响因素不止一个。
（3）磁感线是人为引入点的模型，采用的是模型法。
（4）根据感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线的方向有关进行分析。【解答】（1）手摇发电机发电时，先用外力使发电机模型线圈转动，即消耗机械能，将机械能转化为电能，利用了电磁感应原理。
（2）由表头可知，实验中想要探究的是发电机产生感应电流的大小是否与线圈的转速和线圈转动的方向有关。
（3）A、用小磁针显示磁体周围的磁场及方向，将不易观察的磁场转化为观察小磁针，运用了转换法，故A不符合题意；
B、实验中运用转换法通过观察进入集气瓶内水的体积表示瓶内氧气的体积，运用了转换法，故B不符合题意；
C、引入磁感线是用来表示磁场的强弱，运用了模型法，故C符合题意；
D、动物的呼吸无法直接得知，运用转换法用红色水滴移动来判断动物呼吸作用是否发生，故D不符合题意。
故答案为：C。
（4）电流表通过指针偏转来说明有电流通过，且偏转的方向不同，表示所产生电流的方向不同，因此摇动发电机时可以看到电流表的指针在左右摆动。
27．【答案】换用滴管向烧杯中滴水；×100%；偏小；不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】（1）土块中空气的体积等于土块中所加水的体积与铁块中所加水的体积的差值。
（2）将土块捣碎，土块表面积改变，空气的体积分数改变，故不合理。【解答】(1)为了使试验数据准确，要换用滴管向烧杯中滴水。
土块体积
（4cm）3=64cm3
土块中空气的体积分数为
×100%
小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会使水的体积V2偏大，因此会导致测得土块中空气的体积分数偏小。
(2)不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数。
28．【答案】；随着反应的进行，反应物的浓度会越来越小；控制两个组的温度相同；反应过程中生成的加快了反应速度（褪色速度）
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用；化学方程式的配平
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数不变，据此判断缺少的生成物的化学式。
（2）反应物的浓度随着反应的进行会降低，反应速度会减慢。
（3）加入硫酸锰，反应速度变快，可知假设为硫酸锰是反应的催化剂。【解答】（1）反应前后钾原子都是2个，锰原子都是2个，碳原子都是10个，硫原子都是3个，反应前氢原子是16个，反应后应该是16个，包含在未知物质中，反应前氧原子是40个，反应后应该是40个，其中8个包含在未知物质中，资料1中的“？”处生成物的化学式是H2O。
（2）同学们经过分析，否定了假设一，理由是随着反应的进行，反应物的浓度会越来越小。
（3）把加入过硫酸的高锰酸钾溶液等分为两份，分装A、B两支相同试管中，同时向两支试管中加入等量等浓度的草酸溶液，并置于同一烧杯中水浴。迅速向A试管中加入一定量的MnSO4，发现A试管中溶液褪色明显快于B试管。上述实验中，把两支试管置于同一烧杯中水浴的目的是控制两个组的温度相同。小菲做这一实验基于的假设是反应过程中生成的 MnSO4 加快了反应速度或MnSO4是该反应的催化剂。
29．【答案】把带火星的木条放在试管口，看是否会复燃；该实验不是检验有无淀粉生成，而是检验是否生成氧气，所以不需要暗处理；将台灯适当远离
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；氧气的检验和验满
【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。图示是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，该实验用到了氧气有助燃的性质的原理，氧气能使带火星的小木条复燃，所以可用带火星的木条检验是否有氧气产生。
（2）实验检验的是氧气，不是有机物，原有的有机物不会干扰检验，不需要黑暗处理。
（3）改变光照强弱，可以改变灯的规格或使用相同的灯改变灯与金鱼藻之间的位置。【解答】（1）用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把带火星的小木条伸进试管内，可以看到小木条复燃，说明试管内收集到的气体是氧气。
（2）暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验。该实验是探究光合作用产生氧气，所以不需要暗处理。
（3）如果要在原实验的基础上，探究光合作用的速率大小与光照强弱的关系，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱。
30．【答案】核电荷数；；咪唑钠（C3H3N2Na）中碳元素的质量分数=。答：咪唑钠（C3H3N2Na）中碳元素的质量分数为40%。
【知识点】元素的概念；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）质子数决定元素种类，所以元素之间的本质不同是质子数不同。
（2）物质中元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（3）。【解答】（1）元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称，所以硅元素与锌元素之间最根本的区别是核电荷数（质子数）。
（2）苯并咪唑（C7H6N2）中碳、氢、氮元素的质量比为（12×7）：（1×6）：（14×2）=42：3：14。
31．【答案】气泡不再产生；4.4；设大理石样品中碳酸钙的质量为xx=10g则该大理石样品的纯度是×100%≈67%答：该大理石样品的纯度是67%；不能，因为碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应的进一步发生
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）反应方程式为，可知有气泡产生，则不再有气泡产生时，说明反应已完全。
（2）二氧化碳会从体系中逸出，装置质量的减少量即为二氧化碳气体的质量，由二氧化碳气体的质量结合方程式可计算大理石中碳酸钙的质量分数。
（3）稀硫酸与碳酸钙反应产生的硫酸钙微溶，会附着在大理石表面，导致碳酸钙与稀硫酸分离，反应停止。【解答】（1）碳酸钙与盐酸反应会产生二氧化碳气体，碳酸钙反应完全是加入稀盐酸至过量，实验中通过气泡不再产生现象来判断大理石中CaCO3已经完全反应。
（2）根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为85克+15克+50克-145.6克=4.4克。
（3）由于碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖大理石表面，阻止反应的进一步发生，所以实验中不能用稀硫酸代替稀盐酸。
32．【答案】S；减小；当电流等于20mA时，控制电路中的电阻为则力敏电阻的阻值为查图乙可知此时的压力为，人的质量为；增加线圈的匝数、增大电源的电压、将滑动变阻器的滑片向左移等
【知识点】重力的大小；电阻和电阻的串联、并联；欧姆定律及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）电流从电源正极流出，结合右手螺旋定则判断磁极方向。
（2）根据图乙进行判断，可知电阻随压力的增大而减小。
（3）根据欧姆定律计算总电阻，串联的电路总电阻等于各用电器电阻之和。
（4）电磁继电器的改进中，装置不变时，电路中电流不变，压力减小，压敏电阻的阻值增大，则应进行滑动变阻器连入电路的阻值或增大电源电压；可以改变装置的情况下，结合影响电磁铁磁性强弱的因素进行判断。【解答】（1）丙图中螺线管上导线电流的方向向左，根据安培定则可知，螺线管的上端为S极。
（2）乙图中压敏电阻随压力的增大而减小。
（4）让质量更小的人站上电梯就能使其较快运行，则需要增加螺线管的磁性，即增加线圈的匝数、增大电源的电压、将滑动变阻器的滑片向左移（写出其中两点，合理即可）。
33．【答案】；红磷燃烧放出大量的热，容器内温度在升高；随着反应的进行，氧气被消耗，红磷燃烧放热导致压强增大的趋势小于氧气被消耗导致压强减小的趋势；t3时打开了弹簧夹，水倒吸入集气瓶中，导致集气瓶内气体压强增大
【知识点】空气的成分及探究；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）书写方程式时反应物在左侧，生成物在右侧，条件写在等号上方。
（2）温度升高会导致压强增大，氧气被消耗会导致压强减小，最终压强减小，说明温度的影响小于消耗氧气造成的影响。
水被压入集气瓶，瓶内气体受到挤压，体积减小，压强增大。【解答】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。
（2）①在t1-t2时间段内，容器内温度在升高，而气压却减小，是因为红磷燃烧放出大量的热，随着反应的进行，氧气被消耗，装置内压强减小，红磷燃烧放热导致压强增大的趋势小于氧气被消耗导致压强减小的趋势。
②在时间段内，容器内气压迅速增大，是因为t3时打开了弹簧夹，水倒吸入集气瓶中，导致集气瓶内气体压强增大。
1 / 1浙江省金华市浦江县2023-2024学年八年级下学期期末科学试题
1．（2024八下·浦江期末）“碳中和"是指某区域一定时间内二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡。我国争取2060年前实现“碳中和”。倡导“碳中和”有利于解决的环境问题是（　　）
A．水土流失 B．臭氧空洞 C．温室效应 D．白色污染
【答案】C
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】根据二氧化碳的性质分析判断。
【解答】水土流失、臭氧空洞和白色污染，都与二氧化碳的排放无关，故A、B、D不合题意；
二氧化碳气体是造成温室效应的主要气体之一，故C符合题意。
故选C。
2．（2024八下·浦江期末）电磁铁被广泛应用于生产、生活中。下列产品中没有用到电磁铁的是（　　）
A．磁悬浮列车
B．电话机
C．指南针
D．电磁起重机
【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用；电磁铁的构造和原理；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】电磁铁的原理是通电导体周围存在磁场，即电生磁。【解答】A、磁是浮列车应用同名磁极相互排斥的原理，应用了电磁铁，故A不符合题意；
B、老式电话机应用了电磁铁的原理，故B不符合题意；
C、指南针利用了磁极间的相互作用，故C符合题意；
D、通电时，电磁铁有电流通过，电磁起重机产生了磁性，当电路断开时，电磁铁失去了磁性，应用了电磁铁，故D不符合题意。
故答案为：C。
3．（2024八下·浦江期末）良渚古城遗址被列入世界遗产名录．考古学家通过对有关遗址出土文物中的碳原子含量测定，推测其年代距今年．碳原子与碳原子不同的是（　　）
A．质子数 B．核电荷数 C．电子数 D．中子数
【答案】D
【知识点】原子的构成；元素的概念
【解析】【分析】根据原子结构的知识分析判断。
【解答】 碳原子与碳原子 属于同种元素，即具有相同的质子数（6）。根据“核电荷数=核外电子数=质子数”可知，二者核电荷数和电子数相同。根据“相对原子质量=质子数+中子数”可知，二者的中子数不同，故D符合题意，而A、B、C错误。
故选D。
4．（2024八下·浦江期末）某同学制作的实验室试剂标签如下，其中化学式书写正确的是（　　）
硝酸铜 氯酸钾 氢氧化钠 氧化钙
A B C D
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据化学式的书写规范分析判断。
【解答】硫酸铜的化学式为 ，氯酸钾的化学式为 ，氢氧化钠的化学式为 ，氧化钙的化学式为CaO，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
5．（2024八下·浦江期末）科学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是（　　）
甲 乙 丙 丁
X 化合反应 分生区 直根系 单质
Y 氧化反应 根毛区 须根系 化合物
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能；化合反应和分解反应；氧化反应；常见物质的分类
【解析】【分析】由图可知，X和Y是交叉关系。【解答】A、化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；有些化合反应属于氧化反应，有些不属于氧化反应；氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应和氧化反应属于交叉关系，故A正确；
B、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区，所以分生区和根毛区属于并列关系，故B错误；
C、植物根系分为直根系和须根系，所以直根系和须根属于并列关系，故C错误；
D、纯净物分为单质和化合物，由同种元素组成额纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物属于化合物，单质与化合物属于并列关系，故D错误。
故答案为：A。
6．（2024八下·浦江期末）下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A．H B． C． D．
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【分析】根据化学式的意义分析判断。
【解答】A.H表示氢元素和1个氢原子，故A不合题意；
B.表示铜元素，1个铜原子和铜单质，故B符合题意；
C.表示一个氮分子、表示氮气这种物质，故C不合题意；
D.表示一个二氧化氮分子和这种物质，故D不合题意。
故选B。
7．（2024八下·浦江期末）如图是科学家为了尽早实现“碳中和”的目标，不断探寻得到的二氧化碳转化方法——将二氧化碳高效转化为甲醇的微观过程，关于该过程下列说法正确的（　　）
A．该反应属于分解反应
B．参加反应的甲和乙的分子个数比
C．该反应中共有两种氧化物
D．甲醇由三种原子构成
【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化合反应和分解反应；化学方程式的配平；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据质量守恒定律配平方程式，从而确定甲和乙的分子数之比。
【解答】微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：。
A、该反应的反应物有两种，因此该反应不属于分解反应，故A错误；
B、由可知，参加反应的甲和乙的分子个数比1：3，故B错误；
C、氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，因此该反应中有二氧化碳和水两种氧化物，故C正确；
D、甲醇是由甲醇分子构成的，甲醇分子是由C、H、O三种原子构成，故D错误。
故答案为：C。
8．（2024八下·浦江期末）如图是某同学“制取收集一瓶二氧化碳”实验的主要步骤，其中操作不正确的是（　　）
A．加入药品
B．检查装置气密性
C．收集气体
D．验满
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】验满时不能将火柴放入集气瓶内，应将火柴放在集气瓶口。【解答】A、加入药品时，试剂瓶的标签要面向手心，瓶口和试管口紧挨，瓶塞倒放在桌面上，故A正确不合题意；
B、检查装置的气密性时，双手紧握试管，如果烧杯最后导管口有气泡冒出，那么气密性良好，故B正确不合题意；
C、因为二氧化碳的密度大于空气，所以应该使用向上排空气法收集，故C正确不合题意；
D、验满时，应该将燃烧的小木条伸到集气瓶口，如果木条迅速熄灭，那么二氧化碳已经收集满，故D错误符合题意。
故答案为：D。
9．（2024八下·浦江期末）某植物上部分被遮光的绿叶经阳光照射24小时后，经过脱色并用碘液处理，结果铝箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被铝箔覆盖的部位呈蓝色。以下结论：
①光合作用需要二氧化碳；②光合作用需要光；
③光合作用需要叶绿体；④光合作用放出氧气；
⑤光合作用制造淀粉。其中能被该实验证明的是（　　）
A．①③ B．②⑤ C．②③ D．④⑤
【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】滴加碘液叶片变蓝的原因是淀粉遇碘会变蓝，可知有淀粉产生，不遮光的部分才会变蓝，说明光合作用的条件之一是光照。
【解答】叶片锡箔覆盖的部分和不被锡箔覆盖的部分唯一不同的变量是光照；叶片锡箔覆盖的部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色；叶片不被锡箔覆盖的部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以该实验可以证明②光合作用需要光、⑤光合作用制造淀粉，B正确。
故答案为：B。
10．（2024八下·浦江期末）下列实验方案的设计中，没有正确体现对比实验这种科学思想的是（　　）
A．比较二氧化碳的含量
B．探究植物的呼吸作用
C．探究电磁铁磁性强弱的影响因素
D．实验中集气瓶里水的作用
【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用；人体呼吸系统的结构和气体交换；影响电磁铁磁性强弱的因素；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】D中两个集气瓶内水的作用不同，没有体现对比的思想。【解答】A、图中实验，通过对比澄清石灰水是否变浑浊，可以比较二氧化碳的含量，正确体现了对比这种科学思想，故A不符合题意；
B、图中实验，根据澄清石灰水是否变浑浊，可研究植物的呼吸作用，正确体现了对比这种科学思想，故B不符合题意；
C、图中实验，通过调节滑动变阻器阻值的大小，可探究电磁铁磁性强弱的影响因素，正确体现了对比这种科学思想，故C不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧的实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧的实验中水的作用是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，没有正确体现了对比这种科学思想，故D符合题意。
故答案为：D。
11．（2024八下·浦江期末）建立模型是学习科学的重要方法。下列建立的相关模型正确的是（　　）
A．原子结构模型
B．燃烧条件模型
C．壤土类土壤组成模型
D．物质分类模型
【答案】C
【知识点】模型与符号；原子的构成；燃烧与灭火；常见物质的分类；土壤的结构和类型
【解析】【分析】原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。【解答】A、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故A错误；
B、燃烧需要可燃物温度达到着火点并与空气接触，模型中可燃物专指固体是片面的，对气体未予具体说明，故B错误；
C、壤土类土壤水和空气各占25%，矿物质颗粒和有机物占50%，其中有机物占1%-15%，故C正确；
D、纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，故D错误。
故答案为：C。
12．（2024八下·浦江期末）如图所示，下列实验是为了检验土壤中是否含有水分的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】常见实验操作；土壤的结构和类型
【解析】【详解】加热试管，水受热汽化，遇到冷的试管口又液化成小水珠。【解答】用酒精灯加热试管中的土壤，试管壁上出现水珠，该实验能够验证土壤中含有水分。
故答案为：B。
13．（2024八下·浦江期末）如图是呼吸道被异物阻塞呼吸困难时，“海姆立克急救法”示意图。方法：施救者按图示左手压在右拳上，从患者上腹部向上向内快速冲击6-10次。能将异物排出的原理是：向上向内冲击腹部后（　　）
A．肺部气压会变大 B．胸腔容积增大
C．使呼吸道变宽 D．使肺内气体增多
【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，压强减小，肺内压强大于胸腔压强，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，压强增大，胸腔内压强大于肺内压强，肺收缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。
【详解】异物位于呼吸道处，呼吸道是气体进出的通道。海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出，相当于呼气过程。冲击患者上腹部，使膈肌回升，胸廓容积变小，肺内气压会变大，肺内部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。
故答案为：A。
14．（2024八下·浦江期末）一定质量的高锰酸钾放在试管中加热的过程中，某变量随加热时间的变化趋势如图所示，则纵坐标可以表示（　　）
A．试管中高锰酸钾的质量 B．试管中固体的总质量
C．试管中锰元素的质量 D．反应生成的质量
【答案】B
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】高锰酸钾是反应物，随着反应的进行，不断被消耗，所以质量逐渐减小，直至完全被消耗，质量减为0；氧气是生成物，随着反应的进行，质量逐渐增大。由质量守恒定律可知，随着反应的进行固体的质量逐渐减小，由方程式可知，固体中锰元素的质量不变。【解答】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾完全反应，质量减少至0，故A错误；
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，试管中固体的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，故B正确；
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律可知，试管中锰元素的质量不变，故C错误；
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故D错误。
故答案为：B。
15．（2024八下·浦江期末）如图所示，小浦同学将一条形磁体放在小车上，并靠近固定好的螺线管。开关闭合，电流表指针偏转，但小车仍保持静止。下列说法正确的是（　　）
A．当把滑动变阻器滑片向右滑动时，小车一定会运动起来
B．条形磁铁左端一定为N极
C．a处的磁场方向是向右，b处的磁场方向是向左
D．若将通电螺线管中铁芯移出，则小车受到的摩擦力一定变小
【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】A.比较磁力和最大将摩擦力的大小，从而确定小车是否运动起来；
B.根据小车的运动方向确定磁力方向，根据磁极之间的相互作用规律确定电磁铁的磁极方向；
C.根据磁感线的环绕方向判断；
D.根据影响电磁铁磁场强弱因素的知识分析。
【解答】A．根据题意可知，如果电磁铁对小车的磁力小于车受到的最大静摩擦力，那么小车不会运动，故A错误；
B．由于不知道条形磁铁受到的是斥力还是引力，所以无法确定它的左端是哪个碰极，故B错误；
C．由于电磁铁的右端为N极，左端为S极，所以à、b两点磁感线都是从左到右的，所以两点处的磁场方向都是向左的，故C错误；
D．如果将螺线管中的铁芯拔出，那么它的磁场会变弱，因此条形磁铁受到的磁力会变小。根据二力平衡的知识可知，小车受到的静摩擦力和磁力是平衡力，因此它也会变小，故D正确。
故选D。
16．（2024八下·浦江期末）每年六月正是杨梅上市的季节，如图所示的东魁杨梅因个大饱满、酸甜味美、汁液多，深受人们喜爱。请结合所学的知识回答下列问题：
（1）杨梅在结果期间植株吸水的主要器官是　 　。
（2）小兰摘杨梅时，发现树顶的杨梅比树冠下方的杨梅更甜，是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，制造更多　 　。
（3）当杨梅根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了萎蔫现象，这是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
【答案】根；有机物；小于
【知识点】植物的根系及其结构与功能；叶的形态结构；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）植物吸水的器官是根，吸水的部位是根毛区。
（2）叶片的叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。
（3）当周围水溶液的浓度高于细胞液的浓度时，细胞就会失水；当周围水溶液的浓度低于细胞液的浓度时，细胞就会吸水，所以施肥时浓度不能过大。
（2）根尖的结构从下到上依次有根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【解答】（1）根是植物吸收水分的主要器官，所以杨梅在结果期间植株吸水的主要器官是根。
（2）光是光合作用的必要条件，小兰摘杨梅时，发现树顶的杨梅比树冠下方的杨梅更甜，是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，光合作用强，制造更多有机物（淀粉）。
（3）当周围土壤溶液的浓度高于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就会失水。所以当杨梅根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了萎燕现象，这是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数小于土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
17．（2024八下·浦江期末）学习了家庭用电后，开展了如下的实践活动：
（1）小江家中的电路出现了故障，他用测电笔进行检查，在图中所示的甲、乙两种方法中，正确的是　 　。使用测电笔时手指千万不能碰到　 　金属体。
（2）如图丙是小江为房间安装一盏照明灯和一个插座而设计的电路。图中虚线方框1和2是电灯或开关的位置，则开关应装在图丙方框　 　中。用电器的金属外壳应该和三孔插座中与接　 　线的孔相连。
【答案】甲；笔尖；1；地
【知识点】家庭电路的组成与连接；测电笔的使用；安全用电原则
【解析】【分析】（1）使用测电笔检测故障时，要接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体，若碰到笔尖金属体可能会导致触电。
（2）为了电路安全，开关断开后用电器不带电，应将开关接在火线上。【解答】（1）使用试电笔时，需要用手接触笔尾的金属体，使人体和大地构成回路，能够检测家庭电路中的火线和零线，不能接触笔尖的金属体，因此正确的使用方式是甲图。
（2）从安全用电的角度分析可以知道，开关应接在灯与火线之间，因此开关应接在1处，灯泡接到2处。
三孔插座中需要使带有金属外壳的用电器接地线。
18．（2024八下·浦江期末）元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图是三种元素在元素周期表中的信息。
（1）图中硅元素标签右上方横线上应填　 　，硅原子内的电子数是　 　。
（2）在元素符号的不同位置标上数字可表示不同的含义。写出下列符号：表示2个氧分子：　 　；表示n个铝离子：　 　；
【答案】；14；；
【知识点】元素周期表；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）硅的元素符合为：Si。原子中：原子序数=核电荷数=质子数=电子数。
（2）表示微粒个数的数字写在符号的左侧。【解答】（1）图中硅元素标签右上方横线上应填Si；质子数等于原子序数，所以硅原子内的电子数是14。
（2）在元素符号的不同位置标上数字可表示不同的含义，表示2个氧分子：2O2；表示n个铝离子：nAl3+。
19．（2024八下·浦江期末）福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极互相吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图所示。当推动A轮转动时，其他3个轮会随之转动。若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是　 　极。如果A轮顺时针转动，D轮将　 　时针转动（选填“顺”或“逆”）。
【答案】S；顺
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。普通的齿轮传动装置是依靠相邻齿轮的齿与齿的啮合传递动力的，而磁动轮则是根据异名磁极间相互吸引的原理依靠磁场传递动力的、相邻齿轮同侧的磁极不同。【解答】如果A轮磁体外侧是N极，则与A轮相邻的C轮磁体外侧是S极，与C轮相邻的D轮和B轮磁体外侧是N极，磁动轮中各齿轮之间转动方向的关系与普通齿轮传动装置相同，如果A轮顺时针转动，C轮将逆时针转动，D轮和B轮将顺时针转动。
20．（2024八下·浦江期末）如图甲所示，是一种健身球设计的充电器，当人们在转动球的时候就可以给电池充电，这时健身球里面的装置相当于　 　（填“电动机”或“发电机”）。它工作时的原理相当于图乙中的　 　（填“A”或“B”）。
【答案】发电机；A
【知识点】电磁感应；直流电动机的构造原理与工作过程；发电机的构造和原理
【解析】【分析】健身球可以向外输出电流，相当于电源，内有发电机。电动机消耗电能，电路中包含电源，发电机产生电流，电路中没有接其他电源。【解答】根据在转动球的时候就可以给电池充电，就可知在转动球的时候是可以发电的，故球的内部装置相当于一个发电机，其是将机械能转化成电能的过程，故它是利用电磁感应现象的原理工作的。
据课本知识可知，A图中没有电源，是研究电磁感应现象的装置，所以相当于发电机原理实验；B图中有电源，是研究通电导线在磁场中受力的作用的实验装置。
21．（2024八下·浦江期末）如图甲是研究植物蒸腾作用的实验装置示意图。请回答：
（1）该实验的关键在于保证装置的气密性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置气密性良好的依据是　 　。
（2）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。说明水和无机盐的运输是通过木质部的　 　运输的。
（3）图乙中的A是植物茎中哪一部分结构？　 　。
【答案】U形管中左右液面能形成高度差并保持；导管；髓
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】（1）装置气密性良好，说明能形成稳定的水柱。
（2）（3）图乙中：A是髓、B是木质部、C是树皮。木质部中的导管自下而上运输水分和无机盐，韧皮部中的筛管自上而下运输有机物。
【详解】（1）检查装置气密性良好的依据是：U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间。
（2）根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的，因此呈红色是B木质部。
（3）木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。图乙中A是髓、B是木质部、C是树皮。
22．（2024八下·浦江期末）在探究植物的各种生命现象实验中，需要对植物进行不同的处理。请据图分析：
（1）如图甲，在“研究植物呼吸作用”的实验中，需将新鲜菠菜密闭于塑料袋在暗处放置一个晚上，其中在暗处放置的目的是　 　。如果将袋内的菠菜换成新鲜的植物种子，　 　（填“需要”或“不需要”）暗处理。
（2）如图乙，在“研究有机物的运输部位”的实验中，对枝条进行环剥处理，放在营养液中培养一段时间，最先长出不定根的部位是　 　（填“A”或“B”）。
【答案】避免光合作用对实验结果的干扰；不需要；A
【知识点】茎的运输作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）暗处理时植物只进行呼吸作用，能避免植物进行光合作用消耗二氧化碳影响实验探究，种子不能进行光合作用，所以不需要进行黑暗处理。
（2）韧皮部中的筛管自下而上运输有机物，可知A位置的有机物积累较多，有利于植物的生长，所以更快长出根。【解答】（1）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。可见，本实验中，把新鲜菠菜放置暗处一个晚上的目的是避免了塑料袋内的菠菜在光下进行光合作用，而影响实验结果（或观察植物的呼吸作用）。如果将袋内的菠菜换成新鲜的植物种子，种子无叶绿体，不能进行光合作用，因此不需要暗处理。
（2）树皮环割是破坏了树皮中的韧皮部中的筛管，筛管是运送有机物（叶通过光合作用产生）的输导组织，从上到下运输，积累在破坏部分的上方。如图乙，在“研究有机物的运输部位”的实验中，对枝条进行环剥处理，放在营养液中培养一段时间，最先长出不定根的部位是A。
23．（2024八下·浦江期末）科学是在不断的发展和进步的，科学的发展是科学家们智慧的结晶。
（1）道尔顿于19世纪初提出原子论，并用一些圆圈再加上各种点、线和字母表示不同的原子（如图1）。请画出用这些符号建构的二氧化硫分子模型　 　。
（2）在探究磁体周围的磁场时，采用观察铁屑分布的办法。铁屑在磁场中被　 　成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来（如图2）。
（3）1815年，英国化学家戴维发明了煤矿安全灯——戴维灯（如图3）。戴维灯采用一种网眼很小的金属网罩住煤油火焰，火焰仅在网罩中燃烧而不引燃矿坑内的瓦斯（主要成分是甲烷），其原理是　 　。
【答案】；磁化；金属网吸收热量，使温度低于甲烷的着火点
【知识点】磁体、磁极、磁化；构成物质的粒子模型；燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据题中所给原子的模型和二氧化硫分子的构成画出分子模型。
（2）铁屑在磁场中被磁化，获得磁性，在磁力的作用下开始运动，能被磁化的物质有：铁、钴、镍。
（3）燃烧的三个条件：有可燃物、助燃剂和温度达到着火点。【解答】（1）1个二氧化硫分子是由1个硫原子和2个氧原子构成，二氧化硫分子的模型是：。
（2）铁屑原来没有磁性，但在磁场的作用下能够获得磁性，说明铁屑被磁化了。
（3）戴维灯采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，由于金属能够吸收热量并散放到空气中，使金属周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，不会引燃外界的甲烷气体。
24．（2024八下·浦江期末）在探究“植物体内水分散失的途径”时，小棉同学设计了如下实验：取A、B、C三个相同的量筒，放在室内阴凉处．A中不插植物，B、C中各插一支生长状态相同的天竺葵枝条，B去掉所有叶片，C保留所有叶片，每天上午8时，向量筒加水至100mL．晚上8时记录液面的刻度，连续5天．
测得数据如下表所示．请分析数据并回答问题：
组别 液面刻度（mL）
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 99.5 99.5 99 99.7 99.3
B 94 96 90 97 92
C 60 62 50 64 60
（1）在探究天竺葵的茎散失水分时，应选取哪两个组进行对照　 　．
（2）量筒C第三天通过叶片散失的水分是　 　mL．
（3）对表格中的数据进行处理和分析后，可得出的结论是　 　．
（4）植物的生长需要水分，也需要无机盐，找实验材料时，小棉发现有株天竺葵长得特别矮小，叶色发黄，你认为主要应该施加含　 　的无机盐．
【答案】（1）A、B
（2）40
（3）植物体内水分主要通过叶片散失；（或者植物体内的水分通过茎和叶散失，以叶片散失为主）合理即可
（4）N（氮）
【知识点】植物生长需要无机盐；蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用。
【解答】 （1）本实验的目的是研究植物与水分散失的关系，而有无植物成为实验的变量，BC各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条，其中C保留所有叶片，B去掉所有叶片，A不放植物。想探究茎散失水分，变量应该是茎，应选择A和B。
（2）第三天，B没有叶子，一共散失的水分是10mL；C保留所有叶片，一共散失的水分是50mL，通过叶散失的水分是50-10=40（mL）。
（3）无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此， 天竺葵长得特别矮小，叶色发黄， 应该施加含氮的无机盐。
25．（2024八下·浦江期末）为使铁丝在氧气中燃烧实验获得成功，常需将铁丝绕成螺旋状，这是为什么呢？
甲同学认为：为了增大与氧气的接触面积。
乙同学认为：为了聚热效果更好，能使未燃的铁丝更好地预热。
分析讨论后，同学们认为甲同学的想法不合理。为验证乙同学的想法，同学们开展了有关实验，操作及部分现象如下表所示：
实验操作 实验现象
如图所示，在2个装有等量水的相同集气瓶中，收集满氧气，取2根相同的铁丝，将1根拉直，另1根绕成螺旋状，同样引燃后分别同时放入瓶中进行实验。 铁丝均燃烧，但剧烈程度不同……
请回答：
（1）铁丝在氧气中燃烧产生的现象是　 　，产生大量的热，生成黑色物质。
（2）同学们认为甲同学的想法不合理，理由是　 　。
（3）为使实验可靠，要控制好变量，实验操作中还应做到　 　。
（4）通过对实验现象的分析，同学们认为乙的想法更合理，则同学们通过实验获得的证据是　 　。
【答案】剧烈燃烧，火星四射；在同样的条件下实验时，是否绕成螺旋状，铁丝与氧气的接触面积都是一样的；集气瓶中充满体积分数相同的氧气；在实验中，2根铁丝与氧气的接触面积相同，但b中铁丝燃烧更剧烈（合理即可）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）在描述现象时不能出现生成物的名称。
（2）铁丝的形状不会影响铁丝与氧气的接触面积。
（3）由控制变量法可知，除了铁丝的形状以外，其它条件都要相同，例如控制氧气的浓度相同。
（4）乙可靠是因为两根铁丝在相同的情况下燃烧的剧烈程度不同。【解答】（1）铁丝在氧气中燃烧产生的现象是剧烈燃烧，火星四射，产生大量的热，生成黑色物质。
（2）同学们认为甲同学的想法不合理，理由是在同样的条件下实验时，是否绕成螺旋状，铁丝与氧气的接触面积都是一样的。
（3）为使实验可靠，要控制好变量，实验操作中还应做到集气瓶中氧气的浓度一样。
（4）通过对实验现象的分析，同学们认为乙的想法更合理，则同学们通过实验获得的证据是在实验中，2根铁丝与氧气的接触面积相同，但b中铁丝燃烧更剧烈。
26．（2024八下·浦江期末）在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机（如图1）非常感兴趣，他们想知道：发电机产生电流大小跟哪些因素有关？于是开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
1
2
3
请回答：
（1）手摇发电机在发电时应用了　 　原理，发电过程中将　 　能转化为电能；
（2）实验中，同学们想探究图的手摇发电机产生感应电流大小是否跟　 　有关；
（3）同学们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法不属于“转换法”的是　 　（填序号）；
A.用小磁针显示磁体周围的磁场及方向
B.用进入集气瓶内水的体积表示瓶内氧气的体积
C.用磁感线疏密表示电流磁场强弱
D.用红色水滴移动来判断动物呼吸作用是否发生
（4）实验中换用如图2电流表来显示感应电流，摇动发电机时可以看到电流表的指针在　 　。
【答案】电磁感应；机械能；线圈转速和线圈转向；C；左右摆动
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁感应；产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）发电机的原理是电磁感应，即磁生电。
（2）根据表格中的信息进行判断，注意可能探究的影响因素不止一个。
（3）磁感线是人为引入点的模型，采用的是模型法。
（4）根据感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线的方向有关进行分析。【解答】（1）手摇发电机发电时，先用外力使发电机模型线圈转动，即消耗机械能，将机械能转化为电能，利用了电磁感应原理。
（2）由表头可知，实验中想要探究的是发电机产生感应电流的大小是否与线圈的转速和线圈转动的方向有关。
（3）A、用小磁针显示磁体周围的磁场及方向，将不易观察的磁场转化为观察小磁针，运用了转换法，故A不符合题意；
B、实验中运用转换法通过观察进入集气瓶内水的体积表示瓶内氧气的体积，运用了转换法，故B不符合题意；
C、引入磁感线是用来表示磁场的强弱，运用了模型法，故C符合题意；
D、动物的呼吸无法直接得知，运用转换法用红色水滴移动来判断动物呼吸作用是否发生，故D不符合题意。
故答案为：C。
（4）电流表通过指针偏转来说明有电流通过，且偏转的方向不同，表示所产生电流的方向不同，因此摇动发电机时可以看到电流表的指针在左右摆动。
27．（2024八下·浦江期末）为了测定长、宽、厚分别是4cm的某土块中空气的体积分数，小乐和小欢分别展开了以下实验：
小乐：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时______，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。
小欢：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水，先沿量筒内壁缓慢地向量筒内注水，快要浸没土壤时，再换用滴管向量筒内滴水至土壤刚好浸没，如图乙所示。记录用水体积为V3。
(1)根据实验目的，请在小乐实验方案的空缺处将实验步骤补充完整：　 　。根据小乐的实验，该土块中空气的体积分数为　 　。小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会导致测得土块中空气的体积分数　 　选填“偏大”“不变”或“偏小”）。
(2)小欢认为自己的实验方案更加简便，请你结合实验目的评价小欢的方案是否合理，并说明理由　 　。
【答案】换用滴管向烧杯中滴水；×100%；偏小；不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】（1）土块中空气的体积等于土块中所加水的体积与铁块中所加水的体积的差值。
（2）将土块捣碎，土块表面积改变，空气的体积分数改变，故不合理。【解答】(1)为了使试验数据准确，要换用滴管向烧杯中滴水。
土块体积
（4cm）3=64cm3
土块中空气的体积分数为
×100%
小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会使水的体积V2偏大，因此会导致测得土块中空气的体积分数偏小。
(2)不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数。
28．（2024八下·浦江期末）高锰酸钾是初中常用的一种试剂，它可以和很多物质反应，发生颜色变化。实验小组把加入过硫酸的高锰酸钾溶液和草酸溶液混合，发现刚开始反应时溶液褪色不明显，但不久之后褪色速度突然加快。为了探究反应过程中褪色速度加快的原因，同学们查到了如下资料：
资料1：
资料2：通常情况下，反应物浓度变大，反应加快；温度升高，反应加快。
（1）请根据质量守恒定律推写出资料1中的“？”处生成物的化学式　 　。
（2）根据这些资料，小棉提出了两个假设。
假设一：褪色速度突然加快是由反应物浓度变大引起的；
假设二：褪色速度突然加快是由反应过程中温度升高引起的。
同学们经过分析，否定了假设一，理由是　 　。
（3）小菲针对假设二进行实验探究后，经过思考，又增做如下实验：
把加入过硫酸的高锰酸钾溶液等分为两份，分装两支相同试管中，同时向两支试管中加入等量等浓度的草酸溶液，并置于同一烧杯中水浴。迅速向A试管中加入一定量的，发现A试管中溶液褪色明显快于B试管。上述实验中，把两支试管置于同一烧杯中水浴的目的是　 　。小菲做这一实验基于的假设是　 　。
【答案】；随着反应的进行，反应物的浓度会越来越小；控制两个组的温度相同；反应过程中生成的加快了反应速度（褪色速度）
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用；化学方程式的配平
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数不变，据此判断缺少的生成物的化学式。
（2）反应物的浓度随着反应的进行会降低，反应速度会减慢。
（3）加入硫酸锰，反应速度变快，可知假设为硫酸锰是反应的催化剂。【解答】（1）反应前后钾原子都是2个，锰原子都是2个，碳原子都是10个，硫原子都是3个，反应前氢原子是16个，反应后应该是16个，包含在未知物质中，反应前氧原子是40个，反应后应该是40个，其中8个包含在未知物质中，资料1中的“？”处生成物的化学式是H2O。
（2）同学们经过分析，否定了假设一，理由是随着反应的进行，反应物的浓度会越来越小。
（3）把加入过硫酸的高锰酸钾溶液等分为两份，分装A、B两支相同试管中，同时向两支试管中加入等量等浓度的草酸溶液，并置于同一烧杯中水浴。迅速向A试管中加入一定量的MnSO4，发现A试管中溶液褪色明显快于B试管。上述实验中，把两支试管置于同一烧杯中水浴的目的是控制两个组的温度相同。小菲做这一实验基于的假设是反应过程中生成的 MnSO4 加快了反应速度或MnSO4是该反应的催化剂。
29．（2024八下·浦江期末）如图是探究光合作用产物的实验装置图，实验步骤如下。
①往烧杯中倒入水，放入金鱼藻，再将漏斗倒扣在金鱼藻上；
②在漏斗上倒扣一支装满水的试管；
③将整个装置放在台灯边光照。一段时间后有气泡产生，试管内液面下降；
④当试管内充满气体时，用大拇指在水中将试管口盖住后取出；
⑤检验试管中的气体，得出结论。
（1）步骤⑤中检验气体的方法是　 　
（2）该实验不需要对金鱼藻进行暗处理，原因是　 　。
（3）如果要在原实验的基础上，探究光合作用的速率大小与光照强弱的关系，请写出一种改变光照强弱的方法：　 　。
【答案】把带火星的木条放在试管口，看是否会复燃；该实验不是检验有无淀粉生成，而是检验是否生成氧气，所以不需要暗处理；将台灯适当远离
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；氧气的检验和验满
【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。图示是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，该实验用到了氧气有助燃的性质的原理，氧气能使带火星的小木条复燃，所以可用带火星的木条检验是否有氧气产生。
（2）实验检验的是氧气，不是有机物，原有的有机物不会干扰检验，不需要黑暗处理。
（3）改变光照强弱，可以改变灯的规格或使用相同的灯改变灯与金鱼藻之间的位置。【解答】（1）用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把带火星的小木条伸进试管内，可以看到小木条复燃，说明试管内收集到的气体是氧气。
（2）暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验。该实验是探究光合作用产生氧气，所以不需要暗处理。
（3）如果要在原实验的基础上，探究光合作用的速率大小与光照强弱的关系，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱。
30．（2024八下·浦江期末）研究人员发明了一种在锌原子周围聚合咪唑钠和苯并咪唑两种有机物的新型玻璃，与硅原子周围聚合各种无机物的传统玻璃相比，具有更好的透光性和延展性。
请回答：
（1）硅元素与锌元素之间最根本的区别是　 　不同。
（2）苯并咪唑中碳、氢、氮元素的质量比是　 　。
（3）列式计算咪唑钠中碳元素的质量分数。　 　
【答案】核电荷数；；咪唑钠（C3H3N2Na）中碳元素的质量分数=。答：咪唑钠（C3H3N2Na）中碳元素的质量分数为40%。
【知识点】元素的概念；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）质子数决定元素种类，所以元素之间的本质不同是质子数不同。
（2）物质中元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（3）。【解答】（1）元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称，所以硅元素与锌元素之间最根本的区别是核电荷数（质子数）。
（2）苯并咪唑（C7H6N2）中碳、氢、氮元素的质量比为（12×7）：（1×6）：（14×2）=42：3：14。
31．（2024八下·浦江期末）为确定某大理石样品的纯度，某兴趣小组进行如下实验：称取该大理石（主要成分是，杂质不参加反应）加入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应。反应结束后，称量烧杯的总质量（溶解的气体忽略不计），有关数据记录如下表。
　 烧杯 大理石 稀盐酸 反应后烧杯及其中物质总质量
质量（克） 85 15 50 145.6
请完成下列问题：
（1）实验中通过　 　现象来判断大理石中已经完全反应。
（2）实验中产生的二氧化碳质量为　 　克，该大理石样品的纯度是多少　 　？（列式计算，结果精确到）
（3）实验中能否用稀硫酸代替稀盐酸？请做出判断并说明理由　 　。
【答案】气泡不再产生；4.4；设大理石样品中碳酸钙的质量为xx=10g则该大理石样品的纯度是×100%≈67%答：该大理石样品的纯度是67%；不能，因为碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应的进一步发生
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）反应方程式为，可知有气泡产生，则不再有气泡产生时，说明反应已完全。
（2）二氧化碳会从体系中逸出，装置质量的减少量即为二氧化碳气体的质量，由二氧化碳气体的质量结合方程式可计算大理石中碳酸钙的质量分数。
（3）稀硫酸与碳酸钙反应产生的硫酸钙微溶，会附着在大理石表面，导致碳酸钙与稀硫酸分离，反应停止。【解答】（1）碳酸钙与盐酸反应会产生二氧化碳气体，碳酸钙反应完全是加入稀盐酸至过量，实验中通过气泡不再产生现象来判断大理石中CaCO3已经完全反应。
（2）根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为85克+15克+50克-145.6克=4.4克。
（3）由于碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖大理石表面，阻止反应的进一步发生，所以实验中不能用稀硫酸代替稀盐酸。
32．（2024八下·浦江期末）如图甲，商场的电动扶梯一般采用自动调速的模式，当有人站上去时运行较快，空电梯无人乘时运行较慢。小棉同学利用电磁继电器和力敏电阻结合所学的知识，自行设计了具有自动调速功能的电动扶梯电路（如图丙）。
请完成下列问题：
（1）图丙中，控制电路的开关S闭合时，电磁铁上端的磁极是　 　极；
（2）力敏电阻的阻值与所受压力的关系如图乙所示，由图乙可知力敏电阻的阻值随所受压力的增大而　 　；（填“增大”或“减小”）
（3）控制电路电源电压为20伏恒定不变，当电流等于或大于时电磁铁将衔铁吸下。当滑动变阻器接入电路的阻值为500欧时，请通过计算判断此时质量至少为多大的人站到电梯上，能使电梯较快运行？　 　（列式计算，g取）
（4）为了让质量更小的人站上电梯就能使其较快运行，应该如何改进控制电路？请至少写出两条改进控制电路的方法　 　。
【答案】S；减小；当电流等于20mA时，控制电路中的电阻为则力敏电阻的阻值为查图乙可知此时的压力为，人的质量为；增加线圈的匝数、增大电源的电压、将滑动变阻器的滑片向左移等
【知识点】重力的大小；电阻和电阻的串联、并联；欧姆定律及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）电流从电源正极流出，结合右手螺旋定则判断磁极方向。
（2）根据图乙进行判断，可知电阻随压力的增大而减小。
（3）根据欧姆定律计算总电阻，串联的电路总电阻等于各用电器电阻之和。
（4）电磁继电器的改进中，装置不变时，电路中电流不变，压力减小，压敏电阻的阻值增大，则应进行滑动变阻器连入电路的阻值或增大电源电压；可以改变装置的情况下，结合影响电磁铁磁性强弱的因素进行判断。【解答】（1）丙图中螺线管上导线电流的方向向左，根据安培定则可知，螺线管的上端为S极。
（2）乙图中压敏电阻随压力的增大而减小。
（4）让质量更小的人站上电梯就能使其较快运行，则需要增加螺线管的磁性，即增加线圈的匝数、增大电源的电压、将滑动变阻器的滑片向左移（写出其中两点，合理即可）。
33．（2024八下·浦江期末）某实验小组同学在做书本上的“测空气中氧气含量”的实验时，利用感应技术对实验进行数据收集（如图甲），测定过程中将三颈瓶内压强、温度随时间变化绘制成曲线图（如图乙），实验过程中电火花点燃装置工作时对环境温度基本无影响。
请回答：
（1）用化学方程式表示红磷在三颈瓶中燃烧的反应方程式　 　；
（2）解释图乙中：
①在时间段内，容器内温度在升高而气压却减小的原因；　 　
②在时间段内，容器内气压发生如图变化的原因及判断依据。　 　
【答案】；红磷燃烧放出大量的热，容器内温度在升高；随着反应的进行，氧气被消耗，红磷燃烧放热导致压强增大的趋势小于氧气被消耗导致压强减小的趋势；t3时打开了弹簧夹，水倒吸入集气瓶中，导致集气瓶内气体压强增大
【知识点】空气的成分及探究；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）书写方程式时反应物在左侧，生成物在右侧，条件写在等号上方。
（2）温度升高会导致压强增大，氧气被消耗会导致压强减小，最终压强减小，说明温度的影响小于消耗氧气造成的影响。
水被压入集气瓶，瓶内气体受到挤压，体积减小，压强增大。【解答】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。
（2）①在t1-t2时间段内，容器内温度在升高，而气压却减小，是因为红磷燃烧放出大量的热，随着反应的进行，氧气被消耗，装置内压强减小，红磷燃烧放热导致压强增大的趋势小于氧气被消耗导致压强减小的趋势。
②在时间段内，容器内气压迅速增大，是因为t3时打开了弹簧夹，水倒吸入集气瓶中，导致集气瓶内气体压强增大。
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