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2025年内蒙古呼和浩特市中考二模道德与法治试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．2025年呼和浩特市政府工作报告强调，创建儿童友好城市，鼓励中小学落实课间15分钟。此举旨在（ ）
①增强学生体质，促进身心健康
②体现育人导向，重视全面发展
③培养发散思维，构建知识体系
④增加多重体验，提升文化素养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．某地派出所深入学校开展“对校园暴力说“不＇，共筑安全校园梦”法治宣讲活动。活动通过案例讲解、情景模拟等形式，提升学生对校园暴力的认知与防范能力。这一活动（ ）
①表明了法律是由国家制定或认可的
②营造了该学校良好的校园法治氛围
③体现了公安机关对未成年人的司法保护
④增强了学生的法治观念和自我保护能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．研究表明，神经元连接会随经验动态调整，频繁使用的突触被强化，闲置的突触被弱化；相信能力可通过努力提升的人，更易突破潜能。由此可以推断，下列行为与结果对应合理的是（ ）
①积极的心理暗示有助于成功
②短期高强度训练能提升各种能力
③过度使用电子产品使大脑衰退
④积极主动学习的人更容易提升认知能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．图示法有助于梳理概念间的关系，下列各组概念间关系与图片所示一致的是（ ）
A．①民法典②刑法③教育法
B．①基本义务②劳动③受教育
C．①国有经济②集体经济③个体经济
D．①国家机关②居民委员会③人民政府
5．1924年，在北京蒙藏学校成立了中国共产党历史上第一个由蒙古族党员组成的党支部。2023年，内蒙古包头市艺术剧院创作话剧《蒙藏学校》，艺术化呈现了革命青年追求真理、投身民族解放的历程，生动诠释了红色基因的传承与中华民族共同体意识的凝聚。材料表明（ ）
①革命精神传播必须依托文艺创作等创新性载体
②活化红色资源有利于铸牢中华民族共同体意识
③少数民族的支持是中国革命胜利的决定性因素
④中国共产党始终是民族团结进步事业的领导核心
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．某社区为缓解停车难问题，不断创新治理模式，激发居民参与热情。你认为①处应填写（ ）
A．民主选举 B．参政议政 C．民主立法 D．民主协商
7．“谷子”（即漫画、动画、游戏等IP衍生品）因其艺术价值和情感联结属性，成为青少年文化消费选择，其社群化交易模式催生了一个活跃的二级市场。但该市场也存在部分问题，如恶意炒作、交易诈骗、未成年人过度消费等。针对这一现象，下列措施中能有效促进“谷子市场”健康持续发展的是（ ）
①行业协会应鼓励“谷子”高价竞拍以降低市场热度
②监护人加强引导，监管未成年人的非理性消费行为
③平台取消交易实名认证，简化流程以促进消费便利化
④有关部门建立价格监测机制，依法惩治非法交易行为
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．在十四届全国人大常委会第十四次会议上，国务院提交了关于2024年度国家科技创新投入与成果转化情况的报告。材料表明（ ）
A．人大与政府互相配合互相制约
B．全国人大常委会行使了立法权
C．政府接受人大监督、对人大负责
D．行政机关严格规范公正文明执法
9．2024年11月28日，塔克拉玛干沙漠锁边工程在新疆于田县实现合龙，这是中国人民在人类治沙史上的又一伟大壮举，2761公里绿色阻沙防护带锁住了33.76平方公里的沙化土地。这一伟大工程（ ）
①有利于贯彻落实总体国家安全观
②有利于防沙治沙，促进绿色发展
③走出了一条中国特色国家安全道路
④体现了以经济安全为基础，环境安全为根本
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．中欧建交50周年之际，欧洲政要密集访华，双方围绕经贸投资、气候变化等议题深化沟通，明确在航空航天、数字经济等领域扩大合作，共同抵制保护主义、维护多边贸易体制。中国通过博鳌论坛多边协商与双边合作落地，以“共商共建共享”原则为动荡世界注入稳定性。这表明（ ）
①中国主导国际经贸规则制定，加速国际秩序变革
②双边对话机制是解决全球治理分歧的最有效途径
③中欧合作聚焦全球性挑战，推动构建人类命运共同体
④中国坚持多边与双边协同，彰显维护稳定的大国担当
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析说明题
11．阅读材料，回答问题。
梁启超在《最苦与最乐》中提出，人生之苦源于未尽之责任，人生之乐生于责任完成。他认为“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”。梁启超强调责任与苦乐的关联。
(1)请结合文本提炼逻辑关系。
→苦； →乐
(2)在现实生活中，当我们认真承担责任时，往往会同时体会到艰辛与满足。请结合历史或现实案例，谈谈你观察或感受过的“尽责之苦”与“尽责之乐”。
12．阅读材料，回答问题。
材料一 《三个和尚》故事续写
一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃.....
一天，小和尚发现山泉可引，三人商量后各展所长：大和尚开渠，二和尚设计，小和尚外联。他们共同建立了水车钟表联动系统，通过任务分配和轮班维护机制，解决了吃水问题。
材料二 当前全球经济正面临多重挑战，2020-2024年成为30年来增速最慢的五年；中东冲突若升级，会导致油价大幅上涨，全球经济下行风险增加；南北差距、发展断层、技术鸿沟等问题突出，人类发展指数30年来首次下降，世界新增1亿多贫困人口。
请你结合材料一中和尚的做法，谈谈各国应如何解决材料二中的困境。
13．阅读材料，回答问题。
材料一 习近平总书记指出：“人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术。”2024年中央经济工作会议将“人工智能＋”列为重点任务，推动其与制造业、医疗、教育等深度融合。2024年中国人工智能行业市场规模达7470亿元，同比增长41.0％，预计2025年达10457亿元，占全球比重达20.9％。人工智能技术对各行各业的渗透率不断提升，应用场景广泛，如互联网、电信、政务、金融等领域渗透率明显提升。
材料二 2025年，AI智能深度融入日常生活：旅行者依赖算法规划路线，学生向教育AI提问替代老师答疑，AI医生初步诊断病情……人们享受便利的同时，担忧决策和行动的“外包”是否都是积极影响，担忧未知的惊喜会被消解、师生情感会被稀释、医疗责任归属模糊等。
(1)结合材料一和所学知识，说明我国在人工智能领域取得显著进展的原因。
(2)结合材料二和所学知识，分析在AI深度融入生活的时代，人类应该具备的素养。
三、简答题
14．阅读材料，回答问题。
2025年5月19日是第15个“中国旅游日”，本届活动的主题是“锦绣山河，美好旅程”。
假如你是北疆文化活动推介官，请从下图中选择一种文化，完成“推荐方案”。
推荐方案 我选择推荐去____体验____。 我的推荐由____。
我的推荐方式（至少两种）： ____ 。
《2025年内蒙古呼和浩特市中考二模道德与法治试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B B D D D C A D
11．(1) 未尽责---苦 尽责一乐。
(2)事例一：作为学生，学习是我们的责任。学习中的苦有：需要付出大量的时间和精力、要承担考试的压力、成绩不理想带来的焦虑、背负父母老师的期盼；
学习中的乐有：新知识激发的新奇感和成就感、学习进步时的喜悦和价值感。
事例二：樊锦诗；工作中尽责的苦：工作环境相对恶劣，保护难度较大且当时受关注度低，孤独坚守荒漠。尽责的乐：优秀文化得以传承与弘扬，实现人生价值谓之乐。
12．①各国应树立命运共同体意识，以促进共同发展为目标；（或者世界各国要树立共同促进经济发展的目标；积极构建人类命运共同体；共商共建共享；树立共同愿景等说法也可）
②各国要优势互补、各尽其责，共同合作（或者各国要加强合作；优化组合；团结一致，共渡难关；共建中尽责，担当中成长等也可，体现分工协作的观点即可）；
③发达国家主动创造并分享合作机会，发展中国家积极参与。（或者发达国家在技术等方面带动发展中国家共享发展机遇，努力维护世界和平与发展；发展中国家要抓住机遇，积极参与，促进自我发展等也可。）
13．(1)①党和国家高度重视人工智能发展，实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；②我国积极开展对外合作，通过交流学习促进技术发展；
③国家大力发展教育培养创新型人才，为人工智能发展提供人才支撑；
④国际竞争为人工智能发展增添了活力。
⑤企业重视研发投入和人才培养。
⑥政策支持人工智能与多个产业深度融合，有巨大的商业价值和潜力
人才这个点可以和“人才强国”互换；党和国家重视必须答；国际合作和交流要答；
(2)人类需要具备独立思考和批判思维；创新创造的能力；需要丰富情绪情感体验，提升情感体察能力和共鸣能力；积极与人沟通连接的能力；需要提升法治意识和道德修养，具备正确使用AI技术的素养。
14．（1）事例一：我推荐去敕勒川草原体验草原文化；
我的推荐理由：敕勒川草原不仅景色宜人能放松身心，而且草原文化蕴含着崇尚自然、人与自然和谐共生等丰富的精神内涵，是中华文化的重要组成部分，是值得继承发展的宝贵精神财富，促进建设美丽的家园。
事例二：我推荐去奥威马文化运动休闲小镇体验蒙古马精神。
推荐理由：我国首家以马文化为主题的特色小镇有利弘扬蒙古马精神，促进文化传播，坚定爱国情、强国志、报国行，激励我们增强韧性、克服困难。
事例三：我推荐区乌兰夫纪念馆体验红色文化。
推荐理由：新时代，国家和民族仍有诸多挑战，民族复兴任务艰巨，体验革命家的坚定的理想信念和爱国之志，激励我们为祖国努力学习，增强本领。
细则：要说出具体的地点或载体；理由可从地位、作用（对个人、对国家），不能脱离文化具体内涵空洞的背诵。也就是理由要与分析的文化内容相关，逻辑通顺。
（2）我的推荐方式：①拍摄短视频进行宣传；②做草原文化“代言人”，讲草原故事、传草原精神。③深入体验，在班会课讲给同学听；做手抄报；做演讲等方式。④参与制定相关研学路线；

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