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2024-2025 学 年 度 (下 )七 年 级 期 中检 测
生 物 试 卷
生物地理考试时间：90分钟 试卷满分：30分
题 号 一 总 分
得 分
考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、选择题(每题1分，共12分)
1.多吃水果和蔬菜可有效防治坏血病，原因是其含有丰富的( )
A.维生素C B. 维生素 B C.维生素D D.维生素A
2.西西午餐吃了米饭、清炖排骨、蒜蓉菠菜、鸡蛋羹。能够消化以上所有食物的消化液是( )
A. 唾液 B. 胃液 C. 肠液 D.胆汁
3.下列营养物质中，不能被人体消化管直接吸收的是( )
A. 氨基酸 B. 淀粉 C. 水 D.维生素
4.下列选项表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系，正确的是( )
5.人体最主要的供能物质是( )
A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.无机盐
6.甲、乙、丙、丁分别表示不同的血管，箭头代表血液流动的方向，说法正确的是( )
A.乙血管里流的一定是动脉血，丙血管里流动的一定是静脉血
B.血管乙、丙、丁中血液流动的速度关系为：乙>丙>丁
C.如果是丙血管受伤，需要在近心端止血
D.在显微镜下区别乙丙丁的依据：只允许红细胞单行通过
7.如图所示是三种血管关系示意图，下列说法正确的是(81 共)代2.0空裤)醍醐
A.若甲与肺动脉相连，则丙内流的血是动脉血
B.若甲与肺动脉相连，则丙内流的血首先到达的心脏的左心室
C.如图可以判断甲是动脉血管，丙是毛细血管
D. 甲的壁管较薄，其内通常具有防止倒流的静脉瓣
8.呼吸系统是人体与外界环境间进行气体交换的器官系统。人体呼吸系统的主要器官是( )
A. 鼻 B. 气管 C. 支气管 D. 肺
9.人体会产生各种废物，这些废物需要不同的方式排出体外，以下几种物质只能通过一种方式排出的是( )
A.二氧化碳 B. 尿素 C. 水 D.无机盐
10.下图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述错误的是( )
A.若B为肺，则A中流静脉血，C中流动脉血
B.若B为小肠，则C 中流含营养物质丰富的动脉血
C.若A、C中都流动脉血，则B 可以代表的是肾小球
D.若A、C中都流静脉血，则B 可以代表右心房、右心室
11.以下关于人体泌尿系统的相关说法，正确的是( )
A.膀胱是形成尿液的主要器官
B.细胞产生的尿素全都是通过泌尿系统排出的
C.进入肾小球的血管为小动脉，出肾小球的血管为小静脉
D.排尿可以调节体内水和无机盐的平衡
12.某人验尿时发现尿液中有血细胞和大分子的蛋白质，发生病变的部位可能是( )
A. 肾小囊 B.输尿管 C. 肾小管 D. 肾小球
二、非选择题(每空0.5分，共18分)
13.如图为人体心脏结构示意图，据图回答；(示例：[①]下腔静脉)
(1)心脏壁最厚的腔是[D] ▲ ，与其相连的血管是[④] ▲ 。(填写名称)
(2)心脏内保证血液由A流向B，由C 流向D 的结构是 ▲ 。(填写名称)。
(3)①②③④⑤中流动脉血的有 (填序号)。
(4)血液流经消化系统后，营养物质被吸收进入血液，此时血液变成了 ▲ (填写“静脉血”或“动脉血”)，说明营养物质的吸收需要消耗 ▲ 。
14.请结合消化系统模式图和“平衡膳食宝塔”图，回答以下问题。
(1)图1中人每天吃进的食物主要在 (填文字)内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。
(2)图3中表示淀粉被消化过程的曲线是 ▲ ，它的初步消化在 中被 ▲ 分解成麦芽糖，最后在消化道D中被彻底消化成 。
(3)处于生长发育旺盛时期的青少年多吃“平衡食宝塔”(图2)中的三层和四层食物，因为这类食物含有丰富的 ，对于人的生长发育以及受损细胞的修复和更新有重要作用。
15.观察如图，据图回答问题：
(1)图1中，形成尿液的是 ▲ (填序号)，组成它的基本单位叫作 ▲ 。能暂时贮存尿液的是 ▲ (填序号)。
(2)健康人结构f与结构b中的液体相比，通常不含 ，产生这种差异的原因是e的 作用。
(3)若f中含有蛋白质，则发生病变的结构可能是 (填字母)。
16.在2023年“世界呼吸日”当天，同学们开展了“探究肺与外界气体交换的过程”项目化学习，他们制作下图所示的膈肌运动模型，并绘制了肺内、外气压变化曲线图。据图回答。
(1)图甲中的④可模拟人体的 ▲ ，①可模拟人体的 ▲
(2)同学们在屏气前要深吸气，图 ▲ 所示的模型可表示人吸气时的状态，对应图丙中的 ▲ 段曲线。
(3)当人呼气时，肋间肌的状态 ，膈肌的状态 。 (填写“收缩或舒张”)
17.如图是呼吸、消化、泌尿系统与循环系统的关系示意图，①~⑥表示生理过程或物质，请据图回答下列问题：
(1)①②表示肺泡与血液之间的气体交换，①所指的气体名称是 ▲ 。
(2)消化系统通过多种 ▲ 的作用，把大分子营养物质分解为小分子营养物质。③过程表示 ▲ 。
(3)经过④⑤的气体交换后，血液成分变化是 ▲ 。(提示：动脉血与静脉血的转变)
(4)⑥是指通过泌尿系统把 ▲ 以及多余的水和无机盐排出体外，排尿这一生理过程叫 ▲ 。
18.如下表是某实验小组同学做“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录，请分析表格并回答问题：
试管编号 加入物质 处理方法 加入碘液后的现象
1号 2mL 淀粉液、2mL 唾液 37℃、10分钟 不变蓝色
2号 2mL 淀粉液、2mL 清水 37℃、10分钟 变蓝色
3号 2mL 淀粉液、2mL 唾液 100℃、10分钟 变蓝色
(1)1号和2号为一组对照实验，实验的变量是 ▲ ，通过实验得出的结论是 ▲ 对淀粉有消化作用。
(2)若要探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响，则应选 ▲ 号试管和 ▲ 号试管作为一组对照实验。
(3)该实验小组的一位同学提出，2号和3号也可以作为一组对照实验，用于探究唾液对淀粉的消化作用，此同学的实验设计是否科学 ▲ ，理由是 ▲ 。
本溪市2024-2025学年 (下)七年生物期中教学质量检测
参考答案及评分标准
一、选择题 (每小题1分，共计12分)
1. A 2. C 3 . B 4. B 5. C 6. B 7. A 8. D 9. A10. B 11. D 12. D
二、综合题(每空0.5分，共计18分)
13、 (1) 左心室, 主动脉
(2) 瓣膜
(3) ④⑤
(4)静脉血 氧气
14、 (1) 小肠
(2)甲， 口腔， 唾液淀粉酶， 葡萄糖
(3)蛋白质
15、 (1) ①, 肾单位, ③
(2)葡萄糖，重吸收
(3) a
16、 (1) 肺, 胸廓
(2) 乙, ab
(3)舒张，舒张
17、 (1) 氧气
(2)消化酶， 吸收
(3)动脉血变成静脉血
(4)代谢废物，排泄
18、 (1)唾液， 唾液淀粉酶
(2) 1, 3
(3)不科学， 变量不唯一

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