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(共41张PPT)
第四单元 单元行动与思考
第四单元 生活在法治社会
（统编版）七年级
下
01
单元回顾
合作探究
学以致用
02
03
目
录
教学目标
单元核心素养目标
1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。（法治观念）
2.了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 （法治观念）
3.认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。（法治观念）
学习目标：
1.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。
2.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。
3.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。
4.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。
导入新课
【观看视频】：《李明的这条路走的很快……》
思考：视频给了我们哪些启示？
教师过渡：我们生活在法治社会，在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。我们要学习和遵守法律规范，严于律己，增强法治意识，推动社会文明进步。
单元知识回顾
学生完成下列思维导图：
生活在法治社会
法律为我们护航
我国的法律体系
中国特色社会主义法律体系
维护社会秩序
走近民法典
合法财产的所有权、合同当事人的合法权益、知识产权、继承权
保护社会公共利益
注重融入社会主义核心价值观
保障财产权
民事违法行为
行政违法行为
规定了从事民事活动的基本原则
促进社会发展
法律的作用
是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律
性质
特点
内容
刑事违法行为（犯罪）
保护人身权
生命权和健康权、肖像权、隐私权
远离违法犯罪
犯罪的特征
刑罚的种
严重社会危害性
刑事违法性
应受到刑罚处罚
主刑和附加刑
认识违法行
预防违法犯罪
认清违法犯罪的危害，依法自律；增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为；增强自控力，严于律己
合作探究
学习任务一：情境思考
案例一：
姜某在行走时，不慎将李某手中的雪糕碰掉，李某因姜某未道歉而与其发生争吵。李某突然朝姜某面部猛击一拳，并将姜某踹倒在地，致使姜某左耳外耳、左眼球挫伤。公安机关认定李某殴打他人的违法行为成立，给予李某行政拘留十日并处罚款五百元的行政处罚。姜某将李某诉至人民法院，请 求人民法院判令李某支付医疗费、住院伙食补助费等费用以及因误工减少的收入。承办法官对姜某、李某进行调解，最后双方达成一致意见，李某一次性赔偿姜某各项损失共计两万两千元。
合作探究
学习任务一：情境思考
案例二：
杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动了摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折（属轻伤二级）。人民法院经审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节 恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年。
合作探究
学习任务一：情境思考
小组合作讨论：
（1）上述案例中的李某和杨某的行为可以避免吗？说说你的理由。
可以避免。个人可以通过学习增强法律意识，了解法律法规的基本内容，明白什么行为是合法的，什么行为是违法的；树立正确的价值观，如诚实守信、尊重他人等，有助于个人作出正确的选择；学习管理和控制情绪，避免冲动行事等。
合作探究
学习任务一：情境思考
小组合作讨论：
（2）就“远离违法犯罪”写几条警示语。
远离罪恶的海洋，让心中永远保留一片蓝天。
莫拿人的错误来惩罚自己，莫用别人的过失来折磨自己。
远离罪恶的大陆，让生命之舟永远航行。
珍爱生命，远离犯罪。
合作探究
学习任务二：实践活动
以小组为单位，开展“走进法治社会”主题采访活动，完成以下内容。
第一步：了解我国近年来的法治建设成就，设计采访内容。
第二步：根据采访内容，选定采访对象。
第三步：整理采访结果，制作“走进法治社会”微视频。
合作探究
学习任务二：实践活动
采访对象
采访内容 你最感兴趣的法律是哪部？为什么？
民法典的颁布实施给我们的生活带来哪些变化？
刑法在我们的生活中发挥着什么作用？
讲述你印象最深刻的法治小故事。

采访结果
合作探究
学习任务二：实践活动
（1）采访对象示例：社区居民。
合作探究
学习任务二：实践活动
（2）采访结果示例：
①你最感兴趣的法律是哪部？为什么？
《中华人民共和国民法典》。民法典是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律。民法典覆盖了人们生活的方方面面，从合同、物权到婚姻家庭、继承等，对维护个人权益、促进社会公平正义具有重要作用。
合作探究
学习任务二：实践活动
（2）采访结果示例：
②民法典的颁布实施给我们的生活带来哪些变化？
民法典的颁布实施给我们的生活带来了多方面的变化。民法典涵盖了从个人权利保护到社会生活的各个领域，主要体现在：对数据、网络虚拟财产的保护作了原则性规定；完善电子合同订立规则，增加了预约合同的具体规定；明确规定人格权受到侵害的救济方式等。这些变化不仅体现了对个人权利的保护，也促进了社会的和谐与法治建设，为人们的生活提供了更多的法律保障和指导。
合作探究
学习任务二：实践活动
（2）采访结果示例：
③刑法在我们的生活中发挥着什么作用？
刑法在我们的生活中发挥着至关重要的作用，主要体现在维护社会秩序、维护国家安全、保障人权以及促进社会和谐等方面。刑法不仅是维护社会秩序和公共安全的法律工具，也是保障人权和促进社会和谐的重要法律基础。刑法的规定和实施确保了社会的法治化进程，为人民群众提供了法律保护、促进了社会的和谐与稳定。
合作探究
学习任务二：实践活动
（2）采访结果示例：
④讲述你印象最深刻的法治小故事。
在一个宁静的小镇上，李明不慎将邻居张阿姨家的花盆碰落.结果花盆碎了。面对此情形、李明没有逃避，而是主动向张阿姨道歉，并承诺赔偿。张阿姨见李明态度诚恳，便说：“孩子，知错能改，善莫大焉。花盆虽破，但你的诚信比什么都重要。”最终，两家不仅没有因此产生隔阁，反而关系更加融洽。这个故事告诉我们，法治精神不仅在于法律的约束，更在于人心的善良与诚信，它们共同构建了和谐的社会。
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.截至2024年6月28日，我国现行有效的法律共计303件，包括宪法1件、宪法相关法52件、民法商法25件、行政法97件、经济法85件、社会法28件、刑法4件、诉讼与非诉讼程序法11件。由此可见（ ）
①我国的法律体系日益科学完善 ②我国不断推进依法治国
③我国与时俱进，建设法治中国 ④我国的各个领域完全实现了有法可依
A．①②③　　B．②③④　　 C．①③④　　D．①②④
A
2.生活需要法律，法律通过调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。下列对法律的认识正确的是（ ）
A．同学甲：买到假冒伪劣商品，可以借助法律任意索取赔偿
B．同学乙：学习法律只是为了更好地维护自己的合法权益
C．同学丙：法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境
D．同学丁：法律只和违法的人有关，和普通人没有关系
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行，有序的社会生活离不开法律。这是因为我国法律（ ）
①体现全世界无产阶级的意志和利益 ②调整社会关系，维护公共秩序
③保护社会公共利益，平衡个人利益与社会公共利益 ④法律保障生活，在国家治理等方面发挥着重要作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.自2021年1月1日起，我国正式进入民法典时代。这部民法典被称为“保障民事权利的宣言书”，从胎儿期到去世后遗体捐献，人生的每一步几乎都浓缩在里面。我们一生的每一个民事行为基本都与民法典相关。这说明（ ）
①在生活中，每一个公民都受到法律的保护和约束 ②要发自内心敬畏法律，将法律作为自己行动的准绳 ③民法典是我国最全面、最具科学的法律 ④民法典的实施是全面依法治国的一大进步，使人们安全、有尊严地生活
A．①②　　B．②③　　C．②④　　D．①④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ）
①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 ④民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.“探店视频”随意拍路人，某市民发现自己在视频里出现了好几秒，还露了全脸，点击量近千。她联系短视频平台，要求将该视频下线，遭到拒绝。她将该短视频平台告到法院，要求其删除视频、赔礼道歉并赔偿精神损失。2024年11月13日，某法院判短视频平台赔偿1万元。下列认识正确的是（ ）
①体现了法律保护肖像权 ②法院判决依据的法律是民法典
③说明法律保护健康权 ④法律保护合法财产的所有权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
7.尊重创造，保护创新。下图漫画给我们的启示是（ ）
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
A．可以通过抢注把他人的商标变成自己的知识产权
B．要善于运用法律来维护自己的合法权益
C．加强知识产权治理工作，就能杜绝侵权现象的发生
D．只能依靠国家监管来实现创新成果的保护
8.小明的爷爷去世后留下遗产若干，其在世的亲属有小明、小明的爸爸妈妈、小明的奶奶和小明的姑姑(小明爸爸的妹妹，已出嫁)，根据我国民法典的相关规定，能继承该遗产的有（ ）
A．小明和小明的爸爸、妈妈
B．小明、小明的爸爸和奶奶
C．小明的爸爸、妈妈和姑姑
D．小明的爸爸、姑姑和奶奶
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
9.2024年11月14日，江苏省镇江市中级人民法院一审公开宣判南京市人民检察院原副检察长杨某受贿一案，以受贿罪判处被告人杨某有期徒刑十四年，并处罚金人民币四百五十万元。对受贿犯罪所得财物及孳息予以追缴，上缴国库。杨某的行为属于（ ）
A．民事违法行为 B．行政违法行为
C．刑事违法行为 D．违反民法典的行为
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
10.李某在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义，对未成年人实施电信网络诈骗，先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。下面是关于此案的判决书：（ ）
判决书（ 摘要 ）
被告人李某以非法占有为目的，实施电信网络诈骗，依法以诈骗罪判处有期徒刑一年六个月，并处罚金。
下列对判决书的内容解读正确的是
①预防犯罪，需要青少年杜绝不良行为 ②有期徒刑和罚金均属于刑罚中的主刑
③李某的诈骗行为违反了刑事法律规范 ④任何违法行为都要受到法律制裁
A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
11.2024年8月6日最高检消息：1月至6月全国检察机关主要办案数据发布，其中关于未成年人检察工作情况显示，批准逮捕未成年犯罪嫌疑人1.6万人。这则新闻警示未成年人要（ ）
①有勇有谋，应对违法犯罪 ②珍惜美好生活，远离犯罪
③加强监督，强化司法保护 ④加强自我防范，依法自律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
12.结合图示，下列说法正确的是（ ）
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
A．不良行为如果不及时改正，就可能发展为犯罪
B．不良行为没有什么可怕的，无须过分担忧
C．不良行为与犯罪行为承担的责任是相同的
D．有着不良行为的人一定会走上违法犯罪的道路
二、探究分析
学以致用
1.【走进法治社会】
新中国成立75年来，中国人民在中国共产党领导下，探索出一条符合国情、适应时代的中国特色社会主义法治道路。新时代新征程，在习近平法治思想引领下，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设：
某道德与法治兴趣小组开展“走进法治社会”主题探究活动，完成以下内容：
二、探究分析
学以致用
(1)我们为什么要生活在法治社会？
①法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家和社会发展，保障人民的幸福生活。
②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。
③我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。
二、探究分析
学以致用
(2)谈谈你对“美好生活 民法典相伴”的理解。
①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。
②民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。
③民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
④实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
二、探究分析
学以致用
(3)生活在法治社会，我们青少年如何做守法公民？
①我们要学习和遵守法律规范，严于律己，增强法治意识，推动社会文明进步。
②要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
③我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。④作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
二、探究分析
学以致用
2.【以案学法 与法同行】
【案例一】姜某在行走时，不慎将李某手中的雪糕撞掉，李某因姜某未道歉而与其发生争吵。李某突然朝姜某面部猛击一拳，并将姜某踹倒在地，致使姜某左耳、左眼球挫伤。公安机关认定李某殴打他人的违法行为成立，给予李某行政拘留十日并处罚款五百元的行政处罚。姜某将李某诉至人民法院，请求人民法院判令李某支付医疗费、住院伙食补助费等费用以及因误工减少的收入。承办法官对姜某、李某进行调解，最后双方达成一致意见，李某一次性赔偿姜某各项损失共计两万两千。
二、探究分析
学以致用
2.【以案学法 与法同行】
【案例二】杨某与朋友在夜市吃饭，邻桌唐某发动了摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折(属轻伤二级)。人民法院经审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年。
二、探究分析
学以致用
(1)上述案例中的李某和杨某的行为可以避免吗？说说你的理由。
案例中的李某和杨某的行为可以避免。因为：
①如果李某和杨某认清危害，增强法治观念，明辨是非，增强自控力等，就可以避免走上违法犯罪的道路。
②作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，依法自律，做自觉遵纪守法的人。同时，学会表达和调控情绪。
二、探究分析
学以致用
(2)就“远离违法犯罪”写几条警示语。
①珍爱生命，预防犯罪。
②遵纪守法，人人有责。
③警钟常鸣，防范并举。
二、探究分析
学以致用
3.【远离违法犯罪】
材料一：韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。
刑事判决书()（摘选）
本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。
材料二：中学生小张在楼下玩耍时遇到一名形迹可疑的男子，问小张买不买手机。小张怀疑手机是盗窃的，便假意购买，拿过手机，发现手机锁屏界面上有同一电话号码的多个未接来电，便暗自记下电话号码。待男子走后，小张迅速回拨电话找到失主并报警。
二、探究分析
学以致用
(1)材料一中案例的主刑和附加刑分别是什么？给你带来哪些警示？
有期徒刑属于主刑。剥夺政治权利和没收个人财产属于附加刑。
警示：①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
二、探究分析
学以致用
(2)材料二中小张的做法启示我们应怎样同违法犯罪作斗争？
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。
②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
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