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(共14张PPT)
6.2 做核心思想的传承者
（新授课）
学习目标
1. 能阐述核心思想理念的内容
2. 知道如何做核心思想理念的传承者？
学习重点：做核心思想理念的传承者
知识点一：核心思想理念的内容
传承中华优秀传统文化就要弘扬哪些核心思想理念？
知识点二：如何做核心思想理念的传承者
1. ，要求我们爱 ，爱 ，爱 。
2. ，要求我们充分认识 在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
3. ，要求我们做到 。
4. ，要求我们坚持做正确的事，做符合 的事。
5. ，要求我们追求和谐，强调 。
6. ，要求我们胸怀天下，追求 的理想社会。
传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
讲仁爱
自己的亲人
天地万物
全社会的人
重民本
人民
守诚信
真实无欺、言行一致
崇正义
道义
尚和合
求大同
多样性统一
和谐美好
1.中华优秀传统文化是中华民族数千年来创造的宝贵财富,蕴含着中华民族的智慧和精神。它以其深邃的思想、博大的精神内涵,对中华民族的发展和进步起到了重要的推动作用。传承中华优秀传统文化,我们要传承的核心思想理念包括( )
①讲仁爱、重民本　②源远流长、博大精深③守诚信、尚和合　④扶危济困、见义善为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【解析】本题考查传承中华优秀传统文化。据教材知识,传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,①③符合题意;源远流长、博大精深是中华文化的特点,不是核心理念,排除②;见义善为不是中华优秀传统文化的核心理念,排除④。故选B。
2.仁爱,是中华优秀传统文化的核心思想,就是爱人,爱一切人。“己所不欲,勿施于人”“己欲利而利人,己欲达而达人”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。传承“讲仁爱”的理念需要我们( )
①只爱自己的亲人、家人、好友　②尊重他人、关心他人、帮助他人　
③热爱大自然,爱天地万物　 ④将心比心、推己及人,设身处地为他人着想
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【答案】D
【解析】本题考查讲仁爱。传承讲仁爱的理念,要求我们孝敬父母、关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展,②③④正确;①错误。故选D。
3.小悠同学在道德与法治议题式学习活动中搜集和制作了以下学习资料卡。从中看出她学习的议题最有可能是( )
☆浙江省向公众开放亚运体育场馆。
☆杭州市加强对孤独症儿童医疗康复救治。
☆推出“青荷驿站”房源,“青荷礼包”发放面扩大到35周岁以下大学生。
☆完成改造城镇老旧小区200个,完成回迁安置3.5万户。
☆完成幸福河湖农村水系整治100千米,打造亲水节点80个。
A.守诚信,做到真实无欺,以信待人
B.重承诺,言出必行,树立诚信意识
C.重民本,关注民生实事,增进民生福祉
D.讲仁爱,尊重关爱他人,提供物质帮助
【答案】C
【解析】本题考查重民本的思想理念。从资料卡中可以看出,浙江省抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题,采取措施保障和改善民生,不断满足人民美好生活需要,增进民生福祉,C符合题意;题文中没有体现守诚信、重承诺的观点,A、B不符合题意;“提供物质帮助”说法不全面,D排除。故选C。
材料一：孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要 将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
探究点一：核心思想理念的内容
材料二　《荀子》中说:“传曰:‘君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。’”统治者如船,老百姓如水,水既能让船安稳地航行,也能将船推翻吞没。
学习任务：（1）材料一和材料二分别体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念 这些思想理念对国家和个人提出了哪些要求
材料一体现了讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
材料二体现了重民本。要求我们遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训,充分认识人民在国家中的地位和作用,爱民保民利民。我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。
学习任务（2）结合材料三，说说传承和弘扬崇正义的思想理念,我们在现代社会中要达到哪些要求
①坚持做正确的事,做符合道义的事。②弘扬社会正气,崇尚社会正义,维护国家和社会公共利益,坚守民族大义。③在面对个人利益选择时,我们应当将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义。
材料三 “崇正义”是人民群众日用而不觉的价值观,是中国古人精神世界的支柱。中国传统价值观以义为骨架,加之“仁、礼、利、知、乐”而构成具有丰富内在逻辑的一个整体。《论语》曰,“不义而富且贵,于我如浮云”。富贵如不以道义得之,则没有价值。此外,“知”赋予“义”以力量,只有明辨是非善恶,才能做到舍生取义。
2.【情境1】诚信之塔（对话曾子）
春秋末期一天，曾子的妻子要出门赶集，年幼的儿子哭闹着要跟去。妻子哄孩子说：“你乖乖在家，等我回来杀猪给你吃肉。”孩子听后便不再纠缠。妻子回来后，发现曾子正准备杀猪，连忙阻拦：“我只是哄孩子的话，何必当真？”曾子严肃地回答：“孩子是不能欺骗的！他不懂分辨真假，只会跟父母学。今天你骗他，就是教他撒谎；如果他不再信任你，将来还怎么教育他？”最终，曾子坚持把猪杀了，兑现了对孩子的承诺。
学习任务：（1）对话曾子，请你谈谈在生活中我们该如何更好地践行诚信？
①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
【情境2】和合之桥（对话晏子）
春秋时期，齐景公正在问晏子一个问题。“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
学习任务：（2）对话晏子，请你判断下列属于“和合”体现的事例。
1.欣赏和接纳不同特质的人和物，与他人和睦相处。
2.以和睦共处、合作共赢的态度处理国家之间的关系。
3.对与自身不同的文化群体存在偏见和误解，出现冲突与排斥。
√
×
√
【情境3】大同之境（对话墨子）
墨子主张“兼爱”“非攻”，“兼爱”要求人们无差别地爱一切人，“非攻”反对战争，倡导和平。他希望通过人们之间的相互关爱、互助互利，消除战争和冲突，实现一个人人平等、互爱互利的社会。
学习任务：（3）对话墨子，请你谈谈青少年该如何做到天下大同？
提示：①青少年要胸怀祖国，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，热爱祖国和人民，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；
②要放眼世界，关心关注人类社会面临的共同问题，积极学习借鉴各国有益经验和文明成果，与世界各国青少年共同推动构建人类命运共同体，携手创造人类更加美好的未来。
讲仁爱、重民本、
守诚信、崇正义、
尚和合、求大同。
知识小结：中华优秀传统文化中的核心思想理念的内容
习近平总书记指出:人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体。吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。要坚持共享机遇、共创未来。习近平总书记所阐明的天下观启示我们 (　　)
①减少对话交流,走好自己的路　
②胸怀天下,牢记“大道之行也,天下为公”的古训
③热爱祖国和人民 ,积极为人类的发展和进步作贡献　
④努力追求和谐美好的理想社会
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】B
【解析】本题考查求大同的思想理念。材料启示我们要传承求大同的思想理念,要胸怀天下,牢记“大道之行也,天下为公”的古训,将天下视作天下人的天下,追求和谐美好的理想社会,热爱祖国和人民,积极为人类的发展和进步作贡献,②③④说法正确,符合题意;“减少对话交流”的说法错误,排除①。故选B。
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