资源简介

(共13张PPT)
11.3 严于律己
（新授课）
学习目标
1.知道未成年人违法犯罪行为的危害,学会辨别不良行为。
2.知道青少年如何预防违法犯罪
学习重点：预防违法犯罪
知识点：青少年如何预防违法犯罪
1.认清危害， 。违法犯罪会对 、 和 造成危害。我们要时刻 违法犯罪， 违法犯罪。那种认为自己 、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
2.明辨是非， 。“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从 到 、再到 的变化轨迹。 对未成年人不良行为的 、严重不良行为的 作了明确规定，给我们划出了明确的 。
3.我们要树立 ，增强 力，严于律己，积极抵制 ，防患于未然。
增强法治观念
他人
社会
国家
警惕
远离
年龄小与违法犯罪无关
杜绝不良行为
不良行为
违法行为
矫治
犯罪
预防未成年人犯罪法
干预
是非界限
正确的是非观念
自控
不良心理和行为
1.最高人民法院2024年4月16日公布的数据显示,已有四名12至13岁之间的未成年人因故意伤害致人重伤等罪行,被判处10年至15年不等的有期徒刑。另悉,14岁学生王某某因多次拦路抢劫,屡教不改,被判处有期徒刑3年;15岁学生张某因贩卖毒品罪被判处有期徒刑9年……上述案例警示青少年 (　　)
①年龄小实施犯罪也要受惩罚　②要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪　③年龄小实施犯罪,法律奈何不了　④要增强法治观念,严于律己,防患于未然
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：B
解析:本题考查严于律己。材料中,人民法院依法处罚违法犯罪的未成年人,警示我们年龄小实施犯罪也要受惩罚;要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;要增强法治观念,依法自律,防患于未然。①②④说法正确。法律面前人人平等,违法必受处罚,③说法错误。故选B。
2.下图漫画《一吃三》警示我们 (　　)
一吃三
①学法守法懂法,做到依法自律　
②不良行为具有严重社会危害性　
③申请司法调解,守牢家庭财产 　
④做到防微杜渐,远离毒品侵害
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案：B
解析:本题考查严于律己。漫画中一个“毒”字可以吃掉财、家、命,说明毒品具有很多的危害,警示我们要学法守法懂法,做到依法自律,做到防微杜渐,远离毒品侵害,①④说法正确;犯罪行为具有严重社会危害性,②说法错误;题干没有体现司法调解,③不符合题意。故选B。
3.从不良行为到严重不良行为,从一般违法行为到犯罪行为,往往仅一步之遥,防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。下列符合这一观点的是 (　　)
A.小灰:虽然我小错不断,但我大错不犯,犯罪与我无关
B.小黑:我们集体闯红灯,“法不责众”,警察也没办法
C.小蓝:我无心之失,用玩具手枪把好友家花盆打成蜂巢
D.小白:勿以恶小而为之,拒绝一切不良嗜好,遵纪守法
答案：D
解析:本题考查严于律己。预防违法犯罪要从小事做起,杜绝不良行为,A说法错误;集体闯红灯是违法行为,B说法错误;无心之失也要承担责任,C说法错误;预防违法犯罪要求我们防微杜渐,防患于未然,杜绝不良行为,遵纪守法,D说法正确。故选D。
探究点一：学会辨识不良行为
学习任务：查阅《中华人民共的国预防未成年人犯罪法》,说说以上行为哪些属于不良行为,哪些属于严重不良行为。不良行为和严重不良行为有什么区别
提示：行为一、二、三、四、六为不良行为；行为五为严重不良行为。不良行为和严重不良行为的主要区别在与危害程度不同。
行为一：吸烟、饮酒
行为二：参与赌博、变相赌博
行为三：非法携带弩、匕首等管制器具
不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。
行为四：多次旷课、逃学
行为五：结伙斗殴，追逐、拦截他人
行为六：无故夜不归宿、离家出走
(2)分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。自主填写下表:
不良行为 对他人的危害 对行为人的危害 对家庭的危害 对社会的危害
打架斗殴
夜不归宿
携带管制刀具
传播淫秽读物
其他(举例吸毒)
可能造成他人身体伤害，甚至致残、致死
可能受伤、被处分或承担法律责任，影响前途
家庭需承担医疗费、赔偿，精神压力大
破坏社会秩序，增加治安管理成本
可能影响他人作息，或受不良群体影响
易受不良诱惑，影响健康和学习
父母担忧，家庭关系紧张
增加未成年人犯罪风险，影响社会安定
可能威胁他人安全，甚至引发暴力事件
可能误伤自己或他人，面临法律处罚
家庭可能承担法律责任，经济负担加重
增加社会治安隐患，助长暴力风气
毒害他人心理健康，影响青少年成长
可能沉迷不良内容，影响学习和价值观
家庭声誉受损，亲子关系受影响
败坏社会风气，助长低俗文化传播
可能引诱他人吸毒，危害他人健康
严重损害身心健康，可能导致犯罪
家庭经济崩溃，亲人痛苦
增加犯罪率，浪费社会医疗和司法资源
【课堂检测】 某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%。这说明( )
①不良行为任其发展，可能导致违法行为
②不良行为必然发展为违法行为
③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪
④不良行为是小节，无关紧要
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
答案：C
解析：题目中的数据表明，大多数少年犯在犯罪前都有打架、旷课、沉迷网吧、赌博等不良行为，这说明：①（正确）材料中的数据表明，不良行为与违法犯罪之间存在关联，放任不管可能逐步升级为犯罪。②（错误）“必然”说法过于绝对，不良行为如果及时纠正，是可以避免走向犯罪的。③（正确）从数据可以看出，不良行为与犯罪有密切关系，因此青少年应主动远离不良行为，防止走上违法犯罪道路。④（错误）材料恰恰说明不良行为如果不加约束，可能演变成严重问题，因此不能忽视。综上，正确答案是C。
探究点二：青少年如何严于律己，预防违法犯罪
学习任务：(1)陈某原本是一个品学兼优的学生,为什么会走上犯罪的道路
陈某原本品学兼优,后来结识了几个社会上游手好闲的“朋友”,受其影响,经常旷课。后来更加放纵自己,并因在学校偷东西受到学校纪律处分。但他仍不悔改,为了搞到去网吧玩游戏的钱,到社会上盗窃财物,还与两个“朋友”拦路抢劫,被人民法院以盗窃罪和抢劫罪判刑。
提示：陈某法治观念淡薄,辨别是非的能力不强,由不良行为发展到违法行为,但又不思悔改,最终走向犯罪。
提示：“冰冻三尺,非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
(2)陈某最终走向违法犯罪的过程说明了什么道理
提示：
①我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。
②认清危害,增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。
③明辨是非,杜绝不良行为。
④我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
(3)作为青少年,我们应该如何预防违法犯罪
【课堂检测】下图是15岁中学生李某成长过程中出现的行为及后果。下列说法正确的有(　　)
①无心学习、旷课要受到行政处罚　②同学好友见证我们的成长过程　③伙同“朋友”持刀抢劫是犯罪行为　④我们要自觉守法,防患于未然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案：D
解析:本题考查严于律己。依据教材知识并分析题干可知,李某伙同“朋友”持刀抢劫具有严重的社会危害性,因而属于犯罪行为,这警示我们要自觉守法,做到防患于未然,③④说法正确;行政违法行为要受到行政处罚,而无心学习、旷课属于不良行为,①说法错误;同学好友见证我们的成长过程的说法与题干主旨不符,②不符合题意。故选D。
严于律己
珍惜美好生活，依法自律,做自觉遵纪守法的人
认清危害，增强法治观念
明辨是非，杜绝不良行为
树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然

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