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2024-2025 学年度春季学期西附精准链 3 月大作业
七年级历史参考答案
（形式：闭卷 考试时间：75 分钟 分值：75 分）
一、单项选择题（本大题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分。）
题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C C A B C B C B D
题目 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A A C D C C C C B
二、非选择题（本大题共 3 小题，第 19 题 13 分，第 20 题 11 分，第 21 题 15 分
，共 39 分。）
19.（13 分）
（1）根据材料一，指出唐朝前期与之并存的少数民族或民族政权有哪些？（3
分）列举两例唐与各民族交往的史实。（2 分）
1.吐蕃、突厥、回纥、渤海、南诏、靺鞨（列举 3 个，1 个 1 分）
史实：文成公主入藏；金城公主嫁给尺带珠丹；唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为
怀仁可汗；唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王；唐玄宗册封皮逻阁为云南王；（列举
2 个，1 个 1 分）
（2）根据材料二并结合所学知识说出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什
么？（1 分）为此唐太宗赢得了什么称号？（1 分）
2.“成熟办法”是实行开明的民族政策（1 分）。“天可汗”（1 分）
（3）根据材料三，指出隋唐时期广西与中原王朝交流的主要方式，并归纳其影
响（4 分）
3. 主要方式：通过交通要道（如灵渠）进行物资交流；双方互派使者，加强政
治联系；广西地区首领入朝接受册封。（任写 2 点，2 分）
影响：促进了广西地区与中原王朝的经济文化交流，推动了广西地区社会经济
的发展；有利于民族融合与国家的统一；增进了广西地区与中原王朝的了解与信
任，为后世的民族关系发展奠定了基础。（任写 2 点，2 分）
（4）综合上述材料，谈谈你对隋唐时期民族关系的认识。（2 分）
4. 对隋唐时期民族关系的认识：隋唐时期民族关系的和谐是多民族国家繁荣的
重要保障。统治者的开明政策为民族关系的和谐发展提供了重要条件。各民族之
间的交流与融合促进了经济、文化的发展，推动了社会的进步。我们应继承和发
扬隋唐时期民族关系的优良传统，加强民族团结，共同维护国家的统一和繁荣。
（任写 2 点，2 分）
20.（11 分）
（1）材料一中的“科举入仕”是哪朝确立的？其选拔人才的方式是什么？（2
分）
（1）隋朝；公开考试。（2 分）
（2）唐太宗统治时期出现了什么盛世局面？（1 分）根据材料二，归纳这一盛
世局面出现的原因。（2 分）
（2）盛世局面：贞观之治
原因：善于用人、重视经济发展、完善科举制等。（任答 1 点 1 分，2 分）
（3）根据材料三，概括北宋通判的职权。（1 分）据此分析设置通判的作用。（1
分）
（3）通判的职权：与地方官员共同处理地方上的事务。（1 分）
作用：分地方官员的权力，加强对地方的控制。（1 分）
（4）材料三反映的是宋朝的什么政策？（2 分）该政策有何积极作用？（2 分）
（4）政策：崇文抑武；（2 分）
积极作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变
政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定。（任答 1 点 1 分，2 分）
21. （15 分）
（1）史料的表现形式主要分为文献史料、实物史料、图像史料等。请将上述史
料进行分类。（6 分，写出序号即可）
（1）文献史料：②③；实物史料：①⑤；图像史料：④⑥（6 分）
（2）史料②中提到的“河”是指什么？说出史料④《雨中耕作图》中农夫使用
的生产工具名称。（2 分）根据史料⑤，概括唐朝手工业品的特点。（2 分）
（1）“河”指隋朝大运河（1 分）；生产工具：曲辕犁（1 分）特点:造型美观；
设计精巧；工艺高超；科学原理与实践相结合；注重实用性；引领风尚（任意 1
点 2 分）
（3）史料③“开元全盛日”出现在哪位皇帝统治时期？结合材料中相关史实，
说明盛世的表现。（3 分）
（3）皇帝：唐玄宗（李隆基，1 分）；盛世表现：唐朝长安城既是全国政治、经
济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市，说明唐朝经济繁荣，国力强盛。
（2 分）
（4）如果想了解更多的历史，就要学会自己搜集“史料”，除了阅读课本，我们
还可以通过哪些途径搜集“史料”？（2 分）
（4）途径：上网查询，去图书馆，去遗址实地考察等。（1 点 1 分,2 分）2024-2025 学年度春季学期西附精准链 3 月大作业
七年级历史
（形式：闭卷 考试时间：政史合卷 150 分钟 分值：75 分）
一、单项选择题（本大题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分。）
1.成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎（jiǒnɡ）说：“我为百姓父母，
岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于 589 年（ ）
A．定都长安，发展经济 B．统一币制，轻徭薄赋
C．灭掉陈朝，统一全国 D．减省刑罚，提高效率
2.针对北齐以来“豪党兼并，户口益多隐漏”的情况，隋文帝整理户籍，以增加税收。鉴于
此前的币制混乱，铸造标准的五铢钱，禁用古钱和杂钱。由此可见，隋文帝致力于 （ ）
A．提高行政效率 B．推行轻徭薄赋
C．发展社会经济 D．加强中央集权
3.有学者认为：武则天的统治起到承前启后的枢纽作用，史称“武周之治”。该评价主要是依
据她（ ）
A．在位期间政治经济发展 B．稳定朝政打击守旧势力
C．开创殿试选拔优秀人才 D．是历史上唯一的女皇帝
4.据图可知，中国古代（ ）
A． 人地矛盾彻底解决 B． 农业工具不断创新
C． 休养生息政策施行 D． 手工业技术的改进
5.“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。
该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时代，请问这场动乱是（ ）
七年级历史第 1 页（共 7 页）
A. 大泽乡起义 B．黄巾起义
C．安史之乱 D．李自成起义
6.唐懿宗和唐僖宗（二者皆为唐朝末年的皇帝）奢侈无度,统治时期无官不贪、无吏不污。咸
通年间关东水旱连年，人们食蓬实槐叶,但官府依旧催逼粮税，起义便爆发了。起义军在黄巢
带领下转战南北。这反映的是黄巢起义的（ ）
A．过程 B．背景
C．影响 D．局限性
7.历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列选项属于历史观点
的是（ ）
A. 李渊起兵反隋，建立唐朝
B. 武则天创立殿试制度
C. 五代十国的实质是唐末藩镇割据的延续
D. 朱温建立后梁，唐朝灭亡
8.唐朝时期，汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。如图是新疆地区出土的唐代文书，长
538 厘米，宽 27 厘米，内容是当地 12 岁学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌
等。材料反映了（ ）
A． 中原地区政局稳定 B． 民族交往交流交融
C． 西域商品经济发达 D． 海上贸易高度繁荣
9.唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲
东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的
“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（ ）
A． 日本文明是唐朝文明的延续
B． 唐朝文明是人类文明的源头
C． 古代世界区域文明异彩纷呈
D． 不同文明之间的交流与互鉴
10.7 世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显“不合时
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宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体重修了丰富严谨的《唐本草》，颁布后对国内外医
药学的发展都起了重大作用。这体现出（ ）
A．国家力量助推医学发展 B．中国医学技术领先于世界
C．唐朝政府内部人才济济 D．技术更新有利于巩固统治
11.唐朝时期，提出无神论和朴素唯物主义的思想家是（ ）
A．柳宗元 B．李白
C．李清照 D．杜甫
12.绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下面两幅
作品共同反映了（ ）
《弈棋仕女图》（局部） 唐戴帷帽女子骑马雕塑
A.多样的杂剧艺术 B．丰富的医药宝库
C.开放的社会风气 D．成熟的舞蹈技艺
13.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗题材丰富，风格多样。李白诗句“飞流直下
三千尺，疑是银河落九天。”所展现出的诗歌特色为（ ）
A. 抒发进取精神 B．诗风淳朴厚重
C．直面社会现实 D．浪漫主义情怀
14.初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征”。
隋唐时期最显著的阶段性特征是（ ）
A． 早期国家与社会变革 B． 统一多民族国家的建立和巩固
C． 繁荣与开放的时代 D． 统一多民族国家的巩固和发展
15.“黄袍加身”成为一个历史典故,也成为夺取政权,甚至引申为取得某种权位的代名词。那
么与“黄袍加身”相关的事件是( )
A. 玄武门之变 B. 杯酒释兵权
C. 陈桥驿兵变 D. 朱温建后梁
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16.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；
钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也。”这反映北宋治国特点是（ ）
A．重武轻文 B．休养生息
C．崇文抑武 D．重农抑商
17.在《栾城三集》中，苏辙评述王安石“不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民,不知其
不可也”。由此可知,苏辙认为王安石变法
A. 增强了国家军事力量
B. 加强了对人民的控制
C. 触犯了官僚地主利益
D. 增加了国家赋税收入
18.大概念具有对书本零散知识整合统领功能。请你为下表选择一个恰当的“大概念”（ ）
①杯酒释兵权
②分化事权，削弱相权
③设置转运使，收取地方财赋
A．杜绝专横跋扈 B．强化中央集权
C．实现富国强兵 D．改善社会风气
七年级历史第 4 页（共 7 页）
二、非选择题（本大题共 3 小题，第 19 题 13 分，第 20 题 11 分，第 21 题 15 分，共 39 分。）
19.（13 分）隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，这一时期民族关系呈现出多元融合的特
点，对我国多民族国家的巩固与发展产生了深远影响。广西地区在隋唐时期也经历了重要的
发展与变迁。
材料一：唐朝前期形势和边疆各族分布图
材料二：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心
相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友
的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
—— 摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料三：隋唐时期，广西地区与中原王朝的经济文化交流日益频繁。隋唐开通的灵渠，成为
中原与广西地区的重要交通要道，促进了两地的物资交流。唐太宗时期，广西地区的“僚人”
首领多次入朝，接受唐朝的册封，双方互派使者，增进了彼此的了解与信任。唐代诗人张说
在《岭南送使二首》中写道：“百越风烟接，千崖气象殊。溪林萦别梦，风月满征途。”生动
地描绘了广西地区与中原王朝的交流盛况。隋唐时期中原地区的先进生产技术和文化也不断
传入广西，促进了当地民族的融合与发展。
—— 朱淑瑶《隋唐时期广西社会经济的发展》
请回答下列问题：
（1）根据材料一，指出唐朝前期与之并存的少数民族或民族政权有哪些？（3 分）列举两例
七年级历史第 5 页（共 7 页）
唐与各民族交往的史实。（2 分）
（2）根据材料二并结合所学知识说出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？（1 分）
因卓越的政策与威望，唐太宗被周边少数民族尊称为什么？（1 分）
（3）根据材料三，指出隋唐时期广西与中原王朝交流的主要方式，并归纳其影响（4 分）
（4）综合上述材料，谈谈你对隋唐时期民族关系的认识。（2 分）
20.（11 分）历代王朝在治国理政方面都做出了大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一：科举入仕是 1300 年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当
代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数……科举
制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本的差异，但两者采
用公开考试、公平竞争的精神却是相同的。
——摘自《中国科举文化》
材料二：唐太宗的统治措施
政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏
经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考
材料三：宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，
与守臣（知州）通签书施行”。
——《宋史˙职官志》
材料四：为抑制武将势力，巩固皇位，宋太祖利用宴会“杯酒释兵权”，剥夺宿将石守信等统
领禁军的权力……与轻武相对，大力抬高文官、士人地位，提倡文治。
——张帆《中国古代简史》（摘编）
请回答下列问题：
（1）材料一中的“科举入仕”是哪朝确立的？其选拔人才的方式是什么？（2 分）
（2）唐太宗统治时期出现了什么盛世局面？（1 分）根据材料二，归纳这一盛世局面出现的
原因。（2 分）
（3）根据材料三，概括北宋通判的职权。（1 分）据此分析设置通判的作用。（1 分）
（4）材料四反映的是宋朝的什么政策？（2 分）该政策有何积极作用？（2 分）
七年级历史第 6 页（共 7 页）
21.（15 分）“史料”是我们研究和学习历史的基本素材，我们在历史学习中应该首先学会辨
识和使用史料。
史料① 史料②
含
嘉 仓 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
粮
——皮日休《汴河怀古》 库
遗
址
史料③ 史料④
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟
米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》
史料⑤ 史料⑥
注：该香囊出土于陕西西安沙坡村，利用陀螺仪
万向支架原理，无论如何转动，中间焚香的盂始
终保持水平状态，焚香都不会倾洒；外壳通体镂
空，便于香气散出，且可随身挂佩，在唐朝风靡
一时。
唐朝长安城平面图
请回答下列问题：
（1）史料的表现形式主要分为文献史料、实物史料、图像史料等。请将上述史料进行分类。
（6 分，写出序号即可）
（2）史料②中提到的“河”是指什么？说出史料④《雨中耕作图》中农夫使用的生产工具名
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称。（2 分）根据史料⑤，概括唐朝手工业品的特点。（2 分）
（3）史料③“开元全盛日”出现在哪位皇帝统治时期？结合材料中相关史实，说明盛世的表
现。（3 分）
（4）如果想了解更多的历史，就要学会自己搜集“史料”，除了阅读课本，我们还可以通过
哪些途径搜集“史料”？（2 分）
七年级历史第 8 页（共 7 页）

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